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Resultados para “'Narrativização identitária'”

Rede Integra

Amanda Oliveira Cunha

docente IFGoiano - Campus Posse

Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (2021) e docente de Língua Portuguesa do Campus Posse, do Instituto Federal Goiano. Mestra em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (2016) e graduada em Letras - Português e Inglês, pela mesma universidade (2013). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise de Discurso Crítica (ADC), atuando principalmente nos seguintes temas: estudos de gênero (social); decolonialidade; análise do discurso; gêneros discursivos; discursos de resistência.

Sabrina Daniana Da Rosa

docente IFFar - Campus São Borja

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2004), Pós Graduada em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017), Pós Graduada em Gestão Escolar (Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção) pela Faculdade Dom Alberto (2024). Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Letras - Linha de Pesquisa: Estudos literários e midiáticos pela Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsista PROSUC/CAPES II (2025) e Doutoranda pelo Programa de Pós Graduação em Letras - Linha de Pesquisa: Estudos literários e midiáticos pela Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsista PROSUC/CAPES II. Atualmente é professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Membro do Coletivo Agbara - Movimento Negro de Venâncio Aires desde 2021. Presidente do NEABI - Nucleo de estudos afro-brasileiros e indígenas do campus São Borja (2024 a 2025). Integrante do NUGEDIS - Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IFFar-SB (2024 a 2026). Membro do COMPIR ( CONSELHO MUNICIPAL DA PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL) de 20/03/23 a 04/12/23. Integrante do grupo de pesquisa Literatura e identidade na América Latina, do(a) Universidade de Santa Cruz do Sul desde 2023. Coordenadora da CAA (Coordenação de Ações Afirmativas) do IFFAR Campus São Borja de 18/12/24 a 17/06/26

Livia Ayter Santos

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

É licenciada em Letras - Língua Portuguesa/Língua Inglesa e respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2006), Especialista em Linguagem, Cultura e Educação (FURG, 2011),Tecnóloga em Gestão Pública (UNICESUMAR, 2016), Mestre em Letras (FURG, 2021) e Doutoranda em Letras (FURG). Sob a perspectiva profissional, atualmente é Técnica Administrativa em Educação no IFRS Campus Rio Grande, atuando junto ao setor de Gestão de Pessoas da Instituição. Tem experiência como professora da rede pública de ensino no RS, atuando nos níveis fundamental e médio prioritariamente na disciplina de Língua Inglesa. Seus trabalhos acadêmicos envolvem as seguintes linhas de pesquisa: Análise do Discurso, Formação identitária e formação/desenvolvimento de pessoas em ambientes de trabalho de Instituições de Ensino.

Fabiano Souza De Almeida Castro

docente IFSP - Campus Avaré

Doutorando em Turismo pela Universidade de Santiago de Compostela - USC. Mestre em Educação pela Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE. Membro do Grupo de Pesquisa GEHLA (Grupo de Estudos em Hospitalidade e Lazer) do IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo). Possui graduação em Bacharelado em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1999) e graduação em Tecnologia em Gastronomia - Faculdades Senac de Turismo e Hotelaria de Águas de São Pedro (2003).Especialista em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário de Maringá/Pr - UNICESUMAR (2007). Professor titular do Centro de Universitário de Maringá (UNICESUMAR) por mais de 10 anos (2004-2014). Experiência em Consultoria para bares e restaurantes. Ministrante de Cursos de Pós Graduação (especialização e MBA) nas instituições: UNICESUMAR E NECPAR. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Cênicas e em Gastronomia atuando principalmente nos seguintes temas: gastronomia, comunidade, extensão e educação. Atuou como Professor no curso técnico em cozinha e como coordenador e professor do curso CST Hotelaria e professor DE (40 horas) no IFF (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense) em Cabo Frio/RJ. Atualmente professor efetivo do IFSP (Instituto federal de São Paulo - Campus Avaré) nos cursos Técnico em Lazer, EJA, Eve e Tecnologia em Gastronomia.

Bethânia Martins Mariano

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Graduada em Letras - Licenciatura plena em inglês e literaturas de língua inglesa, pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Mestre em Estudos Literários pela mesma universidade (2018). Professora de Inglês do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros. Tem interesse em identidade e linguagem, representações de língua e língua estrangeira, rodas de leitura e identidades latino-americanas.

Matheus Trindade Velasques

docente IFC - Campus Sombrio

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com período sanduíche na Stockholms Universitet (Suécia). Mestre em Letras (2013) e Licenciado em Letras - Português e Inglês e respectivas Literaturas (2011) pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). É professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Sombrio, onde atua no Ensino Médio Integrado e no Ensino Superior. É membro da Rede Internacional de Estudos Culturais em Educação (RIECEDU), do Grupo de Pesquisa Educação, Neoliberalismo e Sujeitos Escolares (GPENSE) e do Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade (NECCSO). Desenvolve pesquisas na área de Educação com ênfase nos Estudos Culturais em Educação, articulando-se especialmente ao pensamento de Michel Foucault. Investiga temas como formação de professores, ensino de línguas e os efeitos e traduções das tecnologias digitais no cenário educacional contemporâneo.

Rafael Lima Vieira

Outros IFCE - Campus Tianguá

Mestre em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco com pesquisa financiada pela Fundação de Apoio à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE), tendo como tema "Políticas de Educação do Movimento LGBT". Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste. Atualmente desenvolve estudos abordando temas que vão desde teorias de gênero e sexualidade (sexualidade, gênero, feminismos, sexismo, violências de gênero, LGBTfobia, direitos humanos) até Fundamentos da Educação, Política e Gestão educacional (políticas educacionais, práticas escolares, gestão escolar, legislação educacional, história da educação).

Paulo De Oliveira Nascimento

docente IFPB - Campus Picuí

Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco/UFPE. Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande/UFCG. Graduado em História pela Universidade Estadual da Paraíba/UEPB. Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba/IFPB. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas e Ciganos (NEABIC) do IFPB/Campus Sousa (2024/2026). Membro do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGeD) da Universidade Federal de Campina Grande/UFCG. Suas incursões epistemológicas têm como objeto central os Homens nos Tempos do Oitocentos, com especial atenção às Elites e suas lutas pela terra, enlaçadas pelas relações políticas, econômicas e sociais. Além disso, tem se dedicado às reflexões sobre a Educação Científica no Ensino de História a partir da tríade Ensino/Pesquisa/Extensão, com foco nos seguintes temas: Educação Científica, Ensino de História, EPT, História da Educação, Educação Antirracista, Diversidade, Formação Docente e o estudo dos Povos Indígenas do interior da Paraíba, com especial atenção às retomadas indígenas e aos processos contemporâneos de resistência, territorialidade e afirmação identitária.

Alexandre Rocha

tecnico IFSC - Câmpus Araranguá

É graduado em História (bacharelado e licenciatura) pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e possui pós-graduação (especialização) em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atua como pesquisador e extensionista nas áreas de Educação, História, Artes, Patrimônio Histórico e Cultural, Etnicidade, Imaginário e Mito, Folclore e Identidade Cultural. É autor de livros e crônicas sobre história regional, cotidiano e vivências, com artigos publicados em jornais diários e periódicos culturais.Artista plástico há 40 anos, dedica-se à pintura, ao desenho e a instalações, tendo exposto seus trabalhos tanto em mostras presenciais quanto digitais. Também se dedica à produção de vídeos documentais sobre temas históricos, culturais e artísticos, distribuídos em plataformas e canais online, espaços educacionais e eventos. Lecionou História, História do Brasil e História da Arte nos níveis de educação básica e superior.

Jonas Soares Lana

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Jonas Soares Lana é professor no Instituto Federal do Rio de Janeiro (campus Engenheiro Paulo de Frontin) e no Programa de Pós-Graduação em Música da UFRJ. Tem bacharelado e mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Sua pesquisa de doutorado foi em parte realizada no Departamento de Música da Case Western Reserve University (Cleveland, Ohio, EUA). É autor do livro Rogério Duprat, Arranjos de Canção e a Sonoplastia Tropicalista (Ed. 7Letras) e um dos organizadores do livro Centro Cultural Donana: Histórias de um Quintal (Amandai Edições). Desenvolve pesquisas nas áreas de música popular, etnomusicologia e antropologia.

Larissa Silva Nascimento

docente IFG - Campus Valparaíso

Doutora em Literatura pela Universidade de Brasília - UnB (2014-2018), com tese desenvolvida sobre a poética de autoras negras periféricas em mídias digitais e alternativas, também mestre (2010-2012) pela mesma instituição e departamento. Graduada em Letras, com dupla licenciatura em Português e Inglês, pela Universidade Estadual de Goiás (2009). Possui formação acadêmica voltada para o estudo da literatura negra periférica de autoria feminina, relacionada ao resgate ancestral, aos estudos de interseccionalidade, aos feminismos negros e à representação das estratégias de resistência das mulheres negras. Tem experiência em ensino e pesquisa abordando as seguintes temáticas: literatura e mídias digitais, literatura periférica, feminismos negros, autoria feminina, lutas antirracistas, literatura e história, romances gráficos, memória e autobiografia, imagem e texto. Entre os anos de 2012 a 2023, atuou como professora de linguagens na Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) e ainda foi docente no curso de Letras na Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Nordeste, Sede Formosa. Atualmente, é professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Goiás (IFG). Compõe, ainda, o NEP - Linguagem, Núcleo de Estudos e Pesquisas em Linguagem, atuante no IFG/Valparaíso, que visa desenvolver estudos da linguagem como prática social. E-mail: larissa.nascimento@ifg.edu.br ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5379-3310

Sebastiao De Oliveira

docente

Possui licenciatura plena em Letras pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Mestrado em Literatura e Diversidade Cultural pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Desenvolve atualmente pesquisa doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com foco na tessitura simbólica da obra de Ariano Suassuna. Sua investigação percorre os entrecruzamentos entre cultura popular e erudição, tradição e modernidade, teatro e narrativa, compondo um panorama complexo da identidade literária brasileira. É Professor Associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Vitória da Conquista -, onde ministra a disciplina Literatura Brasileira e Língua Portuguesa. Exerceu funções de gestão acadêmica, como as de Coordenador e Diretor de Ensino. Atua nos cursos técnicos integrados, subsequentes e superiores, articulando prática docente e formação humanística. Sua formação contínua abrange cursos das seguintes universidades: University of Pennsylvania, University of Copenhagen, Wesleyan University, bem como formações em curso junto à Harvard University e à Yale University. Participou ainda de eventos acadêmico-científicos na Universidade de Barcelona, aprofundando perspectivas teóricas de caráter simbólico, cultural e epistemológico. É Membro da International Comparative Literature Association (ICLA) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução (ABRAPT). É integrante do grupo de pesquisa Produções Estético-Culturais e Sociedade (UFPB), linha de pesquisa em Tradução, Literatura e Cultura, coordenado por Marta Pragana Dantas e orientação de Wiebke Röben de Alencar Xavier. É autor do livro Entre mito e alegoria: a construção simbólica dos sertões na obra de Suassuna, no qual examina as dinâmicas estéticas e narrativas da fabulação sertaneja, concebida como expressão de uma poética identitária ancorada na tensão entre tradição e modernidade. Seus estudos incluem textos apresentados e publicados em anais de eventos científicos, tanto no Brasil quanto no exterior, nos quais discute a obra de Ariano Suassuna em suas interfaces com a literatura, cultura e história. Suas áreas de interesse abrangem a literatura brasileira, os estudos culturais, a história, a sociologia da literatura e as artes, com especial atenção às dinâmicas simbólicas do sertão - em sua pluralidade mítica, estética e existencial - eixo articulador de uma narrativa que interpela as estruturas da memória, da linguagem e da identidade.

Jadnaelson Da Silva Souza

tecnico IFSertão-PE - Reitoria

Usa assinar JADNAELSON DA SILVA SOUZA e JADIR SOUZA. Bacharel em Comunicação Social ? Jornalismo em Multimeios pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb/2013). Mestre em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb/2023). Especialista em Assessoria de Comunicação e Novas Tecnologias de Informação, pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (Facape/2015). Técnico Agrícola com Habilitação em Agropecuária, pela Escola Agrotécnica de Juazeiro (EAJ/2008). É Jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE). Atuou como fiscal agropecuário pela Agência de Defesa e Fiscalização Agropecuária do Estado de Pernambuco (Adagro/2008-2013). Atuou na TV Grande Rio ? Afiliada Rede Globo, em Petrolina-PE (2013-2016). Atuou como Jornalista na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/2016-2019) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE/2019-2020). Tem interesse em temas pertinentes à religiosidade popular, destacadamente ao Catolicismo Popular sertanejo, à formação sócio-histórica do sertão nordestino e ao acesso à informação pública.

Aguinaldo Pereira

docente IFRO - campus Cacoal

O professor Aguinaldo Pereira (PhD) é professor EBTT de língua inglesa do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB (2017) - com pesquisa de campo em Massachussets - EUA; mestre em Linguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2013); licenciado em Letras - Português/Inglês/ Literatura pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2009). Participou de treinamento pedagógico em Tampere/Finlândia - Vocational Education and Training - Programa de Formação: Educadores do Século 21 - (TAMK - Finlândia - 2021). Tem experiência na área de linguística, com ênfase em sociolinguística interacional, atuando principalmente nos seguintes temas: anglicismo, atitudes linguísticas, português brasileiro, política de línguas, teoria da im/polidez, pragmática, tradução e língua inglesa. Em 2025 participou do Programa Global Leaders IFRO 2025, em Toronto/ Canadá, onde foi realizado diversas atividades acadêmicas voltadas para o aperfeiçoamento da língua inglesa, visitas técnicas, desenvolvimento de liderança e atividades culturais. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Ensino e Educação Profissional e Tecnológica e tradução de textos da Literatura Medieval Inglesa a partir da perspectiva da Teoria da Equivalência Dinâmica. O professor é credenciado no ProfLetras/ IFRO, Programa de Mestrado em Letras em Rede Nacional. Também é credenciado no ProfEPT/ IFRO, Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, sediado pelo IFRO no campus Porto VelhoCalama, onde foi coordenador por 2 anos (2022 - 2024)

Adilson Ribeiro De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG - Campus Ouro Branco), onde atua nos diversos níveis e modalidades de ensino, na educação básica, na superior e no Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica. Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário da Fundação Educacional de Guaxupé (UNIFEG/1991), Mestrado em Pedagogia Profissional pelo Instituto Superior Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional (ISPETP-Cuba/2001) e Doutorado em Letras (Linguística e Língua Portuguesa) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas/2011). Desenvolveu estágio de doutoramento no LIDLEM (Laboratoire de Linguistique et Didactique de Langues Étrangères et Maternelles), na Université Stendhal, Grenoble III, França (2010), e pós-doutorado no CIREL (Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de lUniversité de Lille), França (2018). É membro do GEPET (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFMG) e do NELLF (Núcleo de Estudos em Linguagens, Letramentos e Formação - PUC Minas). É membro da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Básica e da Educação Profissional e Tecnológica do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Seus interesses de pesquisa estão inseridos nos campos da Linguística Aplicada e da Educação Profissional e Tecnológica. É defensor da escola pública e de causas antirracistas, LGBTQIAPN+, feministas e indígenas.

Dionara Denize Cavinatto

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui graduação em Direito pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2003) e Especialização em Direito Público pela mesma instituição (2007). Concluiu Mestrado em Direito na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões - URI (Campus Santo Ângelo - 2011). Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Direito, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões - URI (Campus Santo Ângelo - 2025). Atualmente ocupa o cargo de Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IF Farroupilha. Atua nos diversos ramos do Direito, com ênfase em Direitos Humanos, Constitucional e Administrativo e Ética Profissional.

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