Resultados para “'Parâmetros Curriculares Nacionais'”

Aline Alves Costa

docente IFRO - campus Jaru

Servidora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) campus Jaru-RO, em regime de dedicação exclusiva, como professora de EBTT da área Matemática. Atualmente leciona disciplinas nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Também atua Coordenadora dos Cursos de Formação Inicial e Continuada (CFIC), na Coordenação do Curso Técnico Integrado em Segurança do Trabalho e Coordenação do Curso Técnico Subsequente em Administração, modalidade EaD. Nos anos de 2022 a 2024, atuou como chefe do Departamento de Apoio ao Ensino do campus Jaru. Entre 2019 e 2021 atuou como coordenadora de Pós-Graduação no IFRO campus Guajará-Mirim. Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (2014) pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Graduada em Matemática Licenciatura (2010) pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É membro dos grupos de pesquisa: NIHPEMAT- Núcleo de investigação sobre História e perspectivas atuais da Educação Matemática (UFS) e Grupo de Pesquisa: Fronteiras Amazônicas: Sociedades, Tecnologias e Culturas (IFRO). Foi servidora do estado de Pernambuco como professora na Escola de Referência de Ensino Médio Lauro Diniz, período Semi-Integral na cidade de Recife- PE. Tem experiência na Educação Básica, em colégios estaduais de Ensino Médio (disciplinas Matemática, Estatística, Matemática Financeira e Física), em instituições privadas de Ensino Fundamental (disciplina Matemática), situadas em Salvador- BA e na rede federal em curso de graduação e pós-graduação.

Angellyne Moço Rangel

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui bacharelado em Ciência da Educação e mestrado e doutorado em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Já desenvolveu trabalhos sobre Educação Infantil a partir do projeto de pesquisa "O olhar do professor sobre a escola atual: Educação Infantil no município de Campos dos Goytacazes", no qual atuou como bolsista de Iniciação Científica de 2004 a 2006. No mestrado, empreendeu estudos sobre o Curso de Pedagogia no Brasil que resultaram na dissertação intitulada "As Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (Resolução CNE/CP n. 1/2006): entre a opacidade do discurso e a panacéia legislativa". Já no doutorado, na universidade mencionada, elaborou a tese: "O Pedagogo no Caleidoscópio: caminhos de formação em Cursos de Pedagogia no município de Campos dos Goytacazes pós Resolução CNE/CP n. 1/2006 - permanências ou reconversões?". Atualmente, é docente em Educação no Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, nos cursos de licenciatura e de pós-graduação lato sensu e líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente - Pólis. Entre os anos de 2017 e 2019, atuou como docente no Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias do IFFluminense; entre os anos de 2019 e 2023 atuou como conselheira no Conselho de campus do IFFluminense campus Campos Centro (representação docente) e ocupou, no período entre março de 2017 e setembro de 2018, o cargo de coordenadora adjunta do Curso de Licenciatura em Letras - Português e Literaturas, na mesma instituição.

Fernando Jesus De Oliveira

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Mestre em Física, com ênfase em Teoria Quântica de Campos pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2007) . Atualmente é professor da carreira de magistério do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, atuando no Campus Avançado Conselheiro Lafaiete - MG.

Elbiane Leal Novaes De Carvalho Lima

tecnico IFSertão-PE - Campus Floresta

Possui graduação em Letras pelo Centro Superior de Educação do Vale do São Francisco (1994). Especialista em Psicopedagogia pela UPE(2004) e em Lingua Portuguesa e Literatura pelo Cesvasf( 2008). Possui Mestrado em Psicanálise da Educação e Saúde, pela UNIDERC(2015) e Mestrado Profissional em Letras, PROFLETRAS, pela UPE, campus Garanhuns(2018). Atua no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano, Campus Floresta, e como docente da rede Estadual de Educação de Pernambuco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Educacional. Doutora em Letras pela UERN.

Danieli Maria Junges Friederich

docente IFFar - Campus Alegrete

Curso Normal Profissionalizante (Magistério) formação no ano 2000. Graduada em Matemática Licenciatura pela UNIJUÍ: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul no ano de 2005. Mestrado em Educação nas Ciências pesquisa voltada a linha 1: Currículo e Formação de Professores na área da Matemática pela UNIJUÍ - defesa final em 2010. Especialista em Metodologia do Ensino de Física e Matemática pela UNINTER - 2012 - 2013.

Karlinne Lisandra Devegili

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (PPGECMT) pela UDESC (em andamento). Como pesquisadora, associada à linha de pesquisa: Práticas Educativas e Processos de Aprendizagem no Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias e participante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Física e Tecnologia (GEPEFT). Mestre em Educação Científica e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialização em Interdisciplinaridade na Educação Básica pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX). Licenciada em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e Licenciada em Matemática pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci.

Lílian Da Cruz Sousa

Outros

Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal da Bahia (2008). , atuando principalmente nos seguintes temas: Indicadores de desempenho em gestão de bibliotecas.

Jakeliny Alves Valente

tecnico IFG - Campus Valparaíso

Sou engenheira civil com experiência nas áreas de construção civil, gestão acadêmica e ensino superior, atuando na integração entre engenharia, inovação e desenvolvimento humano. Minha trajetória profissional reúne vivências em coordenação acadêmica, docência e gestão de projetos, sempre com foco em qualidade, planejamento e melhoria contínua.Possuo MBA em Gerenciamento de Obras, Tecnologia e Qualidade e mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias, com pesquisas voltadas para metodologias ativas de aprendizagem e aplicação da sala de aula invertida no ensino da engenharia. Também desenvolvi estudos relacionados à drenagem urbana e sistemas de controle de águas pluviais.Ao longo da minha carreira, atuei no ensino de disciplinas técnicas da engenharia civil, como materiais de construção, tecnologia das construções, estruturas, instalações hidrossanitárias e desenho auxiliado por computador, contribuindo para a formação técnica e profissional de futuros engenheiros.Tenho perfil analítico, organizado e voltado à liderança, com interesse em gestão de obras, consultoria para condomínios, projetos, planejamento, orçamento e desenvolvimento de soluções eficientes para o setor da construção civil. Busco constantemente aprimoramento profissional, inovação e oportunidades que permitam unir conhecimento técnico, gestão e impacto positivo nas organizações e na sociedade.

Joice D'almeida

docente IFSP - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2005), graduação em Gestão Financeira pela Faculdade de Mauá (2014), mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010) e doutoranda em Educação Matemática na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente, é professora de Matemática no Instituto Federal de São Paulo. Atua na área de Educação Matemática, principalmente com os tópicos: Números Inteiros, Divisibilidade no Ensino Básico e Teorema Fundamental da Aritmética.

Dayse Ayres Mendes Do Nascimento

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Possui Licenciatura e Bacharelado em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ (2005), Especialização em Saúde na Família pela FIP (2006), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2008), Doutorado em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (2012) e Bacharelado em Direito Pelo Centro Universitário de João Pessoa -UNIPÊ (2025). De 2008 a 2010, atuou como professora de Psicologia nas Faculdades Asper e IESP. Desde 2010, é servidora efetiva no cargo de Psicóloga Organizacional no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Ao longo de sua carreira no IFPB, atuou na Assistência Estudantil no Campus Monteiro (2010-2012) e exerceu funções de gestão, como Coordenadora de Desenvolvimento Profissional no Campus João Pessoa (2013-2016), Chefe de Gabinete da Direção Geral do Campus João Pessoa (2016-2022) e atualmente ocupa o cargo de Chefe do Departamento de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas do IFPB, também no Campus João Pessoa.

Daniella Lago Alves Batista De Oliveira Eustáquio

docente IFRN - Campus Natal - Central

Professora do IFRN (2009 - atual). Licenciada em Letras (2006) pela UFRN; Especialista em Literatura Comparada (UFRN, 2009); Especialista em Língua Portuguesa - gramática, texto e discurso (UFRN, 2010). Mestre em Ciências Sociais (UFRN, 2015). Atualmente, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN.

Wendel Fajardo Dos Reis

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática com ênfase em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Possui Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), Licenciatura Plena em Física pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET/PR), Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atualmente é Professor de Ensino Básico Técnico Tecnológico na área de Física do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG, Teófilo Otoni, MG.

Andréa Bulloza Trigo Passos

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Mestre em Educação pelo IFSul (2018). Possui Especialização em Direito Processual Civil pela UNINTER (2013) e Graduação em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2011). Atua como Assistente em Administração no IFRS - Câmpus Rio Grande desde 2010.

Maria Dos Anjos Pereira Rodrigues

tecnico IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia- UFU (2024). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro UFTM (2016). Graduação em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000). Graduada em Pedagogia pela Uniube (2017). Atuou como Analista de Gestão Educacional na Secretaria de Educação no município de Uberaba-MG. Atualmente está no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) como Técnica em Assuntos Educacionais. Tem experiência na área de Geografia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: urbanização, cidadania, educação, educação ambiental, elaboração e execução de projetos educacionais de extensão, pesquisa e culturais, formação continuada de professores e ministra cursos para docentes locais.

Idianes Tereza Mascarelo

tecnico IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Doutora em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2021), integra a linha de pesquisa Educação, Trabalho e Emancipação, membro do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais, Currículo e Sociedade - CNPq, membro do Grupo de Pesquisa em Ensino, Experiências Docentes e Interdisciplinaridade (GPEEDI) e membro do Grupo de Pesquisa ''Estado, Políticas Públicas e Educação Profissional'' (EPPEP). Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2005), possui Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - IFSC (2020), Especialização em Docência no Ensino Superior - Universidade Comunitária Regional de Chapecó - UNOCHAPECÓ (2015), Especialização em Supervisão Escolar pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2000), Atualização em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2002). Possui graduação em Pedagogia- Habilitação em Supervisão Educacional pela Universidade Comunitária Regional de Chapecó - UNOCHAPECÓ (1998). Atuou como professora da Universidade Comunitária da Região de Chapecó e atualmente faz parte do quadro de servidores do Instituto Federal de Santa Catarina IFSC na função de Pedagoga. Desenvolve seus estudos nas seguintes temáticas: Reforma do Ensino Médio, educação profissional, Institutos Federais em Educação e ensino médio integrado.

Juliana Veiga Cavalcanti

docente IFRJ - Campus Realengo

Graduação em Fisioterapia pela Faculdade de Reabilitação da ASCE (1999), mestrado em Biologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004) e doutorado em Ciências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010). Especialista em Ativação de Processos de Mudança na Formação Supeiror de Profissionais de Saúde pela EAD/ENSP/FIOCRUZ (2011). Formação em Desenvolvimento Docente para Educação Interprofissional em Saúde (AVASUS/USP/UFRN); Mediação pedagógica em EaD (EAD/ENSP/FIOCRUZ); Yoga, Educação e Saúde Integral (Faculdade Fernão Dias/SP); Yoga e Meditação (Yoga Pé no Chão). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Realengo. Tutora do Mestrado Profissional em Participação e Controle Social em Saúde (ENSP/Fiocruz). Membro da Coordenação Nacional da ABENFISIO (Gestão 2024-2026). Integrante da Comissão Ampliada de Educação Permanente do Conselho Estadual de Saúde do RJ (ComEp Ampliada CES/RJ). Membro do corpo editorial e revisora do periódico Cadernos de Educação, Saúde e Fisioterapia. Experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional com ênfase em Saúde Coletiva. Atuação em disciplinas relacionadas ao trabalho da eMulti na Atenção Primária à Saúde, Promoção da Saúde, Interprofissionalidade, Gestão e Controle Social.