Resultados para “'Percepção dos estudantes.'”

Fábio Coutinho Andrade

Graduado em Fisioterapia; Pós Graduado em Fisioterapia do Trabalho e Ergonomia; Docência do Ensino Superior. Mestre em Saúde, Sociedade e Ambiente pela Universidade Federal do Vale Jequitinhonha e Mucurí, doutorando em Reabilitação e Desempenho Funcional pela Universidade Federal do Vale Jequitinhonha e Mucurí. Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Educação Tecnológica Campus Avançado Janaúba -MG atuando como coordenador coordenador de pesquisa e como professor nos cursos Vigilância em Saúde e Cuidador de Idosos''. Tem experiência na área de Epidemiologia, Ergonomia; Saúde do Trabalhador; Saúde Coletiva; Saúde ambiental, saúde do idoso e Percepção de Risco. Atua principalmente nos seguintes temas: epidemiologia, ergonomia, saúde do trabalhador; capacidade funcional; percepção de risco, saúde publica e saúde coletiva.

Fábio Antônio De Oliveira Junior

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Ciência Política e Relações Internacionais (PPGCPRI-UFG). Técnico Administrativo no Instituto Federal Goiano, Campus Trindade. Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Graduando em Direito (UFG). Foi Coordenador Geral do Diretório Central dos Estudantes da UFG (DCE/UFG), Diretor do Centro Acadêmico de Economia Paulo Bertran (CAECO-UFG) e Diretor de Universidades Públicas na União Estadual dos Estudantes (UEE-GO). Também foi Conselheiro no Conselho Diretor da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas (FACE-UFG) e do Conselho Universitário da UFG. Compôs a Comissão de Segurança da UFG e da formulação da Política de Segurança da UFG, bem como da Comissão de Festas e da Resolução de Uso dos Espaços da Universidade. Participou como pesquisador da Universidade Federal de Goiás enquanto membro-voluntário na Pesquisa sobre Economia Solidária, Socialismo Utópico e Socialismo Científico, e como bolsista da monitoria em História Econômica Geral. Os temas de pesquisa são: Políticas Públicas, Emprego, Educação, Automação, Teoria Política, Política Internacional e Direito.

Ivanielly Deyse De Paiva Moura

Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Especialista em Auditoria e Perícia Contábil, Bacharel em Ciências Contábeis. Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS).

Liliana Campos Colares

Graduada em Redes de Computadores pelo Instituto Federal Catarinense Campus Sombrio e licenciada em Informática pela Uniasselvi. Possuo especialização em Ensino Híbrido e Tecnologias Educacionais, com foco na integração significativa da tecnologia aos processos de ensino e aprendizagem.Tenho experiência na promoção da Cultura Maker, como professora orientadora de um Laboratório Maker, incentivando o aprendizado criativo, colaborativo e mão na massa. Também atuei na articulação de projetos interdisciplinares, apoio a docentes e uso pedagógico de tecnologias digitais. Atualmente, atuo como professora substituta de Informática no Instituto Federal Catarinense Campus Sombrio, contribuindo para a formação técnica dos estudantes.

Saulo Alves De Souza

Possui graduação em Eng. Mecânica com linha de formação em mecatrônica pelo Instituto Federal da Bahia (2023). , atuando principalmente nos seguintes temas: espaço, paisagem, território e percepção.

Emilly Dias Barbosa

Possui graduação em Agronomia pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2022). Tem experiência na área de Agronomia, atuando principalmente nos seguintes temas: docência de cursos técnicos, percepção ambiental e educação ambiental.

Jean Carlo Vidal Dos Santos

Atualmente Professor Efetivo Ensino Básico Técnico Tecnológico do Instituto Federal do Ceará, campus Maracanaú; Coordenador do Setor de Educação Física e Esportes (SEFE); Presidente do Sindicato dos Profissionais de Educação Física do Ceará (SINPEF-CE), quadriênio 2025-2028; componente da Comissão de Projetos Esportivos e Paradesportivos Incentivados (CPEPI-2025), especialização em Musculação e Preparação Física (1992), em Saúde do Trabalho (2022), Gestão do Departamento Pessoal e Relações Trabalhistas (2024),fiz parte da Câmara de Ética do Conselho Regional de Educação Física (CREF-5) ano 2023 e 2024. atualmente faço parte da Câmara de normatização do Conselho Regional de Educação Física - Regional 5. Palestrante e Formador na área. Possui graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS-1989). Tem experiência no magistério em Educação Física desde 1985, Coordenou e atuou em Instituições de Ensino Superior e Educação Básica, trabalhou com alta performance e Treinamento Desportivo nas modalidades de futsal, judô, jiu-jitsu e vôlei de praia, Personal Trainer de 1995 até 2005.

Cristiano Tenório Dos Santos

Possui graduação em Química pela Universidade Federal de Alagoas (2014) e mestrado em Química pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Atualmente é Professor -EBTT àrea química do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ- Campus Iguatu. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, lúdico no ensino, fungos filamentosos, jogos pedagógicos.

Edna De Almeida Seixas Carvalho Pena

Possuo graduação em: Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) e Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano. Especialização em: Ensino de Matemática; Gestão Educacional; Educação Especial; A Moderna Educação: Metodologia, Tendências e Foco no Aluno. Sou Mestre em Educação pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Sou doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade São Francisco - USF. Participo do Grupo de Pesquisa Histórias de Formação de Professores que Ensinam Matemática Hifopem. Atualmente ocupo o cargo de Pedagoga no IFSP - Campus São José dos Campos.

Rosana De Ávila Melo Silveira

Licenciada em Geografia, pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no ano de 1998, e Mestre em Geografia, pela mesma instituição, desde 2003. Tem experiência na área de Ensino Básico, Superior e Pós Graduação Lato Sensu. Professora efetiva no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia, desde 2012. Pesquisa as temáticas: Educação Ambiental, Percepção Ambiental, Ensino de Geografia Especial e Inclusivo e Relações Étnico-raciais.

Wagner Rafaell Da Silva Peixoto

É Mestre em Políticas Públicas pelo Departamento de Ciências Políticas da UFPE desde outrubro/2020, tendo apresentado dissertação intitulada AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO NO CAMPUS BELO JARDIM DO IFPE: UM ESTUDO DE CASO DE PERCEPÇÃO DOS ENVOLVIDOS. Possui Especialização em Língua Portuguesa e suas tecnologias (2011) e graduação em Letras- Portugu...

Alex Ricardo Weber

Atualmente é professor de Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Campus Xanxerê. Leciona nas UCs Engenharia de Software II, Programação Front-end I e Projeto Integrador no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. É doutorando no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação na UNO (Chapecó, SC) e mestre no mesmo programa. Com interesse em Inteligência Artificial Generativa na Educação. Participa do grupo de pesquisa SULEAR. Atuou como coordenador do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio até 2024. Foi coordenador do NEaD. Possui especialização em Docência para Educação Profissional pelo IFSC Florianópolis, SC e em Marketing em Agribusiness pelo I-UMA de Porto Alegre, RS. É graduado em Sistemas de Informação pela ULBRA Carazinho, RS. Lecionou Informática básica para turmas da melhor idade e de jovens no Instituto Opportunity de Educação. Foi professor temporário no Instituto Federal Farroupilha, Campus Panambi, RS. Atuou como professor do SENAC em cursos do Pronatec. Atuou como secretário municipal de Administração, Fazenda e Planejamento de Lagoa dos Três Cantos, RS, onde, dentre outras atividades, coordenou um concurso público com mais de 600 inscritos. Foi aluno de iniciação científica em pesquisa na ULBRA.Atua principalmente nos seguintes temas: Educação profissional, Inteligência artificial generativa na educação, montagem e manutenção de computadores, desenvolvimento front-end. Já trabalhou com suporte técnico. https://orcid.org/0009-0009-6562-909X

Helltonn Winicius Patricio Maciel

Possui Doutorado em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), obtido em 2017, com foco de estudo no Empreendedorismo Social no contexto rural. Concluiu o Mestrado em Administração pela Universidade Federal da Paraíba em 2010, com dissertação que analisou políticas de gestão em bancos privados na Paraíba. Bacharelou-se em Administração pela Universidade Estadual da Paraíba em 2007.Trabalhou durante cinco anos (2003 a 2008, sendo dois desses anos como estagiário) em um banco privado e, de 2008 a 2013, exerceu a função de professor de ensino superior nas áreas de Administração de Empresas e disciplinas correlatas em instituições privadas na cidade de Campina Grande. Atuou no projeto ALI-SEBRAE (2010-2011), que visava ao desenvolvimento da inovação em micro e pequenas empresas. Foi professor substituto no curso de Administração da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) entre 2012 e 2013.Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), onde ministra as disciplinas de Relações Humanas no Trabalho e Empreendedorismo. Exerce a função de coordenador de Pesquisa e Extensão no Campus Esperança do IFPB e coordena projetos de pesquisa e extensão nas áreas de Comportamento Organizacional e Soft Skills.

Gustavo Reis De Moraes

Diogo Rebel E Carvalho

Doutor em Música (Processos Criativos) e Mestre em Linguagem e Estruturação Musical (Composição) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Diogo Rebel é compositor, pianista, regente e diretor musical, atuando, também, como professor de Harmonia, Análise e Percepção Musical no Curso Superior de Licenciatura em Música do Instituto Federal Fluminense (IFF), em Campos dos Goytacazes.

Aristeu Castilhos Da Rocha

Possui graduação em Estudos Sociais pela Universidade de Cruz Alta (1979); Graduação em História pela Universidade de Passo Fundo (1981); Especialização em Educação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus Santo Ângelo (1984); Mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000) e Doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008). Foi professor visitante do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA (1999-2004); da URI - Campus de Frederico Westphalen (2000-2007) e professor Adjunto da Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ (2001-2012) nas áreas de Ensino de História, Prática Docente, História da Educação, Estágios Curriculares em História e História e Cultura Afro-Brasileira; Ensino de História da África, Afro-brasileira e dos Povos Indígenas em cursos de Graduação e Pós-Graduação. Realiza pesquisas na área de Ensino, Livro Didático e Formação de Professor de História; Formação de Professores; Ensino de História; Ensino de Geografia; História da Educação; Ensino de História da África, Afro-brasileira e dos Povos Indígenas. Atualmente, é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos, onde atua em cursos Técnicos Integrados (Agropecuária, Informática e Comércio), de Graduação e Pós-Graduação. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI (IFFar/JC).