Resultados para “'Patriarcado'”

Luzia De Azevedo Albuquerque

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco (2001) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2009). Atualmente é professora de sociologia do Instituto Federal da Bahia, Campus Euclides da Cunha. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Fundamentos da Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: politicas publicas, cultura, direitos humanos, gênero, violência contra a mulher e patriarcado. .

Adriana Do Carmo Silva Rocha Couto

Doutoranda em 'Educação: Conhecimento e Inclusão Social' pela Universidade Federal de Minas Gerais com pesquisa no campo de Políticas Públicas em Educação. Mestre em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Graduada em História pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; graduada em Processos Gerenciais pela Universidade Paulista; graduada em Recursos Humanos pela Estácio. Pós graduada em: Estudos Africanos e Afro-brasileiros - Puc-Minas; Gestão Estratégica de Pessoas (MBA) - UNA; Gestão Estratégica - UNIMAIS; Direito Ambiental - Estácio. Professora do Curso de Pedagogia da FACIBE. Pesquisadora da Universidade Federal de Minas Gerais do Grupo de pesquisa em Política e Administração de Sistemas Educacionais e Assistente em Administração do Programa de Pós-graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Universidade Federal de Minas Gerais.

Luciana Delgado Da Silva

Mestra em Teoria da Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), atualmente doutoranda no mesmo curso e programa. Possui o curso de Especialização em Língua Espanhola pela PUCRS. Licenciada em Letras - Português e Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura. Atua como docente do Curso de Licenciatura em Letras (áreas: Teoria da Literatura e Literatura Brasileira) e dos cursos de EMI na área de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório. Suas atividades de pesquisa estão concentradas nos seguintes temas de estudo: relações entre Literatura, História e Memória; Descolonização literária; Misoginia e violência de gênero na literatura latino-americana.

Carolina Cruz De Oliveira

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Sagrado Coração (USC - Bauru), especialização em Orientação Educacional e mestrado (em andamento) em Educação (URI - Frederico Westphalen). Servidora Pública Federal. Pesquisa atualmente os temas: gênero na Educação Básica, Feminização do Magistério e precarização da atividade profissional docente.

Livia Daiane Gomes

Mestra em Serviço Social pela Universidade Federal de Rio Grande do Norte. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Recebeu a medalha de honra ao mérito como melhor concluinte do curso de Serviço Social 2012.2. Recebeu o prêmio de melhor monografia do curso de Serviço Social semestre 2012.2. Possui especialização em Assistência Sociojurídica e Segurança Pública pela Unifacex. Possui especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela UFRN. Atuou como estagiária na Secretaria de Trabalho e Assistência Social (SEMTAS) da cidade de Natal em 2011 e 2012. Atuou como estagiária no Serviço Social do Comércio (SESC/RN) em 2012 e 2013. Desde 2014 é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atualmente é conselheira da gestão "Da luta não me retiro, enfrento e resisto!" do Conselho Regional de Serviço Social 14ª região e vice-líder do núcleo de estudos e pesquisas em gênero, educação e diversidade do IFRN.

Marcela Da Silva Melo

Mestra em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Ceará (2019) e graduada em Administração (2016). Foi pesquisadora do Grupo de Avaliação de Políticas Públicas (GPAPP) do IFCE Campus Acaraú. Professora na Universidade Leonardo da Vinci no curso de Bacharelado em Administração. Atuou como Chefe do Departamento de Administração e Planejamento Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE Campus de Acaraú, entre os anos de 2018 a 2021, como Coordenadora de Extensão e Relações Empresariais, entre os anos de 2021 e 2025. Atual Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE). Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Educação Financeira - GEEF, do(a) Instituto Federal do Ceará - Reitoria. Co-fundadora do Núcleo de Estudos em Educação Financeira do IFCE. Desenvolve pesquisas sobre Avaliação de Políticas Públicas, Mercado de Trabalho, Gênero, Formação socioeconômica do Brasil, Democratização e Política.

Lucas Gabriel Soares

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) e Mestrado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PROBIC). Possui vínculo ao Grupo de Pesquisa "Literatual - Estudos Feministas e Pós-Coloniais de Narrativas da Contemporaneidade". Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária. É autor do romance "Galochas, Guarda-Chuva e dias de Sol: Escansão do Interior" (Traços Capturas, 2021), financiado pela Lei de Incentivo à Cultura de Balneário Camboriú, do romance coletivo "Atlas Luminoso" (Design Editora, 2023), financiado pela Lei de Incentivo à Cultura de Balneário Camboriú, do livro objeto de produção multiautoral "Imagenações" (Aboiz, 2024), financiado pela Fundação Cultural do Estado de Santa Catarina, através do prêmio Elisabeth Anderle; e do livro de poemas "Som e Mácula" (Urutau, 2024).

Cíntia Caroline De Oliveira

Graduada em em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2012). Especialização em Educação Especial: Ênfase em Deficiências. Atua como Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, Educação, Políticas Afirmativas, Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAE). Ex-Membro da Comissão de Ética Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Membro do Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI´s) do IF Sudeste MG. Atualmente é Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Tecnológica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, e pesquisadora no grupo de pesquisa Núcleo de Pesquisa e Estudos Afro-Brasileiros do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (NEAB/CEFET-MG).

Rosana De Jesus Dos Santos

Doutora em História Social da Cultura pela Universidade Federal de Uberlândia, mestre pela mesma universidade e licenciada em História pela Universidade Estadual de Montes Claros. Atuou como professora na Universidade Estadual de Montes Claros no curso de História bem como na rede estadual de ensino básico de Minas Gerais. Professora do IFNMG desde 2015, atualmente leciona no campus Salinas-MG

Geice Queila De Lima Silva

Socióloga, atua como gestora em Políticas Públicas para agricultura familiar no Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, com especialidade em Povos e Comunidades Tradicionais. Está vinculada à Escola Nacional do IBGE, como cursista da Especialização em Análise Ambiental e Gestão do Território. É doutora em Letras e Linguística (UFAL, 2021) e mestre em Sociologia (UFAL, 2013). Bacharel e licenciada em Ciências Sociais (UFAL, 2009). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico desde 2014, está vinculada como docente ao Instituto Federal de São Paulo (2022). Pesquisou relações de gênero, raça e classe na área da Sociologia do Trabalho Rural e Urbano e da Análise do Discurso em perspectiva interseccional. A análise "As contradições do discurso sobre família no artigo jornalístico 'Bela, recatada e 'do lar''" recebeu reconhecimento de excelência acadêmica no VIII Congresso Nacional de Letras - CONALE, 2019. Pesquisa atualmente conflitos socioambientais e saberes tradicionais para uma educação contracolonial.

Érica Nelcina Da Silva

Ana Carolina De Araújo Abiahy

Mestre em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2006) onde defendeu sob a orientação da dra. Liane Schneider a dissertação Representações da tensão entre o sujeito feminino e a sociedade em Clarice Lispector: uma análise dos contos ''A fuga'', ''A imitação da rosa'' e''Amor''. Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal da Paraíba (2000). Foi professora da área de Fundamentação Teórica do Departamento de Comunicação da UFPB. Atualmente, é jornalista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) onde desenvolve pesquisas na área de comunicação pública, na interface gestão-comunicação e mídias sociais e atuou como orientadora na Pós-Graduação em Gestão Pública. É pesquisadora na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, principalmente, nos seguintes temas: mulher, sociedade, representação e identidade. Também trabalhou na imprensa paraibana por cerca de cinco anos, em diversas editorias em jornal e revista. Foi professora e supervisora do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) no IFPB.

Shelly Braum

Possui graduação em Letras - Português e Espanhol pela Universidade do Tocantins (2010). Atuou como professora de Língua Portuguesa e Língua Espanhola na rede estadual de Educação de Rondônia de 2009 a 2014. Desde 2014 é professora EBTT de Língua Espanhola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em em Língua Portuguesa e Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo de língua espanhola, políticas públicas para o ensino de língua estrangeira/espanhola. Em 2017 concluiu o Mestrado Profissional em Educação Escolar (MEPE) pela UNIR. Foi Coordenadora do Curso Técnico de Agroecologia Integrado ao Ensino Médio em 2017. Coordenadora do Centro de Idiomas do Campus Cacoal entre maio de 2018 e janeiro de 2019. Em fevereiro de 2019 assumiu o Departamento de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do campus Cacoal, onde permaneceu até dezembro do mesmo ano. Em 2020 voltou à Coordenação do Centro de Idiomas, onde permanece até hoje.

Suzana Ceccato Casagrande

Doutora e Mestra em Letras, com ênfase em Linguagem e Sociedade, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2023; 2005). Graduou-se em Letras - Português/Inglês pela mesma instituição em 1999. Atuou na Educação Básica nos anos de 1998 a 2019. A partir do ano de 2002, passou a dedicar-se ao Ensino Superior como docente do curso de Letras. Ministrou aulas de Teoria Literária, Literatura Brasileira, Literatura Africana e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, atuando como orientadora de Prática de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. Sua pesquisa de Doutorado intitulada "Transdisciplinaridade, Multiplicidade e Devir: uma proposta de experimentação pedagógica para o ensino das Literaturas Africana e Afro-Brasileira" tem como foco a formação docente. Realizou seu estágio pós-doutoral com o tema "Desterritorializações e Agenciamentos: as Tecnologias da Informação e da Comunicação como facilitadoras para a formação de professores e professoras para o ensino das literaturas de matriz africana". Foi Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com projetos de iniciação à docência na área de Letras. Atualmente, é professora da área de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC.

Marilia Siqueira Da Silva

Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - 2018), Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF - 2005), Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo - 1994) e Licenciada em Letras Português/Francês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - 1986). Professora do Curso de Licenciatura em Letras e da Pós-Graduação Lato Sensu Literatura, Memória Cultural e Sociedade do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense), possui experiência nas seguintes disciplinas: Argumentação e Discurso, Leituras Orientadas I, Leituras Orientadas II, Morfossintaxe, Sintaxe I, Sintaxe II, Sintaxe III e Pesquisa no Ensino de Letras. Sua trajetória profissional no IFFluminense é marcada também por sua atuação na Diretoria Acadêmica da Pró-Reitoria de Ensino, na Diretoria de Ensino Médio e Artes, bem como na ministração de aulas de Português Instrumental I e II na Licenciatura de Ciências da Natureza e de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Médio.

Amilson Albuquerque Limeira Filho

Pós-Doutorando em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Doutor e Mestre em Engenharia e Gestão de Recursos Naturais pelo Programa de Pós-graduação em Recursos Naturais (PPGEGRN/UFCG), Pós-Graduação em Gestão Ambiental e Sustentabilidade pela UniCV; em Direito Eleitoral pela ESA/PI/UNINOVAFAPI e em Direito Internacional pela FMU (Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas). Bacharel em Administração pela UniFatecie, Licenciado em Filosofia pela UniCV e Bacharel em Ciências Jurídicas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente atua como Docente Substituto no Instituto Federal do Acre - IFAC, sendo Presidente da Comissão de Relações Internacionais - OAB/AC, Vice-presidente do Comitê Estadual de Apoio aos Migrantes, Apátridas e Refugiados - CEAMAR e membro integrante do Fórum Nacional de Conselhos e Comitês Estaduais para Refugiados, Apátridas e Migrantes (FONACCERAM) e da Comissão de Direito Internacional do Instituto dos Advogados da Bahia (CDI-IAB). É membro integrante do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Gestão e Inovação Tecnológica (NUPEGInTec), de Curadoria: Matrizes Energéticas e Meio Ambiente do Instituto de Estudos da Ásia (IEÁsia), da Escuela Latinoamericana de Derecho sobre el pensamiento de Enrique Leff e dos grupos de pesquisa: História, Meio Ambiente e Questões Étnicas (CNPQ/UFCG), Gestão e Ordenamento Ambiental (GEOAMB) (CNPQ/UFCG) e Saberes Ambientais e Culturais - Estudos em Homenagem a Enrique Leff (ESAEL) (CNPQ/UFPB). Foi pesquisador membro pelo Instituto Brasileiro de Ciências Criminais (IBCcrim), pesquisador voluntário (PIVIC) pelo Observatório de Bioética e Direito Animal (OBDA) da Universidade Federal da Paraíba, do Laboratório Internacional de Investigação em Transjuridicidade (LABIRINT) e extensionista voluntário (PROBEX) junto ao Núcleo de Extensão em Justiça Animal (NEJA). Exerceu o cargo de Agente de Pesquisa e Mapeamento (APM) junto ao IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), além da monitoria das disciplinas de Direito Constitucional I, Teoria Geral do Processo e Sociologia Geral e Jurídica. Participou dos grupos de pesquisa Direito de Acesso à Água em Tempos de Crise Hídrica, junto ao Instituto de Direito Civil Constitucional (IDCC), Filosofia do Direito e Pensamento Político e Ymyrapytã: Ligas da Memória, Verdade e Justiça. Suas áreas de interesse são Direito Ambiental e Climático, Governança, Direitos Humanos, Direito Internacional e Migratório, tendo desenvolvido pesquisas sobre temas conexos nos últimos anos.