Resultados para “'PBL'”

Joice Barbosa Mendes

docente IFSP - Campus Campinas

Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp, pelo grupo de pesquisa LANTEC - Laboratório de Inovação Tecnológica Aplicada. Pesquisa na área de PBL (Problem based learning) com foco no design de problemas.Mestre em Ciências em Ciência e Tecnologia da Computação pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2012) com ênfase em Inteligencia Artificial e Sistemas Tutores Inteligentes, com a utilização de Raciocínio Baseado em Casos (RBC). Graduada em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2009).Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, câmpus Campinas, atuando na área de Informática - Programação e Banco de Dados.

Patrícia Gomes De Souza Freitas

docente IFG - Campus Jataí

Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Câmpus Jataí.Mestra em Educação para Ciências e Matemática, Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação para Ciências e Matemática do IFG. Graduada em Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás (2004), com intercâmbio com a Universidade de Brasília. Pesquisando sobre o uso de Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia. Ensino sob Medida (EsM), Instrução pelos Pares (IpC) e Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Saulo Farias Alves

docente

Engenheiro Mecânico com ênfase em Mecatrônica (Universidade de Pernambuco, 2008), Especialista em Petróleo e Energias (Universidade Estácio, 2014) e Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica (IFBA, 2021). É docente do Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando nas áreas de Automação, Controle e Educação Profissional e Tecnológica.Possui experiência industrial nos setores de gás natural e manufatura, com foco em sistemas automatizados e melhoria de processos. No ensino, atua na formação técnica em Eletromecânica, Informática e Biocombustíveis, e no ensino superior em Engenharia Elétrica e Ciências da Computação.Desenvolve projetos e orientações com ênfase em automação, energias renováveis e eficiência energética, integrando teoria e prática na formação de estudantes e na aplicação tecnológica no ensino.

Tatiana Ximenes De Freitas

tecnico IFCE - Campus Sobral

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Linha de Pesquisa: Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Gestão de Arquivos Empresariais. Especialista em Leitura e Formação do Leitor. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2003). Faz parte do quadro permanente de servidores ativos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Sobral, desde 2009. Foco em capacitação de usuários nas áreas da ABNT, Metodologia Científica e Plataformas Digitais.

Frederico Nogueira Leite

docente IFB - Campus Taguatinga

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Goiás (2004), mestrado (2006) e doutorado (2017) em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (UnB). Oficial Militar R2 pela instituição Exército Brasileiro. Atualmente é professor do Instituto Federal de Goiás - IFG, campus Goiânia. Tem experiência na área de Redes de Computadores, tendo atuado mais especificamente na parte de serviços e segurança em redes. Como docente, atua na área de programação em diferentes linguagens, tais como Python e Linguagem C; desenvolvimento Web; Sistemas Operacionais; Redes; e Segurança .

Claudiany Calaça De Sousa

docente IFRS - Campus Ibirubá

Mestra em Ensino para a Educação Básica pelo Instituto Federal Goiano, (IFGoiano) com pesquisa em Inteligência Artificial aplicada ao ensino de Geometria no ensino fundamental. Possui especializações em Informática na Educação (IFMA) e Desenvolvimento de Sistemas Computacionais (IFTO), além de graduação em Licenciatura em Computação (IFTO) e em andamento em Tecnologia em Ciência de Dados (UNINTER). Atua como professora de Computação no IFRS - campus Ibirubá e desenvolve pesquisas em Inteligência Artificial, Machine Learning, Pensamento Computacional e Gênero na Computação. Tem experiência docente e de pesquisa em diferentes níveis, com foco em metodologias de ensino e tecnologias educacionais.

Esly César Marinho Da Silva

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Engenharia Mecanica pela Universidade Federal da Paraíba (2001), graduação em Licenciatura em Ciências pela Universidade Federal da Paraíba (1998), especialização em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba (2004), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba (2005) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Professor Titular no Instituto Federal da Paraíba, campus Itabaiana. Também, avaliador de cursos de graduação do Ministério da Educação, Par Avaliador, como membro do Banco Internacional de Pares Evaluadores (BIPE) responsável pela acreditação de cursos de engenharia nos países membros do Arcusul. Atuou como membro da Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação (CTAA) do INEP, atuando no Subcolegiado Temporário de Engenharia, Produção e Construção (2024/2025). Docente do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Metrologia, Mecânica dos Sólidos, Vibrações Mecânicas e Controle de Sistemas Mecânicos. Atualmente trabalhando na área de Educação em Engenharia, principalmente com Metodologias Ativas (PBL, Maker, etc.).

Vinícius Silva Tanajura

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Possui graduação em Ciências Biológicas (Bach. e Lic.) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2008), mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, vinculado à Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP campus Bauru (2017 e 2024). Possui experiência docente nas áreas de Biologia, Química e Ciências. Atualmente participa do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências - GPEC, vinculado à Faculdade de Ciências da UNESP campus Bauru e é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG, campus Piumhi. Atuação acadêmica em Ensino de Ciências da Natureza e Biologia.

Diego Teixeira Witt

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Atualmente é Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, pelo PPGECMT (UDESC), Especialista em Desenvolvimento de Software (UDESC) e Tecnólogo em Sistemas de Informação (UDESC). Atua como professor do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal Catarinense Campus São Bento do Sul, na área de Informática - Programação Web/Web Design. Tem experiência na área de Computação, trabalhando com Desenvolvimento Web, Linguagens de Programação, Engenharia de Software e com foco de pesquisa em Informática na Educação.

Sheylla Chediak

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' - UNESP/Araraquara (2020) na linha de Formação do Professor, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas. Mestre em Psicologia na linha de Psicologia Escolar e Processos Educativos. Especializações em Gestão Escolar (2004) e em Língua Inglesa e Literatura (2007). Graduada em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Rondônia (2001). Formação técnica de nível médio em Magistério (com habilitação para Educação Infantil e Séries Iniciais). Dentre as principais temas de pesquisa estão: Formação do Professor, Gestão Escolar e Gestão da Comunicação na Escola, Internacionalização da Educação, Comunidades de Aprendizagem Profissional, Biletramento na infância, Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, Tradução de Poesias, Análise do Discurso etc.Experiência em docência, gestão escolar e formação docente. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Rondônia, Campus Porto Velho Calama, e atua em três grupos de pesquisas: Grupo de Estudos e Propostas sobre formação do Educador Contemporâneo (GEPFEC - UNESP), Núcleo de Pesquisas e Estudos Aplicados em Aprendizagem Ativa na Educação Básica, Técnica e Tecnológica (NUPAT - IFMS) e Núcleo de Estudos Históricos e Literários (NEHLI - IFRO).

Leonardo Salvalaio Muline

docente IFF - Campus Macaé

Doutor em Ciências na área de Ensino em Biociências e Saúde pela FIOCRUZ, Mestre em Educação em Ciências e Matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), Especialista em Educação e Gestão Ambiental pela Faculdade Saberes e Licenciado pleno em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Atualmente sou professor de Biologia do Instituto Federal Fluminense, Campus Macaé e Coordenador do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolvo pesquisas em Ensino de Ciências e Biologia, nas áreas de Formação de Professores, Livro Didático, Educação Ambiental e Práticas Pedagógicas.

Dárcia Sâmia Santos Moura De Macêdo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Graduada em Tecnologia em Produção da Construção Civil pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (2008); Mestre em Ciência e Engenharia dos Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012); Professora Efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atuando na Área de Edificações.

Rosenclever Lopes Gazoni

docente IFRJ - Campus Pinheiral

Mestre em Ciências (Computação - ITA), Especialista em Gestão de Educação a Distância (UFJF), Especialista em Gestão e Docência do Ensino Superior (UGB), Graduado em Tecnologia de Processamento de Dados (UniFOA). Professor do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), do Centro Universitário Geraldo de Biasi (UGB) e do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Atuou como responsável pelo Núcleo de Educação a Distância e Tecnologias de Ensino do UniFOA, tendo como principal projeto a construção e manutenção do ambiente de apoio ao ensino presencial da mesma, assim como participou do Núcleo de Educação a Distância do IFRJ na função de Coordenador de Design Instrucional e atualmente coordena o Núcleo de Educação a Distância do UGB tendo tido participação efetiva na aprovação deste centro universitário com nota máxima fornecida pelo MEC para a oferta de cursos a distância. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, Banco de Dados e Programação. Outras áreas de atuação: Educação Presencial e à Distância. Atualmente desenvolve pesquisas relacionadas à temática de inclusão, metodologias ativas de aprendizagem, inteligência artificial e big data.

Jefferson Treml

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui graduação em Administração pela Fundação Municipal Centro Universitário de União da Vitória (1994), especialização em Administração Empresarial pela Universidade Federal do Paraná (1997), especialização em Tecnologias de Desenvolvimento de Sistemas pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2000) e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem baseada em problemas, ambientes colaborativos de aprendizagem, curso de qualidade dos cursos de computação e info, e-learning e learning based problem, Sistemas de Informação (Data Mining, Text Mining), Administração, Empreendedorismo, Economia Solidária.

Luan Henrique Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Itapetininga

Graduado em Engenharia de Produção pelo Instituto Itapetiningano de Ensino Superior (2018). Atualmente é técnico de laboratório do Instituto Federal de São Paulo - IFSP, atuando na coordenadoria de Almoxarifado Patrimônio e Manutenção CAP-ITP. Especialista em Aprendizagem Baseada em Projetos - PBL pelo Instituto Mineiro de Ensino Superior - IMES (2025).

Igo Amaurí Dos Santos Luz

docente IFBA - Reitoria

Possui graduação em Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010), mestrado em Engenharia Elétrica (2016) e doutorado em Engenharias Elétrica e de Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Em 2011, participou do Programa de Formação de Projetistas de Circuitos Integrados Digitais (CI-Brasil) promovido pelo Ministério da Ciência e Tecnologia. Atuou por 5 anos como Projetista de Circuito Integrado Digital na Associação do Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSITEC). Possui experiência em Processamento Digital de Sinais, Projeto e Verificação de Circuitos Integrados Digitais, Sistemas Embarcados e Desenvolvimento de Software. Desde 2025 é pesquisador autor da colaboração do experimento ATLAS, do Grande Colisor de Hádrons (LHC)/CERN. Atual atualmente como docente da área de Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais no Instituto Federal da Bahia, Campus Santo Antônio de Jesus.