Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação, das Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e Universidade Federal Rural do Semiárido. Possui o título de Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. É pesquisador de tecnologias assistivas, m-health, comunicação aumentada e assistida, sistemas inteligentes e otimização combinatória.
Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Mestre em Engenharia de Telecomunicações no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Telecomunicações (PPGET) do IFCE na vertente de Processamento Digital de Sinais (PDS) e Doutorando em Engenharia de Teleinformática na Universidade Federal do Ceará (UFC) na área de Eletromagnetismo Aplicado. Possui graduação em Engenharia de Telecomunicações pelo IFCE. Atuou como bolsista de graduação sanduíche no exterior nos Estados Unidos em Montana State University no curso de Engenharia Elétrica e cursando disciplinas com ênfase em Telecomunicações. Atualmente é coordenador do curso técnico subsequente em Informática para Internet do IFCE Campus Maranguape e ministra disciplinas na área de desenvolvimento de software.
Enio Vasconcelos Filho has a Ph.D. in Electrical and Computer Engineering from the Faculty of Engineering, University of Porto. He also holds a Master's and a Bachelor's degree, both from the University of Brasilia, Brazil, in the areas of Mechatronic Systems and Control and Automation Engineering, respectively. Since 2023, he became Research Associate at the Research Centre in Real-Time and Embedded Computing Systems (CISTER), in Porto, Portugal, where he has been working on topics related to autonomous vehicles, communication networks, critical systems and secure communication applications. His most relevant works have been published in peer-reviewed journals and conferences, such as Cyber Physical Systems, IEEE ACCESS, IEEE Communication Letters. His interests in new projects are related, besides the current ones, in embedded systems for IoT, Machine Learning and Automation.
Possui pós-graduação na modalidade mestrado, pelo Programa de Graduação em Recursos Naturais da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (concluído em Fev/2017). Graduado Bacharéu em Engenharia de Física, com ênfase em Tecnologia, pela UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2016), Técnico em Eletromecânica pelo IFRO - Instituto Federal de Rondônia/Campus Vilhena (2018) e em Licenciatura Matemática pelo UNI-BH - Centro Universitário de Belo Horizonte (1996).
I worked as a postdoctoral researcher at the Università degli Studi di Genova, where I focus on advancing the understanding of non-centrosymmetric lattice and blocky materials. My research involves the development and validation of variational continualization models and the determination of global Cosserat elastic constants, supporting the multiscale design of architected materials. Before joining UniGe, I also worked as a postdoctoral researcher at DPIA University of Udine, where I studied, developed, and tested advanced Phase-Field methods for predicting crack nucleation, propagation, and phase transformation in polycrystalline and bio-inspired structures, including triply periodic minimal surfaces (TPMS). Throughout my academic journey, my goal has been to bridge mathematics, mechanics, and computation to solve innovative problems in materials engineering. I completed my Ph.D. in Computer Science and Systems Engineering at IMT School for Advanced Studies Lucca, within the MUSAM research unit, where I investigated computational modelling of complex structural systems. During my PhD, I was also a visiting researcher at the Faculty of Additive Manufacturing, University of Nottingham (UK), working on the design, manufacturing, and mechanical testing of TPMS specimens. Earlier, I earned a Masters degree in Applied Mathematics from the University of Campinas (UNICAMP) and a Bachelors degree in Mathematics from the University of the State of Santa Catarina (UDESC), in Brazil. I have also held teaching positions as an Assistant Professor of Mathematics at the Instituto Federal Catarinense (Campuses Brusque and Rio do Sul), where I taught courses such as Calculus, Linear Algebra, and Geometry to both undergraduate and high-school students. Alongside academia, I have contributed to applied research and technology development, including projects on CAD/CAE integration and digital-manufacturing software at TREE-TOWER and demonstrators for failure analysis of complex 3D materials at ARTES 4.0. I additionally worked as a Mathematics Tutor for Tutor.com in the United States, supporting students across multiple levels of education. Driven by curiosity and a passion for interdisciplinary science, I strive to create computational tools and theoretical models that enable smarter, stronger, and more efficient materials and structures.
possui graduação em Letras-Inglês, habilitação em Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2006), formação complementar na Universidade de Bristol, na Inglaterra, onde estudou durante um ano acadêmico (2005), mestrado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente com área de concentração em Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2009) e doutorado em Estudos Linguísticos pela UFSC (2017). Atuou como professora substituta do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da UFSC (2011-2012) e tutora do curso de Licenciatura em Letras Inglês e Literaturas de Língua Inglesa - modalidade à distância - também da UFSC. Possui experiência na área de lingüística aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: a utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC) para o ensino e aprendizagem de língua estrangeira, inglês como língua franca e desenvolvimento de competência intercultural e construção da identidade de professores de inglês como língua adicional. Atualmente, é professora efetiva de inglês no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Câmpus Florianópolis.
Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) da matéria/disciplina Sistemas de Informação. Doutor em Ciência da Computação pelo Programa de Pós-graduação em Sistemas e Computação (PPgSC) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Fez mestrado em Sistemas e Computação também pelo programa PPgSC. Possui título de Bacharel em Ciência da Computação com mérito pela UFRN. Foi bolsista de pós-graduação CAPES (Programa DS - Demanda Social) em parte do mestrado no período de março de 2009 a setembro de 2010 e bolsista do Programa de Educação Tutorial de Ciência da Computação (PET-CC) da UFRN em parte da graduação no período de maio de 2005 a janeiro de 2009. Atualmente, tem atuado nas áreas de arquitetura de software, comunicação distribuída e mineração de dados em sistemas de controle de versão.
Professor Titular do Departamento Acadêmico de Computação do Campus de Salvador do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Doutor em Ciência da Computação (2013), Mestre em Engenharia Elétrica (2004) e Bacharel em Ciência da Computação (2002) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Foi coordenador Técnico da Rede Metropolitana de Salvador, iniciativa de Redes Comunitárias de Educação e Pesquisa (Redecomep). Atuou na implantação e consolidação dos programas de pós-graduação stricto sensu no IFBA, sendo professor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Sistemas e Produtos (PPGESP-IFBA). Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Mecatrônica da UFBA (PPGM). Está envolvido em diversos projetos de Pesquisa Aplicada e Desenvolvimento no IFBA, em especial em colaboração com RNP e UFBA, e na equipe do Polo de Inovação do IFBA credenciada como Polo EMBRAPII. Foi assistente do CT-Blockchain da RNP. Atuou na organização de conferências científicas, como Coordenador-Geral do SBRC 2016 e 2026, Coordenador do CBlockchain 2023 e do WBlockchain 2022, membro da comissão local do CBA 2006, do SBIA/SBRN/JRI 2008, e do ERBASE 2015, e Coordenador da ERAD-NE em 2013, 2015 e 2017. Industrial Track Chair do LADC 2022. Membro de comitê de programa do SBRC (2016 a 2026), Webmedia (2018 a 2026), WBlockchain (2021 a 2026), LADC (2025 a 2026), WoSiDA (2015 a 2017), ERAD-NE (2011 a 2017), CLCA (2008), EnCompIF (2013 a 2022) e ERBASE (2009 a 2010, 2020 a 2022) dentre outros. A maior parte das publicações está disponível através de https://www.researchgate.net/profile/Allan_Freitas
Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade de Brasília (2007-2011), Mestre em Informática pela mesma instituição (2011-2013), e Especialista em Gestão de TI pela FIAVEC (2014-2015).Atualmente, desempenha o papel de Coordenador-Geral de Infraestrutura e Serviços no Ministério da Defesa (desde 2023) e é Professor no curso de Ciência da Computação do Centro Universitário de Brasília (UNICEUB).Sua experiência profissional inclui uma variedade de funções em órgãos públicos, destacando-se:Coordenador de Segurança da Informação no Ministério do Trabalho e Emprego (2022-2023).Coordenador-Geral de Infraestrutura no Ministério da Cidadania (2020-2022).Coordenador de Segurança da Informação no Ministério da Educação (2019-2020).Coordenador de Infraestrutura e Suporte no Ministério do Desenvolvimento Regional (2019).Analista em Tecnologia da Informação na carreira do Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos.Suas áreas de atuação abrangem Infraestrutura de TI, Governança de TI, Gestão de Projetos, Planejamento, Fiscalização e Gestão de Contratos Administrativos.
Atualmente, atua como Professor EBTT (Ensino Básico, Técnico e Tecnológico) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Farroupilha. Realizou estágio de Pós-Doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui títulos de Doutorado e de Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Computação da UFRGS. Possui graduação no curso de Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e é Licenciado em Ciência da Computação pelo curso de Formação de Professores para os Componentes da Educação Profissional pelo IFRS Campus Farroupilha. É formado pelo curso técnico profissionalizante em Eletrônica pelo CEFET-RS, atual IF-Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando em diferentes linhas de pesquisa nas áreas de: microeletrônica, projeto de hardware e software, codificação de vídeo segundo os mais recentes padrões (HEVC, VVC e AV1), projeto e gerenciamento de memórias de baixo consumo de energia, armazenamento aproximado e processamento em memória aplicados a processamento multimídia, projeto de aplicações para Internet das Coisas e gerência de dados de trânsito estáticos e dinâmicos. Atua como Coordenador de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação no IFRS entre desde 2020.
Professor and researcher graduated in Informatics, graduated in formation of teachers for Technical and Technological Education and graduated in Big Data and Analytical Intelligence, Master in Geomatics and Doctorate in Geology. I have experience in the following areas: Database, Front-end Programming and Web with Free Software (JAVA, JSP, PHP and Python) and GIS (Geographic Information Systems), working in the field of data science (Machine Learning) and Geosciences with Python and R. Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology Farroupilha (IFFar Campus Jaguari).
Mestre em Modelagem Computacional pela Universidade Federal do Rio Grande, tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto, bacharel em Turismo pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo. Atualmente é professor EBTT em informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia, educação e saúde, com foco em Jogos Sérios e tecnologias educacionais para pessoas com TEA e Pesquisa Operacional através de Análise Hierárquica de Processos (AHP). No Ifac, também atua como Coordenador de Internacionalização e participa do projeto de extensão de Robótica com foco na Olimpíada Brasileira de Robótica.
Administrador e Professor com experiência em gestão estratégica, governança e inovação em redes colaborativas. Servidor público federal, atua como Diretor de Desenvolvimento Institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) e coordenador do Fórum de Desenvolvimento Institucional (FDI) vinculado ao Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif). Doutorando em Inovação Tecnológica e Mestre em Ciência da Informação (UFMG), Especialista em Gestão e Diagnóstico Empresarial e Bacharel em Administração (UFV). Atuou como consultor empresarial credenciado ao SEBRAE-MG e membro do Conselho Superior do American Field Service (AFS). Foi professor e coordenador de pesquisa e divulgação científica em várias instituições de ensino superior e professor militar da Força Aérea Brasileira.
Professor de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Uberlândia, desde abril de 2024. Minha formação acadêmica inclui graduação (2005 - 2009), mestrado (2009 - 20011) e doutorado (2012 - 2017) em Física, com foco em Física da Matéria Condensada. Minha pesquisa se concentra nas propriedades eletrônicas, estruturais e magnéticas de materiais, utilizando ferramentas como VASP e Quantum Espresso (QE). Por meio desses códigos, tenho realizado cálculos de barreira de energia (NEB), simulações de X-ray Absorption Near-Edge Structure (XANES) e Core-Level Shift (CLS). Adicionalmente, tenho conduzido estudos sobre semicondutores com metais de transição diluídos e o controle do acoplamento magnético por meio de perturbações mecânicas. Atualmente faço parte da Rede Mineira de Pesquisa em Materiais Bidimensionais e suas Aplicações Rede 2D, que conta com apoio financeiro da Fapemig. Minha formação acadêmica inclui graduação, mestrado e doutorado em Física pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Realizei meu mestrado (2009-2011) e doutorado (2012-2017) na pós-graduação em Física do Instituto de Física (INFIS) da UFU, cuja nota CAPES é 5. No IFTM, leciono nos cursos técnicos/médio e superiores.
Engenheiro em Controle e Automação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), com grande interesse na área de Automação e Computação, com foco nos seguintes temas: Inteligência Artificial, Aprendizado de Máquina e Desenvolvimento de Sistemas. Morei em Malta por três meses (2015-2016) com o objetivo de estudar inglês na ELA (English Language Academy), alcançando o nível de proficiência B2. Participou de atividades de extensão no CCBP - Centro Cultural Bairro Piedade (2019). Engajou-se em atividades voluntárias de monitoria para o projeto Conexão Robótica (2019). Atuou como voluntário no comitê organizador local do 14 Simpósio Brasileiro de Automação Inteligente (SBAI 2019). Foi membro e coordenador da equipe elétrica da equipe de competição 12-BIS (2019-2021). Participou da Empresa Júnior do curso, a Automic Jr, como membro de mercado (02/2021-04/2021), diretor de mercado (04/2021-10/2021) e presidente (10/2021-03/2022). Além disso, tornou-se parte do Centro Acadêmico do Curso de Engenharia de Controle e Automação (CAECA) (2021-2022). Atualmente, professor substituto no Instituto Federal Goiano - Campus Catalão (2025-Atualmente) e aluno de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ciências Exatas e Tecnológicas na Universidade Federal de Catalão (2023-Atualmente).
Especialista em Língua Inglesa. Possui Bacharelado e Licenciatura em Letras - Inglês e Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 2007). Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense e do município de Campos dos Goytacazes. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Educação em Língua Inglesa. Professor habilitado a aplicação de testes TOEIC (Test of English for International Communication, exame para comunicação internacional, que mede a proficiência em inglês de um estrangeiro em situações cotidianas, e principalmente em situações voltadas ao mercado de trabalho). Possui TOEIC (nota 885 de 990) e TOEFL (nota 587 de 660, exame que tem o objetivo de avaliar o potencial individual de falar e entender o inglês em nível acadêmico, requerido para a maior parte dos estudantes estrangeiros que tentam ingressar em uma universidade de um país em que inglês é a primeira língua).