Atualmente é mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd) da Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc. Possui Especialização em Custos e Controladoria pela Unoesc e Especialização em Educação com Ênfase em Práticas Pedagógicas no Instituto Federal Catarinense - IFC. Possui graduação em Ciências Contábeis pela Unoesc. Atua como auxiliar em administração no Instituto Federal Catarinense campus Fraiburgo.
Doutor em Educação: Políticas, Educação, Formação e Sociedade no PPGED-UFF (2023), Mestre em Educação - Políticas Públicas, Educação e Sociedade - pela PPGED-UFF (2015), Especialista em Gestão Governamental e Avaliação de Políticas Sociais pela PUC-Rio (2012) e Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2007). Foi consultor da Organização das Nações Unidas para os Assentamentos Humanos - ONU-Habitat (2012-2016). É servidor de carreira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. É pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação - NUGEPPE-UFF. Tem experiência na área da Educacão e da Cultura, com ênfase em Política Educacional e Gestão Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, movimentos sociais, gestão e avaliação da educação, educação antirracista e promoção e preservação do patrimônio cultural afro-brasileiro. Desde 2024 é Chefe da Representação Regional-RJ da Fundação Cultural Palmares - Ministério da Cultura.
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), Especialização em Educação a Distância pelo SENAC (2013), Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal de Goiás (2015) e Doutorado em Educação para Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Goiás - Câmpus Jataí (2025). Atualmente é professor efetivo de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí. Tem experiência nas áreas de Ensino de Física, Educação à Distância e Novas Tecnologias, atuando principalmente nas áreas temáticas de Ensino de Física, Novas Tecnologias, Ensino a Distância, Experimentação para o ensino de Física, Robótica Educacional, Inteligência Artificial, Modelagem e Impressão 3D, Softwares Educacionais, Jogos e Produção de Materiais Didáticos
Doutora em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na área de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho. Realizou doutoramento intercalar no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa/PT). Possui Bacharelado em Administração pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/Campus Erechim (2010) e mestrado em Administração pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2015), na área de Organizações e Competitividade. Desde 2011 é professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, na área de Administração. Integra os grupos de pesquisa Gestão, Empreendedorismo e Desenvolvimento Econômico e Social (IFRS); Educação, Trabalho e Cidadania (IFRS); e o Grupo Interdisciplinar de Estudos da Inovação e do Trabalho (UFRGS). No período de 2021 a 2023, atuou como Assessora de Gênero e Sexualidade do IFRS, em cooperação técnica com a Assessoria de Ações Afirmativas, Inclusivas e de Diversidade do IFRS. Desde 2024 integra a diretoria do Sindicato de Professores e Professoras do IFRS (SINDOIF/ANDES), no cargo de vice-presidenta. Como pesquisadora, desenvolve estudos nos campos: Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho; Educação e Trabalho; e Diversidade Organizacional - Gênero, Sexualidade e Pessoas com Deficiência.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1982), especialização em Informática e Educação pela Unicamp (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1991), DEA / Approches Plurielles en Sciences de lÉducation (2002) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Paris 8 (2005). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Educação do IFG, atuando na linha de pesquisa: Teorias educacionais e práticas pedagógicas. É professora colaboradora no Mestrado Profissional em Educação Para Ciências e Matemática no IFG. Líder do Kadjót - Grupo Interinstitucional de Estudos e Pesquisas sobre as relações entre as tecnologias e a educação, que desenvolve ações conjuntas com os seguintes grupos de pesquisa: GETED (UCDB), GEAD (UFG), GEMAT (UFG), GEPETTES (UNIUBE), LTI Digital (UFBA). Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás (gestão 2010 - 2012). Compõe o conselho editorial da Revista Educativa (PUC Goiás). Parecerista Ad hoc da Revista Inter-Ação (UFG).Tem experiência em formação de professores, com ênfase na área de tecnologia e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia e educação, informática e educação, mídia e educação, educação a distância e na relação destes temas com a formação de professores.
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP (2006), especialização em EaD pelo UNISEB (2010), especialização em Design Instrucional pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2012), mestrado em educação pela Faculdade de Educação - UNICAMP (2011) e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação - UNICAMP (2022); cursa atualmente o Bacharelado em Ciências Sociais na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Tem experiência como professor no ensino superior e na educação básica. Atualmente é Professor EBTT - Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), campus Astorga e professor-pesquisador credenciado no Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Como pesquisador e docente, tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia e História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Brasileira, Movimentos Sociais e Educação, Política Educacional e Legislação, História da Educação, Historiografia e Educação, Educação Popular e Cultura Popular; Educação e Tecnologia.