Tem experiência na área de pedreiro, eletricista, leiturista,mecânico montador, metalurgia,agricultura, formado em licenciatura plena em física. Atua como professor de física na rede pública estadual de ensino. Atua como professor de física na rede pública federal de ensino.
Doutorando (qualificado) em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologias, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)-UNICAMP. Mestre em Educação em Ciências e Matemática, no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (PPG.ECFP)-UESB. Especialista em Educação Digital, na UNEB; Especialista em Ensino da Matemática, no IF BAIANO, campus Valença; e Especialista em Educação e suas Tecnologias, no IFBA, campus Valença, onde também realizou a graduação em Licenciatura em Matemática, com experiências no Projeto de Incentivo à Aprendizagem (PINA), focando as atenções na divulgação científica por meio da Robótica com o uso da placa Arduíno; no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), focando as atenções na criação e uso de materiais concretos e manipuláveis; Projetos de Monitorias em componentes curriculares da Licenciatura em Matemática, como Fundamentos da Matemática I e Álgebra II, dentre outros. Possui experiência como professor no Ensino Superior (atuando nas Licenciaturas em Matemática e em Computação); e de Matemática na Educação Básica (nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio). Integrante do Grupo Interinstitucional em Educação, Linguagem e Práticas Educativas (PHALA), na UNICAMP, campus Campinas; e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Didática das Ciências Experimentais e da Matemática (GDICEM), na UESB, campus Vitória da Conquista; e associado na Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM-BA). Interesses na área de Educação Matemática, principalmente com a formação de professores que ensinam matemática, didática, currículo, etnomatemática, de(s)colonialidade e tradição oral.
Graduada em Tecnologia em Produção da Construção Civil pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (2008); Mestre em Ciência e Engenharia dos Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012); Professora Efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atuando na Área de Edificações.
Nasci em Inconfidentes (MG), no dia 01 de novembro de 1986. Sou filho de João Batista Dalló, lavrador e pedreiro, e Maria José dos Santos Dalló, dona de casa. Estudei o curso primário na Escola Municipal Joana Morais Dalló, no bairro Monjolinho (Inconfidentes - MG). Cursei o ginásio na Escola Estadual Felipe dos Santos (Inconfidentes - MG) e conclu...
Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2023), Estágio Científico Avançado de Pós-doutoramento pelo Departamento de Sociologia do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho (2023), Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2011), Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2000), Especialização em Supervisão Escolar pela Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste (1988) e Graduação em Pedagogia pela Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste (1986), Atualmente é Professor Titular de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). É professor titular do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). É coordenador do Curso de Pós-graduação Lato Sensu - Especialização em Docência da Educação Profissional e Tecnológica oferecido na modalidade de Educação a Distância pelo IFRS - Campus Sertão. É professor formador (bolsista) da Universidade Aberta do Brasil (UAB), atuando em cursos de Licenciaturas na modalidade de Educação a Distância. É membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), nomeado pela Portaria MEC n 856 de 17/09/2018. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em didática e organização pedagógica do ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, práticas pedagógicas, educação profissional e tecnológica, educação superior e educação do campo. E-mail: josimar.vieira@sertao.ifrs.edu.br
Possui graduação em ARQUITETURA E URBANISMO pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2008.2) e mestrado em ARQUITETURA E URBANISMO pelo Programa de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo - PPGAU - UFRN (2015.1), na Linha de Pesquisa de PROJETO DE ARQUITETURA. Atua como professora efetiva de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, na área de Desenho e CAD. Tem interesse nas áreas de Projeto de Arquitetura e Representação Gráfica.
Rodrigo Francisco Dias tem Doutorado em História pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2019). Pela mesma instituição, concluiu o Mestrado em História (2014) e o Curso de Graduação em História (Bacharelado e Licenciatura, 2011). Entre os anos de 2009 e 2016, publicou uma série de textos na Coluna do NEHAC no extinto ''Jornal Correio de Uberlândia''. Foi um dos organizadores do e-book ''Olhares Dissertativos: cinema - crítica - teatro'', publicado em 2015 pela Edições Verona. Durante cinco anos, foi docente da rede estadual de ensino de Minas Gerais, onde atuou como Professor de História (Ensino Médio) na Escola Estadual Messias Pedreiro (Uberlândia - MG). No campo da Poesia, publicou o livro ''Pequena caixa de madeira'', pela Editora Ramalhete (2020). Tem experiência como professor orientador de equipes na Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), tendo conquistado Medalhas de Ouro, Prata, Bronze e Cristal durante a participação em diferentes edições da competição. Na internet, produz e compartilha conteúdos relacionados às áreas de História, Educação, Cultura e Ciências Humanas em geral por meio do blog ''Formação Histórica - Blog de Ensino e Aprendizagem'', da página ''Professor Rodrigão | História'' no Instagram e do canal ''Professor Rodrigão'' no YouTube. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG - Campus Bambuí). Tem interesse nas áreas de História e Cinema, História do Brasil, História e Linguagens Artísticas, Ensino de História, Teoria da História e Historiografia.