Resultados para “'Peer Instruction'”

Samuel Rodrigues Gomes Júnior

docente IFRN - Campus Natal - Central

Egresso do Programa de Educação Tutorial, Bacharel (1993), Mestre (1996) e Doutor (2000) em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993), com período 'sanduíche' na Université de Paris-Sud (1998) e estágio pós-doutoral na University of British Columbia (2016). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, atuando nos cursos técnicos de nível médio, de nível superior e na pós-graduação. Foi fundador e primeiro tutor do Programa de Educação Tutorial em Física no Campus Natal Central. Foi um dos fundadores e primeiro coordenador do mestrado profissional em ensino de Física. Atualmente professor e coordenador do curso de licenciatura em Física do campus Natal Central e supervisor no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Computacional aplicada a problemas de caminhadas aleatórias e sistemas biologicamente inspirados. Tem experiência na área de Ensino de Física, com ênfase em Computer Assisted Instruction, Peer Instruction, Flipped Classroom e outras estratégias e métodos para o ensino de Física.

Roberto Coutinho Medeiros Junior

docente IFF - Campus Itaperuna

Graduado em Sistemas de Informação pela Faculdade Redentor (2011), Especialização em Engenharia de Sistemas Baseada em Tecnologias Java Pela PUC Minas Virtual e Mestre em Ensino e Suas Tecnologias no Instituto Federal Fluminense-IFF (2024). Atualmente é professor Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense (IFF). Foi tutor presencial de informática da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ (CEDERJ). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologias Java, Engenharia de Sistema, Analise Orientada a Objetos e Desenvolvimento de Sistemas.

Rafael Cardim Pazim

docente IFC - Campus Concordia

Rafael Cardim Pazim é doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de Passo Fundo, mestre em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (2011) e licenciado em Física pela mesma instituição (2008). Atualmente, é professor do Instituto Federal Catarinense, onde atua como docente EBTT em regime de dedicação exclusiva. Possui experiência nas áreas de Física do estado sólido, caracterização óptica de filmes finos e ensino de Física.

Francisco De Araújo Silva

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Doutor em Química pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (2018). Mestre em Química pela mesma instituição (2014). Graduado em Licenciatura em Química (2010) também pela mesma instituição. Atualmente é Professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, câmpus Sertãozinho (desde 2015). Coordenou o Curso Superior de Licenciatura em Química do IFSP-SRT entre 2019 e 2023, curso no qual continua atuando em disciplinas de Química Geral, Físico-Química e Inorgânica. Foi Professor Orientador do Pibid (2021/2022) e Residência Pedagógica (2022-2024). Professor credenciado no ProfEPT (Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) no IFSP campus Sertãozinho, onde ministra a disciplina de Práticas Educativas na EPT. Tem interesse nos seguintes temas: Sequências Didáticas no Ensino de Química e Produtos Educacionais na temática da EPT (Educação e Ensino - orientações em Iniciação Científica e Mestrado); e Novos Materiais para Conversão e Armazenamento de Energia (Química - orientações em Iniciação Científica).

Henrique Sant'anna

docente IFRS - Campus Feliz

Graduado em Sistemas de informação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Atualmente é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, no Campus Feliz. Atuou na indústria como Desenvolvedor de Sistemas, Analista de Sistemas e como Administrador de Redes de Computadores (com servidores GNU Linux e Microsoft Windows). Dentre seus principais interesses podem ser citados os seguintes temas: Redes de Computadores, Sistemas Distribuídos, Segurança em Peer-To-Peer (P2P), Software Livre, Informática na Educação, Educação a Distância, Educação Libertária e Educação Anarquista.

Wagner Tadeu Jardim

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Graduado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ (2012) e doutorado em Educação, Ciência e Tecnologia pelo CEFET/RJ. É professor de Física no Ensino Médio e na Licenciatura em Física do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Trabalha com História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física explorando as diversas relações que permeiam a construção do saber científico a partir da vertente da História Cultural da Ciência. É co-autor do livro Quark e a História da Ciência.

Marco Aurélio Do Espirito Santo

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

É bacharel e mestre em física pela Universidade Federal Fluminense (UFF), doutor em Geofísica pelo Observatório Nacional (ON). É professor do ensino técnico e tecnológico do Instituto Federal do Rio de Janeiro campus Volta Redonda onde atua na formação inicial e continuada de professores de física e matemática. Coordena o projeto de residência pedagógica CAPES do curso de licenciatura em física do campus Volta Redonda. É professor do curso de mestrado profissional no ensino de física, MNPEF. Atua como avaliador de cursos e instituições de ensino superior fazendo parte do cadastro de avaliadores do INEP/MEC. Tem formação em EAD tendo atuado como tutor no curso de licenciatura em física do consórcio CEDERJ. Foi coordenador do curso de licenciatura em física do IFRJ campus Volta Redonda, coordenador do projeto institucional de iniciação à docência e Residência Pedagógica(PIBID/CAPES). Realizou estágio de Pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal de Itajubá. Coordena o projeto Partiu if do IFRJ campus Volta Redonda. É coordenador de pesquisa e inovação do IFRJ campus Volta Redonda.

Veronica Lima Pimentel De Sousa

docente IFCE - Reitoria

Realizou, em 2008/2009, estágio pós-doutoral na USTL (Université des Sciences et Technologies de Lille - Lille1), em Lille-França, através do Projeto Ad-Context, Capes-Cofecub 547-07, edital CGCI 009/2006. Possui graduação em Processamento de Dados pela Universidade Federal do Ceará - UFC (1980), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1990) e doutorado em Informática, Telecomunicações e Eletrônica pela Universidade de Paris VI (Université Pièrre et Marie Curie - UPMC), em colaboração com o Telecom SudParis, ex-Institut National des Télécomunications, INT (out1998/set2003). Professora-pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE e colaboradora permanente do Mestrado Profissional em Computação Aplicada (MPCOMP), mestrado integrado, resultante da parceria institucional entre IFCE e UECE (Universidade Estadual do Ceará). Atua na área de Ciência da Computação, com ênfase em Teleinformática e Arquiteturas de Sistemas de Computação. Também interessa-se e atua na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, com ênfase em EaD, TICs (Tecnologias da Informação e da Comunicação) e Representação do Conhecimento. Suas linhas de pesquisa abrangem especialidades de Aplicações Distribuídas e Interativas, Aplicações para TV Digital Interativa (TVDI), Web Semântica, Adaptação de Conteúdos e m-Learning.

Clélio Marcos Ferreira

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutorando em Engenharia, Gestão e Mídias do Conhecimento em Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-2024 à ...), Mestre em Engenharia de Produção pelo Instituto Superior Tupy (IST-SOCIESC-2012). Licenciatura em Docência Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC - 2019), Especialização MBA em Gestão Financeira, Controladoria e Auditoria pela Fundação Getulio Vargas (FGV-2009). Especialização em Redes de Computadores pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-2002). Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc - 1998). Técnico Mecânico pela Escola Técnica Tupy (ETT-1994). Experiência profissional como analista/desenvolvedor de sistemas, trabalhou em empresas como Totvs, Datasul, Logocenter, Microton, Gesplan, Smartplan/Auditbrasil. Experiência como docente de informática no nível superior e técnico, em instituições como a Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), Instituto Superior Tupy (IST-UNISOCIESC), Instituto Ensino Superior de Joinville (IESVILLE), Escola Técnica Tupy (ETT), Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE) e atualmente como professor efetivo no Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC).

Daniel Fernandes Da Silva

docente IFFar - Campus São Borja

Licenciado em Matemática pela Universidade de Taubaté ? SP (2006), Especialista em Matemática pela Universidade Federal de São João del Rei ? MG (2014), Mestre em Ciências pela Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo (2017) e Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2022). Professor do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus de São Borja ? RS, desde 2019, atuando tanto na Educação Básica como no Ensino Superior. Tem experiência na área de Ensino de Matemática atuando na Educação Básica e Superior. Desenvolve pesquisas relacionadas à Educação Matemática com foco em Metodologias de Ensino e Tendências Educacionais na Área, Formação de Professores, Educação de Jovens e Adultos, entre outros

Paulo Ditarso Maciel Júnior

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui Bacharelado em Ciências da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (2002), Mestrado em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e Doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande (2013). Realizou um estágio de Pós-Doutorado no Departamento de Computação da Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, entre 2018 e 2019. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, onde atua nos Cursos Superiores de Tecnologia da Unidade Acadêmica de Informática e no curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação. Tem experiência nas áreas de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos.

ÊF

Ênio Prates Vasconcelos Filho

docente IFG - Campus Goiânia

Enio Vasconcelos Filho has a Ph.D. in Electrical and Computer Engineering from the Faculty of Engineering, University of Porto. He also holds a Master's and a Bachelor's degree, both from the University of Brasilia, Brazil, in the areas of Mechatronic Systems and Control and Automation Engineering, respectively. Since 2023, he became Research Associate at the Research Centre in Real-Time and Embedded Computing Systems (CISTER), in Porto, Portugal, where he has been working on topics related to autonomous vehicles, communication networks, critical systems and secure communication applications. His most relevant works have been published in peer-reviewed journals and conferences, such as Cyber Physical Systems, IEEE ACCESS, IEEE Communication Letters. His interests in new projects are related, besides the current ones, in embedded systems for IoT, Machine Learning and Automation.

Sandra Chaves Gardellari

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduada em Letras Licenciatura Plena para Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa - Universidade Federal de Uberlândia. Curso iniciado em 1994 e concluido em 1997. Monitora voluntária do Projeto Espaço Interação com o objetivo de estudar a interação de alunos aprendizes de língua inglesa em um contexto comunicativo com textos autênticos da língua. Projeto de pesquisa na área de tradução. Projeto MAST Program , feito entre a Universidade Federal de Uberlândia e a University of Minnesota E.U.A. Vivência nos Estados Unidos. Curso sobre instrução baseada em estratégias para o aprendizado de uma segunda língua (A Practical Course in Strategies Based Instruction), neste caso a inglesa, feito na University of Minnesota, E.U.A. TOEFL (1998) nos Estados Unidos. Programa de mestrado em linguística da UFU com dissertação defendida em 2002. Programa de doutorado em linguística da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG. Tese defendida em março/2006. Profa. de Língua Inglesa no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia.

Mayra Kerolly Sales Monteiro

docente IFRO - campus Jí-paraná

Mayra Kerolly Sales Monteiro holds a degree in Science and Technology from the Federal Rural University of Semi-Árido (2012), a degree in Chemical Engineering from the Federal Rural University of Semi-Árido (2014), a master's degree in Chemical Engineering from the Federal University of Rio Grande do Norte (2017) and a PhD in Chemical Engineering from the Federal University of Rio Grande do Norte (2022). She is currently an EBTT professor at the Federal Institute of Science and Technology Education of Rondônia. She has experience and interests in the areas of inorganic processes, especially environmental treatment with scientific rigor: Atmospheric pollution; advanced treatments for contaminated water; Adsorption processes for contaminant removal; Nanotechnology for contaminated water treatment; Environmental sustainability applied to Chemical Engineering; Membrane processes and their properties applied to the environmental area and Treatment of solid waste and reuse of solid waste generated by industries. She is author and co-author of more than 50 scientific publications, 21 papers in peer-reviewed international scientific periodicals, more than 20 contributions in conference proceedings and a co-inventor of 01 patent, receiving 01 prize in total.

Sebastião Rodrigues-moura

docente

Doutor em Educação em Ciências (REAMEC-UFMT/UFPA/UEA). Mestre em Docência em Educação em Ciências (UFPA). Especialista em Docência Universitária com ênfase em Educação (UEPA). Licenciado em Pedagogia (UNAMA) e em Ciências Naturais - Física (UEPA). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência em Educação em Ciências, atuando nos seguintes temas: Ensino de Física, Educação CTS, Alfabetização Científica e Tecnológica, Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências, Pesquisa Narrativa, Análise Textual Discursiva e Formação de Professores.

Everthon Valadão Dos Santos

docente IFMG - Campus Formiga

Possui graduação (bacharelado) em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007) e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009, CAPES 7). Atualmente é professor efetivo com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Formiga, lecionando nos cursos de Ciência da Computação, Engenharia Elétrica e Técnico em Informática. Tem experiência nas áreas de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos, atuando principalmente nos seguintes temas: redes P2P e sistemas tolerantes a falhas, modelagem e caracterização de redes de computadores, monitoramento de qualidade do acesso à internet, comunicação sem-fio (WAP positioning optimization).