Resultados para “'Pedro Almodóvar'”

Naira Rosana Dias Da Silva

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

Multiartista, mulher negra, goiana, descendente do Quilombo Morro de São João do município de Santa Rosa do Tocantins e de trabalhadores da terra de Minas Gerais. Filha de pais funcionários públicos da área de Educação. Tem atuado com Artes Visuais, Cinema, Audiovisual e Moda. É palestrante, pesquisadora, professora, curadora, júri, organizadora e produtora de festivais e de mostras nas áreas de artes visuais, cinema e moda. Participa do Coletivo Clandestinas, que realiza na cidade de Goiás a ''Mostra Clandestina de Cinema'' com filmes dirigidos por mulheres do Brasil. Colabora com projetos de arte, cultura e cinema. Foi homenageada em 2025 pela Imprensa Criativa, em 2023 pelo Festival Nacional de Cinema de Senador Canedo, Goiás, (Curta Canedo) e pela Câmara dos Vereadores de Goiás como agente da cultura. Em 2023, como integrante do Grupo de Pesquisa e Estudos Neabi-Nuances (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas, de Gêneros e Sexualidades) vinculado ao IFG, por atuar com uma Educação antirracista e pelos direitos étnico-raciais, o núcleo recebeu a Comenda Leodegária de Jesus - da Câmara Municipal de Goiás. Tem experiência na gestão pública com a coordenação de cursos. Em 2024, foi contemplada com um prêmio da Lei Paulo Gustavo (estado de Goiás) para custear o desenvolvimento e a finalização do seu longa-documentário: ''Pela lente dos teus olhos: mulheres que dirigem filmes em Goiás, lançado em 2025, filme que foi o motivador e tema de sua pesquisa de doutorado e o primeiro de Goiás a relevar o trabalho de algumas diretoras de filmes do estado. É autora da primeira pesquisa do Brasil (em nível de doutorado), produzida por uma autora mulher e negra sobre o protagonismo das mulheres na direção de filmes no estado de Goiás, intitulada: ''Mulheres que dirigem filmes em Goiás e a criação de um documentário sobre ser mulher fazendo filme: 1966 a 2022'' - defendida em julho de 2023 no Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual-FAV-UFG, trabalho que foi indicado a concorrer o Prêmio Capes de Tese 2024. É professora efetiva do IFG desde 2010, estando lotada atualmente no Campus Cidade de Goiás, em vias de solicitar a progressão como professora-titular. É a professora com mais tempo de carreira no Curso de Licenciatura em Artes Visuais do IFG, mas também tem experiência com o Ensino Médio e EJA. Possui 19 anos de carreira docente, tendo sido professora no Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda da UEG e no Curso Superior Tecnológico de Design Gráfico da UniEvangélica - tendo recebido o convite da direção para ser coordenadora do curso de Design de Moda. É doutora em Arte e Cultura Visual e mestra em Cultura Visual, bacharela em Artes Visuais com habilitação em Design Gráfico pela Faculdade de Artes Visuais (FAV), Universidade Federal de Goiás (UFG). É pesquisadora e autora da área de Cinema com foco à produção realizada por mulheres e à representação da mulher. Atualmente, desenvolve pesquisa autobiogeográfica, encontrando-se na escrita de um livro sobre sua família materna do Tocantins. É associada da Socine (Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual). Estudou na Academia Internacional de Cinema (AIC) na cidade de São Paulo, finalizando com a produção de um curta-metragem. Principais trabalhos desenvolvidos no IFG: coordenou a Licenciatura em Artes Visuais (2015, 2024 e 2025) e o Curso de Ensino Médio Técnico em Artesanato na modalidade de Jovens e Adultos (2017). Faz parte da Comissão Organizadora do Festival de Artes desde 2010, foi a coordenadora local deste evento na cidade de Goiás em 2015. Supervisora dos cursos Mulheres Mil/ Pronatec (2014) e gestora do Programa Mulheres Mil, parceria com o governo canadense/ MEC, antes deste programa passar a integrar o Pronatec (2013) e foi professora no Mulheres Mil em 2012. Atuou como coordenadora-adjunta do curso Linguagem Audiovisual na Escola, vinculado ao Projeto FORMA, parceria do IFG com o MEC (2012) e foi professora deste projeto em 2011.

Joatham Pedro Santos Da Silva

tecnico

Joatham Pedro Santos da Silva - Analista Senior de Segurança/Infraestrutura, Consultoria e Treinamento - 4Linux - Gerente de Segurança - IFTO - Mestre em Sistemas em Computação - UNIFACS - Computer Hacking Forensic Investigation - C|HFI - Linux Profissional Institute Certifield - LPIC 3 - Novell. Certifield Linux Administration - CLA - Certified Et...

Elvis Amsterdã Do Nascimento Pachêco

docente IFC - Campus Blumenau

Doutorando em Filosofia pela Universidade de Brasília. Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Maranhão (1999-2004) e mestre pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017-2019) com dissertação intitulada A DIALÉCTICA-ONTOLÓGICA DE MÁRIO FERREIRA DOS SANTOS. Com mais de 20 anos de experiência no Ensino Superior, ministrou disciplinas como Filosofia, História da Filosofia no Brasil, Metodologia Científica, Cultura e Realidade Brasileira e Filosofia da Educação em diversas universidades: UFMA, UEMA, IFMA e IFC. Possui 1 ano de experiência em Vancouver, CANADÁ, onde pôde aprofundar o estudo da língua inglesa, mas sobretudo seus conhecimentos de outras realidades sociais. Autor de VIDA E OBRA DE MÁRIO FERREIRA DOS SANTOS: UMA INTRODUÇÃO, pela Editora Danúbio Traduziu do francês UM NOVO OLHAR SOBRE G. K. CHESTERTON, do Pe. Joseph de Tonquédec, S.J., Casa Pedro Editorial. Atualmente curso o doutorado em Filosofia da Universidade de Brasília com o projeto ''A Dialéctica Concreta de Mário Ferreira dos Santos A Filosofia Escolástica Portuguesa'', sob orientação do padre americano Dr. Scott Randall Paine.

Pedro Chaves Da Rocha

docente IFRS - Campus Restinga

Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Americana - UA (2014) Assunção (PY), Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2002), Graduado em Computação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1988) e Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2007). Atualmente, desenvolvendo atividades docentes no IFRS, campus Restinga-Porto Alegre nos seguintes cursos: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Profissionalizante, Ensino Médio Integrado e PROEJA. Coordenou no período de 2006-2008 o curso de Graduação ADS. Atuou como professor na Especialização em Educação de Jovens e Adultos - UFRGS (2008). No IFFARROUPILLHA-SVS, Desempenhou atividades docentes nas disciplinas da área de Tecnologia da Informação e Comunicação nos seguintes cursos: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Profissionalizante, Ensino Médio Integrado e PROEJA. Pesquisador gestor do Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGA-EPT). Analista de Sistemas na Usina de ITAIPU/NTS. Programador em Sistemas de Processos Industriais na Siemens-Icotron. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação atuando principalmente nas seguintes áreas: Linguagens de Programação, Banco de Dados e Tecnologia da Informação.

Pedro Henrique Prado Da Silva

docente IFNMG - Campus Arinos

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2013). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2015) e doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2021), na linha de História da Educação. Foi professor do ensino básico do município de Belford Roxo, no Rio de Janeiro, atuando com turmas do ensino fundamental. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e líder do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Desigualdades Educacionais (NEPEDE/IFNMG). Suas pesquisas se concentram nas áreas da História da Educação; História da Educação do Corpo e das Sensibilidades; História do Currículo e História da Escola e Escolarização no Brasil, com ênfase em investigações que se debruçam sobre o fenômeno das desigualdades educacionais sob perspectiva historiográficas e regionais.

Willian Flávio Batista De Vargas

docente IFRO - campus Vilhena

Especialista em Sistemas Elétricos de Potência pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica do Departamento Acadêmico de Engenharia Elétrica (DAEE) do Núcleo de Tecnologia da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Bacharel em Engenharia Elétrica, possui formação técnica em Eletromecânica, Eletrotécnica e Finanças. Atua como instrutor técnico nível II na Escola SENAI Bonifácio Almodóvar de Vilhena, nas áreas de Eletroeletrônica, Energia GTD, Gestão e Indústria 4.0, ministrando cursos técnicos e de qualificação profissional, com destaque para os cursos técnicos em Internet das Coisas (IoT) e Automação Industrial. Foi professor substituto no IFRO Campus Vilhena, na área de Engenharia Elétrica, no curso Técnico em Eletromecânica entre 2024 e 2025. Possui interesse e experiência em Automação, Mecatrônica, Robótica, IoT e Sistemas Embarcados.

Pedro Henrique Augusto Medeiros

docente IFCE - Campus Fortaleza

Pedro Medeiros é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE desde 2010 na área de Recursos Hídricos. É engenheiro civil formado pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2002), e atuou em consultoria no projeto de obras hidráulicas, estudos hidrológicos e de planejamento hídrico. Concluiu mestrado (2005) e doutorado (2009) em Engenharia Civil - Recursos Hídricos na UFC, este último com período sanduíche no Centro Alemão de Pesquisa em Geociências (GeoForschungsZentrum - GFZ). Em 2018-2019 realizou estágio pós-doutoral como professor visitante na Universidade de Illinois em Urbana-Champaign, EUA, e atualmente encontra-se em pós-doutorado na Universidade Politécnica de Madri, Espanha. É docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola (PPGEA-UFC) e em Tecnologia e Gestão Ambiental (PGTGA-IFCE). Desenvolve pesquisa científica no monitoramento e modelagem físico-matemática dos fluxos de água e sedimento em ambiente semiárido com densa rede de reservatórios, focando nas interações entre os seres humanos e o sistema hidrológico que resultam em fenômenos sócio-hidrológicos.

Paulo Alberto Da Silva Sales

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Docente permanente na área de Estudos Literários no PPG Stricto Sensu em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil. Professor de Literatura Portuguesa no Instituto Federal Goiano, Campus Hidrolândia, Goiás, Brasil, e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas do Instituto Federal Goiano. Doutorou-se em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (2010-2014). Realizou primeiro estágio Pós-Doutoral em Estudos Literários (2017-2018) sobre Escritas de si e Poesia também na Universidade Federal de Goiás, sob supervisão da Profa. Zênia de Faria. Realizou Segundo Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (2021-2023), na Universidade Federal Fluminense (UFF), sob supervisão da Profa. Ida Alves e sob co-supervisão da Profa. Celia Pedrosa, no qual pesquisou a poética de Adília Lopes em interface com o pensamento de Roland Barthes. Integra, como membro pesquisador, o Grupo de Pesquisa ''Poesia e Contemporaneidade'' (UFF/CNPq), liderado por Ida Alves e Celia Pedrosa, que trabalha em parceria com o Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa, da Universidade do Porto. Compõe, desde 2019, o Comitê Editorial da Revista Texto Poético (ISSN 1808-5385), bem como também é membro do Grupo de Trabalho Teoria do Texto Poético (ANPOLL). Integra, desde 2021, o Conselho Editorial da Revista Convergência Lusíada (ISSN 2316-6134), do Real Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro. Lidera, desde 2020, juntamente com o Prof. Flávio Pereira Camargo, da UFG, o Grupo de Pesquisa ''Estudos sobre a narrativa em língua portuguesa contemporânea''. Dedica-se, desde o doutoramento, a investigar, a palestrar em congressos (ABRAPLIP, ABRALIC, entre outros) e a publicar trabalhos (artigos, ensaios, capítulos de livros) sobre a poesia portuguesa do extremo contemporâneo. Tem examinado os trabalhos poéticos de Adília Lopes, Carlos Bessa, Filipa Leal, Golgona Anghel, Jorge de Sousa Braga, Miguel-Manso, Patrícia Lino, Pedro Eiras, Pedro Mexia, Raquel Nobre Guerra, Ricardo Tiago Moura, entre outros. Tem lido tais poetas a partir das práticas de hibridismo, sobretudo que diz respeito à citacionalidade, à escrita não criativa e/ou do gênio não original, à intertextualidade(hipertextualidades), às materialidades da poesia recente e da relação entre poesia e meios digitais. Dedica-se, desde sempre, tanto em pesquisas quanto em orientações de trabalhos lato e stricto sensu, aos estudos da poesia e da narrativa portuguesa contemporâneas a partir da relação entre as escritas de si (autobiografia, autoficção, biografia, carta, diário), bem como sobre a ironia, a paródia, o pastiche, o simulacro, a inespecificidade. Sempre pesquisou literatura contemporânea a partir das teorias dos pós-estuturalistas (Barthes, Derrida, Deleuze, Foucault) aos pensadores mais recentes, que tratam das inespecificidades e hibridismos de gêneros na literatura produzida no século XXI. Sobre suas pesquisas realizadas há quase duas décadas sobre a poesia de Adília Lopes (1960-2024), será publicado o livro ''Adília Lopes por Adília Lopes'' em 2026, com prefácio da Profa. Ida Alves. Organizou os dossiês: ''Poesia e escrita não criativa'' (2023), na Texto Poético, junto com a poeta portuguesa Patrícia Lino; ''Adília: vida como poesia'' (2025), com Lúcia Evangelista (Universidade Nova de Lisboa) na Revista Desassossego, da USP e, mais recentemente organizou, em parceria com o poeta, ensaísta e professor da Universidade do Porto Pedro Eiras o dossiê ''Poesia e escritas de si'' na Revista Texto Poético (ANPOLL). Também em 2026, junto com o Prof. Jorge Valentim (UFSCar), organizou o dossiê n. 56 da Revista Convergência Lusíada, intitulado ''Hibridismos na ficção contemporânea luso-brasileira''. Atua como parecerista ad hoc em diversos periódicos nacionais e internacionais, em submissões relacionadas à poesia e à narrativa portuguesa contemporâneas.

Irlana Policarpo Moita Sousa

docente IFPI - Campus Avançado José De Freitas

Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal do Piauí (1999) e mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2004). Atualmente é professora do Ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Piauí, campus Pedro II, e membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), campus Pedro II. Tem...

Raphael Neves Leonardo

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Possui graduação em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012) e mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019). Desde o ano de 2015 até a presente data é professor do ensino Básico, técnico e tecnológico (EBTT) no Colégio Pedro II. Atualmente também atuo na especialização em ensino de Química (EEQ) do colégio Pedro II na disciplina de novas metodologias para o ensino de Química. Participo do grupo de pesquisa que desenvolve novas práticas e metodologias para serem aplicadas com os alunos com necessidades educacionais específicas, principalmente alunos cegos, do colégio Pedro II.

Alex Wagner Pereira

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em FÍSICA pela FACULDADE DE HUMANIDADES PEDRO II (1985), graduação em MATEMÁTICA pela FACULDADE DE HUMANIDADES PEDRO II (1988) e especialização em Metodologia e Docência do Ensino Superior pela FACULDADE DO VALE DO JAGUARARIBE (2009). Mestre em Matemática Aplicada e Estatística no programa PPGMAE da UFRN e professor de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística.

João Victor Caetano Alves

docente IFSP - Campus Guarulhos

Professor Doutor em História do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - campus Guarulhos - em regime de dedicação exclusiva desde 2016.

Francisco Mendes De Abreu

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Campina Grande (2002), Especialização em Psicopedagogia pela Faculdade Integrada de Patos (2011), Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Campina Grande (2023), Doutorado em andamento em Engenharia de Pocessos na Universidade Federal de Campina Grande (Início em 2026). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Sergipe - Campus Lagarto (04/2012 - 04/2019) e Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras desde 04/2019.

Ligia Paolilo Cardoso Neta

docente

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Jardins (2021) e graduação em Gestão da Tecnologia da Informação pelo CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II (2017). ,Professora Substituta do Instituto Federal da Bahia - Campus Santo Antonio de Jesus, Analista de Suporte da Operação Digital na Anima, Analista de sistemas da FACULDADE INTERNACIONAL DE EVOLUÇÃO PROFISSIONAL, professor tutor do CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II e pesquisador da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação

Erika Ferreira Moura

docente IFSC - Câmpus Joinville

Geógrafa, doutora pelo Núcleo de Pesquisas Ambientais (NEPAM) da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, na área de Aspectos Sociais de Sustentabilidade e Conservação, mestre pelo Instituto de Geociências (UNICAMP) na área de Análise Ambiental e Dinâmica Territorial. Segundo doutorado em Andamento no Instituto de Geociências (UNICAMP) na área de Análise ambiental e Dinâmica Territorial. Experiência em Ciências Ambientais e da Terra, atuando, especificamente, nos seguintes temas: Biocombustíveis; Recursos Hídricos; Geografia Agrária; Climatologia; Agrometeorologia, Cenários de Mudanças Climáticas e vulnerabilidade socioambiental em áreas rurais. Participei dos projetos '' Soluções para Verificação do cumprimento dos Critérios de Elegibilidade de Produtores de Biocombustíveis - RenovaBio e Zoneamento Agrícola de Risco Climático (Zarc) da produção forrageira para pecuária de corte, com bolsa de estímulo à inovação da FAPED, realizada na EMBRAPA Agricultura Digital (2022/2023). Atualmente sou professora EBTT no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC e pesquisadora do projeto FAPESP '' A gestão dos recursos hídricos e os impactos das inundações nas bacias hidrográficas: o estudo da suscetibilidade, vulnerabilidade, exposição e resiliência às inundações em cidades brasileiras''.

Aion Angelu Ferraz Silva

docente IFMG - Campus Sabará

Possui Licenciatura em Geografia pelo Centro Universitário Sant'anna (2005/2007), Bacharelado em Geografia (2008/2010) e Mestrado em Geografia (2011/2013) pela Universidade Federal do Tocantins (UFT, campus de Porto Nacional), Doutorado em Geografia (2016/2020) e Pós-Doutorado em Geografia (2023/2024) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Também possui Especializações em ''Educação e Gestão Ambiental'' pela AEDUC (2012/2013), em ''Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho'' (2023), em ''Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho'' (2023) e ''Ensino de Xadrez e Formação para o Mundo do Trabalho'' (2023/2024) pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), ''Ensino de Geografia'' (2023/2024) e ''Ensino de Ciências da Terra e do Ambiente'' (2025/2026) pela Universidade Federal do Pará (UFPA), ''Relações Internacionais para Docentes da Educação Básica'' (2023/2024) pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), ''Tutoria em Educação a Distância'' (2023/2025) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), ''Mídias na Educação'' (2024/2025) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), ''Docência na Educação Profissional e Tecnológica'' (2024/2026) pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Foi bolsista do PIBIC/Cnpq pelo Instituto Florestal do estado de São Paulo (2006/2007) e na UFT pelo Laboratório de Climatologia (2009/2010), além de bolsista pela CAPES (DS) como aluno de Mestrado pela UFT (2011/2013). Trabalhou como Professor efetivo de Geografia na Secretaria Estadual de Educação do Tocantins (2010/2013) e Geógrafo efetivo na Secretaria Estadual do Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável do Tocantins (2013/2014), onde desenvolveu trabalhos na área de Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto e Cartografia, vinculados ao Centro de Inteligência Geográfica em Gestão do Meio Ambiente (CIGGMA). Atualmente é Professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG, campus Sabará).