Resultados para “'Periodismo'”

Lílian Martins De Lima

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação (Licenciatura/Bacharelado) (2005), mestrado (2008) e doutorado em História (2012) pelo Programa de Pós Graduação em História e Cultura Social da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP. Atualmente ocupa o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de São Paulo, com experiência na educação profissional e tecnológica. Tem interesse nas seguintes temáticas: história da historiografia brasileira, história da cultura escrita e políticas públicas na educação.

Weder Ferreira Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do IF-SUDMG. Pós-doutorado em História pela Universidade de Paris - Gustave Eiffel. Doutor em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Mestre em História Pela Universidade Federal de Ouro Preto (2009). Bacharel em História pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e licenciado em História pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, História Econômica e Produção de Materiais Didáticos para ária de História para a Fundação Getúlio Vargas (2012-2014) e Fundação Cesgranrio (2016). Pesquisador associado à rede Direitas, História e Memória. Também trabalha com temas ligados à História dos Conceitos; Pensamento Político Brasileiro, História da Imprensa e História da Imigração Estrangeira no século XIX. Atuou no Magistério Superior junto ao Departamento de Desenvolvimento Agricultura e Sociedade/UFRRJ (2016-2017); como professor convidado da disciplina Métodos e Técnicas em Ciências Sociais para as turmas de mestrado e doutorado do CPDA/UFRRJ (2017)) e na formação continuada de professores do Programa de Pós-Graduação lato-sensu vinculado à Cátedra Unesco ''Águas Mulheres e Desenvolvimento'', orientando trabalhos nas áreas de Educação e Direitos Humanos, Educação e Sustentabilidade e Políticas públicas nas áreas de Gênero e Raça. Atou no Conselho Editorial das Revistas Cadernos de História (UFOP-2007-2009); Ars Historica (UFRJ-2010-2012) e Revista Contemporânea (UFF-2014-2016). Entre 2006-2007 atuou no quadro de Professor de Educação Básica da área de História do Estado de Minas Gerais. Entre 2011 a 2015 atuou como gestor social e, posteriormente, coordenador do projeto Territórios da Paz vinculado à Superintendência de Territórios da Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos do Estado do Rio de Janeiro.

Jefferson De Almeida Pinto

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001), Mestrado (2004) e Doutorado (2011) em História pela Universidade Federal Fluminense e Jornalismo (2020) pelo Centro Universitário Internacional, Curitiba, PR. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora, onde foi Diretor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (2013-2021). É docente permanente do Programa de Pós-graduação em História Social da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro junto às linhas de pesquisa Território, Relações de Poder e Movimentos Sociais e Território, Identidades e Representações. Associado da Associação Nacional de História, participante de projetos do Laboratório Cidade e Poder (LCP) da Universidade Federal Fluminense e do Laboratório Poder e Ideias Políticas (LAPIP) certificado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Trabalha com temas de pesquisa na área de História Política e suas relações com a cultura religiosa, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Direito, história das ideias jurídicas, história da instituições de ensino jurídico, intelectuais do campo jurídico, instituições jurídico-penais e sistemas de controle social e da pobreza urbana dita válida e inválida; História da Igreja e do ultramontanismo ao (neo)tomismo e à neocristandade passando pela chamada questão religiosa e o estudo da história da Congregação da Missão/lazaristas e as disputas com as politicas de secularização da educação/escola, da assistência social e da família. No campo da Extensão tem interesse no desenvolvimento de programas e projetos na área temática de Cultura e na linha de Patrimônio cultural, histórico, natural e imaterial.

Bianca Ramires Acosta

docente IFRS - Campus Alvorada

Doutora e Mestra em Letras, pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), tem experiência docente na área de Letras, atuando principalmente nos temas: Línguas Inglesa e Portuguesa; Literatura Brasileira; Produção Textual e Estágio Supervisionado. Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande. Atuou, por 15 anos, como professora de Língua Inglesa, no Ensino Fundamental e Médio, concursada pela rede estadual de ensino no município de Porto Alegre-RS. Atualmente é pesquisadora da cultura afrodiaspórica, com ênfase na literatura de autoria feminina.

Elisa Helena Tonon

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professora de Literatura do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2012, doutora em Teoria Literária e mestre em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Santa Catarina, integrante do Grupo de Pesquisa Educatecnoarte (IFSC), trabalha principalmente com os seguintes temas: poesia, literatura, crítica literária, subjetividade e escrita, ensino de literatura.

Leonardo D'avila De Oliveira

docente IFC - Campus Araquari

Leonardo D'Avila é editor da Tétrade Edições, casa dedicada à interlocução de pensamentos, sabedorias e espiritualidades. Atualmente se dedica à crítica textual do saber alquímico: Geber, Paracelso, Arnaldo Villanova, João de Rupescissa, entre outros. Doutor em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015) com a tese: ''Ordenar o Espiritual: letras e periodismo católico no Brasil 1928-1945'', sob a orientação de Raul Antelo e apoio de bolsa CAPES. Pós-doutorado Júnior com a pesquisa ''Prudente de Moraes, neto: modernidade em hiatos'', junto ao CNPq. Atuou como pesquisador da CAPES na Universidade de Buenos Aires, na qual desenvolveu o projeto ''A metalinguística do Espírito e o conceito moderno de Literatura em Hamann, Herder e Chateaubriand''. Foi docente no Instituto Federal Catarinense (IFC 2020-2022). É autor do livro ''El Espíritu y la Letra: Políticas del Sentido. Buenos Aires: Miño y Davila, 2024''.

Rafael Alves Pinto Junior

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Arquitetura pela Universidade Católica de Goiás (1991), mestrado em Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás (2008) e doutorado em História pela Universidade Federal de Goiás (2011). É, desde novembro de 2024, sócio correspondente do Instituto Histórico e Geografico do Estado de Goiás (IHGG) e membro do Instituto Cultural e Educacional Bernardo Élis Para os Povos do Cerrado (Icebe) na cadeira n. 104 (Emílio Vieira). https://orcid.org/0000-0002-8439-9586

Carlos Ceza De Carvalho

tecnico IFNMG - Campus Januária

Mestre em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro-UFRRJ/. Especialista em História do Brasil pela Universidade Estadual de Montes Claros-Unimontes-MG. Especialista em Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos IFNMG-MG. Licenciado em Pedagogia Unimontes e em História UNINTER. Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG. Foi Professor nos cursos de (Licenciaturas) na Universidade Estadual de Montes Claros-MG, Centro Integrado do Vale do São Francisco-CEIVA Januária-MG, Instituto Superior de Educação ISE- Unimontes-MG, Rede Estadual de Educação-MG. Atuou na Educação Básica na rede estadual e federal, Cursos Técnicos na rede federal, Ensino Superior, pós-graduação Lato Senso na rede estadual, privada e federal. Coordenou a biblioteca setorial da Unimontes- Campus Januária. É Bibliotecário Documentalista no IFNMG-Campus Januária. Tem experiência na área de Biblioteconomia/Ciência da Informação, Docência em Educação, Educação Profissional, Políticas Públicas de Educação. Lecionou História, Geografia, Sociologia, História da Educação, Metodologia da Pesquisa em Educação, Iniciação Científica, Metodologia da Pesquisa em Letras, Educação e Diversidade, Metodologia Cientifica, Disciplinas do Núcleo de Didática e Fundamentos da Educação. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Participa do grupo de pesquisa Diálogos Afro-Brasileiros e Indígenas, do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI-IFNMG) no campus Januária.

Regiane Regis Momm

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Pós-doutorado em Cultura Contemporânea - do Programa Avançado de Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro - sob a orientação da professora Doutora Heloísa Buarque de Hollanda (interrompido). Doutora e Mestre em Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina e curso de extensão de Educação Integral e Integrada pela mesma instituição. Especialista em Estudos Literários, curso de Língua Inglesa e licenciada em Letras Português/Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Regional de Blumenau. Foi integrante-colaboradora do Núcleo de Estudos Literários e Culturais - NELIC/UFSC. Professora do quadro efetivo do IFC/Câmpus Blumenau, 40h D.E. e atuando, no Câmpus Brusque, no DEPE - Departamento de Ensino Pesquisa e Extensão. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando, principalmente, nos seguintes temas: aquisição e potencialidades da linguagem, ensino de língua portuguesa e estrangeira e literaturas, em especial poesia.