Resultados para “'Pedagogia Surda'”

Diego Leonardo Pereira Vaz

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2010), pós - graduado em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (FABEC) (2013) e pós - graduado em LIBRAS - Formação de Recursos Humanos para o Atendimento Inclusivo pela Faculdade Delta (2012-2013) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (IFG Anápolis). Trabalhou como professor substituto da Universidade Federal de Goiás (UFG) e professor temporário no Centro de Capacitação de Profissionais de Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez - CAS. Atualmente é professor de Libras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFG-GO). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e também nas áreas de Educação dos Surdos, Literatura Surda, Educação Bilíngue, Escrita de Sinais, Tecnologias Assistivas, Estudos Surdos, Educação à Distância, Tecnológica e Segunda língua português para surdos. Sou uma pessoa Surda.

Renata Ohlson Heinzelmann Bosse

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui graduação em letras pela Universidade La Salle - Canoas (2008), graduação em Letras/LIBRAS pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) e doutorado em Estudos Culturais em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande (2019). Atualmente professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e líder Grupo de Estudos sobre Educação, Linguística, Tradução, Cultura e Comunidade Surda (GEELTS) registrado no CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Estudos Surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: língua brasileira de sinais, estudos surdos, educação de surdos, literatura surda, interpretações e traduções, sinais internacionais e cultura surda.

Lyvia Cruz

docente IFCE - Campus Camocim

Sou professora, tradutora e contadora de historia em Libras. Graduada em Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Sou mestrada em Estudo da Tradução com foco em Tradução Literária ano 2022. Atualmente sou professora efetiva de Libras no IFCE - CAMOCIM. E ministro palestras e oficinas em eventos científicos, técnicos e culturais principalmente focados na Cultura Surda destacando a linguístico, familiar, educação, politica, identidade, comunidade surda, metodologia, tradução e literatura surda. Também ministro oficinas especialistas para alunos e profissionais que usam a Libras em sua profissão com a finalidade de torná- los mais esclarecidos e atualizados: com a utilização de contos, metodologia, literatura, tradução, expressão corporal e facial, o uso de classificador, entre outros. Eu apaixono por área de Literatura. " A mão dos surdos é uma poesia "

Saulo Zulmar Vieira

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Atuo como docente no Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Palhoça Bilíngue desde 2014, com atuação nos níveis de Ensino Médio Técnico e Tecnológico, Ensino Superior (Pedagogia Bilíngue), Educação a Distância (EaD), Pós-Graduação e cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), Ensino superior na área de Produção Multimídia. Ministro disciplinas nas áreas de Língua Brasileira de Sinais (Libras), Cultura e Identidade Surda, História da Educação de Surdos, Lexicografia e Terminografia em Libras.Sou Doutor em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2025), Mestre em Estudos da Tradução pela UFSC (2016), Especialista em Educação de Surdos pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2013) e Licenciado em Letras Libras pela UFSC (2012).Minha atuação acadêmica concentra-se na Educação de Surdos e nos estudos linguísticos da Libras, com ênfase no ensino de Libras como primeira língua (L1) e como segunda língua (L2), bem como na pesquisa em Gramática da Libras, Aquisição da Linguagem, Políticas Linguísticas, Cultura e Identidade Surda, Literatura Surda, Lexicografia, Terminografia e Estudos da Tradução e Interpretação em Línguas de Sinais.Possuo certificação de Proficiência em Libras (PROLIBRAS), emitida pela UFSC em 2006, e integro o Grupo de Pesquisa NEPES/IFSC (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e produção científica voltadas à consolidação da Libras como língua de instrução, de pesquisa acadêmica e de afirmação sociolinguística da comunidade surda.

Nemuel Gonçalves De Lima

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2026) Mestre em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2021),Especialista em Tradução e Interpretação de Libras/Português/Libras pelo CINTEP/PB (2017), Licenciatura em Letras - LIBRAS pela Uniasselvi (2022), Graduado em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Faculdade Maurício de Nassau (2017). Atua como intérprete de LIBRAS nos contextos da: Educação, Arte e Cultura. Tem interesse em Cultura Midiática, Cultura Surda, Gêneros Artísticos e Literários da Cultura Surda, Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais, Semiótica Francesa, Estudos da Linguagem e Análise Dialógica do Discurso.

Elisama Rode Boeira

docente IFC - Campus Concordia

Escritora e Professora do Instituto Federal Catarinense desde 2015, campus Concórdia.Orcid: 0000-0002-4239-8171. Autora dos livros ''A menina de um ouvido só '' (2024) e ''O surdo e o Intérprete de Libras. Histórias e vivencias que se entrelaçam (2022). Surda Unilateral, Doutoranda em Teoria Literária pela Uniandrade (Curitiba,Paraná). Possui Mestrado em Educação (PPGEDU) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS (2014). Pós graduação em Libras: Docência e Interpretação (2011). Graduação em Letras-Libras /Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2012). Graduação em Tecnologia em Comunicação Institucional pelo Instituto de Ensino Superior de Dourados (2007). Voluntária do Lions Clube Internacional. Nas instituições acadêmicas trabalha com ênfase na Língua de Sinais - LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: musicalidade surda, literatura surda; teatro surdo, contexto escolar; metodologia, bilíngue, intérprete educacional, educação de surdos; diversidade da surdez e inclusão no espaço religioso.

Davi Figueiredo De Lima

docente IFSertão-PE - Campus Serra Talhada

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGENS) da Universidade Federal do São Francisco (Univasf). Especialista em Libras pela Facuminas, Licenciado em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Atualmente é Professor na área de Libras com ênfase em Pedagogia no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE) Campus Serra Talhada. Está coordenador do Centro de Línguas - CELIF Campus Serra Talhada. É Tutor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) do curso de Letras Libras - SEaD Univasf. Atuou como tradutor e intérprete de Libras da Universidade Federal do Vale do São Francisco. Vinculado como pesquisador, tradutor e editor de vídeos do Programa FarmaLibras da Univasf em parceria com o Conselho Federal de Farmácia (CFF). Membro integrante do Programa Institucional Práticas Profissionais Inclusivas (PPI) da Univasf. Tem experiência na área de linguística, com ênfase em Língua Brasileira de Sinais, atuando principalmente nos seguintes temas: SignWriting, saúde da pessoa surda e o surdo velho/idoso.

Maynara Costa De Campos

docente

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens, pela Universidade do Estado da Bahia - PPGEL. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - MPED. Pós-graduada em Libras pela Faculdade UNIBF. Pós-graduada em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidades na Formação de Educadoras/es - UNEB. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade do Estado da Bahia - Campus IV Jacobina - BA. Formada em tradução e Interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa - em nível médio (FORMATILSP,) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Professora da Rede Pública Estadual de Ensino. Integrante dos Grupos de Pesquisa: Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA); Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (LEALLL ); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEPEL). Integrante do coletivo Erê: ponto de cultura e grupo de estudos das relações étnico-raciais. Suas pesquisas estão voltadas para o estudo de Literatura surda e diferença, Literatura negra, Literatura afrobrasileira, Narrativas Quilombolas e Escrevivência. ORCID 0000-0001-7925-5177

Estêvam Farias Sá

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Doutorando em Cognição e Linguagem (UENF), Mestre em Ensino e suas tecnologias pelo Instituto Federal Fluminense (2021-2023).Graduado em Direito pelo Centro Universitário Fluminense (2003-2007). Licenciado em Pedagogia- ISEPAM (2009- 2012), Licenciado em Letras- Libras pela Universidade Estácio de Sá (2019-2023).Pós-graduado em Direito e Gestão Ambiental- FDC- UNIFLU- (2008-2009).Pós-graduado em Libras - Faculdade Eficaz (2013- 2014).Pós-graduado em Tradução e Interpretação em Libras- Faculdade Eficaz. (2015-2016).Pós-graduado em Educação Especial e Inclusiva- Centro Universitário Celso Lisboa (2022-2023).Pós-graduado em Tutoria em educação à distância e docência do Ensino Superior.-Centro Universitário Celso Lisboa (2022-2023)Atua como tradutor/ intérprete de Libras no Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro e em projetos como Professor de Libras no Município de São Fidélis.Autor do livro ''LIBRAS: 10 anos de experiência e transformação no serviço público federal''.

Uiara Vaz Jordão

tecnico IFGoiano - Campus Ipameri

Uiara Vaz Jordão é formada em Letras-Português, psicopedagoga e terapeuta do neurodesenvolvimento, com mais de 22 anos de experiência na área da Educação Especial e Inclusiva. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua de Sinais, Cultura Surda, Educação Especial e Inclusiva, Cegueira/Baixa Visão, Síndrome de Down, Autismo, TDAH e Formação de Professores e Práticas Educativas. Graduada, também, em Educação Especial e em Pedagogia; Mestre em Educação Especial - UFSCar-SP. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE) e membro da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Aprovada como intérprete de Libras na prova do CAS/Goiás (Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez), atua como Tradutora e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais no Instituto Federal Goiano-Campus Ipameri, onde também exerce a função de Coordenadora do NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas). Além de desenvolver pesquisas e orientações, coordena o Congresso de Educação Especial do IF Goiano-Campus Ipameri, evento que reúne profissionais e pesquisadores de todo o país para debater temas que envolvam Educação Especial e Inclusiva. Vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas e Inclusão NEPPEIn-UFCAT/CNPq. Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) da Universidade Federal de Catalão-UFCAT.

Carlos Hilton Cruz Carvalho

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Tradutor e Intérprete de Libras | Pesquisador | Palestrante | Consultor em Acessibilidade, Inclusão e Educação de Pessoas SurdasCarlos Hilton Cruz Carvalho é Tradutor e Intérprete de Libras, com Certificação Federal de Proficiência para o Ensino, Tradução e Interpretação de Libras ProLibras (UFSC, 2006/2007), licenciado em Letras-Libras e reconhecido por sua trajetória profissional nas áreas de acessibilidade linguística, educação, inclusão e direitos da pessoa surda.É servidor público federal do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua como Tradutor e Intérprete de Libras. Ao longo de sua carreira, consolidou uma trajetória acadêmica e profissional multidisciplinar, dedicada à promoção da acessibilidade comunicacional, da educação inclusiva e bilíngue e à qualificação dos processos de atenção e cuidado à pessoa surda.Atualmente, é doutorando em Engenharia de Produção pela Universidade Federal Fluminense (TPP/UFF), desenvolvendo pesquisas relacionadas à resiliência organizacional, acessibilidade e processos em saúde. É pesquisador vinculado ao Laboratório de Resiliência de Sistemas (LARS/UFF) e ao Laboratório de Design Thinking, Gestão e Engenharia Industrial (LabDGe/UFF). É também mestre em Saúde e Medicina pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Sua formação acadêmica é ampla e interdisciplinar. Possui licenciaturas em Letras-Libras, Letras-Português, Pedagogia, Educação Física, Educação Especial Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Filosofia. Também possui especializações em Letramento para Alunos Surdos pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), Educação Bilíngue para Surdos, Educação Especial e Surdez, Libras e Tradução e Interpretação de Libras. Complementando essa formação, é bacharel em Comunicação Social, com habilitações em Jornalismo e Radialismo.Desde 1994, desenvolve atividades profissionais junto à comunidade surda, acumulando experiência nos níveis fundamental, médio/técnico e superior, em instituições públicas e privadas de reconhecida relevância, entre elas a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fundação Getulio Vargas (FGV), Firjan e Senac.Ao longo de sua trajetória, participou da elaboração, coordenação e organização de projetos, seminários, cursos, oficinas, semanas acadêmicas e eventos relacionados à inclusão, acessibilidade, educação bilíngue, formação de profissionais e docentes e garantia dos direitos da pessoa surda.Atua também como pesquisador, palestrante e consultor, contribuindo para o desenvolvimento de práticas e estratégias relacionadas à Libras, acessibilidade comunicacional, inclusão social, educação especial, educação inclusiva e qualificação dos serviços destinados à população surda.Sua experiência reúne, de forma integrada, conhecimento acadêmico, vivência profissional e atuação direta com a comunidade surda, possibilitando uma abordagem multidisciplinar para projetos, instituições e organizações que buscam fortalecer suas políticas e práticas de acessibilidade e inclusão.Em reconhecimento à sua contribuição social e acadêmica, recebeu, em 2006, Moção de Reconhecimento da Câmara Municipal do Rio de Janeiro, pelos relevantes serviços prestados à comunidade surda. Em 2014, recebeu Certificado de Louvor, Gratidão e Aplausos da Faculdade CCAA, em reconhecimento à sua destacada atuação na educação de pessoas surdas.

Nathali Fernanda Machado Silva

docente IFRO - campus Cacoal

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEEProf) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), campus Porto Velho, vinculada à linha de pesquisa 2: Currículo, Políticas e Diferenças Culturais na Educação Básica. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Porto Velho Calama, com desenvolvimento de material didático em Libras voltado ao ensino de Literatura Brasileira para estudantes surdos. Graduada em Letras e suas respectivas Literaturas pela UNIR, onde participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), desenvolvendo pesquisa sobre a obra de Antonio Candido, e realizou trabalho de conclusão de curso intitulado A aquisição da Língua Portuguesa escrita por alunos surdos: um estudo de caso.Atuou por sete anos como servidora efetiva do IFRO no cargo de Tradutora e Intérprete de Libras, período em que institucionalizou o Programa de Libras do IFRO (Librif_ro) e exerceu funções na coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do campus Porto Velho Calama, bem como na Reitoria, na Coordenação Geral da Educação Inclusiva (CAIN). Foi docente efetiva do Magistério Superior na UNIR por dois anos, atuando no curso de Letras Libras e exercendo a função de coordenadora de área. Atualmente, é Professora EBTT de Libras no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Cacoal.

Lidiane Rodrigues Brito

tecnico IFNMG - Campus Salinas

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Montes Claros. Especialização em Supervisão Educacional e Psicopedagogia pelo Instituto Superior de Educação Santo Agostinho - Faculdades Santo Agostinho (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (1999) e em Letras/Libras pelo IFNMG. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Vencedora do Prêmio de Dissertações da Unimontes em 2024, no Programa de Pós-Graduação em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial Inclusiva e Ensino Profissionalizante. Atua também como contadora de histórias, com interesse na área de contação de histórias e literatura infantojuvenil.

Mari Moura

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possuo graduação em Licenciatura Em Educação Artística - Desenho pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003), graduação em Licenciatura Em Educação Artística Artes Cênica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Criei e fui Ministra dos Territórios Sensíveis até 2022. Atualmente sou pesquisadora e professora do Ens Basico Tecn Tecnologico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Também sou Pesquisadora e estudante de doutorado da Universidade de Brasília do PPPGAV, na linha Arte e Tecnologia, atriz/ministrante de oficina do Grupo Estandarte de Teatro. Criei e sou 1ª Ministra do Estado Sensível. Além disso sou membro do Grupo Estesia/UFRN coordenado pela professora Petrucia Nobrega. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: teatro, espectador, pedagogia, corpo, teatro, ator e pedagogia, teatro, ator, circo, pedagogia e teatro, hitória, pedagogia, prática.

Bárbara Ferreira Matias Bianch

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Pedagoga (UFV, 2010), Mestre em Educação (UFV, 2012), Doutora em Educação (UFES, 2023) e professora E.B.T.T. da área de Educação do Instituto Federal de Minas Gerais- Campus Ouro Branco, do curso de Pedagogia desde 2016. Possui experiência como professora da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Também atuou na gestão escolar como vice-diretora e na coordenação pedagógica. Atuou como Pedagoga em uma Organização Não-governamental coordenando projetos. Atualmente faz parte do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores (GRUFAE) em que realiza pesquisas sobre Docência em Educação infantil, Formação inicial de professores, Projetos Pedagógicos de cursos de Pedagogia. No IFMG-Ouro Branco ministra as disciplinas ''Currículo'', ''Didática'', ''Gestão escolar'', ''Educação Especial'' entre outras. Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia, coordenadora de área de um núcleo de PIBID e do projeto de extensão ''Laboratório Matemático''.

Luci Teixeira Iachinski De França

tecnico

Doutoranda em Educação na UTP (2022). Mestrado (2017) em Distúrbios da Comunicação (UTP). Graduada em Letras Português/Inglês PUCPR (2010). Especialização em Educação Especial: Educação Bilíngue para Surdos Libras/Língua Portuguesa (2012). Ministrou a disciplina de Libras nos cursos de Licenciaturas na Universidade do Contestado (UnC) Mafra SC de (2013) até o ano de (2018). No ano de (2015) ministrou aulas no curso de Pós-Graduação no IPGEX Instituto de Pós-Graduação e Extensão na disciplina Educação das pessoas com deficiência auditiva. No ano (2014) ingressa como Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Instituto Federal do Paraná (IFPR). É Coordenadora do Projeto Mãos que falam: ecos do silêncio desde (2016). No ano de (2018/2020) atuou como representante local do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas Neabi do IFPR Pinhais. No ano de 2022/2023 ministrou aulas na disciplina Inclusão no Ensino de Línguas do Curso de Especialização lato sensu em Estudos de Linguagem no IFPR Campus Pinhais. Também em (2021) até hoje no IFPR torna-se Consultora Bilíngue Libras/Português na CONPNE Coordenadoria dos (Napnes) Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Específicas - IFPR-reitoria. No ano de (2021) ingressa no grupo de Pesquisas em Linguagens, Alfabetização e Letramentos, do(a) Universidade Tuiuti do Paraná. Em (2023) ingressa no Grupo de Estudos Inclusão Escolar na Rede de Educação Profissional Tecnológica IFSP. Tem interesse nas áreas de Libras, pesquisas em metodologias de ensino de línguas para alunos(as) surdos(as), letramento e literatura/arte surda.