Resultados para “'Necessidades Educacionais Específicas'”

Klicia Aline Dos Santos Costa

tecnico IFRJ - Campus São Gonçalo

Possuo graduação em Licenciatura Plena em Geografia (2003), pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Possuo pós-graduação lato sensu em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Educação do Instituto Tangaraense de Ensino e Cultura MT (2004). Sou pós-graduanda do curso de Gestão em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Fluminense. De 2003 a 2010, exerci o cargo de professor de geografia na rede pública e privada do Estado de Mato Grosso. Em 2010, assumi o concurso de Técnico em educação pelo Instituto Federal do Mato grosso IFMT, de onde saí redistribuída em 2016 para o Instituto Federal do Rio de Janeiro IFRJ. Exerci o cargo de coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas NAPNE, em ambos institutos. Participo de estudos e projetos na grande área de conhecimento de Educação, com ênfase no ensino médio integrado à educação profissional; cultura; trabalho e educação; biblioteconomia.

Melânia Cristina Biasus

tecnico IFRS - Campus Rolante

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT - 1998). Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI -2003). Atuou como professora de ensino fundamental e médio em Primavera do Leste/MT. Professora de ensino fundamental na rede pública de Parobé/RS. Professora estadual de ensino fundamental, com foco em educação especial, na Escola Indígena da Reserva do Toldo da Serrinha/RS. Professora e supervisora de estágio no curso de Habilitação ao Magistério na cidade de Rondinha/RS. Supervisora Escolar, Vice-diretora e Professora de Ensino Fundamental e Médio na rede pública estadual em Rolante/RS. Professora e coordenadora pedagógica do curso Normal e de Educação Infantil na rede CNEC de Rolante/RS. Orientadora de Estudos na 11 CRE/RS no Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Psicopedagoga na Associação Rolantense Pró-Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais. Atualmente é Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Rolante, onde exerce a função de Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE).

Marilei Rodrigues

docente IFRO - campus Ariquemes

Possui graduação em Matemática pela Faculdade Integrada de Ariquemes - FIAR - (2002) ; Pós-Graduação em Matemática com ênfase em ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO COM ESPECIALIZAÇÃO PARA MAGISTÉRIO SUPERIOR pela Faculdade Internacional de Curitiba (2003) e Mestrado Profissional em Matemática PROFMAT, pela Fundação Universidade Federal de Rondônia UNIR (2016). Atua na Esfera Federal pelo IFRO - Instituto Federal de Rondônia. Atualmente coordena o Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos no IFRO campus Guajará-Mirim e o NAPNE- Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas .

Márcia Santos De Souza

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí (1983), graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Atua no IFC/Campus Camboriú como Coordenadora do Projeto Cães-guia e do Curso de Pós-graduação de Treinador e Instrutor de Cães-guia do IFC - Campus Camboriú, além de ser membro do NAPNE - Núcleo de Atendimento ás Pessoas com Necessidades Específicas.

Marcelo Augusto Dos Anjos Lima Martins

tecnico IFMG - Campus Governador Valadares

Servidor público federal, pedagogo do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) desde 2014. Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) e em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Candido Mendes (UCAM), graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Católica do Leste de Minas Gerais (UNILESTEMG). Possui experiência nas áreas de orientação pedagógica, gestão de políticas públicas educacionais, educação inclusiva e Atendimento Educacional Especializado (AEE). Foi coordenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEE) do IFMG Campus Governador Valadares, no período de 2016 a 2026. Atuou também como analista educacional na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) e como docente na educação básica.

Jordana Tavares De Lira

tecnico IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Pedagogia (2018) e em Ciências Biológicas (2009), ambas formações pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRN, onde também trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais e atua no Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas do Campus Apodi. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva a partir de Vygotski(GEPEIVyg), da UFRN. Tem experiência em docência, educação inclusiva e gestão na área da Educação.

Francisco Eugênio Dantas Júnior

tecnico IFCE - Campus Horizonte

Possui Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Ceará (2019), Especialização em Educação Especial e Educação Inclusiva pela Faculdade Internacional Signorelli (2020), Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Ceará (2012), Especialização em Metodologias do Ensino das Ciências Humanas e Sociais pela Universidade Federal do Ceará (2011), Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Maurício de Nassau (2019), Licenciatura em História e Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2006). Tem experiência na área da educação, com ênfase em Políticas Públicas, Educação Especial e Inclusiva, Gestão Escolar, Metodologias do Ensino, Pedagogia, História e Geografia. Foi Coordenador Técnico- Pedagógico do IFCE, Campus Tabuleiro do Norte, no período de 11/02/2015 a 11/08/2016 e Diretor de Ensino Substituto, em Junho de 2016. Compôs à equipe de elaboração do Documento-Base ( Plano Municipal de Educação), do Município de Tabuleiro do Norte, como representante do IFCE- campus Tabuleiro do Norte, na modalidade de Ensino Profissionalizante e Ensino Superior, no período de abril a junho de 2015. No IFCE, Campus Horizonte, foi Coordenador de Assuntos Estudantis, no período de 14/08/2017 a 16/08/2018, Coordenador Técnico- Pedagógico, em 2012 e membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas- NEABI/IFCE de 2018 a 2022. Tem vínculo efetivo com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará atuando no Cargo de Técnico em Assuntos Educacionais desde setembro de 2014. É Coordenador do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas- NAPNE/IFCE- Campus Horizonte.

Jackeline Leite Da Silva

docente IFAC - Campus Rio Branco

Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Metropolitana (2021). Licenciada em Letras - Português/Inglês pelo Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto (2014). Possui certificação First Certificate in English (FCE) pela Universidade de Cambridge.Atuou como professora de Língua Inglesa e Coordenadora Pedagógica no Centro de Idiomas FISK (2009-2013) e como professora de Língua Inglesa no Centro de Idiomas Cultural Norte-Americano CNA (2013-2021). Foi professora efetiva de Língua Inglesa da Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Acre (SEE) entre 2014 e 2020 e Assessora Pedagógica de Língua Inglesa no Departamento de Educação do Campo, das Águas e das Florestas - SEE/AC (2020-2025).Atualmente, é servidora pública federal no Instituto Federal do Acre (IFAC), Campus Baixada do Sol e mestranda na Universidade Federal do Acre pelo Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI).

Laíse De Jesus Leal Costa Sousa

tecnico IFPI - Campus Picos

Especialista em Educação Especial e Inclusiva e graduada em Comunicação Social pela Universidade Estadual do Piauí (2011). Intérprete e tradutora de Libras - PROLIBRAS. Coordenadora do NAPNE ( Núcleo de Atendimento à Pessoa com Necessidades Educacionais Especificas) do IFPI Campus Picos.

Ivani Bispo Dos Santos

tecnico IFG - Campus Águas Lindas

Possui graduação em Gestão Pública pelo Instituto de Educação Superior de Brasília (2017) e Especialização pela Faculdade FAEL em Gestão Pública (2020). Tem experiência na área de formação. Atualmente coordena o setor de apoio aos estudantes com necessidades educacionais específicas (NAPNE).

Daniela Medeiros

docente IFFar - Campus Panambi

Licenciatura Plena em Educação Especial/UFSM (2008); Licenciatura Plena em Pedagogia/UNIJUÍ (2014); Licenciatura Plena em Letras Libras/UFSC (2018); Filosofia (segunda licenciatura)/Uninter/2020; Especialização em Gestão Educacional/UFSM (2010); Especialização em Transtornos do Desenvolvimento na Infância e Adolescência - Abordagem Interdisciplinar/Faculdade Dom Alberto (2010); Especialização no Ensino da Língua Brasileira de Sinais/UNÍNTESE (2016); Mestrado em Educação/UFSM (2012); Doutorado em Educação nas Ciências/UNIJUÍ (2016); Aprovada no 7 PROLIBRAS, para o ensino de LIBRAS; Professora do quadro efetivo (Educação Especial) no Instituto Federal Farroupilha campus Panambi, membro do NAPNE (Núcleo de Apoio às pessoas com necessidades educacionais específicas) e coordenadora substituta da CAPNE (Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas) do campus.

Ana Clara Meira De Castro

Outros

Pedagoga pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) na linha 5, Processos Educacionais, Formação de Professores e Inclusão. Além disso, com especializações em andamento em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado; Docência do Ensino Superior em Libras e Libras - Língua Brasileira de Sinais pela FacuVale. Enfoque de estudo a Educação Especial. Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no ano de 2023 e 2025. Atuou como estagiária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) no período de 2024 - janeiro de 2026 no setor de Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE).

Carmem Angela Tavares Pereira

tecnico IFAP - Campus Macapá

Psicóloga; Neuropsicóloga; Psicopedagoga. Mestre em Gestão Pública pela UFPA; Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade META; Especialista em Docência da Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amapá - IFAP. Experiencia em gestão educacional no Atendimento ás Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas...

Ione Arsenio Da Silva

docente IFSP - Campus Matão

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho - Araraquara (1996). Especialista em Linguística de Texto e Ensino pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho - Araraquara (2000). Mestre em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho- Araraquara (2007). Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos(2012). Foi professora de alunos com deficiência intelectual, professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e professora convidada no curso de especialização em Educação Especial da faculdade São Luís - Jaboticabal / SP. Atuou ainda como tutora e professora do curso de formação de tutores regentes no Portal dos Professores /UFSCar e como Educadora I na USP / UNIVESP polo São Carlos. Foi por 13 anos assistente educacional pedagógica inicialmente na educação infantil e, posteriormente, no ensino fundamental I e II. Atuou como formadora no PNAIC. Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP . Desenvolve estudos ligados aos seguintes temas: inclusão escolar, formação de professores,desenvolvimento profissional docente, Educação a Distância, necessidades educacionais especiais, fracasso escolar, tecnologia digitais e suas implicações para a educação. É coordenadora de área do Programa de Iniciação à Docência -PIBID do curso de Licenciatura em Pedagogia e EPT

Cecília Regina Galdino Soares

docente IFMA - Campus Caxias

Professora do Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Doutora em Educação (UFGD) Mestre em Saúde da Criança e Adolescente (UECE). Especialista em Educação, Desenvolvimento e Políticas Educativas (FAR). Graduada em Fonoaudiologia (UNIARA). Membro do Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Integra o Grupo de Pesqui...

Emanoela Mardula

tecnico IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Mestra em Design de Vestuário e Moda pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), especialista em Educação Digital pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), bacharela em Design de Moda pela Udesc e e Técnica em Moda e Estilismo pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina (CEFET-SC). Atua como Técnica de Laboratório na área de Moda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Desenvolve pesquisas e atividades acadêmicas relacionadas ao design e à tecnologia do vestuário, com ênfase em materiais têxteis, modelagem, processos de confecção, recursos educacionais digitais, materiotecas e tecitecas. Possui experiência em apoio a laboratórios didáticos especializados e em projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados à educação profissional e tecnológica.