Resultados para “'Pataxó'”

Tales Bedeschi Faria

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Doutor em Artes e Experiência Interartes na Educação, pela Escola de Belas Artes da UFMG (2020). Mestre em Arte e Tecnologia da Imagem (2013), Bacharel em Artes Plásticas/Gravura (2006) e Licenciado em Artes Visuais (2009) também pela EBA/UFMG. Artista visual; professor do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, campus Santa Luzia (2016-), onde atua como Coordenador do Curso Técnico Subsequente de Paisagismo; professor na Escola de Belas Artes da UFMG (2013-2014) e professor de Artes Audiovisuais na Escola Fundamental do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG (2010-2011). Atua no campo das Artes Visuais; Ensino de arte e de artes indígenas (Pataxó e Xakriabá) na escola não indígena; Intervenção Urbana; Gravura e Arte/educação. Participou de exposições no Brasil, Cuba, Estados Unidos e Uruguai e atuou como curador ou artista de projetos de intervenção urbana frente projetos, ou coletivos de artistas, como o TAU - Território Arte Urbana, o PIA (Programa de Interferência Ambiental) e o Kaza Vazia, que apropriou imóveis abandonados da cidade a fim de desenvolver projetos colaborativos de experimentação e exibição em arte.

Carla Sandra Silva Camuso

docente

Artista Plástica (Universidade Federal da Bahia), Mestre em Educação (Universidade de Brasília), especialista em Psicopedagogia. Larga experiência em Arte-educação, com ênfase nas Artes-visuais, História da arte, Conservação e restauração de obras de Arte, Patrimônio Histórico Artístico e Cultural. Professora efetiva do Ensino básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal da Bahia, foi Coordenadora da Área de Linguagem no PIBID diversidade, Supervisora do Programa Saberes Indígenas - UNEB/IFBA, Professora Orientadora do Programa Residência Pedagógica na Licenciatura Intercultural Indígena - IFBA, atual coordenadora do Núcleo de Arte e Cultura - NAC do Campus Porto Seguro - IFBA e coordenadora da área de Linguagens e Códigos da Licenciatura Intercultural Indígena.

Antônio Ribeiro Bomfim

docente IFGoiano - Campus Posse

Graduado em Administração de Empresas desde 2006. Especialista em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2009), Mestre em Ciências Ambientais, pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS (2012) e Doutor em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia ? UFBA (2021). Atuou em conceituadas Instituições Públicas, como Banco do Brasil S. A., além de importantes Empresas Privadas, como BR Distribuidora S. A. e atuação em diversos empreendimentos no Parque Hoteleiro de Porto Seguro - Ba, no qual atuei por 10 anos. Possui experiência e conhecimentos teórico-práticos em diversas áreas da Administração, dentre os quais, Cooperativismo, Empreendedorismo, Crescimento Econômico e Gestão de Projetos, áreas nas quais realizou pesquisas, apresentou e publicou trabalhos científicos em Congressos, Seminários e demais eventos acadêmicos. Nos últimos anos, realizou pesquisas e produções acadêmicas relacionadas à Gestão Ambiental, Desenvolvimento Sustentável, Crescimento Econômico e Ação Antrópica, Administração de Recursos Hídricos e Naturais, dentre outros temas, tendo participado de Seminários e Simpósios nacionais e internacionais, apresentando e publicando trabalhos nestas áreas de conhecimento. Experiência como Professor em diversas faculdades particulares em Feira de Santana e Região, além de experiências como Professor substituto da Universidade do Estado da Bahia ? UNEB, Universidade Estadual de Feira de Santana ? UEFS, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso ? IFMT; também atuei como professor e Coordenador do curso de Administração da Faculdade de Santa Cruz da Bahia em Itaberaba-Bahia. Membro pesquisador do Grupo de Pesquisa Agricultura Comparada e Agricultura Familiar - UFBA. Pesquisador líder do Grupo de Pesquisa Empreendedorismo, Gestão Empresarial e Ambiental - UNEB.

Anselmo Gonçalves Da Silva

docente IFAC - Campus Xapuri

Possui graduação em Administração Pública pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), especialização em Gestão de Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e mestrado em Gestão de Áreas Protegidas na Amazônia pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA). É doutor em Estudos Contemporâneos pela Universidade de Coimbra, com períodos de estágio Erasmus nas universidades Sorbonne Nouvelle (França) e Helsinki (Finlândia), tendo sido aprovado com distinção e louvor. Foi Gestor de Políticas Públicas no Governo do Estado do Acre, onde desenvolveu atividades nas Secretarias de Estado de Assistência Social (SECIAS), de Saúde (SESACRE) e de Desenvolvimento para Segurança Social (SEDS). Foi Analista Ambiental no Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), atuando na Reserva Extrativista Chico Mendes (AC), na Estação Ecológica Rio Acre (AC) e no Parque Nacional do Descobrimento (BA). Desenvolveu também atividades em parceria com comunidades dos povos indígenas Machineri e Pataxó, nas Terras Indígenas Cabeceiras do Rio Acre (AC) e Comexatiba (BA). É autor do livro Que é Reserva Extrativista?, finalista do Prêmio Jabuti Acadêmico 2025, na categoria Geografia e Geociências. Atualmente, é professor no Instituto Federal do Acre (IFAC) e membro da Comissão Executiva do Fórum Acreano de Educação do Campo, das Águas e das Florestas (FAECAF).

Vinicius De Oliveira Nepomuceno

docente

Mestrado em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB) - 2016. Possui Especialização em Banco de Dados pela (WPOS) - 2015 e Especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade do Sul da Bahia (FASB) 2010. Graduação Bacharelado em Ciência da Computação pela Faculdade Pitágoras - 2009. Graduação Superior Tecnológica em Comércio Exterior pelo Centro Universitário de Tecnologia Internacional (UNINTER) - 2012. Tem experiência como professor e coordenador de curso, tendo atuado no colegiado de Sistemas de Informação na Unesulbahia Faculdades Integradas - Eunápolis/ BA por 4 anos e 10 meses. Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) campus Eunápolis/BA onde desempenha também a função de coordenador do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Esaú Francisco Sena Santos

docente

Físico, Bacharel pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC e Licenciado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES, possui mestrado em Proteção Radiológica e Dosimetria, área de concentração Radioecologia, pelo Instituto de Radioproteção e Dosimetria da Comissão Nacional de Energia Nuclear/MCT, doutorado em Geofísica, área de concentração Geofísica Nuclear, pelo Observatório Nacional/MCT, parcialmente cursado no International Centre for Theoretical Physics - ICTP, Trieste/Itália, órgão da Agência Internacional de Energia Atômica/ONU. Atualmente está Diretor Geral do IFBA Campus Porto Seguro (2024-2027), onde já atuou como Assistente da Direção de Ensino e Coordenador da Licenciatura em Computação. Tabém já desempenhou a função de Coordenador do Curso Técnico em Informática (Campus Ilhéus), Diretor Geral, Coordenador Adjunto do PRONATEC e do Programa Mulheres Mil, Implantador e Gestor de Polos EAD do Programa Mediotec e do PROFUNCIONÁRIO nos municípios de Ibirapitanga, Ubatã, Barra do Rocha, Maraú, Gandú, Nova Ibiá, Aurelino Leal, Gongogi, Santa Luzia, Una, Camacan, Pau Brasil, Belmonte, Mascote, Jussari e Itaju do Colônia (Campus Ubaitaba). Atualmente é docente na área de Física e diretor geral, no Instituto Federal da Bahia Campus Porto Seguro, nos cursos de Licenciatura em Química e Licenciatura Intercultural Indígena, além de fazer parte do Banco de Avaliadores de cursos de graduação e de instituições de ensino superior (INEP/MEC).

Ricardo Rodrigues Mendes

docente

Possui graduação em Educação Física - Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2000). Mestre em Avaliação nas Atividades Físicas e Desportivas pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro (UTAD) Portugal (2009). Doutorado em andamento DMMDC - UFBA (2020). Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Saúde Coletiva, Interculturalidade.

Adriana Melo Santos

docente

Possui graduação em Turismo pela Fundação Visconde de Cairu (2004), mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2015) e doutorado em Turismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2024). Atualmente é professora do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Turismo, com ênfase em Turismo, atuando principalmente nos seguintes temas: turismo, educação ambiental, eventos religiosos, gamificação e turismo religioso.

João Veridiano Franco Neto

docente

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), especialização em Antropologia Cultural pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2004 desenvolve pesquisas na área de Etnologia Indígena com trabalho de campo no Território Indígena do Xingu (TIX), Mato Grosso. Atua como docente na Educação Superior Indígena no sul da Bahia. Tem interesse nos seguintes temas: sociologia no ensino básico; educação intercultural; políticas públicas de saúde indígena; hip hop indígena, ritual; cosmologia e xamanismo. Cofundador do Grupo de Estudo em Temática Indígena e Interculturalidade (GETII/IFBA-PS). Coorganizou as publicações das coletâneas ''Multiverso Indígena: abordagens transdisciplinares'' (2014) e ''Educação Escolar Indígena, Interculturalidade e Memória'' (2019). Publicou, em 2022, o livro ''Caminhos da Fumaça: uma etnografia do xamanismo Kalapalo no Alto Xingu''. Coordenador da Especialização em Educação e Interculturalidade e professor de Antropologia Social e Sociologia na pós-graduação, nas licenciaturas e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Câmpus Porto Seguro.

Tatiane Pereira Muniz

docente

Tatiane Pereira Muniz é professora de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e pesquisadora de pós-doutorado no Departamento de Antropologia da University College London (UCL), no Reino Unido, onde integra o projeto The Biosocial Lives of Birth Cohorts (BLBC), financiado pelo Wellcome Trust, dedicado a abordagens biossociais aplicadas ao estudo de coortes de nascimento. Em 2026, realizou estância de pesquisa no Departamento de Antropologia Social e Psicologia Social da Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidad Complutense de Madrid (UCM), na Espanha, com o tema de investigação Medical Anthropology and Global Health. É doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestre em Antropologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde desenvolveu pesquisa na interface entre saúde e etnicidade. Durante a graduação, realizou intercâmbio acadêmico na Fisk University, nos Estados Unidos, e atuou como bolsista de iniciação científica no Programa de Pesquisas sobre Povos Indígenas do Nordeste Brasileiro (PINEB/UFBA), desenvolvendo pesquisa em Etnologia Indígena sobre etnicidade e saúde reprodutiva entre os Pataxó Hã-Hã-Hãe, no sul da Bahia. Recebeu o Prêmio Cecília Minayo no âmbito do 10 Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, promovido pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco). Dedica-se a pesquisas nas áreas de Antropologia da Ciência, Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia (ESCT), relações raciais no Brasil e etnologia indígena. Entre seus interesses de pesquisa estão as intersecções entre raça, genômica e engenharia biomédica; vieses algorítmicos e aprendizado de máquina (machine learning); e ética, justiça e dimensões sociotécnicas da inteligência artificial na saúde.

Sebastião Pinheiro Gonçalves De Cerqueira Neto

docente

Professor e Pesquisador da Geografia no Instituto Federal da Bahia. Professor no Programa de Pós-Graduação em Estado e Sociedade da Universidade Federal do Sul da Bahia. Pós-doutorado no Centro de Estudos Sociais na Universidade de Coimbra em Portugal com Bolsa Capes, com a supervisão de Boaventura de Sousa Santos. Doutor em Geografia (Universidade Federal de Sergipe, 2009) - Bolsa CNPq. Mestre em Geografia (Universidade Federal de Uberlândia, 2001) - Bolsa CNPq. Licenciado em Geografia (UNITINS, 1996). Líder do Grupo de Pesquisa Milton Santos (IFBA/CNPQ) Foi avaliador de cursos e instituições pelo INEP. Dedica ao estudo da dinâmica do Extremo Sul da Bahia. Desenvolve reflexões sobre redivisão/criação de Estados a partir da Bahia. Estuda a relação entre municípios e distritos na Bahia. Pesquisador/destaque no site do CNPq em 2023. Áreas de interesse em pesquisa: Subdesenvolvimento, Globalização, Estudos sobre os pensamentos de Milton Santos e Boaventura de Sousa Santos. O mais importante da minha vida: estou conseguindo educar e acompanhar o crescimento do meu filho, Pedro, autista, com muito amor e ciência.

Roselandia Maria Serra Verde Coelho Rocha

docente

Pós doc em curso pela UNIOESTE (2022).Programa de Pós doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras. Linha de Pesquisa: Território, história e memória. Douutora em Ciências Sociais (2018) pela UNISINOS. Mestra em Práticas Sociais (2011) e Especialista em Metodologia do Ensino Superior (2003) e Educação, Ética e Cidadania (2010). Possui graduação em Direito pela UESC (1992) e graduação em Administração pela UESB (1987), atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, empreendedorismo e recursos humanos. Em sua trajetória foi docente na FAZAG nos cursos de Administração e Turismo. Atuou na Coordenação de reconhecimento de cursos pelo MEC. Na FACE foi docente nos cursos de Administração e Pedagogia e na pós-graduação. Na UNEB foi docente no curso de Direito. Implantou o Núcleo de Práticas Jurídicas, coordenou o I Encontro de Direito Civil no Campus XV e o Projeto Canto Coral. Desde 2009, atua como docente de Administração do Ensino Médio Técnico, Tecnológico e Superior no IFBA, campus Porto Seguro. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa na Formação de Professores (GEPROF), membro do Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE). Em 2020-2021, Coordenadora de Área do PIBID na Licenciatura em Computação - campus Porto Seguro. Com o foco voltado para a inclusão publicou dois livros: ?Um olhar sobre o indígena idoso Pataxó? e ?Um estudo acerca da profissiografia e ?identidades? de pessoas cegas? (ISBN 978-65-5861-093-9). No Conselho Editorial da Editora do IFBA gostaria de atuar na área de conhecimento de Ciências Humanas. Me defino assim: sensível a poesia e aberta a mudanças que me façam crescer e evoluir, me apresento como admiradora das obras de Rubem Alves e sua leveza poética refletindo o meu pensar ao dizer: ?Todo jardim começa com uma história de amor; antes que qualquer árvore seja plantada ou um lago construído, é preciso que eles tenham nascido dentro da alma. Quem não planta jardins por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles.? (Rubem Alves).

Anete Otilia Cardoso De Santana Cruz

docente

Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências, com foco em Didática da Matemática, pelo Programa de Ensino, Filosofia e História das Ciências - PPGEFHC/UFBA e UEFS; Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Educação Matemática UFRN; Especialista em Metodologia do Ensino Superior Faculdades Olga Mettig; Especialista em Direitos Humanos Universidade do Estado da Bahia e Ministério Público Estadual da Bahia; Licenciada em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (UCSal). Professora de Matemática do IFBa. Atua no Curso da Licenciatura em Matemática, assim como nas Engenharias, nas Graduações Tecnológicas e Ensino Médio Integrado. Coordenadora do PIBID/IFBA - Licenciatura em Matemática (Campus Salvador) - desde 2018. Membra do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado da Licenciatura em Matemática. Membra da Comissão Institucional de Prevenção e Enfrentamento ao Assédio (CIPEA) - IFBA Salvador. Membra da Comissão da Monitoria Matemática Inclusiva. Diretora Adjunta da Educação Profissional do IFBA/campus Salvador DAEP (2020 - 2024). Pesquisadora na área da Ensino/Educação Matemática Inclusiva (considerando estudantes com deficiência e/ou transtorno; gênero e sexualidade; questões raciais) e contribuições do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Pesquisadora do Grupo de Educação Matemática em Foco (EMFoco) desde 2006. Coordenadora da Monitoria Matemática Inclusiva da Licenciatura em Matemática do IFBA. Integrante do GT 13 - Diferença, Inclusão e Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Oficineira e palestrante nos temas que versam sobre Educação Matemática Inclusiva, DUA e afins. Integrante do Comitê Editorial da Revista E.T.C. Educação, tecnologia e cultura - IFBA. Coordenadora e Professora da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, da Licenciatura em Matemática do IFBA/Salvador. Membra e Embaixadora das Mães Negras do Brasil. Pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologia (NIPEDICMT) - UFBA. Orientadora e coorientadora de estudantes da Graduação e Pós-graduação da UneB, IFBA, UFOB, UFRB, dentre outras instituições de nível superior.1 Secretária da Diretoria da SBEM-BAHIA (2019-2022). Fundadora da Associação Baiana de Dança em Cadeira de Rodas (ABDCR) e Coordenadora Pedagógica e Professora da ABDCR.

Ana Rita Silva Almeida Chiara

docente

É Pós-doutora pela Universidade do Minho (Portugal) em Estudos da Criança, área de especialização Sociologia da Infância, onde realizou um Estágio Sênior/bolsa Capes em Pesquisa no Centro de Investigação em Estudos da Criança, dividindo-se entre Portugal, França e a Itália, desenvolvendo estudos no campo das Pesquisas com crianças. Trabalhou em projetos educacionais na Itália e frequentou cursos na Università degli Studi di Torino. Possui Doutorado e Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia. Tem experiência acadêmica e profissional na área da Educação, atuando na formação de professores como professora nos cursos de Licenciatura e na coordenação pedagógica de cursos. No campo da Educação Infantil, atuou como professora, coordenadora pedagógica e formadora. Foi avaliadora de curso de Pedagogia no Ministério da Educação e Cultura e professora no Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (UNIT), onde realizou pesquisa e trabalhou na implantação do Mestrado em Educação. É professora e pesquisadora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando na graduação e na pós-graduação no Programa de Pós-Graduação (doutorado) em Difusão do Conhecimento (PPGDC) e no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação Profissional eTecnológica (PROFEPT). Foi membro do Conselho Editorial da Edifba e Trabalhou na gestão acadêmico-administrativa, assumindo, em 2020, o Departamento de Pós-Graduação e Qualificação do IFBA. É consultora ad hoc de Comitês Científicos e revistas nacionais e internacionais. Coordena o grupo de Pesquisa em Ensino e aprendizagem de Ciências (GEPEAC), no qual desenvolve pesquisas. Suas investigações, produções científicas e orientações têm sido direcionadas para os seguintes eixos temáticos: (1) pesquisa com criança e infância; (2) emoção e afetividade; (3) ensino e aprendizagem; (4) formação de professor. É autora dos livros: A emoção na sala de aula; Identidade e Autonomia em crianças; A vida afetiva da criança, é também organizadora das seguintes coletâneas:''Educação e Formação: diferentes contextos''; ''Construção do Conheciemento: Múltiplos olhares;'' e Leituras do Contemporâneo: perspectivs interdisciplinares. Tem também diversos artigos em revistas científicas e capítulos de livros publicados.

Débora Rodrigues Azevedo

docente

Bisneta de Valu; neta de Conceição e Helena, Angelino e Arcênio; filha de Aparecida e Ivo; mãe do Daniel e do Léo; formada pelos saberes das mulheres que conduzem as práticas sociais e a existência inventiva no Quilombo de Pinhões-MG; Educadora Quilombola. Doutora em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, pela Universidade Federal de Minas Gerais (2026), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020),Graduada em Comunicação Social pela Faculdade da Cidade de Santa Luzia (2009). Integrante da equipe de docentes do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Escolar Quilombola, FaE/UFMG. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Étnico-raciais e Ações Afirmativas (NERA), da UFMG. Integra a equipe de pesquisadores do Programa Ações Afirmativas na UFMG. Realizou estágio de formação docente, sendo bolsista da Formação Intercultural para Educadores Indígenas- FIEI/UFMG ( 2022-2024).Desenvolve pesquisas sobre políticas educacionais e diversidade étnico-racial e cultural com foco na educação quilombola, raça e descolonização de processos educativos e produção de conhecimento por intelectuais indígenas e quilombolas.

Ana Cristina De Sousa

docente

Graduação em Arqueologia pela Universidade Estácio de Sá (1988), mestrado em Arqueologia pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2006). Docente Titular do Instituto Federal da Bahia, pesquisadora dos Grupos de Pesquisa Observatório Milton Santos no Extremo Sul da Bahia (ObMS) e Núcleo de Estudos em Ciências e Tecnologias Agroambientais (NECTA). Atuou na Coordenação da Licenciatura Intercultural Indígena, na Coordenação Institucional do PIBID Diversidade (Projeto de Iniciação à Docência para a Diversidade da Licenciatura Intercultural Indígena do IFBA) e como Tutora do Grupo PETLICENCIATURAS, do Programa de Educação Tutorial do MEC. Colaboradora da Universidade Federal da Bahia no Programa de Pesquisas sobre Povos Indígenas do Nordeste Brasileiro (PINEB). Tem experiência nas áreas de Arqueologia, Antropologia e Sociologia da Educação.