Resultados para “'Obras para a Juventude'”

Marcelo Rauta De Souza

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em música: Educação Musical - pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2018). Possui mestrado em música: composição - pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010) e graduação em música: composição (2007) - pela mesma universidade. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música (composição) e direção musical. Suas obras têm sido tocadas em importantes salas de concertos no Brasil, além de apresentações na Alemanha, Argentina, Áustria, Chile, Estados Unidos, Itália, Portugal, República Tcheca e Uruguai. Tem participações em Bienais de Música Contemporânea Brasileira e Panoramas da Música Brasileira Atual. Como compositor possui obras premiadas em concursos tais como o Concurso Internacional Terceras jornadas internacionales de formación musical, Concurso Nacional de Composição Para Orquestra de Câmara Prêmio Sesiminas de Cultura, concurso de composição Niemeyer em comemoração ao seu primeiro centenário, Concurso Quintanares de Quintana em comemoração aos 100 anos de nascimento do poeta Mário Quintana e concurso nacional de composição Cláudio Santoro - categoria coro e orquestra sinfônica, entre outros. Suas obras são publicadas pela Musica Brasilis, Academia Brasileira de Música e Clube de Autores.

Ana Carla Lima Portela

docente

Possui graduação em Letras Vernáculas pela Universidade Católica do Salvador (2004) e Pós-graduação em Metodologia do Ensino e Pesquisa pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Dentre outras experiência como docente, foi professora efetiva da Prefeitura Municipal de Salvador e de Estágio Supervisionado no curso de Letras do Campus XIII - UNEB. Atua na Formação de professores para as relações raciais e desenvolve projetos de metodologias afirmativas. Mestre em Educação e Contemporaneidade, Linha 1- Processos civilizatórios: Educação, Memória e Pluralidade Cultural, na Universidade do Estado da Bahia (2018), com pesquisa sobre Políticas de Ação Afirmativa e juventude quilombola. Desde 2011, pertence ao quadro de docentes do IFBA- Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia- antes em Seabra, no território de identidade da Chapada Diamantina, e atualmente no campus Salvador. Participa da coordenação do Projeto Canteiro de Obras Pretas, curso de formação e trocas pedagógica com professores e pesquisadores da Educação básica, comprometido com a proposição de metodologias afirmativas que contribuam para a aplicação das leis antirracistas.

Fernanda Paixão De Souza Gouveia

tecnico IFRJ - Campus Duque de Caxias

Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPFH/UERJ,2018). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC) do Instituto Multidisciplinar/Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ,2011). Especialista em Raças, Etnias e Educação no Brasil (PENESB/UFF, 2004), Tem Licenciatura e Bacharelado em História pela Pontifícia Universidade do Rio de Janeiro (PUC-RJ/2001) e licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá-(UNESA. 2021). Experiência como docente em História na Educação Básica em diferentes sistemas de ensino público e privado, bem como na Educação Superior em disciplinas pedagógicas e políticas públicas. Atualmente é Prof. Adjunta do Departamento de Gestão de Sistemas Educacionais da UERJ/Faculdade de Educação da Baixada Fluminense e coordenadora do Programa Integrado de Pesquisas e Cooperação Técnica na Baixada Fluminense(PINBA). Também é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) lotada na Coordenação Técnico-Pedagógica do Campus Duque de Caxias, em coordenação colegiada do Curso de Manutenção e Suporte em Informática (MSI-PROEJA). Foi professora colaboradora da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos (EJA) deste mesmo Instituto, Campus Nilópolis. É membro do Grupo de Pesquisa Práticas, Tecnologia Digital e Inclusão na Educação de Jovens e Adultos. Têm por temas de pesquisa: Gestão Educacional, Políticas Públicas para a Educação Profissional no território da Baixada Fluminense, Políticas Públicas para a Juventude, Formação e Qualificação do Trabalhador, Ensino Médio Integrado, Educação de Jovens e Adultos, Gestão Educacional e Tecnologia na EJA,

Thatiane Fernandes De Sousa

Outros IFCE - Campus Camocim

Atualmente é professora efetiva, com dedicação exclusiva, do Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia do Ceará (IFCE), lecionando nos cursos de licenciatura as disciplinas da subárea currículo e com foco nos estágios supervisionados. Mestre em Planejamento e Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará (2017). Especialização em Gestão e Coordenação Escolar pela Faculdade Latino-americana de Educação - Flated (2013). Licenciatura em Pedagogia - UNINTER (2019). Graduação em Gestão de Turismo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2011). Licenciatura em História pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2011). Curso técnico em turismo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2008). Atuou no Projovem Urbano com a disciplina de qualificação profissional. Atua como tutora de graduações a distância no Instituto Federal de Educação do Ceará. Foi professora efetiva das redes municipal de ensino de Fortaleza (2016-2023) e estadual do Ceará (2014-2023), tendo exercido também o cargo de Coordenadora escolar. Lecionou no Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA).Membro do grupo de pesquisa Educação, Política e Formação (GEPF). Interesses de pesquisa: formação de professores, política e gestão educacional, legislação educacional, história da educação, educação a distância, juventude e trabalho.

Jean Davi Frainer

docente IFC - Campus Blumenau

Possui mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015), graduação em Comunicação Social - Jornalismo pelo Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus (2011), graduação em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023) e graduação em Formação Pedagógica para Graduados em Sociologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2020). Atualmente cursa a especialização em Juventude Contemporânea: Brasil e América Latina na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e é professor no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC-SC) e na Secretaria de Educação de Santa Catarina (efetivo) em Joinville, e professor substituto no Instituto Federal Catarinense campus Blumenau. Atuou também como Agente de Segurança Socioeducativo no CASE de Joinville, dando suporte nos setores pedagógico e de projetos. Tem experiência na área de comunicação, docência e atuando principalmente nos seguintes temas: juventude, igreja católica e socioeducação.

Manoel Fernandes De Negreiros Neto

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui mestrado em Engenharia Civil - Estruturas e Construção Civil - Ênfase em Materiais e Processos Construtivos pela UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Potiguar (2003). Tem experiência na área de Engenharia Civil em Processos Construtivos, Materiais e Construção Civil. Possui Especialização em Gestão de Negócios Empreendedores pela UFRN (2007). Especialização em Avaliações e Perícias pela Faculdade de Natal - FAL/Estácio de Sá e IBAPE/RN. É professor efetivo concursado do IFRN - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE ministrando disciplinas como CONSTRUÇÃO CIVIL I E II, CANTEIROS DE OBRAS, ORÇAMENTO MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO E OUTRAS.. Atualmente desenvolve editoração para publicação de livro A HISTÓRIA DA PONTE DE IGAPÓ contando os processos construtivos de 1912 utilizados na construção da Ponte Metálica sobre o Rio Potengi em Natal/RN. Tem larga experiência profissional como construtor e técnico que atuou a frente da construtora Internorth, na área de Engenharia Civil por mais de 30 anos, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: construções civis, pavimentações, edificações, drenagens, esgotamento sanitário, materiais de construção, perícias, gerenciamento de empreendimentos, fiscalização e supervisão de obras, durabilidade e vida útil de estruturas e patologia das construções. É Diretor da Regional RN do IBRACON - INSTITUTO BRASILEIRO DO CONCRETO, Membro do IBAPE/RN - INSTITUTO BRASILEIRO DE AVALIAÇÕES E PERÍCIAS DO RN. e sócio do ALCONPAT - Associação Brasileira de Patologia das Construções. Atua ainda como Perito Judicial e Assistente em problemas de engenharia civil e construções. E-mail: manoel.negreiros@ifrn.edu.br. E-mail 2: manoelnegreirosneto@hotmail.com. Telefones: 55-84-99821658 . (Texto informado pelo autor)

Helen Cristina Do Carmo

tecnico IFMG - Campus Santa Luzia

Doutora em Educação (2022) e Pedagoga pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - campus Santa Luzia. Integra equipe de coordenação do Programa Observatório da Juventude da UFMG e o Laboratório Integrado de Práticas Educativas do IFMG. Atua principalmente nos seguintes temas: juventude e escolarização.

Francieli Bender Maritan

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Engenharia de Produção pela Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel (2010) e mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação pelo Instituto Federal do Acre (2026). Atualmente é professor titular do Instituto Federal do Acre e mestrando do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Engenharia de Produção, atuando principalmente nos seguintes temas: produtividade, obras civis, inovação e tecnologia, eficiência energética e projetos de consultoria.

Letícia Zorzela

tecnico IFFar - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Maria (2007) e mestrado em Engenharia pela Universidade Federal do Pampa (2015) na área de reação ao fogo de materiais de acabamento para construção civil. Atualmente é engenheira civil do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: elaboração e fiscalização de projetos de PPCI, elaboração de orçamento de obras públicas, fiscalização de obras públicas e elaboração projetos arquitetônicos, hidrossanitários e PPCI .

Luciana Maria De Almeida

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Graduada - bacharelado e licenciatura - em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (2000), com especialização em História do Brasil (2004) e mestrado em Educação (2009) pela mesma Universidade. Foi coordenadora de Projetos Sociais no Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, na área de Políticas Sociais para a Juventude de março de 2009 a abril de 2014. Foi docente efetiva do Ensino Superior na Universidade Estadual de Goiás - Fundamentos da Educação - de dezembro de 2010 a setembro de 2014. Foi coordenadora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do Curso de Pedagogia da UEG, Câmpus Formosa/GO de março a setembro de 2014. Atualmente é professora efetiva da área de Ciências Sociais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia Oeste. Atua principalmente nos seguintes temas: teoria sociológica, teoria antropológica, estado e política educacional, sociologia no ensino médio, políticas públicas para a juventude, relações de gênero/feminismo e diversidade.

John Alison Ribeiro Da Costa Maia

Outros IFRO - Reitoria

Possui Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (2024) e é graduado em Engenharia Civil pela Faculdade de Rondônia (2017), além de possuir especialização em Engenharia de Estruturas (2019) e MBA em Gestão de Instituições Públicas (2024). Atualmente é Coordenador-Geral de Gestão de Infraestrutura Predial Descentralizada, juntamente à Diretoria de Contratações e Unidades Descentralizadas, da Secretaria de Serviços Compartilhados, do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos. Tem experiência na área de Construção Civil e Administração Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão pública, planejamento estratégico, elaboração de projetos de engenharia e planejamento e gestão de obras públicas.

Elisangela Lizardo De Oliveira

docente IFSP - Campus São Paulo

Chefe da Assessoria de Participação Social e Diversidade do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação - MCTI. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus São Paulo. Doutora e Mestra em Educação: História, Política e Sociedade (EHPS) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Campus Ituiutaba (2002) e Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2015). Especialização em Democracia Participativa, República, Movimentos Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2014). Foi presidenta da Associação Nacional de Pós-Graduandos - ANPG (2010-2012); Conselheira Nacional dos Conselhos: Conselho Nacional de Juventude (2009-2012); Conselho Superior da CAPES (2011-2012) Tem experiência na área de Educação, com perspectiva das Ciências Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, tecnologia, juventude, formação. Secretária Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, seção São Paulo II (2017-2019) e seção São Paulo I (2021-2023).

Diego Monte Blanco

docente IFRS - Campus Restinga

Sociólogo, Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado realizado na École Normale Supérieure de Lyon (Centre Max Weber). Possui Pós-Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tem experiência em pesquisa e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Sociologia das juventude(s), educação, qualificação profissional e trabalho; trabalho precário e plataformas digitais; tecnologia, sociedade e desenvolvimento local. Atualmente integra a Rede de Estudos sobre Trabalho Precário e Informalidade na América Latina (RedLatt) e é membro do Núcleo de Estudos sobre Políticas Públicas e do grupo de pesquisa Múltiplos Saberes da Educação Profissional vinculados ao IFRS.

Camila Luana Leal Da Cunha

docente IFNMG - Campus Pirapora

Engenheira Civil, formada pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), especialista em Projetos de Estruturas. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no departamento de Engenharia Civil e Edificações no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), ministrando disciplinas de materiais de construção, projetos de obras, drenagem urbana e patologias em estruturas de concreto. Mestranda em Construção Civil na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Coodenadora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFNMG campus Pirapora. Membro docente do colegiado acadêmico de Engenharia Civil e do Núcleo Docente Estruturante do bacharelado em Engenharia Civil. Possui experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Projetos e Construção Civil, Quantitativos e Orçamentos e Fiscalização de obras. Atua como palestrante em eventos acadêmicos e educacionais.

Rayff Anderson De Andrade Tito

docente IFPB - Reitoria

Atuação Profissional:
Engenheiro Civil - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFPB Paraíba (2012-Atual);
Professor Efetivo - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFPB Paraíba (2012-Atual);
Professor Segurança do Trabalho modalidade à distância (2012-2017);
Coordenação de Obras e Engenharia IFPB - Campus João Pessoa (2014/2015).

Formação Acadêmica:
Graduação em Administração (Habilitação em Gestão de Negócios) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - FACISA (2006);
Graduação em Engenharia Civil - Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2009);
Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho - Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ (2011);
Mestrado interrompido em Engenharia de Produção - Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2011);
Mestrado Profissional em Sistemas Agroindustriais - Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2019).

Juliana Guarda De Albuquerque

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra e graduada em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com formação técnica em Edificações pelo antigo CEFET-PR (atual UTFPR). Autora de livros didáticos. Professora efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2013. Atua no ensino técnico e superior na área da construção civil, com ênfase em planejamento e gestão de obras. Sua trajetória docente é marcada pela busca constante por inovação pedagógica, especialmente com o uso de jogos didáticos como estratégia de ensino-aprendizagem. Entende a sala de aula como um espaço de desenvolvimento de competências essenciais, como raciocínio crítico, colaboração, tomada de decisão e transformação. Acumula experiências como docente em disciplinas técnicas, orientadora e avaliadora de TCCs, coordenadora do curso técnico em Edificações por mais de cinco anos. Dedica-se a pesquisa e extensão, e a estudos relacionados a metodologias ativas, inovação pedagógica, mídias do conhecimento e engenharia do conhecimento.