Mestra em Educação na Univille e participa do Grupo de Pesquisa na linha de Políticas e Práticas Educativas. Bacharel em Letras com habilitação em Secretariado Executivo pelo Centro Universitário - Católica de Santa Catarina de Jaraguá do Sul (2007). Assistente em Administração no setor de Registros Acadêmicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC Campus Joinville desde 2011.
Doutoranda em Educação na Universidade LaSalle, linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pós-graduação em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Ritter dos Reis e em Educação Especial e Processos Inclusivos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Trabalhou como professora de séries iniciais e como pedagoga. Atualmente, atua como pedagoga na Coordenadoria de Assistência Estudantil no Instituto Federal do Rio Grande do Sul- Campus Viamão. Atua nas áreas: Educação; Educação Especial, Aprendizagem; Práticas Pedagógicas.
Possui graduação em Letras Português (1997) e Espanhol (2001), ambas pela Universidade Federal de Santa Maria. Além disso, é pós-graduada em Língua Espanhola pela Pontifícia Universidade Católica de Porto Alegre e, em 2020, concluiu a Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos pelo IFRN. Desde o ano de 2009, atua como professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Também cursou o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - Polo Jaguari, na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica.
Doutora em Educação Escolar - PPGEEProf - UNIR (2024). Mestra em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia-PPGEE/MEPE (2017). Pós-graduada em Língua Portuguesa e Literatura. Graduação em Letras - Português pela Universidade Federal de Rondônia (2007). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO - Campus Ariquemes. Membro do grupo de pesquisa Produção Sustentável na região Amazônica e do Grupo de pesquisa Instituições, Práticas Educativas e História.
Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Fortaleza. Atuando nos cursos técnicos integrados, tecnólogos e superior. Membro do Núcleo de Estudos Afro brasileiros e Indígenas (NEABI), campus Maracanaú. Doutorado em Educação, com foco na área de Formação de Professores, pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Mestrado em Educação, com foco na área da História da Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará, vinculada ao Núcleo de História e Memória da Educação (NHIME) - FACED / UFC. Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Especialização em História do Brasil no Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA. Membro do projeto de pesquisa Educadoras do Século XX: formação docente, práticas e representações, financiado pela FUNCAP (2021-2023). É integrante do grupo de pesquisa: Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (PEMO) na Universidade Estadual do Ceará - UECE. Avaliadora / Parecerista da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Revpemo. Tem experiência na área de História, Sociologia, Filosofia, assim como na Educação com Assessoria Pedagógica e em disciplinas: História da Educação, Didática, Metodologia do Ensino, Metodologia da Pesquisa, Prática de Ensino, Estrutura Política e Gestão Educacional e Estudos Socioculturais. Pesquisas vinculadas, principalmente, aos seguintes temas: História da Educação, Formação de Professores, Escola, Memória, História Oral, Biografia, Práticas Educativas, Políticas Públicas Educacionais, Mulher, Higiene, Cultura, Cidade, Doença, Saúde Pública, Arquitetura.
Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2020). Possui Pós Graduação em Nível de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática pelo IF-SC(2012), graduada em Ciências Biológicas pela Universidade do Vale do Itajaí (2007) e graduação em Ciências Biológicas - Licenciada pela Universidade do Vale do Itajaí (2009). Atualmente Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Catarinense - IFC - Campus Blumenau desde 2013. Membro do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica.
Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas de Uberaba (1984) e mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2012). Atualmente é professora no Campus Uberaba Parque Tecnológico - IFTM (Licenciatura em Computação - UAB / Licenciatura em Letras - UAB / Licenciatura em Matemática - UAB /. Atuou como pedagoga e na coordenação de ensino de cursos técnicos e de graduação na Pró-Reitoria de Ensino do IFTM. Tem experiência na área da Educação como professora e coordenadora da educação infantil, professora alfabetizadora em salas especiais, na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e em anos iniciais do ensino fundamental. Foi supervisora pedagógica e orientadora educacional em escolas estaduais e municipais de Uberaba MG. Atua principalmente com as seguintes temáticas: formação docente, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, Projetos Pedagógicos de Cursos e práticas educativas. Algumas disciplinas já ministradas nos cursos de Licenciatura a distância / UAB são: Fundamentos Históricos da Educação; Educação de Jovens e Adultos; Planejamento e Avaliação Educacional; Políticas e Legislação da Educação; Direitos Humanos e Educação Ambiental; Metodologia da Pesquisa em Educação e Didática Geral.
Mestra em Educação. Psicopedagoga, Pedagoga, MBA em Business Intelligence (BI), Pós-graduada em Psicologia Organizacional e do Trabalho e Pós-Graduanda em Neuropsicologia. Atualmente é Pedagoga do Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde, atuando no Núcleo de Assessoria Pedagógica (NAP) para os cursos Técnicos e Graduação, docentes e discentes, docente do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas, membro da Comissão de Estágio dos Cursos de Licenciatura, do Comitê de Inovação, Empreendedorismo e Gestão Técnico Científica do IF Goiano Campus Rio Verde e integra a gestão do Parque Tecnológico do IF Goiano. Atuou como Gestora de Integração do CEAGRE e do Núcleo de Integração e Assessoria Pedagógica do IF Goiano Campus Rio Verde. Integrou o grupo de pesquisa NUFOPE Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores e Práticas Educativas da UFG - Regional Jataí e integra o Grupo de Estudos e Pesquisas EducAção do IF Goiano Rio Verde. Experiência em docência da Educação Infantil à pós-graduação Lato Sensu. Atua na gestão da assessoria pedagógica, curricular e metodológica dos programas de pós-graduação Lato Sensu e Stricto Sensu, desenvolvendo orientação a coordenadores e docentes na organização e adequação documental às diretrizes do MEC e da CAPES.Atua no desenvolvimento de projetos voltados à integração entre o público e o privado, atuando na articulação acadêmica e institucional, planejamento estratégico, modelagem de processos, gestão de projetos e relacionamento com equipes internas e externas. Possui experiência na área comercial em hub de inovação voltado ao agronegócio, atuando na integração entre educação, inovação e setor produtivo, metodologias de Customer Success e Customer Experience, mapeamento de jornadas de aprendizagem e desenvolvimento de documentação técnica na iniciativa pública e privada. Mãe, impulsionadora de pessoas, criativa e estratégica para o empreendedorismo, inovação e desenvolvimento humano, sendo entusiasta de novas tecnologias, liderança com protagonismo e construção de soluções voltadas à transformação educacional, humana, institucional e profissional.
Pedagogo, possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006); Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, História Social da Infância e passa a atuar em pesquisas relacionadas à Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional no NUPED (Núcleo de Pesquisa em Educação) do IFRN - Campus Natal Central; Integra o corpo docente permanente do PPGEP - Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN, vinculado a Linha de Pesquisa Formação Docente e Práticas Pedagógicas na Educação Profissional; Coopera com o Grupo de Estudos Fundamentos da Educação e Práticas Culturais (CE -UFRN); colabora com o GEPeeeS - Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Etnias e Economia Solidária (UFPB - CCAE - Campus IV) e com o NUPEI - Núcleo de Pesquisa em Educação Inclusiva (IFRN-CNAT).
Bibliotecária-Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo- Campus de Presidente Epitácio desde o ano de 2011. Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp Campus Marília) em 2023. Mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp Campus Presidente Prudente) em 2018. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (ESAP), em 2008. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) em 2006. Membro dos Grupos de Pesquisas: 1- Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Práticas Educativas; 2- Práticas e reflexões sobre biblioteca escolar, cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. ORCID: orcid.org/0000-0003-0395-8073
Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Gradução em Educação da UnB na Linha de Pesquisa em Políticas Públicas e Gestão da Educação POGE. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFG - Câmpus Anápolis (2019). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2008) e Especialista em Educação em e para os Direitos Humanos na Diversidade Cultural (2016) pela mesma universidade. Possui ainda pós-graduação em Psicopedagogia (2011), Psicomotricidade (2017), Gestão e Orientação Educacional (2018). Trabalha na educação desde 2009, com experiência em regência de classe, coordenação pedagógica e vice direção nos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como regência em cursos de graduação e pós-graduação. Desde 2022 atua como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás em disciplinas da área de Educação.
Pedagoga, Orientadora Educacional, que acredita que a educação realmente transforma vidas! Servidora do Campus Santos Dumont, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, desde 2011. Doutoranda em Educação, pela UFJF. Mestre em Educação Tecnológica, pelo CEFET-MG, na área de Histórica da Educação (2016), e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2006). Durante a graduação (2002 a 2006) foi bolsista em projeto de pesquisa sobre Paulo Freire, Vygotsky, e Foucault. Professora no Curso de Pós Graduação (Lato Sensu) em Práticas Pedagógicas na Educação Contemporânea, no Campus Santos Dumont. Como mãe da Giovana e do Murilo, optei por uma ''pausa materna'' no mundo acadêmico, entre os anos de 2017 a 2023.
Possui formação técnica em Administração Integrado ao Médio (1998) e em Agropecuária (1999). Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia (2009). Especialização em Metodologia do Ensino na Educação Superior (2014). Mestrado em Formação Docente em Práticas Educativas - UFMA (2020-21). Membro dos Grupos de Pesquisa Diálogos Interculturais e Práticas...
Doutor em Educação pela UNISINOS /RS, Mestre em Ciências da Educação: Especialização em Tecnologias Educativas pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro UTAD- Portugal (2012) Revalidado pela FAE- UFMG (2013). Possui graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduação em LETRAS ESPANHOL pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001). Membro do GPe-dU: Grupo de Pesquisa Internacional Educação Digital da UNISINOS; Hub do GPe-dU/Norte de Minas IFNMG desde 2015, do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA: TRABALHO, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA (ProfEPT IFNMG); e, do Grupo de Pesquisa em Estudos Hispânicos e Ensino da UFRN. Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Porteirinha/MG, Professor Permanente do ProfEPT/IFNMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância e Linguística Aplicada atuando principalmente nas seguintes áreas: letramento digital, leitura e gestão e liderança/formação de professores, língua espanhola, gamificação, tecnologia Assistiva e Vestível. Experiência em apoiar a agenda de reforma/desenvolvimento educacional e de treinamento de governos (projetos internacionais).Presidente do Centro de Línguas do Campus Porteirinha. Membro do Neabi, Campus Porteirinha
Graduada em Licenciatura Química pela Faculdade Pio Décimo - Campus III (2013). Pós-Graduação em Psicopedagogia, especialização em "Psicopedagogia Institucional".Atualmente é técnico administrativo do Instituto Federal Fluminense - IFF. Graduação em andamento- Odontologia/UFS. Possui curso em Ética no Serviço Público - Enap/2018.Possui curso de capacitação em "Facilitadores de Aprendizagem para Adultos"- ENAP/2019.Faz parte do grupo de Estudos e Pesquisas em Histórias das Bibliotecas de Ensino Superior, membro editorial participante como revisora de textos - Fontes Documentais/IFS. Possui Projeto de Pesquisa Aplicada, intitulado como Oficina de Cordel/IFS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação
Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Mestre em Gestão de Unidades de Informação- UDESC. Especialista em Educação Profissional - Modalidade de Jovens e Adultos pelo Instituo Federal da Bahia-( 2010). Especialista em Gestão e Desenvolvimento de Seres Humanos pela Fundação Visconde Cairu (2002). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (1999). Foi por 11 (onze) anos Coordenadora da Biblioteca da Faculdade Independente do Nordeste - Fainor. Atuou por 04 (quatro) anos como Docente do Magistério Superior na Faculdade Juvêncio Terra, onde também Coordenou o Curso Superior de Ciência da Informação. Professora tutora do curso de Biblioteconomia à distância do Instituto de Ciência da Informação (ICI) da UFBA. Integrante do Núcleo Local de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas ? NEABI. Integrante do Grupo de Pesquisa História, Educação, Espaço e Memória (GRUPHEM) do IFBA - Campus de Vitória da Conquista..