Possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário de João Pessoa (1996). Especialista em Pesquisa em Educação Física e mestre em Ciências da Nutrição, na linha de pesquisa Nutrição e Atividade Física, pela Universidade Federal da Paraíba. Possui experiência na área de formação de professores e Educação Física Escolar, educação física escolar e atividade física para saúde.
Doutoranda da linha de Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2011). Licenciada em Matemática pela UNIBAVE (2008). Bolsista de doutorado do CNPq. Fez Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho - Braga- Portugal. Foi bolsista pela CAPES (2010-2011). Participa da organização do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática. É membro do GEForProf - UTFPR (Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores), nas linhas de Educação Matemática e de Estudos sobre a Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Atividade Orientadora de Ensino. Tem experiência na área de educação, na área do ensino fundamental e médio, bem como, no ensino superior nas disciplinas de Matemática, Cálculo II, Álgebra Linear, Estatística, Estágio e Projetos de Curricularização da Extensão. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha no curso de Licenciatura em Matemática. Desenvolve pesquisas principalmente nos seguintes temas: ensino de conceitos matemáticos, aprendizagem, educação matemática, atividade orientadora de ensino e formação de professores.
Doutor em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física - UPE/UFPB (2021), na linha de pesquisa "Epidemiologia da Atividade Física". Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Pesquisador membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Epidemiologia da Atividade Física - GEPEAF/UFPB. Editor Assistente da Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde - RBAFS. Professor de Educação Física do Instituto Federal de Tecnologia e Ciência do Rio Grande do Norte (IFRN).
Graduado em Educação Física - UNEB (2005). Especialista em Atividade Física, Saúde e Sociedade - UNEB ( 2006).Mestre em Ensino, Linguagem e Sociedade - PPGELS/UNEB (2024). Docente efetivo do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Áreas de interesse e atuação:Implantação de Projeto de esportes na escola;Ensino do esporte na escola; Pedagogia do Esporte; Educação em Saúde; Atividade Física, Saúde e Sociedade; Treinamento Desportivo de Rendimento; Pesquisas em Atividade Física, Saúde, Qualidade de Vida.
Graduado em Licenciatura em Educação Física - Institutos Paraibanos de Educação (2001), Especialista em Atividade Física e Saúde - Universidade Federal da Paraíba (2003) e Mestre em Ciência da Motricidade Humana - UCB/RJ. Trabalha na área de Avaliação Cineantropométrica, Prescrição e Orientação de Atividade Física para Saúde e Melhoria da Qualidade de Vida, Crescimento e Desenvolvimento Motor Humano e Educação Física no Ensino Básico. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - Campus Juazeiro do Norte.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) (2015). Mestrado em Educação Física pela UFV, na área de Atividade Física e Saúde (2017). Doutorado em Educação Física na Universidade São Judas Tadeu (USJT) (2024). Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Ariquemes. Líder do Núcleo Interdisciplinar de Atividades Físicas e Doenças Crônicas - NIAFDC. Pesquisa sobre os impactos da Atividade Física sobre as Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT's).
Graduação no curso de Educação Física - Licenciatura Plena, pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Especialização em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2009). Mestrado em Educação Física, linha de pesquisa em Atividade Física e Desempenho pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Professor efetivo EBTT (40h DE) no Instituto Federal Catarinense - Campus São Francisco do Sul (IFC).
Doutor (2025) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com período sanduíche na City University of New York (CUNY), (orientado pela professora Anna Stetsenko) com bolsa CAPES/PRINT (Programa Institucional de Internacionalização). Sou Mestre (2020) pelo mesmo programa e Licenciado em Ciências da Natureza com Habilitação em Física (2016) pelo Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Jaraguá do Sul - Centro. Professor (substituto) no Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Jaraguá do Sul - Centro e supervisor do PIBID vinculado à mesma instituição. Atualmente atuo como editor assistente do periódico Outlines Critical Practice Studies (Copenhagen). Áreas de pesquisa: Teoria da Atividade, Pedagogia Freireana, Formação Conceitual, História e Filosofia da Ciência, Natureza da Ciência e Currículo.
Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professora no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Membro do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Matemática (GeMAT) e membro do grupo de pesquisa Matemática e Educação Matemática.
Sou biólogo licenciado (em 2004) e doutor em Ecologia (em 2012) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente, sou professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro e diretor do Refauna. Atuo principalmente nas áreas de Ecologia e Biologia da Conservação, com foco em populações de mamíferos. No momento desenvolvo, entre outros, o projeto ''Reintrodução de fauna e restabelecimento de interações ecológicas na Mata Atlântica'', com o objetivo final de estabelecer populações viáveis de vertebrados em unidades de conservação no estado do Rio de Janeiro e restabelecer o funcionamento desses ecossistemas.
Bacharel e licenciado em Química pela Universidade Federal de Viçosa (2008), mestre em Agroquímica pela Universidade Federal de Viçosa (2010) e doutor em Ciências com ênfase em Físico-Química pela Universidade de São Paulo (IQSC/USP) (2015), com um período de 12 meses (janeiro à dezembro 2013) de doutorado sanduíche no Institut des Sciences Analytiques et de Physico-Chimie pour l'Environnement et les Matériaux (IPREM) à Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA), França. Pós-doutor pelo Institut des Sciences Analytiques et de Physico-Chimie pour l'Environnement et les Matériaux (IPREM) à Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA), França (07/2015 - 04/2016). Tendo como principal área de atuação polímeros naturais, mais precisamente quitosana e seus derivados, sendo o principal foco de pesquisa o desenvolvimento de novos compostos baseados em quitosana e seus derivados que apresentem atividade superficial. Recentemente tem desenvolvidos trabalhos de pesquisa voltados para a análise e monitoramento de parâmetros físico-químicos da qualidade de águas e lagoas. Atuou também como professor substituto de Química no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Bambuí, período agosto a dezembro/2014. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - área de QUÍMICA, Classe D3, Nível 2, em regime de 40h, com dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Governador Valadares. Atuou no cargo de Diretor de Ensino do IFMG-GV (2018-2023). Atualmente ocupa o cargo de Diretor-Geral do IFMG-campus Governador Valadares (2023-atual).
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triangulo Mineiro - Campus Patos de Minas e Coordenadora do Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Específicas. Possui graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). Doutora em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Especialização em Formação Pedagógica para a Educação Profissional. Atuou como professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Avançado Hidrolândia e Campus Morrinhos. Atuou como Professora Temporária do Departamento de Gerontologia da Universidade Federal de São Carlos. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Saúde, Fisiologia e Atividade Física (GPSFA). Possui experiência na realização de projetos e ensino, pesquisa e extensão. Tem experiência na área de atividade física, saúde mental, envelhecimento e adolescentes. E-mail: thaysvital@iftm.edu.br
Possui Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF), Especialização em Ensino de Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mestrado e Doutorado em Química Orgânica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atualmente é professora de Química no Instituto Federal Fluminense (IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese orgânica, modificações estruturais, chalconas, tiossemicarbazonas, atividade anticorrosiva e relação estrutura-atividade.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2021). É Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Atua na área de Linguística, principalmente nos seguintes temas: abordagem ergo-dialógica, perspectiva dialógica do discurso, invisibilidade da atividade de trabalho docente, critérios de elaboração e de avaliação de tarefas de leitura e produção de texto.
Possui graduação em Quimica pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013), mestrado em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2015) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2020). , atuando principalmente nos seguintes temas: influencia dos íons sulfato, adsorção competitiva, atividade eletrocatalítica e rugosidade, catalisadores, oxidação etanol e glicerol
Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2012) e mestrado em Química pela mesma instituição (2016). Concluiu o doutorado em Química em 2024, pelo Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista (IQ/UNESP). Atua na área de Química de Produtos Naturais, com ênfase em metabólitos especializados de fungos endofíticos. Tem experiência em estudos relacionados à atividade antioxidante e à triagem fitoquímica de plantas. Também possui experiência em Química Analítica, especialmente no desenvolvimento de métodos para determinação de traços de metais e metalóides por técnicas espectroanalíticas, além de análises cromatográficas (HPLC) aplicadas a matrizes ambientais e de alimentos. Atualmente, é docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.