Resultados para “'PICS'”

Meriane Pires Carvalho Lima

docente IFRJ - Campus Realengo

Possui graduação em Farmácia Industrial pela Universidade Federal Fluminense, Mestrado em Química Orgânica - Produtos Naturais Marinhos pela Universidade Federal Fluminense, Doutorado em Ciências com ênfase em Produtos Naturais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Especialização em Medicina Antroposófica pela Associação Brasileira de Medicina Antroposófica RJ, Especialização em Farmácia Antroposófica pela International Association of Anthroposophic Pharmacists, Dornach, Suiça, Especialização em Fitoterapia Clínica pela Associação Brasileira de Fitoterapia. Durante sua trajetória acadêmica vem desenvolvendo projetos de pesquisa e extensão em Produtos Naturais, atualmente dedicados às áreas de Farmacognosia, Fitoterapia e Terapias Antroposoficas. Leciona no curso de Bacharel em Farmácia desde 2006, desde 2012 no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) ministrando as disciplinas de Farmacognosia, Farmacobotânica, Fitoterapia e Práticas Interativas e Complementares em Saúde, coordena o projeto extensionista PICS na Promoção do Cuidado Interprofissional com atendimento ao público da Zona Oeste do RJ na Clinica Escola do IFRJ Campus Realengo, coordena também o Grupo Tutorial PICs nas Adversidades Climáticas no Programa de Educação Tutorial (PET - Saúde Clima Ministério da Saúde) em parceria com a Clínica da Família Armando Palhares - Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro além de orientar alunos do curso de Bacharelado em Farmácia em trabalhos de conclusão de curso na área de Farmacognosia, Fitoterapia e Antroposofia. .

Lidice Almeida Arlego Paraguassu

docente

Possui graduação em licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Bahia, mestrado em Ciências, Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e doutorado em Meio Ambiente na Universidade de Salamanca/Espanha. Possui ainda graduação em Enfermagem, pela Universidade Católica do Salvador. Atualmente é docente do Instituto Federal da Bahia e bióloga da Vigilância em Saúde Ambiental/Prefeitura de Salvador. Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Desenvolvimento Sustentável, e Vigilância em Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: meio ambiente, metodologia de pesquisa, saúde e ambiente, agroecologia, agricultura urbana, cidadania e sustentabilidade.

Marielly De Moraes

docente IFRS - Campus Alvorada

Sanitarista, Fisioterapeuta e Arteterapeuta. Graduação em Fisioterapia (UNICRUZ, 2002); Especialização em Saúde Pública (FIOCRUZ, 2005/2006); Residência Integrada em Saúde com ênfase em Pneumologia Sanitária e Atenção Básica (RIS/ESP/RS 2003/2006); Mestrado em Ciências do Movimento Humano (UFRGS 2007/2009); Especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde (FIOCRUZ, 2015/2016); Especialização em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente em Saúde em Movimento (UFRGS, 2015/2016); Especialização em Arteterapia ( Feevale 2017/2018). Doutorado em Saúde Coletiva na temática Atenção Primária à Saúde e Medicinas Alternativas e Complementares (UFSC, 2020/2025). Com experiência docente e prática no campo da Saúde Pública, Saúde Coletiva e Atenção Primária à Saúde, com ênfase nas temáticas: Promoção da Saúde, Prevenção de Doenças e Agravos, Humanização da Saúde, Trabalhos com Grupos, Educação em Saúde, Políticas de Saúde, Educação Permanente em Saúde, Metodologias Ativas de Ensino/Aprendizagem, Práticas Integrativas e Complementares em Saúde e Arteterapia.

Camila Monteiro Siqueira

docente

Possui graduação em Farmácia - Habilitação em Industria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Especialista em homeopatia pelo Instituto Hahnemanniano do Brasil. Mestre em Ciências Farmacêuticas pelas UFRJ (defesa de dissertação em abril/09). Doutora em Ciencias Farmacêuticas pela UFRJ (defesa em maio/2013). Licenciatura em Química pela Universidade Cruzeiro do Sul. Tem experiência na área de Farmácia, com ênfase em manipulação e homeopatia. Docente convidada a ministrar aulas no curso de especialização em Manipulação Magistral com temas em Manipulação veterinária, odontológica e homeopatia na Universidade Federal do Rio de Janeiro em 2009 e 2010. De fevereiro de 2008 a Dezembro de 2009 como professora substituta mas disciplinas de Farmacotécnica e Estágio Supervisionado na farmácia universitária escola, na Universidade Federal do Rio de Janeiro. De 2011 a 2018, professora do curso técnico de Farmácia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Rio de Janeiro. Desde 2018, professora do mesmo instituto, no Campus Pinheiral, lecionando nos cursos técnicos integrados e graduações. Membro do GIRI (Groupe International de Recherche sur lInfinitésimal). Desde 2023, pesquisando na área de Homeopatia aplicada a Agricultura.

Sylvia Regina Vasconcellos De Aguiar

docente IFRJ - Campus Realengo

Graduada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-UNIRIO/RJ (1983); Graduada em Administração pela Universidade Federal do Pará-UFPA/PA (2003); Licenciada em Ciências Biológicas pela Faculdade Única/RJ (2021); Especialista em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz-FIOCRUZ/RJ (1990); Especialista em Gestão dos Serviços de Saúde e Administração Hospitalar pela Universidade Federal do Pará-UFPA/PA (2007); Especialista em Enfermagem Obstétrica pela Universidade do Estado do Pará-UEPA/PA (2007); Especialista em Enfermagem do Trabalho pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá-FIJ/RJ (2010); Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (PIGEAD) pela Universidade Federal Fluminense-UFF/RJ (2017); Mestre em Doenças Tropicais pelo Núcleo de Medicina Tropical (NMT) da Universidade Federal do Pará-UFPA/PA (2011); Doutora em Doenças Tropicais pelo Núcleo de Medicina Tropical (NMT) da Universidade Federal do Pará-UFPA/PA (2018); Terapeuta Comunitária Integrativa pelo Polo Formador do Movimento Integrado de Saúde Comunitária do Rio de Janeiro-MISC-RJ (2024). Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro-IFRJ, atuando no nível da graduação nos Cursos de Farmácia e Fisioterapia, nas áreas de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente e no nível técnico, nos Cursos Técnicos em Agente Comunitário de Saúde e Análises Clínicas, na área de Saúde Coletiva e nos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) no Curso de Cuidador de Idoso e Balconista de Farmácia. Responsável pela Coordenação do Curso de Formação Inicial e Continuada Cuidador de Idoso. Com experiência nas áreas de Políticas Públicas de Saúde, Saúde Coletiva, Saúde da Mulher, Gestão de Serviços de Saúde e Terapia Comunitária Integrativa. Desenvolve Projetos de Extensão na área da Promoção da Saúde, em especial da Saúde Emocional e participa de Projetos de Pesquisa nas áreas de Saúde da Criança e em Saúde Coletiva e atua como tutora no PET-Saúde Equidade - Maternidade Ativa.

Jamily Silva Souza

tecnico

Enfermeira graduada pela UEPa, Bacharel em Turismo pela UFPa, especialista em enfermagem do trabalho (UNINTER) e em Urgência e emergência (FAMAZ). Mestre em Enfermagem pelo PPGENF UFPA. Servidora do IFPa atuando com assistência estudantil, saúde coletiva, educação em saúde e primeiros socorros, onde esteve à frente também da Equipe de Qualidade de Vida e Saúde do Servidor de 2019 a 2025; participou do Grupo de Trabalho para o Plano de Contingenciamento à Covid 19 do Ifpa no seu campus. Atuou no Hospital Municipal de Castanhal (2015 a 2017) nos setores de Urgência e Clínica Médica. Foi tutora presencial da graduação em Enfermagem da faculdade Anhanguera (08/2016 a 08/2017). Tem curso de aperfeiçoamento em clínica médica pelo Hospital João de Barros Barreto. Experiência em docência no Instituto CDC e na escola EFAE (para o curso técnico de enfermagem), na Escola NEPAM (para o curso técnico em segurança do trabalho), SENAI (primeiros socorros), turismo na MICROLINS; experiência na realização e organização de cursos e palestras de temas variados; atuou como gerente na Secretaria de Turismo do Pará, como Agente Local de Inovação no SEBRAE e como analista de negócios na empresa de consultoria Inov Gestão. Formação Avançada em língua inglesa. Conhecimentos intermediários em informática. Atuação profissional e acadêmica entre os temas: saúde, educação, prevenção de doenças, urgência e emergência, PICS, qualidade de vida no trabalho, informações turísticas e administração pública do turismo.

Christiane Brey

docente IFPR - Campus Curitiba

Enfermeira. Professora de Enfermagem do Instituto Federal do Paraná. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Paraná na área da Saúde do Trabalhador (2021). Possui Licenciatura em Enfermagem pela Universidade Federal do Paraná (2002). Membro do Grupo de Estudos Multiprofissional em Saúde do Adulto (GEMSA)-UFPR. Especialista em Saúde Pública e em Formação Pedagógica na área da Saúde. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde pública, saúde do trabalhador, epidemiologia, saúde do adulto e PICS.

ÁG

Áurea Alves Guimarães

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Graduada no Curso de Educação Especial Licenciatura Plena na Universidade Federal de Santa Maria - RS. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional na Universidade Franciscana de Santa maria - RS. Pós-graduada em Neuropsicopedagogia na Faculdade Dom Alberto - Santa Cruz - RS.Mestre e Doutora em Distúrbios da Comunicação Humana no Curso de Fonoaudiologia na Universidade Federal de Santa Maria - RS. Experiência em Práticas Integrativas e Complementares (PICS) - Reiki, Auriculoterapia e Reflexologia. Pós-graduanda em Práticas Integrativas e Complementares no Cuidado em Saúde (UFSM/UAB). Pós-doutoranda em Distúrbios da Comunicação Humana (PPGDCH/UFSM)

Andrea Gracio Coimbra

docente IFRJ - Campus Paracambi

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999) e em Farmácia pelo Centro Universitário Augusto Motta (2021), mestre em Geociências (Geoquímica) pela Universidade Federal Fluminense (2003) e especialista em Práticas Integrativas e Complementares (PICs). Atualmente é docente do ensino básico técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Paracambi. Atuou como colaboradora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI/CPar) - 2015 a 2024 e do Núcleo de Educação Ambiental (NEDUCAM/CPar) - 2023 a 2025. Coordenadora de um projeto de pesquisa, tendo como objeto de investigação os componentes tóxicos presentes nos cosméticos. Áreas de interesse: Biologia, Ecologia, Aromaterapia, Fitoterapia, Florais de Bach, Homeopatia e Cosméticos Naturais.

Alberto Luiz Ferreira

docente IFSP - Campus Cubatão

Mestre em Ensino de Ciências, possui graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATEC) - Baixada Santista (1996) e especialização em Engenharia da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia. Atualmente é professor concursado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSP (antigo CEFET), em Cubatão (SP), onde atuou também como coordenador do curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Tem experiência na área de Sistemas de Informação e Ciência da Computação, com ênfase em Arquitetura de Sistemas de Computação, Redes de Computadores e desenvolvimento de aplicações Web.

Daiane De Fatima Dos Santos Bueno

tecnico IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em ADMINISTRAÇÃO pela Universidade de Cruz Alta (2010), pós graduada em Gestão Pública e gerencia de cidades pela Uninter(2012). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração de empresas e Administração Pública.

Lívia Pimenta Renó Gasparotto

docente IFPR - Campus Curitiba

Doutora em Gerontologia pela Unicamp (2017), mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de São Paulo (2011), especialista em Educação Profissional de nível Técnico pelo IFPR (2015), Especialista em Gerontologia pela UTFPR (2011), Especialista em Recursos Terapêuticos Manuais e Posturais pela UEL (2008), graduada em Fisioterapia pela Faculdade Estadual de Educação Física e Fisioterapia de Jacarezinho (2006). Servidora pública federal no IFPR/Campus Curitiba onde atua como docente em regime de dedicação exclusiva nos cursos técnico e tecnologia em Massoterapia. Entre 2019 e 2021 exerceu cargo de coordenação do curso superior Tecnologia em Massoterapia. É vice coordenadora do projeto de extensão e de pesquisa sobre dor crônica e ações das praticas integrativas e complementares em saúde (PICS).

Vera Lucia Freitag

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, e Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf), possui especializações em Gestão de Organização Pública em Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, Pediatria e Neonatologia, Ginecologia e Obstetrícia e Saúde Mental. Graduada em Enfermagem pela UFSM, atua atualmente como Educadora Educacional Profissional Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC)/Fecomércio e como Docente substituta do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - Campus Santo Ângelo. Atuou como Pró-Reitora de Graduação da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e como professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Atenção Integral à Saúde (PPGAIS), sendo docente do Centro de Ciências da Saúde da UNICRUZ, ministrando disciplinas teóricas e práticas em Saúde Pública e Hospitalar: Enfermagem no Processo de Cuidar Criança e Adolescente, Enfermagem no Processo de Cuidar Saúde da Mulher, Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, Administração em Enfermagem, Cuidado do Idoso, Saúde Coletiva, Cuidado do Adulto I e II, Saúde Mental, Gestão nos Serviços de Saúde em Enfermagem, Prática Baseada em Evidência, Vivências Multiprofissionais em Saúde, Trabalhos de Conclusão de Curso, e no PPGAIS, as disciplinas de Comunicação Científica Escrita e Políticas Públicas, entre outras. Terapeuta Holística, Energética e Quântica, é membro do Grupo de Estudos no Cuidado à Saúde nas Etapas de Vida (CEVIDA/UFRGS) e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Atenção Integral à Saúde (GPAIS), atuou como conselheira do CONSUN Conselho Universitário da UNICRUZ e Membra do Conselho Curador e Câmara de Graduação, ainda Membra do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Graduação em Enfermagem. Durante o mestrado e doutorado, foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Sua atuação concentra-se em Práticas Integrativas e Complementares (PICS), saúde do recém-nascido, criança, adolescente e família, processos de crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente em relação à família e ao contexto sociocultural, assim como em processos históricos e de ensino-aprendizagem relacionados à saúde da mulher em todos os ciclos de vida, da criança, do adolescente e da família, com ênfase no cuidado à criança e adolescente com necessidades especiais em saúde. Atua em estudos e pesquisas na área da filosofia, com ênfase em fenomenologia e hermenêutica.

Evelise Dias Antunes

docente IFPR - Campus Curitiba

Professora Associada do Instituto Federal do Paraná (IFPR) no qual atua como Diretora de Ensino Superior e Pós-Graduação do Campus Curitiba. Possui doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (USP) com período sanduíche na Faculdade de Psicologia da Universidade do Porto (Portugal), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), graduação em fisioterapia. É professora dos cursos técnico e superior em Massoterapia. Na Pró-Reitoria de Ensino do IFPR já atuou como Diretora de Assuntos Estudantis e Atividades Especiais e Pró-Reitora Substituta. É membro da equipe editorial da Ergonomics International Journal (EOIJ), desde 2024, e da RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada, desde 2018. Avaliadora de diversos periódicos nacionais e internacionais de saúde. Pesquisa as novas formas de organização do trabalho, com foco no teletrabalho. A produção acadêmica e interesses de pesquisas incluem: saúde do trabalhador, ergonomia, saúde mental e trabalho, políticas públicas.