Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2007) e mestrado em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2023). É doutoranda em Estudas da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense . Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, bncc, neoliberalismo e internacionalização da educação.
Doutora em Educação Científica e Tecnológica - Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2016). Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2006), dissertando sobre o tema "Produção escrita: Caminho para aprendizagens significativas a partir da construção e reconstrução do conhecimento matemático. Possui Licenciatura em Ciências pela Universidade de Santa Cruz do Sul/RS - UNISC, com Habilitação Plena em Matemática pelo convênio: Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI e Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB(1996). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. Professora formadora do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, curso do MEC "GESTAR II". Professora autora do Programa de Pós-Gradução EAD, UNIASSELVI-Pós; Caderno de estudos: Tendências Atuais do Ensino e Aprendizagem de Matemática e os PCNs. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando na Educação Básica e no Ensino Superior para a Licenciatura em Matemática, lecionando as disciplinas de Geometria Plana, Geometria Espacial, Estágio Supervisionado I, II e IV, Metodologia da Matemática na Educação Básica I, II. Atuei em cursos de especialização as disciplinas de Metodologia do Ensino Superior, Geometria na Educação Básica, Jogos e atividades ludo-pedagógicas na Matemática.
Atualmente docente efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Doutorando em Inglês - Estudos Literários e Linguísticos pelo PPGI/UFSC (2024), Mestre em Letras pelo PPGL/UFAM (2023), Especialista Lato Senso em Ensino, como enfoque em metodologias de ensino de Língua inglesa pela UNIVC (2016), graduação em Letras - Inglês pela Universidade Federal do Espirito Santo (2015) e Letras - Português pelo Centro Universitário ETEP/IBRA (2023). Possui experiência profissional como professor, tradutor e intérprete de língua inglesa. Aprovado em diversos concursos públicos pelo país: IFSC - Docente(primeiro lugar), SEMED - CB - Docente (primeiro lugar), IFPR -Docente (quarto lugar), SEDUC-AM (segundo lugar) , UNIFESSPA - Tradutor (segundo lugar) , Assembleia Legislativa de Roraima - Tradutor (segundo lugar), SEC-BA - Docente e SEDUC-MG - Docente.
Doutorado em curso junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) da Universidade Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB). Servidora do quadro permanente de pessoal docente do Instituto Federal Goiano, campus Urutaí. Atualmente, atua na instituição como professora de Língua Espanhola e Língua Portuguesa dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Tem interesse em pesquisas relacionadas à avaliação, incluindo-se os exames em larga escala, BNCC, legislação educacional, letramento, objetivos de aprendizagem e desenvolvimento no âmbito da educação infantil, gêneros textuais, linguística aplicada, ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, especialmente Língua Espanhola, e formação de professores.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Especialista em Geografia, Meio Ambiente e Turismo pela Universidade Estadual de Goiás (2005).Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2008).Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2016).Parecerista do Ministério da Educação no Programa Nacional do Livro Didático - DF (2017).Membro da Comissão de Implementação da BNCC em Goiás (2018 e 2019).Redatora do Documento Curricular de Geografia do Ensino Fundamental - Goiás (2018 e 2019).Professora Efetiva da Rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás (1999 até 2021).Professora de Ensino Fundamental (Anos Finais) e Ensino Médio.Professora no Centro Universitário Alfredo Nasser (2011 a 2021)Professora no Instituto Superior de Ensino - UNIFAN, com atuação no Curso de Licenciatura em Pedagogia.Professora do Componente Curricular Cidadania nos cursos de Direito e Tecnólogo em Segurança Pública.Professora do Componente Curricular Liderança Empresarial no curso de Tecnólogo em Logística.Professora nos Cursos de Pós- Graduação Latu Sensu em Docência no Ensino Superior, Docência no Ensino Superior de Matemática e Metodologias Ativas.Professora no MBA em Ciências da Educação na UNIFAN.Professora do Mestrado em Ciências da Educação com uma parceria UNIFAN/LUSÓFONA de Portugal.Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia de Goiás - Câmpus - Jataí - GOMembro da Comissão de Formatura do IFG-JataíMembro da Comissão Local do Currículo Mínimo dos Institutos Federais de Ciência, Tecnologia e Educação de Goiás.Membro do Encontro de Culturas e Mulheres Negras de Uruaçu - GO.Pesquisadora em Geografia Cultural, com ferramentas de Cartografia Cultural para análises de Festas e Territorialidades festivas, em especial as de carater de contracultura, como o Universo Andronormativo do Motociclismo
Doutor em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Especialista em Ensino de Física pela Universidade Federal de Ouro Preto, Licenciatura Plena em Física pela Fundação de Educação para o Trabalho de Minas Gerais e Graduação em Engenharia Industrial Mecânica pela Fundação Universidade de Itaúna. Atualmente é pesquisador da Universidade Federal de Viçosa e Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Teconologia de Minas Gerais. Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliaçao, vestibular, PCN e PCN+, educação, ensino de física, livro didático e atividades experimentais e na área agrícola com ensaios de trator e modelagem matemática.
Atualmente sou servidor público concursado no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - Campus Santo Ângelo, no cargo de Assistente de Laboratório de Informática, Mestre em Engenharia de Software pela Universidade Federal do Pampa (Unipampa) - Campus Alegrete, Especialista em Educação e Práticas Pedagógicas Contemporâneas pelo IFFar - Campus Frederico Westphalen, graduado no Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet pelo IFFar - Campus Santo Ângelo, Técnico em Redes de Computadores pelo IFFar - Campus Alegrete e Técnico em Informática, pelo IFFar - Campus Santo Augusto. Neste momento sou discente do Curso Superior de Licenciatura em Computação no IFFar - Campus Santo Ângelo. Cursei Inglês (nível Upper Intermediate) na Whizz Escola de Idiomas de Santo Ângelo/RS. Pesquiso sobre Ontologias na Ciência da Computação, Engenharia de Ontologias, Engenharia de Software, Computação na Educação Básica, BNCC Computação, Cultura Maker, Inclusão de Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas, Tecnologias Educacionais, Tecnologias para Web, Robótica Educacional. Possuo experiências profissionais tanto como professor em sala de aula e pesquisador da área da informática na educação, quanto como profissional Programador Web, Técnico em Informática, Técnico em Redes de Computadores e na área da Comunicação Institucional.
Professora Efetiva de Língua Inglesa (Instituto Federal Fluminense - Campus Pádua). . Mestre em Linguística (UFJF, 2011) com ênfase no Ensino de Língua Inglesa. Graduada em Letras, licenciatura plena em língua inglesa e respectivas literaturas (UFJF, 2005). Aperfeiçoamento em "Cenários e modalidades de EAD".
Artista e Arte-Educadora formada pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Atualmente, professora empossada do Instituto Federal do Piauí (IFPI), da cidade de São Raimundo Nonato, especialista em Educação e Novas Tecnologias pela Estácio e pós-graduada em Artes Integradas e a BNCC: Formação para a docência em arte nos anos finais do ensino fundame...
Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Foi professora de Educação Básica na rede particular em Januária-MG (2001 a 2003), da rede estadual do Rio de Janeiro (2006 a 2009) e da rede municipal do Rio de Janeiro-RJ (2008 a 2009). Desde 2009, é professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, atuando como professora da área de Língua Portuguesa nos cursos superiores, FIC, pós-graduação lato-sensu e, principalmente, nos cursos de ensino médio integrado ao técnico. Foi coordenadora do curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio (2018-2022). Compôs o colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio e do Curso de Pós-graduação Lato-Sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, ambos do IFNMG, campus Januária. Atualmente, cursa Doutorado em Educação, na Linha de Educação e Linguagens, na Universidade Federal do Espírito Santo (2022-2026). Participa do grupo de pesquisa Literatura e Educação (www.literaturaeeducacao.ufes.br), de 2022 ao presente. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino Médio. Áreas de interesse: Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Ensino Médio Integrado; Institutos Federais.
Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC/UFBA). Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB, 2015). Especialista em Metodologia da Educação Física e do Esporte (UNEB, 2004). Graduado em Educação Física pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL, 2002). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando na formação docente, na Educação Física escolar e na elaboração de propostas pedagógicas e avaliativas alinhadas à BNCC. Desenvolve pesquisas sobre Cultura Corporal de Movimento, práticas pedagógicas críticas, psicogênese do desenvolvimento humano e integração entre teoria e prática no ensino.
Mestra em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (PPGEE/UNIR).Especialista em Educação 5.0: Metodologias Ativas, Tecnologias Disruptivas e Inovação Curricular (BNCC)-CENSUPEG(2021). Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2003). Atualmente é professora EBTT permanente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária
Possui graduação em História pela Universidade Federal da Paraíba (1993) ,graduação em Direito pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ - (1992), Mestrado em Educação Pela Universidade Federal da Paraíba e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Foi membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares (GEPPC) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de História - (GEPEH). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Cabedelo. Atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, educação, formação docente, ensino de História, currículo e Teoria do Discurso. Exerceu, de fevereiro de 2016 a outubro de 2023, o cargo de Pró-Reitor de Assuntos Estudantis do IFPB.
Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Ceará desenvolve trabalhos na área de estudo de Aquisição da Linguagem, Textos Multimodais, Português como Língua Adicional e Formação de Professores.
Professora do IFRN (2009 - atual). Licenciada em Letras (2006) pela UFRN; Especialista em Literatura Comparada (UFRN, 2009); Especialista em Língua Portuguesa - gramática, texto e discurso (UFRN, 2010). Mestre em Ciências Sociais (UFRN, 2015). Atualmente, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN.
Docente do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Departamento de Matemática e Educação (DME), Araraquara/SP. Mestre em Matemática Universitária pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro/SP (2011). Especialista em Educação Matemática Superior pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), Montes Claros/MG (2004). Especialista em Ensino de Física pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto/MG (2002). Licenciado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG), Guanhães/MG (2000). Possui experiência com ensino de Matemática na Educação Básica, Graduação e Pós-Graduação Lato Sensu.