Resultados para “'Participação Popula'”

Demetrio Gabriel Gamboa Marques

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB. Possui Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela (UFCG). Trabalhou como Professor Substituto (T-40) por dois anos na Universidade Estadual da Paraíba - Campus VII. Os interesses de estudo abrangem os campos da Educação, Metodologia, Democracia, Conflitos Urbanos, com ênfase nos seguintes temas: - Sociologia Urbana, Democracia Participativa e Políticas Públicas e trabalho. Atualmente é Doutorando do Programa de Pós-graduação em Sociologia na UFPB e pertence ao Grupo de pesquisa "Sociabilidades e Conflitos Contemporâneos" (UFCG-CNPQ).

Wallerson Pereira Costa

tecnico IFCE - Reitoria

Advogado OAB/CE. Bacharel em direito pela Christus Faculdade Piauí- CHRISFAPI (2017). Servidor Publico Federal do Instituto Federal do Ceará - Reitoria. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Administrativo, atuando principalmente no seguinte tema: orçamento publico, Administração Publica. participação. sociedade, direitos humanos. Já atuo como Oficial de gabinete da 3ª Vara da Comarca de Piripiri- TJPI, em carater de cessão. Atuou como pregoeiro por mais de 3 anos no IFCE, além de desempenhar funções, tais como coordenador de patrimônio, almoxarifado, transportes.

Fábio De Souza Chagas

Outros

Psicólogo (2025) e Bacharel em Humanidades (2021) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é pós-graduando em Informação Científica e Tecnológica em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (Icict).Possui experiência em formação, pesquisa e extensão nos campos da educação e da comunicação em saúde, com ênfase em análise qualitativa de dados, participação social no SUS e relações raciais. Desenvolve interesse nas interfaces entre informação em saúde, comunicação científica e processos de tomada de decisão em saúde.Seus interesses de pesquisa incluem saúde coletiva, saúde mental, psicologia escolar, psicologia social e comunitária, comunicação e saúde, interseccionalidades e participação social no SUS.

Jeremias Alves De Araújo E Silva

docente IFRN - Campus Parelhas

Possui graduação (2008), mestrado (2011) e doutorado (2018) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação, tecnologias e participação social, Educação em Direitos Humanos.

Márcia Fernanda De Méllo Mendes

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e doutorado em Antropologia e Comunicação - Universitat Rovira i Virgili (2021) e Psicologia - Universidade Federal do Para (2021). Atualmente é colaboradora do Conselho Nacional de Saúde, professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul no campus Alvorada e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Mental, atuando principalmente nos seguintes temas: participação social, diversidade, saúde coletiva, comunicação e saúde, análise de políticas e reabilitação psicossocial.

Clóvis Henrique Leite De Souza

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2006), graduação em Direito pelo Centro Universitário de Brasília (2003), mestrado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2008) e doutorado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2016). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, requisitado para atuação na Secretaria Nacional de Participação Social da Secretaria-Geral da Presidência da República. Tem experiência na área de Ciência Política e Psicologia Social, com ênfase em Relações Socioestatais e Processos Grupais, tratando principalmente dos seguintes temas: competências conversacionais, democracia, diálogos públicos e metodologias participativas.

Ednéia Virgínia Pinheiro

tecnico IFSP - Campus Catanduva

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar (2014-2017). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2005) e Mestrado em Educação pela mesma universidade (2010). Foi professora no curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar (2011-2013), atuando nas disciplinas: Políticas Públicas da Educação e a Organização do Ensino; Políticas Públicas e o Sistema Nacional de Educação e Políticas Públicas na Educação. Foi também professora no curso de Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores - MEC/ UFSCar (2014/2015). Atualmente exerce o cargo de Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Catanduva (desde 2010). Atua principalmente nos seguintes temas: gestão democrática da escola, participação, dissenso/consenso e políticas públicas educacionais.

Cláucia Piccoli Faganello

docente IFC - Campus Luzerna

Doutora em Administração, na área de Estratégia, Organizações e Sociedade, no Programa de Pós-Graduação em Administração da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo realizado Doutorado Sanduíche no Departamento de E-governance and Administration da Danube University Krems (DUK/Austria). Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - Capes 7). Especialista em Direito, Políticas Públicas e Controle (UNINOVE), Direitos Humanos, Responsabilidade Social e Cidadania Global (PUCRS), Gestão Pública Municipal (UAB/UFRGS), Administración Digital (UIM) e Docência (IFRO). Bacharel em Administração: Gestão Pública pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter). Experiência em pesquisa sobre Estado, Democracia, Participação, Administração Digital, Direitos Humanos, Desigualdades Social, Poder Política, Gênero e Administração Pública. Integrante do GEDAP/UFRGS e do d-GOVS/PUCRS. Atuando na docência, pesquisa e consultoria para organizações sociais do terceiro setor.

Angelina Maria De Oliveira Licório

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutorado em Administração pela USCS - Universidade de São Caetano do Sul (2024). Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2014) e Mestrado em Direito pela Universidade de Marília (2000). Graduação em Direito pela Faculdade de Direito da Alta Paulista (1983) e em Administração pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã (1998). Experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Administrativo e Constitucional, e na área de Administração, com ênfase em Gestão Estratégica, Gestão Pública, Participação Social e Empreendedorismo. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) Campus Porto Velho Zona Norte. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia - GEPISA. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9532-8145

Daniel Jose Silva Oliveira

tecnico IFMG - Campus Congonhas

Doutor em Administração pelo Centro de Pós-Graduação e Pesquisas em Administração da Universidade Federal de Minas Gerais - CEPEAD/UFMG (2020). Mestre em Administração Pública pelo Programa de Pós-Graduação em Administração Pública da Universidade Federal de Lavras - PPGAP/UFLA (2015). Bacharel em Administração Pública também pela UFLA (2014). Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de São João del-Rei (2016). É membro da Sociedade Brasileira de Administração Pública (SBAP). Chefe da Seção de Administração Pública e Finanças e Gestor de Contratos Administrativos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Atua há 15 anos na área de Administração Pública. Tem interesse nos seguintes temas: gestão pública, governabilidade, governança, governo aberto, transparência pública, accountability, participação social, políticas públicas, organizações públicas, arranjos político-administrativos, modelos e abordagens da administração pública, teorias da administração pública, teorias do Estado e democracia, reforma e modernização administrativa, controle social, inovação aberta e governo eletrônico.

Carlos Roberto De Oliveira Junior

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Informática e Tecnologia da Informação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008), mestrado em Computação pela Universidade Federal Fluminense (2011), doutorado em Informática pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019) e pós-doutorado pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde realiza pesquisas nas áreas de redes sociais, influenciadores digitais, participação eletrônica e democracia digital. Também é coordenador-geral do ENCompIF, evento nacional promovido pela Sociedade Brasileira de Computação e é revisor de periódicos e eventos nacionais e internacionais.

Valdeci Reis

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Ensaísta, Escritor e Doutor em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Como servidor público do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), exerceu as seguintes funções no campo da gestão: Coordenador de Publicações na Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (2022-2023); Editor-Chefe da Revista de Extensão Caminho Aberto (2020-2022); atuou como Chefe do Departamento de Ingresso no âmbito da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN) e atualmente responde pela área de Ingresso do Câmpus Florianópolis. No âmbito de conselhos e comissões institucionais, presidiu a Comissão de Ética do IFSC (2015-2018) e foi membro do Conselho Superior do IFSC (2023-2025). Possui experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Tecnológica, Educação e Trabalho, e Mídias na Educação. Pesquisa e escreve sobre os seguintes temas: juventudes em contextos de vulnerabilidade e risco social; etnografia e possibilidades na escrita; formas de participação social; juventude e cultura digital. Estreou na literatura em 2026 com a autoficção ''Rizoma'', publicada pela editora Autografia.

Jonathan De Aquino Da Silva

docente IFSul - Campus Santana do Livramento

Licenciado em Matemática pela UFSM, Mestre no PROFMAT - UFSM, Doutorando no Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Franciscana, UFN, Professor na rede particular de Santa Maria, foi professor na rede pública estadual no município de Formigueiro - RS, atuou no projeto de extensão da UFSM Pré-Universitário Popula...

Clarice Rodrigues Da Silva

tecnico IFNMG - Reitoria

Graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2008), especialista na área de Novas Tecnologias Educacionais pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2010) e mestre em Administração pela Universidade federal da Bahia (2018). Desde de 1995 ocupa o cargo de técnico de tecnologia da informação do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG. Atuou durante durante 6 anos como coordenadora da equipe de TI no IFNMG - Campus Januária e 9 anos como Coordenadora da Auditoria Interna do IFNMG. Possui experiência nas áreas de TI, licitações, auditoria e gestão.

Renata Maria Da Costa

tecnico IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Direito pela Universidade Católica de Petrópolis (2006). Possui Pós-Graduação ''Lato Sensu'' em Direito Processual: Grandes Transformações pela Universidade da Amazônia (2008). Possui Pós-Graduação ''Lato Sensu'' em Gestão Pública e Desenvolvimento Regional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2023). Possui Mestrado em Educação e Docência pela Universidade Federal de Minas Gerais (2024). Atuou como conciliadora no Juizado Especial Cível de Itaipava - Comarca de Petrópolis. Advogou na comarca de Petrópolis/RJ e em Rio Pomba/MG. Atualmente é assistente de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. (IFSudesteMG) Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Civil.

Andria Caroline Angelo Santin

docente IFFar - Campus Uruguaiana

Possui graduação em Administração com Ênfase em Comércio Exterior pela Faculdade Atlântico Sul de Pelotas (2008), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pelotas (2014), especialização em Administração Pública e Gerência de Cidades pela Faculdade de Tecnologia Internacional, Mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal de Pelotas e Doutorado em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, especialista em Administração Pública e Gerência de Cidades pela Faculdade de Tecnologia Internacional, Mestre em Ciência Política e Doutora no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Administração Pública, Planejamento Estratégico, Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Administração Pública, Planejamento Estratégico, Políticas Públicas e Educação.