Resultados para “'Objetificação'”

Severino Carlos Gomes

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1994). Especialista em Educação de Jovens e Adultos - CEFET/UFRN (2007). Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - UFRN (2011). Doutor em Educação - UFRN (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte com especial interesse nas áreas de ensino e pesquisa envolvendo os seguintes temas: Teorias de Aprendizagem em Educação Matemática; História da Matemática na Antiga Mesopotâmia e no Império Islâmico Medieval.

Sazana Assunção Martins Dos Santos

docente

Doutoranda em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gênero e Feminismo (PPGNEIM) pela Universidade Federal da Bahia. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, campus IFBA. Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal da Bahia. Possui graduação em Administração pelo Instituto Federal da Bahia (2010) na qual atuou como bolsista de iniciação científica (CNPQ) com o projeto intitulado Famílias extrativistas do licuri em Caldeirão Grande (BA): análise sócio-econômica. Trabalhou em diversas empresas nas áreas administrativa e de comunicação. Graduou-se em Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas (2013) pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Nesta instituição atuou como bolsista de iniciação científica (PICIN) por meio do trabalho Planejamento operacional: potencialização dos mecanismos e procedimentos para a consecução das metas estabelecidas. Interessa-se por temas como: educação, educação profissional, comunicação, administração, cultura, identidade, feminismo, feminismo negro, relações de gênero e relações étnico raciais. Atualmente é docente EBTT efetiva do Instituto Federal da Bahia.

Gilmar Alexandre Da Silva

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Graduado (Licenciatura e Bacharelado) em História pela Universidade Federal de Uberlândia em 2005; Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2006-2008). Concluiu o Doutorado em História pela Universidade Federal de Uberlândia em setembro de 2013, tendo como horizontes de pesquisa a História, o cinema e a literatura brasileira. Atualmente, desenvolve projetos de pesquisa relacionados ao Ensino de História e suas correlações com as Artes (Literatura, Cinema, Música) e as novas tecnologias.

Gabriele Vieira Neves

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Doutora em Ciências da Linguagem (2021) pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), com período de estudos na Universidade de Coimbra - Portugal/Curso de Licenciatura em História da Arte (2019). Mestre em Educação (2011), Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2014). Licenciada em História (2008) pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Segunda Licenciatura em Pedagogia (2024) - (UNISUL). Docente no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Campus Palhoça Bilíngue. Professora de surdos desde 2007, atua como pesquisadora nas áreas de educação bilíngue, cultura surda, tecnologias educacionais, ensino de História e História da Educação.

Flávia Christiane Do Nascimento Regis

docente IFMG - Campus Sabará

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (2025); Mestre em Educação e Docência pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017) ; Especialista em Educação Matemática (2008) e graduada em Licenciatura em matemática (2006) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Professora Visitante no Instituto Federal de Minas Gerais. Membro dos grupos de pesquisa ''Teoria da Atividade Histórico-cultural na pesquisa em educação (UFMG)'' e ''Grupo de Estudos sobre Desenvolvimento Profissional de professores que ensinam Matemática e suas relações com a prática docente (UFOP)''. Atuo há quase 20 anos como professora de matemática no Ensino Básico e possuo experiência com a formação de professores na Licenciatura em Matemática. Temas de interesse: Educação Matemática; Educação Algébrica escolar; Perspectivas Histórico-culturais em Educação Matemática e na Formação de Professores; Formação Inicial de Professores que ensinam Matemática.

Verônica Franciele Seidel

docente IFSC - Câmpus Caçador

Doutora em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), mestre em Letras, com ênfase em Teorias do Texto e do Discurso, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), licenciada em Letras - Português/Inglês pela Universidade de Franca (Unifran) e bacharel em Letras (Português/Literaturas) e em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - campus Caçador. Tem experiência na área de linguística, com ênfase em estudos do discurso de orientação bakhtiniana e na relação entre linguagem e identidade.

Iasmim De Araujo Vieira

docente IFSP - Campus Jacareí

Sou doutora e mestra em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (Doutorado, 2025; Mestrado, 2017) e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). Fui pesquisadora vinculada ao Núcleo de Estudos de Gênero PAGU, onde desenvolvi pesquisas nas áreas de teorias feministas, feminismo negro, relações de gênero, diferença, produção de conhecimento, mulheres rurais, movimentos sociais e educação popular.Possuo experiência consolidada em coordenação de equipes multidisciplinares, planejamento tático-operacional, monitoramento físico-financeiro de projetos, elaboração de relatórios técnicos e articulação institucional em contextos de elevada complexidade política, incluindo situações relacionadas a conflitos e crimes socioambientais. Minha atuação é orientada pela promoção dos Direitos Humanos, da justiça social e pelo fortalecimento de redes e organizações da sociedade civil.

Betânia Vargas Oliveira

docente IFPR - Campus Goioere

Designer de Moda, Pós-Graduada em Produção e Comunicação de Moda, Licenciada em Educação Profissional, Pós-Graduada em Gestão de Eventos, Graduada em Tecnologia em Automação Industrial, Mestre em Engenharia Mecânica. Professora em efetivo exercício no IFPR Campus Avançado Goioerê. Tem experiência na área de Tecnologia, Robótica, Automação, Desenvolvimento de Coleção, Produção de Moda e Produção de Eventos de Moda, tem interesse nas áreas de Moda, Gênero e Diversidade, Moda Sustentável e Moda Inclusiva.

Angela Meneghello Passos

docente IFPR - Campus Londrina

Pós doutoramento em Ensino de Ciências e Educação Matemática (UEL - 2017), Doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática (UEL, 2014), Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática (UEL, 2009), Licenciada e Bacharel em Matemática (UEL, 1987 - 1988). Docente do Instituto Federal do Paraná - IFPR, Campus Londrina. Vice líder do grupo de pesquisa ECIMTEC - Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. Pesquisadora do grupo de pesquisa EDUCIM - Educação em Ciências e Matemática. Autora de livros didáticos de Matemática e Ciências para o Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Dedica-se às seguintes linhas de pesquisa: Ensino e aprendizagem em Matemática e Ciências; Formação de professores.