Resultados para “'Narcisismo'”

Paulo Massey Saraiva Nogueira

docente IFCE - Campus Baturité

Tem formação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), com ênfase em Sociologia Urbana. Mestre em Geografia (UECE), com estudos sobre a dinâmica das atividades terciárias metropolitanas e padrões de segregação sócio-espacial, bem como sobre as matrizes de financiamento dos empreendimentos imobiliários e sua articulação com o mercado de capitais. Membro-fundador do CETROS (Centro de Estudos do Trabalho e Ontologia do Ser Social), onde colabora com pesquisas sobre estética, ontologia e ética em György Lukács. Atualmente desenvolve estudos sobre teorias do sujeito e processos de subjetivação, relacionando problemas da filosofia, antropologia e literatura sob a perspectiva do marxismo e da psicanálise. Doutorando em Sociologia (UFC) com pesquisa sobre a dialética da formação social brasileira no realismo crítico de Graciliano Ramos. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - Campus Baturité).

Geraldo Freire De Lima

docente IFRN - Campus Lajes

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Sergipe (2003) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2013) e doutorando em Filosofia pela UFS. É professor de Filosofia do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/Campus Avançado Lajes. É líder do Grupo de Pesquisa "Thauma, grupo de pesquisa e estudos filosóficos, sociais e educacionais", credenciado ao CNPq. É membro do Grupo de Pesquisa "Cognição, Aprendizagem e Inclusão (GPCAI)", da UFRN/Caicó, credenciado ao CNPq, na linha "Neuroeducação e processos de ensino e aprendizagem", coordenando a na linha "Psicanálise e Formação Cultural". É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da História e Modernidade (NEPHEM). É membro do Núcleo de Arte Itaretama no IFRN-Campus Avançado Lajes, líder do "Grupo de estudo de Teoria e Prática Musical: bateria e percussão". Possui experiência nas áreas de Filosofia e Educação, atuando principalmente nos seguintes autores e temas: Kant, Adorno, Freud e Lacan; Filosofia da Educação, Autonomia e Emancipação, Personalidade autoritária, Crítica da sociedade e da cultura. É também psicanalista membro do Instituto Freudiano de Psicanálise de Orientação Lacaniana (Aracaju/SE) desde 2005. É autor do livro ?Kant e Adorno: da Autonomia à Emancipação, da Aufklärung à Auschwitz? (2019).

Cláudio Antônio Cardoso Leite

docente IFRS - Campus Canoas

Residente de pós-doutorado em Psicologia na PUC Minas. Professor Titular do IFRS Canoas, sociólogo, bacharel em Direito, bacharelando em Psicologia. Doutor em Ciências Sociais pela UNISINOS com ênfase em Sociologia da cultura. Mestre em Sociologia da cultura pela UFMG. Bacharel em Direito pela PUC Minas e ULBRA. Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela UFMG. Técnico em Eletrônica pelo CEFET-MG e em Cinema pela Escola Livre de Cinema de Belo Horizonte. Foi membro fundador e pleno da associação científica AKET - Associação Kuyper para Estudos transdisciplinares, tendo exercido a vice-presidência da Associação. Foi também membro fundador do Centro de Estudos da Religião Pierre Sanchis e membro efetivo do Grupo de Estudos de Ética e Pensamento Social, ambas entidades de pesquisa da UFMG. É autor do livro: A cultura brasileira e a sexualidade na TV: uma análise sociológica (Editora Booklink). Co-organizador e co-autor dos livros: Christian Worldview Transformation: Spirituality, Reason Social Order (Global Voices: Latin America) e Cosmovisão Cristã e Transformação: Espiritualidade, Razão e Ordem Social (Editora Ultimato). Co-autor do livro: Fé Cristã e Cultura Contemporânea (Editora Ultimato). Atuou como professor dos cursos de pós-graduação (Especialização) da Faculdade do Noroeste de Minas pelo Instituto Prominas. Foi professor universitário dos cursos de graduação da Faculdade Pitágoras. Foi também professor efetivo, aprovado em 1 lugar em Concurso Público do IFSULDEMINAS, onde lecionou no Ensino Superior e nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Atualmente é sócio efetivo fundador da Academia Nova-Limense de Letras, de Nova Lima, MG, professor e pesquisador do IFRS, aprovado em 2 lugar em Concurso Público. No IFRS tem lecionado diversas disciplinas no Ensino Superior e nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. É líder do grupo de pesquisa - Estudos transdisciplinares, sistêmicos e multimodais do IFRS - Canoas, cadastrado no CNPq. Atuou como membro do Conselho Superior da instituição por dois mandatos (2011-2014), como membro do Conselho de Campus por um mandato (2013-2014) e na Comissão de Ética do IFRS, integrada ao Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal, Comissão de Ética Pública da Presidência da República, foi membro suplente (2013-2015) e membro titular (2022-2024), tendo sido Presidente da CE-IFRS de agosto de 2023 a setembro de 2024. Tem participado também de diversas comissões, como as de pesquisa e extensão, CPPD - Comissão Permanente de Pessoal Docente, NDEs - Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos superiores, dentre outras. Tem interesse em pesquisas sobre cultura contemporânea, processos de socialização, interações sociais e saúde mental. Contato: claudio.leite@canoas.ifrs.edu.br.

Andrei Venturini Martins

docente IFSP - Campus São José dos Campos

ANDREI VENTURINI MARTINS é doutor em Filosofia pela PUC-SP (2011). É professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), membro da Associação Brasileira de Filosofia da Religião (ABFR) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Filosofia da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA - Ceará/Sobral). Finalizou sua pesquisa de pós-doutorado em 2025, na Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa. É autor das seguintes traduções: Discurso da Reforma do Homem Interior, de Cornelius Jansenius (Filocalia, 2016), Santo Agostinho: pensador da Graça, de Anthony Dupont (CRV, 2025); Filosofia da Religião: uma breve introdução, de Tim Baine (Ed. Recriar, 2025). É autor dos seguintes livros: Do Reino Nefasto do Amor-Próprio: a origem do mal em Blaise Pascal (Filocalia, 2017); O que é o Homem? (Editora CRV, 2018); e A Verdade é Insuportável: ensaios sobre a hipocrisia (Filocalia, 2019) e Joaquim Nabuco: um abolicionista liberal do Brasil (Editora É Realizações, 2022). Contato: andrei.martins@ifsp.edu.br

Adriano Eurípedes Medeiros Martins

docente IFTM - Campus Uberaba

Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (1998), Licenciado em Pedagogia pela Faconnect (2021) e Bacharel em Direito pela UNIUBE e Faculdade Anhanguera (2023); Especialista em Administração Estratégica (2009) pela Uniminas e em Direito Administrativo Prático (2024); Mestrado e Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002 e 2011). Início em 2015 e conclusão em 2016 do Pós-doutorado na UFU. Desde 2010 é professor e pesquisador em Filosofia, Ética, Política, Direito e Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). É membro ativo e regular de dois programas Stricto Sensu, ambos no IFTM: a) Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e b) Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica - Mestrado e Doutorado - (PPGET). De 2021 a 2024 coordenou o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IFTM. De 2024 a 2026 coordenou o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Tecnológica do IFTM (PPGET) Possui experiência nas áreas de Filosofia, Sociologia, Psicologia, Direito e Educação Profissional e Tecnológica. Estudante e pesquisador principalmente dos seguintes autores e temas: Giambattista Vico, Renée Descartes, Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau, Nicolau Maquiavel, Álvaro Vieira Pinto, Política, Ética, Direito e Educação Profissional eTecnológica. Professor Titular desde junho de 2025.

Otaviano José Pereira

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui Graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1980), Mestrado em Filosofia Social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987), Doutorado em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (1992); e Pós-doutorado em Educação pela Uninove de São Paulo (2016). É professor concursado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM, campus Uberaba-MG onde atua nos cursos de formação de professores (licenciaturas em Ciências Biológicas e Química) e no Programa de Pós-graduação em EPT (Mestrado e Doutorado Profissionais em Educação Tecnológica). Integra o grupo de pesquisa em Educação (GRUPEFE), da Uninove, São Paulo, liderado pelo Prof. Dr. Antônio J. Severino, e do Grupo de Pesquisa em Discurso e Educação (GPDE) da Linha 1 (Práticas Pedagógicas) do Mestrado Profissional em Educação Tecnológica, liderado pelo Prof. Dr. Welisson Marques, ambos cadastrados no CNPq. No campo da Educação, trabalha a partir dos Fundamentos Filosóficos da Educação, com ênfase nos seguintes temas: Crítica da Modernidade, Novo paradigma em educação escolar, Tecnologias da Interatividade e educação (com foco numa "didática virtualizada" emergente, foco de seu pós-doc. Paralelamente produz textos literários (contos, romances, poemas, teatro), com obras publicadas em várias editoras do país. Publicou, em 2014, um romance intitulado "Travessia: romancensaio da educação escolar", pela Paco Editorial, de Jundiaí SP e o livro de contos Narciso cego, em 2016, pela Editora Biblioteca24horas, de São Paulo. .Disponibiliza-se para conferências em temas ligados à educação escolar do presente-futuro. Mantém um blog (blogdootavianopereira.blogspot.com/) para debates com leitores, onde disponibiliza textos literários em assuntos de interesse nacional.

Monia Karine Azevedo

tecnico IFPR - Campus Goioere

Possui graduação em Bachelor of Science Psychology - University of Georgia (2011), graduação em Psicologia pela Universidade Paranaense (2011) e mestrado em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (2016). Foi bolsista do programa Georgia Rotary Student Program - GRSP - nos anos de 2009/2010. Atualmente é psicóloga do Instituto Federal do Paraná - campus avançado Goioerê. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional. Atual com processos de aprendizagem e orientação profissional.

José Luiz Da Silva

docente IFSP - Campus São Roque

Possui Doutorado em FILOSOFIA pela Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP (2020) , Mestrado em FILOSOFIA pela Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP ( 2014). Bacharelado e Licenciatura em FILOSOFIA pela Universidade Estadual Paulista- UNESP. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia, filosofia da psicanálise, metapsicologia e psicanálise.

Lais Menezes Da Costa Sousa

tecnico

Formada em Licenciatura Letras (Hab) Inglês pela Universidade Federal do Pará (2014), Especialização em EAD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa (2018), Especialização em Tradução de Inglês pela Universidade Estácio de Sá (2021), e Mestrado em Letras no Programa de Pós-Graduação em Letras (POSLET) da Unifesspa (2021). Trabalhou como instrutora de inglês desde 2011 em escolas de idiomas como Minds, CCBEU, Wizard e deu aulas de língua inglesa no projeto Cursos Livres promovido pela UFPA. Atuou na função de Chefe do Departamento de Programas de Internacionalização da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) e coordenou o subprojeto ''Ensino de Língua Inglesa à Nível Básico'' o qual visa o ensino de inglês para o Exército de Marabá e apoia a ação de ensino de português para estrangeiros na Unifesspa. É tradutora e intérprete de língua inglesa desde 2017 e atua no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) na área de Relações Internacionais.

Sandro Bottene

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Artista Visual, Cacticultor/Cactófilo/Cactólogo, Pesquisador e Professor. É doutor em Artes Visuais/UFSM (2025), com ênfase em Poéticas Visuais, linha de pesquisa Arte e Transversalidade, com Bolsa DS/CAPES e período sanduíche na Facultat de Belles Arts da Universitat Politècnica de València/UPV (2024), na Espanha, pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior, com Bolsa PDSE/CAPES. Mestre em Artes Visuais/UFSM (2015), com ênfase em Poéticas Visuais, linha de pesquisa Arte e Visualidade, com Bolsa DS/CAPES. Especialista em História da Arte/UNESA (2026) e em Artes Visuais: Cultura e Criação/SENAC (2011). Bacharel em Artes Visuais/UNIJUÍ (2012), com Bolsa PIBIC, e Licenciado em Artes Visuais/UNIJUÍ (2009). Atua na Área de Artes, com experiência em Fotografia, Fotoperformance, Fotopoema, Instalação, Intervenção, Livro de Artista, Performance Art e Pintura Experimental. Tem interesse em pesquisar processos de criação em Poéticas Visuais que envolvam a performatividade do corpo, a construção da subjetividade e as conexões com a história da arte na contemporaneidade

Carlos Luciano Silva Coutinho

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Luciano Coutinho é Professor Efetivo de Filosofia do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e também Professor Colaborador da linha de "Estética, Hermenêutica e Semiótica"' do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (PPG-FAU/UnB). É Doutor em Estudos Clássicos / Filosofia Antiga pela Universidade de Coimbra - UC (recebeu bolsa CAPES para Doutorado Pleno no Exterior; teve a Tese intitulada "Katabasis e psyche em Platão" aprovada com "Distinção e Louvor / Summa Cum Laude"; revalidou o Doutorado na área de Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG). Foi Pesquisador Visitante na University of Toronto em 2011 e na University of Oxford em 2012. Tem dois Pós-Doutorados em Filosofia pelo PPG-FIL da Universidade Federal de Uberlândia - UFU (um deles com bolsa CAPES) e é Pós-Doutor também em "Estética, Hermenêutica e Semiótica" pelo PPG-FAU da Universidade de Brasilia - UnB. É Mestre em Filosofia pela Universidade de Brasília - UnB (recebeu bolsa CAPES). É Mestre em Arquitetura e Urbanismo (com ênfase em Estética, Hermenêutica e Semiótica) pela Universidade de Brasília - UnB. É Especialista em Filosofia e Existência pela Universidade Católica de Brasília - UCB. É Especialista em Administração Escolar pela Universidade Cândido Mendes. Foi Professor Efetivo de Filosofia do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Foi Professor Substituto de Filosofia no Departamento de Filosofia da UnB. Foi Professor Substituto de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Brasília (IFB). Lecionou disciplinas como Filosofia, Estética e Teoria Literária por mais de sete anos em nível de Ensino Superior em Instituição privada em Brasília, e lecionou disciplinas como Filosofia, Interpretação de Texto e Literatura Brasileira por mais de dez anos em nível de Ensino Médio em Instituições privadas em Brasília. É Licenciado em Letras Português e Espanhol e é Licenciado em Filosofia. Há anos dedica-se à pesquisa do processo de 'Educação Psicológica da Humanidade' e 'Educação Estética da Humanidade'. Atualmente coordena um projeto de Pesquisa no PPG-FAU / UnB intitulado "Arquitetura e Psyche".

Alexandre Collares Baiocchi

docente IFPR - Campus Palmas

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2002) e Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (2008), tendo como eixo temático de dissertação a interlocução entre Psicologia Social, Psicologia da Arte, Música e a Constituição do Sujeito, onde também realizei estágio de docência em uma turma do curso de graduação em Psicologia. Atuou como docente universítário nos níveis de graduação e pós-graduação nas seguinte instituições: Faculdade de Pato Branco-FADEP (2008-2009), Universidade Paranaense -UNIPAR ( 2009-2010), União Pan-Americana de Ensino -UNIPAN (2010-2012), ligada ao sistema UNIBAN\SP, em Cascavel, Paraná, onde exerceu a coordenação do curso de Psicologia, além de professor de graduação nos cursos de Psicologia e Pedagogia e também de pós-graduação latu sensu, no curso de Docência no Ensino Superior. Aprovado em concurso público (Edital 134\2012) para docente da área de Psicologia, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), campus Palmas, homologado em 21\09\2012 (Edital 193\2012), onde atua desde Dezembro de 2012.Também tem experiência como psicólogo clínico e orientador profissional e vocacional, atuando como profissional autônomo (psicólogo clínico e orientador vocacional) no período de 2003 à 2005. Áreas de interesse e ênfase: Psicologia da Arte Psicologia da Literatura, Psicologia Clínica, Psicologia Escolar e Educação, Orientação Vocacional, Psicologia Organizacional e Psicologia do Trabalho, Psicologia Social e Institucional, Psicologia da Saúde, Psicologia Jurídica, Saúde Coletiva e Arteterapia, além de discussões interdisciplinares com a Estética, Literatura, Antropologia e Sociologia. Graduando em Letras\Português e Inglês pela UNICESUMAR desde o segundo semestre de 2013 até o primeiro semestre de 2017 (graduação inconclusa).Atualmente, graduando em Letras\Bacharelado pelo Centro Universitário Uninter desde de Abril de 2023.No ano de 2023 participou como avaliador em cinco trabalhos submetidos na Mostra XIII Contextos e Conceitos no campus Palmas do IFPR, realizada nos dias 17, 18 e 19 de Outubro.

Adelino Francisco De Oliveira

docente IFSP - Campus Piracicaba

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Piracicaba. Graduado em Filosofia pela Universidade São Francisco (1996). Mestrado em Ciências da Religião, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Doutorado em Filosofia, pela Universidade Católica Portuguesa (2013). Pós-doutorado, pelo Departamento de Economia, Administração e Sociologia, da Universidade de São Paulo, Escola Superior de Agricultura ''Luiz de Queiroz'' USP/ESALQ. Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Educação em Direitos Humanos, do IFSP, campus Piracicaba. Tem experiência nas áreas de Filosofia, Ciências da Religião e Teologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia Política, Pensamento Decolonial, Cultura Antirracista, Direitos Humanos, Complexidade, Pós-modernidade, Ética e Educação. Possui significativa experiência na gestão de Extensão Universitária. Líder do Grupo de Pesquisa Direitos Humanos e Juventude, vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Membro pesquisador do Observatório da Criminalização da Pobreza e dos Movimentos Sociais.

Julie Christie Damasceno Leal

docente

Doutora em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2023).Mestra em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2016). Mestra em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2011). Pós-graduada lato sensu em: Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2018). Licenciada em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2008). Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2009). Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA/campus Belém).Membro do Núcleo de Gênero e Diversidade (NEGED) do Instituto Federal do Pará (IFPA, Campus Belém). Membro do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Cultura, Educação e Política (GICEP/IFPA). Membro do Grupo de Estudos Literários e Linguísticos da Amazônia (GELLA/IFPA). Tem experiência nas áreas de Filosofia Contemporânea e Estudos Literários, ministrando disciplinas nos cursos de licenciatura em História, Pedagogia e Biologia, bem como nos cursos de Especialização em Educação de Jovens e Adultos: Saberes Ribeirinhos e Práticas Pedagógicas (IFPA/Abaetetuba) e Especialização em Linguagens e Artes na Formação Docente (IFPA/Belém). Com interesse na linha de pesquisa em torno dos Estudos de Gênero e Sexualidades; Estudos Decoloniais; Corpos dissidentes; Feminismos; Alteridades; Desigualdades; Direitos Humanos e Estudos Filosóficos sobre Identidades, Ética e Cultura, buscando fomentar o diálogo entre Filosofias, Literaturas e outras epistemologias.

David José De Andrade Silva

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Possui graduação em Letras Português/ Inglês pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho (2005) e mestrado (2011) e doutorado (2019) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná na área de concentração de Lingüística. Foi docente da Universidade Federal do Paraná e coordenou o curso de licenciatura em Linguagem e Comunicação do Setor Litoral de agosto de 2010 a julho de 2011. Desde janeiro de 2014 integra o corpo docente do Campus Jacarezinho do Instituto Federal do Paraná.