Pular para o conteúdo
Gov.br — Ministério da Educação (abre em nova aba)
in-Chat

Resultados para “'Pedro da Fonseca'”

Rede Integra

Elvis Amsterdã Do Nascimento Pachêco

docente IFC - Campus Blumenau

Doutorando em Filosofia pela Universidade de Brasília. Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Maranhão (1999-2004) e mestre pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017-2019) com dissertação intitulada A DIALÉCTICA-ONTOLÓGICA DE MÁRIO FERREIRA DOS SANTOS. Com mais de 20 anos de experiência no Ensino Superior, ministrou disciplinas como Filosofia, História da Filosofia no Brasil, Metodologia Científica, Cultura e Realidade Brasileira e Filosofia da Educação em diversas universidades: UFMA, UEMA, IFMA e IFC. Possui 1 ano de experiência em Vancouver, CANADÁ, onde pôde aprofundar o estudo da língua inglesa, mas sobretudo seus conhecimentos de outras realidades sociais. Autor de VIDA E OBRA DE MÁRIO FERREIRA DOS SANTOS: UMA INTRODUÇÃO, pela Editora Danúbio Traduziu do francês UM NOVO OLHAR SOBRE G. K. CHESTERTON, do Pe. Joseph de Tonquédec, S.J., Casa Pedro Editorial. Atualmente curso o doutorado em Filosofia da Universidade de Brasília com o projeto ''A Dialéctica Concreta de Mário Ferreira dos Santos A Filosofia Escolástica Portuguesa'', sob orientação do padre americano Dr. Scott Randall Paine.

Pedro Chaves Da Rocha

docente IFRS - Campus Restinga

Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Americana - UA (2014) Assunção (PY), Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2002), Graduado em Computação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1988) e Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2007). Atualmente, desenvolvendo atividades docentes no IFRS, campus Restinga-Porto Alegre nos seguintes cursos: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Profissionalizante, Ensino Médio Integrado e PROEJA. Coordenou no período de 2006-2008 o curso de Graduação ADS. Atuou como professor na Especialização em Educação de Jovens e Adultos - UFRGS (2008). No IFFARROUPILLHA-SVS, Desempenhou atividades docentes nas disciplinas da área de Tecnologia da Informação e Comunicação nos seguintes cursos: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Profissionalizante, Ensino Médio Integrado e PROEJA. Pesquisador gestor do Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGA-EPT). Analista de Sistemas na Usina de ITAIPU/NTS. Programador em Sistemas de Processos Industriais na Siemens-Icotron. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação atuando principalmente nas seguintes áreas: Linguagens de Programação, Banco de Dados e Tecnologia da Informação.

Cloves Da Silva Junior

docente IFG - Campus Itumbiara

Doutor (2021) e Mestre (2016) em Letras e Linguística (Área de concentração: Estudos Literários) pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. É especialista em Língua Portuguesa, Literatura e Ensino (2012) pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) - Câmpus de São Luís de Montes Belos. Licenciado em Letras-Português/Inglês e respectivas literaturas (2009) pela UEG - Câmpus de Jussara. É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Classe B-3) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (Câmpus Itumbiara). Possui experiência nas áreas de Formação de Professores de Língua Portuguesa e Literatura, Formação de leitores, Literatura Brasileira contemporânea, Relações entre violência e poder na literatura, Prosa de Rubem Fonseca e Escrita diarística na literatura brasileira. É colaborador dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq: NUGELL - Núcleo Goiano de Estudos Linguísticos e Literários, do Instituto Federal Goiano, e Estudos sobre a narrativa brasileira contemporânea, da Faculdade de Letras/UFG. E-mail: cloves-jr@hotmail.com.

Pedro Henrique Prado Da Silva

docente IFNMG - Campus Arinos

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2013). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2015) e doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2021), na linha de História da Educação. Foi professor do ensino básico do município de Belford Roxo, no Rio de Janeiro, atuando com turmas do ensino fundamental. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e líder do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Desigualdades Educacionais (NEPEDE/IFNMG). Suas pesquisas se concentram nas áreas da História da Educação; História da Educação do Corpo e das Sensibilidades; História do Currículo e História da Escola e Escolarização no Brasil, com ênfase em investigações que se debruçam sobre o fenômeno das desigualdades educacionais sob perspectiva historiográficas e regionais.

Amilde Martins Da Fonseca

tecnico IFRN - Reitoria

Amilde Martins da Fonseca é doutora em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gênero e Feminismos pela Universidade Federal da Bahia - UFBA; mestra em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN e licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Atualmente, atua como pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN.

Joatham Pedro Santos Da Silva

tecnico

Joatham Pedro Santos da Silva - Analista Senior de Segurança/Infraestrutura, Consultoria e Treinamento - 4Linux - Gerente de Segurança - IFTO - Mestre em Sistemas em Computação - UNIFACS - Computer Hacking Forensic Investigation - C|HFI - Linux Profissional Institute Certifield - LPIC 3 - Novell. Certifield Linux Administration - CLA - Certified Et...

Paulo Alberto Da Silva Sales

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Docente permanente na área de Estudos Literários no PPG Stricto Sensu em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil. Professor de Literatura Portuguesa no Instituto Federal Goiano, Campus Hidrolândia, Goiás, Brasil, e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas do Instituto Federal Goiano. Doutorou-se em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (2010-2014). Realizou primeiro estágio Pós-Doutoral em Estudos Literários (2017-2018) sobre Escritas de si e Poesia também na Universidade Federal de Goiás, sob supervisão da Profa. Zênia de Faria. Realizou Segundo Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (2021-2023), na Universidade Federal Fluminense (UFF), sob supervisão da Profa. Ida Alves e sob co-supervisão da Profa. Celia Pedrosa, no qual pesquisou a poética de Adília Lopes em interface com o pensamento de Roland Barthes. Integra, como membro pesquisador, o Grupo de Pesquisa ''Poesia e Contemporaneidade'' (UFF/CNPq), liderado por Ida Alves e Celia Pedrosa, que trabalha em parceria com o Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa, da Universidade do Porto. Compõe, desde 2019, o Comitê Editorial da Revista Texto Poético (ISSN 1808-5385), bem como também é membro do Grupo de Trabalho Teoria do Texto Poético (ANPOLL). Integra, desde 2021, o Conselho Editorial da Revista Convergência Lusíada (ISSN 2316-6134), do Real Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro. Lidera, desde 2020, juntamente com o Prof. Flávio Pereira Camargo, da UFG, o Grupo de Pesquisa ''Estudos sobre a narrativa em língua portuguesa contemporânea''. Dedica-se, desde o doutoramento, a investigar, a palestrar em congressos (ABRAPLIP, ABRALIC, entre outros) e a publicar trabalhos (artigos, ensaios, capítulos de livros) sobre a poesia portuguesa do extremo contemporâneo. Tem examinado os trabalhos poéticos de Adília Lopes, Carlos Bessa, Filipa Leal, Golgona Anghel, Jorge de Sousa Braga, Miguel-Manso, Patrícia Lino, Pedro Eiras, Pedro Mexia, Raquel Nobre Guerra, Ricardo Tiago Moura, entre outros. Tem lido tais poetas a partir das práticas de hibridismo, sobretudo que diz respeito à citacionalidade, à escrita não criativa e/ou do gênio não original, à intertextualidade(hipertextualidades), às materialidades da poesia recente e da relação entre poesia e meios digitais. Dedica-se, desde sempre, tanto em pesquisas quanto em orientações de trabalhos lato e stricto sensu, aos estudos da poesia e da narrativa portuguesa contemporâneas a partir da relação entre as escritas de si (autobiografia, autoficção, biografia, carta, diário), bem como sobre a ironia, a paródia, o pastiche, o simulacro, a inespecificidade. Sempre pesquisou literatura contemporânea a partir das teorias dos pós-estuturalistas (Barthes, Derrida, Deleuze, Foucault) aos pensadores mais recentes, que tratam das inespecificidades e hibridismos de gêneros na literatura produzida no século XXI. Sobre suas pesquisas realizadas há quase duas décadas sobre a poesia de Adília Lopes (1960-2024), será publicado o livro ''Adília Lopes por Adília Lopes'' em 2026, com prefácio da Profa. Ida Alves. Organizou os dossiês: ''Poesia e escrita não criativa'' (2023), na Texto Poético, junto com a poeta portuguesa Patrícia Lino; ''Adília: vida como poesia'' (2025), com Lúcia Evangelista (Universidade Nova de Lisboa) na Revista Desassossego, da USP e, mais recentemente organizou, em parceria com o poeta, ensaísta e professor da Universidade do Porto Pedro Eiras o dossiê ''Poesia e escritas de si'' na Revista Texto Poético (ANPOLL). Também em 2026, junto com o Prof. Jorge Valentim (UFSCar), organizou o dossiê n. 56 da Revista Convergência Lusíada, intitulado ''Hibridismos na ficção contemporânea luso-brasileira''. Atua como parecerista ad hoc em diversos periódicos nacionais e internacionais, em submissões relacionadas à poesia e à narrativa portuguesa contemporâneas.

Fagner Costa E Silva

docente

Fagner Bitencourt (Apresentação profissional ) é professor do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e do Colegiado de Direito do Centro Universitário de Ciências Humanas e Sociais (UNIAGES). Doutor em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB); Mestre em Crítica Cultural (UNEB); Especialista em: Filosofia e Teoria do Direito (PUC-MG), Ensino de Filosofia (UFBA), Estudos Literários (UEFS), Estudos Linguísticos (FBB), Teoria da História e Historiografia.(Metropolitana), Direito Público (EBRADI), Direito Internacional (EBRADI), Direito Penal e Processual Penal (EBRADI) e Gestão Pública (UNIVASF). É graduado em Filosofia (FACIBA), Direito (AGES) e Letras Vernáculas (UNEB). Autor dos livros: A Invenção da Experiência (Ed. Dialética- 2023) e Uma breve História da Censura na República do Brasil (Ed. Dialética- 2025).

Héllen Rodrigues Oliveira Góis

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Servidora Técnica - Administrativa em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Mestra em Letras: Estudos Literários, pela Universidade Federal de Juiz de Fora - MG. Graduada em Letras, pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2013). Graduada em Direito, pela Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Vianna Junior (2004). Contato: email (hellen.oliveira@ifsudestemg.edu.br / hellenoliv@yahoo.com.br); cel. (32) 99194-0643.

Pedro Margatto Da Fonseca

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Mestrado (2015-2017)- Assessoria de Administração - ISCAP - Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto - Portugal Parceria IFTM-ISCAP, Pós Graduação em Direito Administrativo pela ANHANGUERA UNIDERP 2012/2013, Graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (2002). Aluno do curso ADS Uniube inicio janeiro de 2025.Aposentado como Técnico Administrativo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba - MG (1995 a 2025) Participou como colaborador dos projetos de pesquisa da Universidade Federal do Triângulo Mineiro/UFTM. Tem experiência na área de Administração como Diretor de Administração e Planejamento do Campus Paracatu MG IFTM de 2009 a 2012. Atuando principalmente com termos mais frequentes: administração, educação, pesquisa, tecnologia, extensão e inovação. Professor das disciplinas: Gestão de estoques e Empreendedorismo nos cursos FICs PRONATEC UFTM -CEFORES Uberaba.

Pedro Fonseca Camargo

docente IFMS - Campus Dourados

Doutorando em Agronegócios pela Universidade Federal da Grande Dourados (PPGAGRONEGÓCIOS/UFGD, 2023), Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT/UEM, 2019); Especialista em Docência no Ensino Superior (UNP, 2013); Bacharel em Administração com Habilitação em Marketing (FCC, 2009). Professor e Pesquisado...

Lorhan Veras Lourenço

docente CEFET-RJ - Campus Maracanã

Possui graduação em Engenharia Mecânica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2017) e Mestrado em Engenharia Mecânica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2022). Está cursando Doutorado em Engenharia Mecânica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2025). A...

Francisco Mendes De Abreu

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Campina Grande (2002), Especialização em Psicopedagogia pela Faculdade Integrada de Patos (2011), Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Campina Grande (2023), Doutorado em andamento em Engenharia de Pocessos na Universidade Federal de Campina Grande (Início em 2026). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Sergipe - Campus Lagarto (04/2012 - 04/2019) e Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras desde 04/2019.

Pedro Henrique Augusto Medeiros

docente IFCE - Campus Fortaleza

Pedro Medeiros é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE desde 2010 na área de Recursos Hídricos. É engenheiro civil formado pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2002), e atuou em consultoria no projeto de obras hidráulicas, estudos hidrológicos e de planejamento hídrico. Concluiu mestrado (2005) e doutorado (2009) em Engenharia Civil - Recursos Hídricos na UFC, este último com período sanduíche no Centro Alemão de Pesquisa em Geociências (GeoForschungsZentrum - GFZ). Em 2018-2019 realizou estágio pós-doutoral como professor visitante na Universidade de Illinois em Urbana-Champaign, EUA, e atualmente encontra-se em pós-doutorado na Universidade Politécnica de Madri, Espanha. É docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola (PPGEA-UFC) e em Tecnologia e Gestão Ambiental (PGTGA-IFCE). Desenvolve pesquisa científica no monitoramento e modelagem físico-matemática dos fluxos de água e sedimento em ambiente semiárido com densa rede de reservatórios, focando nas interações entre os seres humanos e o sistema hidrológico que resultam em fenômenos sócio-hidrológicos.

Claudia Cavalcante Fonseca

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Sou Claudia Cavalcante Fonseca, Nasci em Maceió (AL) e hoje moro em Trombudo Central (SC). De 2007 a 2009, estudei 4 períodos do curso de Bacharelado em Ciência da Computação na Universidade Federal de Alagoas. No início de 2010, precisei me mudar para Trombudo Central. Nessa nova etapa da vida, trabalhei como programadora Full Stack no desenvolvimento de portais institucionais e sistemas de gerenciamento online na empresa Info Digitalle. De 2015 a março de 2017, cursei o Mestrado em Matemática na UFAL, na área de Álgebra e, com o auxílio da minha orientadora Elisa Maria Cañete Molero, desenvolvi minha dissertação, com o tema "A teoria dos grafos como ferramenta na classificação de álgebras de Leibniz". Os novos resultados desenvolvidos nesta dissertação são frutos do projeto de pesquisa realizado ao longo dos anos 2015 e 2016 do qual participei juntamente com professores da UFAL, UFES e da Universidad de Sevilla. Com o fim do mestrado, cursei meu doutorado na Universidade de São Paulo (USP). A subárea do meu trabalho envolve representações de conjuntos parcialmente ordenados (Posets) e no estudo das formas quadráticas e bilineares de Euler e Tits associadas aos posets. O artigo "On dimension of poset variety" já é um fruto deste trabalho onde eu e meu orientador, o professor Kostiantyn Iusenko, correlacionamos a forma quadrática de Euler de um poset à dimensão da variedade que parametriza todas as representações desse poset com um vetor dimensão fixado. Um segundo trabalho deve ser submetido ainda este ano, envolvendo a conservação da estabilidade em representações de posets após sua diferenciação. De 2021 a 2022, trabalhei como professora substituta do Instituto Federal Catarinense, onde lecionei as disciplinas de: matemática para os 1, 2 e 3 anos do ensino médio; álgebra, álgebra linear, álgebra linear II, cálculo diferencial e integral I e III, geometria analítica e pré-cálculo.

Paulo Cezar Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Mestre em Sistema de Gestão na UFF, pós-graduado em Ciências Ambientais pela IFRJ, Atribuição Tecnológica em Química pela Faculdade de Humanidades Pedro II e graduação em Licenciatura e Bacharelado em Química pela Faculdade de Humanidades Pedro II. Professor Concursado no IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro (ex-Cefeteq) e de cursos de capacitação profissional como professor autonomo em instituições como Universidade Cândido Mendes, Instituto Ecológico Aqualung, Universidade Federal do Rio de Janeiro e Instituto Brasileiro do Petróleo..Fui responsável pela área de Segurança, Saúde e Meio Ambiente da Chevron Brasil Lubrificantes LTDA,

Rede Integra © 2023-2026 Setec - Ministério da Educação — Desenvolvido pelo IFRS.