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Resultados para “'Ouvir vozes'”

Rede Integra

Roberta Antunes Machado

docente IFRS - Campus Zona Norte

Enfermeira graduada na Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Pelotas. Especialização em Residência Integrada em Saúde com ênfase em Saúde da Família e Comunidade pelo Grupo Hospitalar Conceição. Mestre (2011) e Doutora (2021) em Ciências - Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem ( UFPEL). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS). Coordenou o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gênero e Sexualidade do IFRS - Rio Grande (2016/217). Educadora Popular. Militante nos movimentos sociais relacionados a defesa e fortalecimento do Sistema Único de Saúde e da Reforma Psiquiátrica Brasileira. Integrante fundadora da Coletiva de Mulheres que Ouvem Vozes (CMOV). Coordenadora do Projeto de Integrante do Grupo de Interesse de Saúde Mental da Associação Brasileira de Enfermagem no Rio Grande do Sul. Integrou o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas (NEABI/RG).

Silvana Luciene Do Nascimento Cunha Costa

docente IFPB - Reitoria

Graduada em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Paraíba (1990) e Mestre em Engenharia Eletrica pela Universidade Federal da Paraíba (1994). Doutora pela UFCG- Paraíba, em 2008, na área de Processamento da Informação, sub-área de Automação e Processamento Digital de Sinais. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), no Curso Superior de Sistemas de Telecomunicações e nos Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica e Mestrado em Engenharia Elétrica. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Reconhecimento de padrões, processamento digital de sinais de voz, técnicas de supressão de ruídos, discriminação de vozes patológicas. Foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Engenharia Elétrica de 2015 a 2018. É membro integrante do grupo de pesquisa GTEMA (Grupo de Telecomunicações e Eletromagnetismo Aplicado e do Grupo de Processamento Digital de Sinais (GPDS), foi membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) do IFPB, Pró-Reitora de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do IFPB de setembro de 2018 a agosto de 2026, foi presidente do Conselho de Inovação do IFPB - COINOVA de 2021 a agosto de 2026.

Candice Firmino De Azevedo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (2005), mestrado em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Pernambuco (2020). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus São Gonçalo do Amarante. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna e literaturas. Atua como pesquisadora em Estudos Culturais e Pós-coloniais, a partir de narrativas da contemporaneidade, e desenvolve atividades de pesquisa e extensão, partindo de categorias como: representação e representatividade, movimentos culturais populares, performance, discurso e vozes sociais.

Célio Medina Goncalo

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Doutorado e Mestrado em Ciências da Educação. Especialização em Metodologias de ensino de Língua Inglesa. Graduado em Letras - Português/Inglês. Atualmente é professor de Língua Inglesa no Ensino Superior e Ensino Médio Integrado ao técnico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Atua como representante local da ARINTER (Assessoria de Relações Internacionais) e do AFS (American Field Service). Foi coordenador do Núcleo de Apoio ao Ensino Médio na instituição onde atua e coordenou o Curso Técnico em Agroindústria no IF Sertão-PE. Atuou e atua como professor de Inglês desde 2009 na iniciativa privada e pública, destacando-se em cursos de Inglês com foco em linguística aplicada (e aulas de conversação) para todos os níveis, inclusive inglês para profissionais (ESP). Tem interesse em atuação junto a modelos de simulação da ONU com alunos do EM, uso de tecnologias digitais no ensino de Língua Inglesa e relações internacionais.

Darleny Dos Reis Soares

docente IFRO - campus Jaru

Possui graduação em Letras - Português e Inglês - Claretiano Centro Universitário (2016). Atualmente é professor classe c - Secretaria de Estado de Educação -Professora Universitária na FIMCA JARU Rondônia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, possuindo as 4 habilidades(ouvir, entender, falar e escrever) como professora de ESL. Fala inglês fluente por ter convivido com falantes nativos americanos. Acredita que: "O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele." Immanuel Kant.

Cibelle Cristina Preussler

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Possui graduação em Letras Português/Inglês e respectivas literaturas pela Faculdade Dinâmica das Cataratas (2008) e mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2013). Professora Efetiva: Instituto Federal Catarinense.

Beatriz Julia Isabel Alvarez

tecnico IFCE - Reitoria

Beatriz Julia Isabel Alvarez é mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Línguística Aplicada (PosLA) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), área de concentração: Linguagem e Interação, linha de pesquisa Linguagem, Tecnologia e Ensino (Linha 1). Possui graduação em Letras, com habilitação nas línguas portuguesa e espanhola com suas respectivas literaturas, e especialização em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, ambas pela UECE. É assistente em administração, pertencente ao quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas (espanhol), literatura e linguística, atuando principalmente no ensino de língua portuguesa e de língua espanhola, no ensino de literatura e na formação de professores.

Sandra Cristina Franchikoski

tecnico IFFar - Campus Santa Rosa

Doutoranda em Desenvolvimento e Políticas Públicas (UFFS) - Campus Cerro Largo/RS. Mestre em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Pampa (Unipampa) - Campus São Borja/RS. Especialista em Nutrição Clínica pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI). Graduada em Nutrição pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI). Assistente em Administração do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Nutrição Clínica, Alimentação Escolar, Alimentação Hospitalar, Unidade de Alimentação e Nutrição, Saúde Pública e Gestão de Políticas Públicas.

Élida Cristina De Carvalho Castilho

docente IFSP - Campus Tupã

Possuo graduação em Letras Português/Espanhol pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2005), Campus Assis, especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras pela Universidade Estadual de Londrina (2010) e pós-graduação stricto-sensu em nível de Mestrado e Doutorado pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul-CPTL, em Estudos Linguísticos, na linha de pesquisa Discurso, subjetividade e ensino de línguas. Atualmente, atuo professora EBTT de língua portuguesa e espanhol no Instituto Federal de São Paulo - Campus Tupã, além de experiência docente como professora em nível superior nos cursos de Licenciatura em Letras e Graduação em Engenharia de Automação, ambas no IFSP. Atuei também em cursos tecnólogos e na educação básica em outras instituições de ensino público e privadas brasileiras, como o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, onde além de ministrar aulas também trabalhei como coordenadora por oito anos, até o ingresso na Rede Federal de Educação. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino da língua portuguesa e literatura; representações discursivas; texto e discurso literário; estudos linguísticos e Análise de Discurso de linha francesa.

Marcelo Alves De Lourdes

docente IFG - Campus Águas Lindas

Professor, escritor e programador, é apaixonado em transcrever seus pensamentos em poemas, contos infantis, romance, terror e ficção científica. Graduou-se em Secretariado pela Faculdade Processus ? Instituto Processus de Cultura e Aperfeiçoamento Jurídico, e em Rede de Computadores pela Faculdade de Ciência, Educação e Tecnologia Darwin. Graduou-se também em Licenciatura em Computação na Claretiano ? Centro Universitário, e Especialização em Docência do Ensino Superior no Instituto Brasileiro de Educação. Livro publicado, Vozes do silêncio(poesia), pela editora Caravana. Desenvolveu alguns aplicativos de entretenimento disponibilizado gratuitamente na loja da amazon.com.

Edeclan Damasceno Silva

tecnico IFAC - Campus Sena Madureira

Edeclan Damasceno Silva, brasileiro, natural de Sena Madureira -Acre. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Tocantins (2012). Especialista em Gestão Social e Políticas Públicas Sociais no Brasil pela Faculdade de Educação Acriana Euclides da Cunha (2013). Atuou como Conselheiro Tutelar no município de Sena Madureira (2006-2015) por dois mandatos. Membro do Conselho Regional de Serviço Social do Acre - 26 Região, nas gestões: Integração é o nosso maior desafio (2014-2017), Consolidando e fortalecendo o Serviço Social no Acre (2017-2018) e Vozes que ecoam Resistência e Equidade Social (2026-2029). Atualmente é Servidor Público Federal - TAE/Assistente Social, no Instituto Federal do Acre/IFAC.

Alan Silva Barbosa

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Nascido na Paraíba iniciou seus estudos de música na Escola de Música Anthenor Navarro em João Pessoa/PB. Em Natal /RN, participou da montagem da Ópera Dido e Aeneas de Purcell, das Vesperais Líricas sob a direção da cantora Nazaré Rocha, integrou o Núcleo de Música Popular Brasileira da UFRN, onde participou do elenco dos Saltimbancos e da Ópera do Malandro de Chico Buarque. Integrou o elenco da Ópera A Flauta Mágica de Mozart em Maceió. Foi solista na Fantasia coral de Beethoven no concerto de final de ano com a OSJovem da Paraíba em João Pessoa. Integrou o elenco dos musicais Estúdio Ribeira e Cabaré Ribeira no qual também foi preparador vocal. Em 2012, no centenário do Rei do Baião Luiz Gonzaga, o homenageou cantando com a OSJovem da Paraíba ao lado de Dominguinhos. Participou de master class com Johannes Martin Kranzler (Alemanha), Edmar Ferreti (São Paulo), Denise Sartori (Curitiba), Kismara Pessati (Zurik/Suiça) e Martha Herr (São Paulo). Foi professor estagiário da disciplina de canto no Curso Básico e monitor do Curso de Extensão na EMUFRN. Integrou o corpo docente da Escola de Música de Macaíba/RN no qual também atuou como Maestro do Coro Infantil. É graduado em música com habilitação em canto pela UFRN e Especialista em Educação Musical e Ensino de Artes. E atua como cantor, preparador vocal nos mais variados gêneros e estilos musicais.É maestro do Coro Vozes do Sertão. Atualmente é prof. efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano,Campus Petrolina, Maestro do Coro Vozes do Sertão, Representante Docente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI e Doutor em Etnomusicologia (PPGMUS - UFPB).

Wagner Ribeiro De Carvalho

docente

Mestrado em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2009), Graduado em Gestão da Tecnologia da Informação (2018), Especialização em Mídias na Educação pela Universidade do Sudoeste da Bahia (2013), Especialização em Estudos Linguísticos - Leitura e Produção de Textos pela Universidade do Estado da Bahia (2002), graduação em Letras Licenciatura Plena com Habilitação em Português pela Universidade do Estado da Bahia (1997). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), ministrando as disciplinas: Língua Portuguesa em turmas de Turismo, Aquicultura e Informática e; Comunicação e Informação em turmas de Licenciatura em Computação e Matemática. Tem ampla experiência na área de Estudos de Linguagem, Educação e Novas Tecnologias Educacionais.

José Carlos Beker

tecnico

A trajetória de um homem não se mede apenas pelas instituições que o acolheram, mas pelos valores que ele semeou ao longo do caminho. A minha história é construída entre obras, escritórios, salas de aula e centros de pesquisa . É a história de alguém que aprendeu que administrar é cuidar, planejar é compreender e liderar é servir com propósito.Na minha formação em Administração, percebi que as organizações não são apenas estruturas; são organismos vivos, pulsantes, repletos de sonhos e contradições. O funcionamento dessas estruturas tornou-se um exercício não apenas técnico, mas uma busca por coerência entre eficiência e humanidade. Minha carreira começou em empresas privadas e depois organizações públicas, entre os dois mundos com o mesmo compromisso: o de gerar valor, eficiência e dignidade. A experiência em empresas de construção pesada no Oriente Médio foi um marco na minha formação prática e espiritual. Sob o sol do deserto imenso e horizontes silenciosos, aprendi que a gestão é também uma arte de adaptação. Entre culturas, línguas e crenças distintas, a liderança se torna um exercício de escuta, empatia e respeito.A convivência com pessoas de diferentes nacionalidades me ensinou a importância do diálogo intercultural como ferramenta de gestão. Descobri que os desafios de uma obra monumental não estão apenas no concreto, mas na costura invisível entre as pessoas que a tornam possível. Foi ali que compreendi o sentido de coordenar, unir esforços, alinhar intenções e transformar trabalho em legado.De volta ao Brasil passei a enxergar as instituições com maior profundidade, como à CBTU (Companhia Brasileira de Trens Urbanos), contribuindo para projetos de melhoria em processos e sistemas integrados de gestão. Na Prefeitura do Rio de Janeiro, pude aplicar metodologias de planejamento e otimização administrativa em ambientes complexos, lidando com as urgências sociais e a necessidade de inovação contínua no setor público. No Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) transitei entre a prática da gestão e a formação técnica e científica de jovens, aplicando o conhecimento para transformação institucional. Atualmente, no INMETRO, participo da construção de um novo paradigma de gestão da qualidade, modernização e inovação tecnológica, contribuindo para o fortalecimento da infraestrutura metrológica e regulatória do país, onde pude integrar minha vivência técnica e minha reflexão acadêmica. As políticas de qualidade e a gestão da inovação exigem mais que normas e indicadores: pedem visão sistêmica e sensibilidade para compreender as interdependências entre o público e o privado, o técnico e o humano, o nacional e o global.Minha formação não foram apenas títulos acumulados, mas etapas de uma jornada intelectual voltada à compreensão da complexidade das instituições, aprendi que o gestor moderno é também um intérprete da realidade, alguém que traduz dados em decisões, incertezas em estratégias e valores em ação. A vivência em contextos tão diversos consolidou em mim a percepção de que gestão é linguagem. Cada organização tem sua gramática, cada equipe seu vocabulário, cada liderança sua melodia própria. Saber ouvir, interpretar e harmonizar essas vozes é o desafio central de quem deseja liderar com humanidade.

Juliana Garcia Santos Da Silva

docente IFF - Campus São João Da Barra

Pós-Doutorado em Teoria Literária pela UERJ, Doutorado em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense, Mestrado em Literaturas de Língua Portuguesa: Literatura Portuguesa e Africana, também pela UFF, Especialização em Literatura Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Graduação em Letras - Português/Literaturas pela UNESA. A contar de 2008, atua na Educação básica como docente de Língua portuguesa e Literatura. De 2009 a 2024, compôs o corpo docente da Faculdade Lusófona-RJ (antiga Faculdade Paraíso), atuando, principalmente, como professora de Literatura portuguesa, Literatura brasileira, Fundamentos da língua portuguesa e Produção textual, e da Universidade Estácio de Sá, onde lecionou, sobretudo, Comunicação contemporânea, Produção textual, Português instrumental e Comunicação empresarial integrada. Hoje, atua como professora DE de Língua portuguesa e Literatura do IFFSJB, se dedicando a pesquisas em relação à necessária democratização do acesso pleno à literatura, entendendo-a como um direito, e à formação do leitor ante um contexto de dependência de telas, infotoxicação, ansiedade e autoisolamento.

Fernanda Lima Aguiar

docente

Mestre em Letras no PPGL/Ufopa (Universidade Federal do Oeste do Pará), área de concentração Estudos de línguas e literaturas na Amazônia, com pesquisa concluída e dissertação finalizada com o título Protagonismo feminino: memórias e histórias de vida de mulheres ribeirinhas da comunidade de Aramanaí, Belterra-Pará. Graduação em Letras UFPA (Universidade Federal do Pará). Desenvolve pesquisas sobre a condição da mulher desde a graduação finalizada em 2006, com o trabalho de conclusão de curso O Eco feminino na obra Os Monólogos da Vagina de Eve Ensler. Experiência em docência no ensino básico nas disciplinas Redação, Literatura e Comunicação e Expressão. Domina práticas de ensino presencial, remoto e híbrido. Participou do curso de Extensão Literaturas do Norte Vozes e Escritas da Amazônia (PROFID/UNIFAP). Atualmente, integra o grupo de Estudos Decoloniais na História, Educação e Literaturas produzida no Amazonas (GEHEL/UEA); Mães Universitárias (Grupo de Trabalho Política Materna e Parentalidade/ UFOPA); NEGED (Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade sexual/ IFPA).

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