Resultados para “'Observador por Modos Delizantes'”

Rodrigo Gehrke Tonin

docente IFRS - Campus Rio Grande

É graduado em Engenharia Elétrica (2012) e no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (2016) e mestre em Engenharia Elétrica (2014) pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e acadêmico de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMAT) da Universidade Franciscana (UFN).Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Eletrônica de Potência e Controle. Atua principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação em ciências, eficiencia energética, controle de sistemas conectados a rede de energia elétrica, educação para ciência, tecnologia, engenharias e matemática (CTEM)

Igor Breda Ferraço

docente

Possui graduação em matematica pelo Instituto Federal da Bahia (2008) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (2011). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas lineares de tempo discreto, função penalidade e controle por modos deslizantes.

Thiago Mureebe Carrijo

docente IFG - Campus Águas Lindas

Possui graduação em Física - Bacharelado pela Universidade Federal de Goiás (2010), mestrado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2012) e doutorado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2018). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal de Goiás - Câmpus Águas Lindas. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Quântica, atuando principalmente nos seguintes temas: estado de fock, modos viajantes, correlações quânticas, correlações multipartidas e incerteza quântica local.

Melina Chiba Galvão

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Educadora, pesquisadora e extensionista. Minha trajetória vem se constituindo nas áreas de Educação Ambiental Crítica; Gênero e Pesca Artesanal; e Oceanografia Socioambiental. Bacharel em Oceanologia; Mestra em Educação Ambiental, ambas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Sou doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento (MADE) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Trabalho como Docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico e ocupo cargo de gestão como coordenadora de extensão no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Itajaí. Nesta instituição, ministro aulas para cursos técnicos (Aquicultura e Integrado em Recursos Pesqueiros), Especialização Lato Sensu (Ciências Marinhas Aplicadas ao Ensino) e Formação Inicial e Continuada - FIC (Pescador Profissional) e desenvolvo diversos projetos de pesquisa e extensão.

Uiliam Nelson Lendzion Tomaz Alves

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2011), Formação Pedagógica para a Docência na Educação Básica - Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa (2020), Mestrado (2014) e Doutorado (2017) em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP campus Ilha Solteira. Realizou estágio de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica, pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (2020 - 2021). Atualmente é professor no eixo de Controle e Processos Industriais do Instituto Federal do Paraná - IFPR, campus Jacarezinho. Atua principalmente nos seguintes temas: Controle Robusto, Desigualdades Matriciais Lineares (LMIs), Controle com Estrutura Variável e Modos Deslizantes (CEV/MD), Sistemas Não Lineares Descritos por Modelos Fuzzy Takagi-Sugeno, Controle Sujeito à Restrições de Sistemas Lineares e Não Lineares.

Fernando Barros Rodrigues

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Possui curso Técnico Profissionalizante em Telecomunicações pela Escola Técnica Philadelpho Gouvêa Netto (2000), Graduação em Engenharia de Telecomunicações pelo Centro Universitário de Rio Preto - UNIRP (2006), Graduação em Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional de Nível Médio pelo Instituto Federal de São Paulo (2017), IFSP - Campus São Paulo, Mestrado (2009) e Doutorado (2015) em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FEIS na área de automação e, atualmente, Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Campus Presidente Epitácio (2012).

Jean Carlos Bortoli Dalcin

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Recebeu o grau de Engenheiro de Controle e Automação pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) em 2015, o título de Mestre em Engenharia Elétrica pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Paraná (UFPR) em 2021 e, em 2025, concluiu o Doutorado no mesmo programa, com tese voltada à mitigação de ruído em modo comum e SSN em PCBs multicamadas por meio de estruturas EBG híbridas. Em 2016, ingressou como professor no Instituto Federal Catarinense (IFC), campus São Bento do Sul, onde atua em atividades de ensino, pesquisa e extensão nos cursos de Engenharia de Controle e Automação e Engenharia de Computação. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se em compatibilidade eletromagnética (EMC), integridade de sinal e de energia em sistemas eletrônicos, conversores de potência, instrumentação e aquisição de dados em tempo real, e controle de sistemas dinâmicos. Possui experiência em projetos eletrônicos, orientação de trabalhos de conclusão de curso e publicações em periódicos internacionais indexados;

Regina Célia Gonçalves Morão

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2011). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) (2017), onde integra o Grupo de Estudos e Pesquisa Modos de Vida e Culturas Amazônicas (GEPCULTURA). Atua como Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), com experiência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no eixo tecnológico de Infraestrutura/Construção Civil, ministrando disciplinas de desenho técnico, projeto arquitetônico e práticas integradoras, com foco na formação técnica em edificações. Possui experiência no ensino superior e na educação profissional, tendo atuado na UNESC e no Centro Universitário São Lucas, além de atuação como docente substituta e efetiva no IFRO (campi Porto Velho Calama e Vilhena). Foi coordenadora do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo (2022-2024) e presidente da comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), com atuação em gestão acadêmica, revisão curricular e adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. Possui experiência no desenvolvimento de atividades práticas de ensino e na articulação entre conteúdos teóricos e aplicados na formação técnica na área de construção civil.Integra o GEPARQ - Grupo de Estudos e Pesquisas em Arquitetura, Urbanismo e Engenharia em contextos amazônicos. Desenvolve estudos nas áreas de construção com terra, conforto ambiental (luminoso e acústico), sustentabilidade, projeto arquitetônico, desenho técnico e história urbana e geografia cultural.

Rodrigo Queiros De Almeida

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual do Ceará (2010), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2013). Doutor em Física pela Universidade Federal do Ceará (CAPES 7), atuando principalmente nos seguintes temas: Microscopia de Força Atômica nos modos Força Elétrica, Força Magnética e Condutivo aplicado em nanodispositivos semicondutores de carbono e calcogênios. É Professor do Instituto Federal do Ceará, campus Juazeiro do Norte, atuando na área de ensino de Física Básica para o ensino técnico e superior. Atualmente, o professor está envolvido em projetos de iniciação científica, feiras de ciências e olimpíadas científicas (OBF, OBA e IYPT).

Aline Cristina Viana Rocha

tecnico IFMG - Reitoria

Mestranda em Educação e Formação Humana na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), autora da pesquisa "Pedagogização do vestir racialmente orientada: as linhas dos modos de educar que costuram os modos de vestir de pessoas negras no Brasil". É bacharela em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pelo Centro Universitário Newton Paiva (2009); licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Newton Paiva (2023). Atualmente é Técnica Administrativa em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Como servidora efetiva, integra a equipe da Diretoria de Assuntos Estudantis da Reitoria, onde responde pela pasta de Políticas Inclusivas, coordenando ações de acompanhamento dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEEs) dos campi do IFMG.

Rachel Ribeiro Couto Rodrigues

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Mestranda em Letras Neolatinas - Língua Espanhola pela UFRJ, orientada pelo professor Prof. Dr. Antonio Ferreira da Silva Júnior e bolsista da Capes. Especialista (2014) em Ensino de Línguas Estrangeiras pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ). Licenciada (2012) e Bacharel (2011) em Letras (Português-Espanhol) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente, é Professora de Língua Espanhola da SEEDUC, atuando na Educação Básica. Integrou o projeto: Modalidades e tipos de lexicalização: um estudo em gêneros informativos midiáticos coordenado por Lúcia Helena Martins Gouvêa. É membra do Grupo de Pesquisa Laboratório Interdisciplinar Latino-Americano (UFRJ-CNPq). Tem interesse na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores de espanhol e políticas linguísticas.

Rodrigo Borges De Andrade

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Mestre em Geografia Humana (2007) e graduado em Geografia - Licenciatura Plena (2003), pela Universidade Federal de Uberlândia. Atua como professor efetivo no Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos no curso superior de Licenciatura em Pedagogia (Nota 5 - CAPES) e nos cursos técnicos integrados ao nível médio em Agropecuária, em Alimentos e em Informática. No âmbito da pós-graduação atuou no curso de Especialização em Formação Pedagógica ofertado pelo IF Goiano. Tem experiência no ensino de cartografia, geografia humana e física, bem como de temas relacionados à agricultura familiar e aos sistemas alternativos de produção agropecuária como a agricultura orgânica, agrofloresta e ILPF. No ramo da pesquisa atuou com ênfase em Geografia Cultural e do Turismo, principalmente nos seguintes temas: cultura, modos de vida, religiosidade e turismo, bem como na área de educação voltada para EJA e PROEJA. A partir do semestre 2025/2, iniciou o doutorado no Programa de Pós-graduação em Olericultura-PPGOL do IF Goiano Campus Morrinhos.

Nerito Oliveira Aminde

docente CEFET-RJ - Campus Angra dos Reis

Possui graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Sistemas Eletrônicos pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2011), mestrado e Doutorado em Engenharia Elétrica com ênfase em Controle, Automação e Robótica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - COPPE/UFRJ (2013 e 2021, respectivamente). Durante a graduação, por três anos consecutivos, recebeu bolsas por mérito acadêmico, oferecidas pelo Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Estagiou no Grupo de Estudos de Veículos Elétricos - GRUVE/UERJ e no Instituto Nacional de Eficiência Energética - INEE/ABVE. De 2014 a 2016 foi Professor Assistente em três IES em Moçambique: Universidade Eduardo Mondlane (UEM), Escola Superior de Ciências Náuticas (ESCN) e Instituto Superior Dom Bosco (ISDB), tendo beneficiado de bolsa para doutorado de 2017 a 2021, por esta última em parceria com a NUFFIC (Holanda). De 2022 a 2023 foi Professor Substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus Lauro de Freitas e, de forma concomitante, durante um ano, foi Professor na UNIME/Anhanguera e Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq - Nível A da General Energy. Atualmente é Professor Efetivo EBTT do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ), Campus Angra dos Reis. É membro do NDE-AR do NEABI-AR. Coordena o Laboratório de Circuitos Elétricos e Eletrônicos. Suas áreas de interesse incluem controle não-linear, controle por busca extremal, controle a estrutura variável, controle por modos deslizantes, controle adaptativo e por realimentação de saída; energias renováveis, automação residencial integrada à IoT, automação de processos industriais e projeto de aplicativos móveis.

Rafael Braga De Souza

docente IFF - Campus Campos Centro

Professor em regime de Dedicação Exclusiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Fluminense nas áreas de Arquitetura e Urbanismo e Construção Civil. Doutorando em Arquitetura e Urbanismo pelo PPGAU IAU/USP da Universidade de São Paulo. Mestre em Arquitetura, Tecnologia e Cidade pelo PPGATC da Universidade Estadual de Campinas, Unicamp (2019-2021) com a dissertação premiada no Prêmio ANPARQ 2022 na categoria Melhor Dissertação de Mestrado Acadêmico. É graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Viçosa, UFV (2012-2017), com período sanduíche em Architectural Design and Technology - University of Salford, Reino Unido (2013-2014). Atuou como Professor Substituto na UFV Campus Rio Paranaíba (2018-2019), no Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Colatina (2021-2021) e no Centro Federal de Educação Tecnológica - Campus Araxá (2022-2023). É membro-pesquisador do LOTE - Laboratório de Estudos de Urbanização, Política e Legislação Urbana, certificado pelo CNPq (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8676022928876065). Contato: rbragadesouza@gmail.com

Raimara Neves De Souza

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Doutoranda em Educação na Amazônia pela Universidade Federal do Acre, com mestrado em Administração Pública pela Universidade de Brasília (2022), graduação em Pedagogia com ênfase em Interculturalidade pela Universidade do Estado do Amazonas (2014) e graduação em Administração pela Faculdade Barão de Rio Branco (2016). Possui Especialização em Docência no Ensino Superior pela UNINA e em Educação Étnico-Racial pela Universidade Federal do Acre.Tem experiência profissional na docência no Ensino Infantil e no ensino superior, além de atuação como tutora em EaD e supervisora pedagógica pelo Pronatec. Também trabalhou como orientadora nos programas Qualifica Mais Progredir e Programa Mulheres Mil, e como Pedagoga no Instituto Federal do Acre desde 2015.Atualmente, possui experiência na área da educação profissional e tecnológica, assim como em assessoramento em cursos da educação básica, graduação e pós-graduação.

Roberto Silva De Sousa

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Atualmente é professor de 1º e 2º graus do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase em Tratamentos Térmicos, Mecânicos e Químicos, atuando principalmente nos seguintes temas: nitretação por plasma e tratamento térmico de aços.