Resultados para “'Penalidades da Camada Física'”

Sergio Amaral Da Silva

docente

Sergio Amaral da Silva é um profissional multidisciplinar com formação acadêmica e experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Comunicações, Eletrônica e Automação Industrial. Doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Possui uma trajetória acadêmica marcada pela diversidade de conhecimentos, sendo Bacharel em Sistemas de Informação (2009), Licenciado em Física (2010), Bacharel em Engenharia Elétrica (2014) e Mestre em Ensino de Física (2019). Atualmente, é professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA), onde atua desde 2016, contribuindo para a formação de estudantes e para o desenvolvimento de projetos educacionais e técnicos. Além disso, exerce a função de coordenador do Curso Técnico em Edificações, demonstrando habilidades de gestão e liderança no âmbito educacional. Com uma carreira dedicada à educação, pesquisa e inovação, Sergio Amaral da Silva combina conhecimentos teóricos e práticos para promover avanços nas áreas de Engenharia Elétrica, Comunicações e Ensino de Física. Seu perfil dinâmico reflete-se em sua capacidade de integrar diferentes áreas do conhecimento, contribuindo para o desenvolvimento científico, tecnológico e educacional.

Maxwell Severo Da Costa

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Química pela Universidade Federal de Goiás (2009) e mestrado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2012). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Físico-Química e Química Teórica, atuando principalmente nos seguintes temas: excitação e ionização de elétrons de camada interna, simulação computacional de dinâmicas nucleares. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí.

Gregori De Arruda Moreira

docente IFSP - Campus São Paulo

Gregori de Arruda Moreira possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (2010), mestrado em Tecnologia Nuclear pela Universidade de São Paulo (2013) e doutorado com dupla titulação (2018) pelas Universidades de São Paulo (Brasil) e Granada (Espanha), onde desenvolveu estudos relacionados a turbulência na camada limite planetária, utilizando sistemas de sensoriamento remoto (lidar elástico, doppler e radiometro de microondas). Realizou dois estágios de pós-doutoramento no Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da Universidade de São Paulo (2019 e 2020-21), junto ao grupo de micrometeorologia, onde trabalhou com estudos relacionados a camada limite planetária urbana e rural, utilizando dados de superfície e de um sistema lidar elástico. Atualmente o mesmo é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, tendo sua pesquisa focada no sensoriamento Remoto da Troposfera e utilização de técnicas de Inteligência Artificial para a investigação dos efeitos das mudanças climáticas na saúde humana.

José Edilson Costa Da Silva

docente IFPI - Campus Teresina Central

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Maranhão (2006) e mestrado em Física pela Universidade Federal do Maranhão (2009). Dissertação foi sobre a funcionalização de nanotubos de carbo de dupla camada com aminoácido lisina. Atualmente é professor do Instituto Federal do Piauí.

Willys Machado Aguiar

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Ceará (1986), graduação em Licenciatura Plena Para a Graduação de Professores pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (1989), mestrado (2001) e doutorado (2010) em Engenharia e Ciência de Materiais pela Universidade Federal do Ceará. É professor aposentado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará . Tem experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase em Soldagem, atuando principalmente nos seguintes temas: soldagem de revestimentos de ligas de níquel, soldagem de recuperação, dupla camada e metalografia.

Kathia Mariane Fehsenfeld

docente IFC - Campus Ibirama

Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1993), mestrado em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (1996) e doutorado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Atualmente é professora de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, campus Ibirama. Tem interesse em modelagem computacional e abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Ciências.

Rodrigo Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2006). Atualmente é professor - Colégio Motiva e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física.

Melquisedeque Da Conceição Lima

docente IFRO - campus Vilhena

DOUTORANDO do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, Mestrado e Doutorado Profissional (PPGEEProf) da Universidade Federal de Rondônia - UNIR, campus de Porto Velho/RO. MESTRE em Ensino de Física pelo Programa Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física MNPEF (2015) na Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, campus de Ji-Paraná/RO. ESPECIALIZAÇÃO em Metodologia e Didática do Ensino Superior (2012) na Faculdades Integradas de Cacoal - UNESC em Cacoal/RO. LICENCIATURA em FÍSICA (2008) pela Universidade Federal de Rondônia UNIR, campus de Ji-Paraná/RO. Professor de física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, campus Vilhena/RO desde 2013.

Eder Carlos Da Silva

docente IFG - Campus Uruaçu

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Uruaçu. Cursou três semestres de doutorado em Física pela Universidade de Brasília. Mestre em Ciências de Materiais pela Universidade de Brasília (UnB) campus Planaltina-DF com conclusão em 17 de abril de 2015. Graduação em Física (licenciatura) pela Universidade Federal de Goiás com conclusão em 25 de maio de 2012. Graduação em História (licenciatura) pela Universidade Estadual de Goiás com conclusão em 2005. Especialização em Gestão e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Serra da Mesa com conclusão em 2011. Autor dos canais Saber Física e Saber Física Superior que proporcionam vídeo aulas de Física para o Ensino Médio e Superior disponíveis no YouTube.

Fabricio Da Silva Scheffer

docente IFRS - Campus Feliz

Doutorando em Ensino de Física no ppgenfis do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. (2023).Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999). Graduado em Direito na UFRGS em 2012. Mestre no Mestrado Profissional em Ensino de Física do IF-UFRGS. Atualmente é Professor de Física do IFRS campus Feliz.

Roberto Soares Da Cruz Hastenreiter

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1995). Possui Graduação em Bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2026). Mestrado em Ensino de Física pelo CEFET-RJ. Doutorado em Ensino de Física na Universidade de São Paulo (USP). Estágio doutoral realizado em Paris (2013-2014) no laboratório de História e Filosofia da Ciências - SPHERE - na Université de Paris VII Diderot, sob a orientação do prof. Michel Paty. Foi professor de Física da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Ensino Médio, assim como da rede particular, desempenhando paralelamente cargo de gestor pedagógico (2003-2010). Atualmente é professor titular do quadro de efetivos do Instututo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e trabalha na formação continuada de professores, atuando no Mestrado Nacional Profissional em ensino de Física da Unirio. Atuou por 10 anos no comitê internacional do IOSTE (International Organization for Science and Technology Education) como representante da América do Sul. Os principais temas de pesquisa de seu interesse têm sido, no Ensino de Física: Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, História e Epistemologia da Ciência, Reformulação Curricular, Atividades experimentais; em Ensino-Aprendizagem: Teoria Sociocultural de Vygotsky, Semiótica, Uso da Analogias no Ensino de Ciencias, Aprendizagem Significativa, Ensino por Investigação; e em Filosofia: Teoria do conhecimento, Filosofia da Ciência e Epistemologia.

Bruno Leal Dias

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Licenciado, bacharel e mestre em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina em 2006, 2008 e 2011 respectivamente. Doutor em Astronomia pelo Observatório Nacional em 2024. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia em regime de dedicação exclusiva desde 2013 até os dias atuais.

Emerson José Freitas Da Silva

docente IFSertão-PE - Campus Serra Talhada

Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). Mestre em Física pela Universidade Federal Rural de Pernambuco(2017) e doutor em Física na UFPE (2023).Atua como professor de Física do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Sertão de Pernambuco. Já foi professor temporário/substituto na UFPE e na UPE ministrando disciplinas de Física Experimental. Atuou como professor de Física do Governo do Estado de Pernambuco e foi professor supervisor de Física no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência(PIBID) da Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Vailton Afonso Da Silva

docente IFNMG - Campus Salinas

Doutorando em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), no polo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É Mestre em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), possui Especialização em Ensino em Física e é graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente, é professor efetivo de Física no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Salinas, com atuação na Educação Básica, Técnica e no Ensino Superior. Exerceu também a função de Coordenador do curso de Licenciatura em Física. Possui experiência em gestão acadêmica e formação de professores, tendo coordenado projetos institucionais de grande relevância como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica. Desenvolve pesquisas e orienta projetos focados no Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática, com particular ênfase no uso de metodologias ativas, simulações interativas (PhET), avaliação da aprendizagem, análise de livros didáticos e alinhamento do ensino às diretrizes da BNCC e do ENEM.

Gislayne Elisana Gonçalves

docente IFMG - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de Formiga (UNIFOR) (2000), especialização em Ensino de Física pela Universidade de Formiga (UNIFOR) (2001), mestrado em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007), doutora em Engenharia de Materiais da Universidade Federal de Ouro Preto, no qual desenvolveu o projeto ''Condutividade alternada de Polianilina Embebida com Nanopartículas de Óxido de Estanho e Indio'', visando a aplicação como HTL (hole transport Layer) em dispositivos polímericos eletrônicos emissores de Luz (PLEDs) e/ou sensores químicos/bioquímicos. Atua como professora titular de ensino técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais campus Ouro Preto (IFMG-OP). Atualmente está como Pro-reitora de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação, do IFMG.

Flavio Urbano Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui Mestrado em Ensino de Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2015), Especialização em Ensino e Aprendizagem de Física Moderna e Contemporânea pela Universidade Católica de Brasília (2012) e Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). Atualmente é professor efetivo do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Física, com ênfase em ensino de Física