Resultados para “'Permanência do aluno.'”

Gislaine Carvalho Cogo

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Letras Português pela Universidade Norte do Paraná (2019), especialização em Supervisão e Orientação Educacional e Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal Farroupilha. É servidora pública federal do Instituto Federal Farroupilha, atuando como Assistente em Administração. Ao longo de sua trajetória institucional, participa de atividades administrativas, comissões e ações relacionadas à educação pública. Desenvolve interesse nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, políticas educacionais, acesso, inclusão, permanência estudantil e gestão educacional.

Helio Fritz Kiessling

docente IFSP - Campus São Paulo

Técnico em Eletrotécnica pela Escola Técnica Federal de São Paulo (1974), graduado em Engenharia de Operação Elétrica pela Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros-FEI (1977) e Engenharia Elétrica modalidade Produção pela FEI (1979). Graduado como Professor Eletrotécnico de Segundo Grau pela Universidade Federal de São Carlos (1986). Especialização em Formação de Professores Nível Superior pelo Instituto Federal de São Paulo (2015). Mestrado Acadêmico em Educação pelo Programa de Pós-graduação na Universidade Cidade de São Paulo-UNICID (2021).

Elane Kreile Manhães

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestre e Doutora em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). Possui graduação em Letras e especialização em Língua Portuguesa pela Faculdade de Filosofia de Campos (UNIFLU). Atualmente é professora E.B.T.T. e coordenadora do Escritório de Cooperação Internacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense). Integra o Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (IFF/UENF). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente com os seguintes temas: ensino de Língua Inglesa, internacionalização, Proeja, metodologias de ensino, permanência na Educação, leitura e identidade social.

Dariana Karine Koech

tecnico IFSC - Câmpus Lages

Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2011, atualmente Coordenadora da Coordenadoria Pedagógica do IFSC Câmpus Lages. Possui experiência na Educação Básica da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, onde atuou como Assistente Técnico-Pedagógico, e na Educação Profissional e Tecnológica, com atuação em gestão e acompanhamento pedagógico, permanência e êxito estudantil, inclusão, acessibilidade e políticas de assistência estudantil. É especialista em Prática Escolar numa Visão Psicopedagógica pela FACVEST e licenciada em Educação Física pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC). Possui experiência em políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica, com atuação como orientadora educacional no Programa Mulheres Mil e no Pronatec Bolsa-Formação, programas voltados à inclusão socioeducacional e à qualificação profissional de populações em vulnerabilidade social. Participa de projetos de extensão vinculados à permanência e ao êxito estudantil no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Seus interesses de pesquisa concentram-se na Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em gestão pedagógica, políticas públicas educacionais e políticas de permanência e êxito estudantil.

Valdenes Carvalho Gomes

docente IFPB - Campus Campina Grande

Atualmente, possui Mestrado em Ensino de Física e graduação em Lic. Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2002). Professor de ensino técnico e superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba.Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: interesse do aluno, desenvolvimento e reformulação.

Eliane Gomes Dos Santos

tecnico IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Turismo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2017), Especialização em Gestão Pública pela Faculdade Futura (2020); Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2022).Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Goiânia Oeste.Atuando nos seguintes temas: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica, Permanência e Êxito.

Simone Braz Ferreira Gontijo

docente

Pró-Reitora de Pesquisa e Inovação do Instituto Federal de Brasília (IFB), Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (1994), mestrado (2001) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (2014). Docente no Mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), campus Brasília. Desenvolve pesquisas na área de Educação/ Ensino, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos temas: permanência, êxito e avaliação. Líder do GEFOR - Grupo de Estudos e Pesquisa em Organização do Trabalho Pedagógico e Formação Docente.

Doerte Chagas Côrtes

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Possui Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal de Rondônia (2019), Pós graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social (2016) e Graduação em Física pela Universidade Federal de Rondônia (2009). Atualmente atua como Técnico em Arquivo do Instituto Federal de Rondônia - IFRO e como professor de física da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Marcos Bispo da Silva. Tem experiência na área de Física e Matemática, com ênfase em Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Cinemática, Mecânica, Hidrostática, Hidrodinâmica, Gravitação Universal, Calorimetria, Termodinâmica, Óptica, Eletricidade, Magnetismo, PIBID, Docência e Aluno.

Naiaranize Pinheiro Da Silva

docente

Professora Titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia. Possui Licenciatura Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (1993), Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2009) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2016). Tem experiência na área do ensino de Sociologia, com ênfase em Sociologia na Educação básica e na Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Juventude, Ações Afirmativas, acesso e permanência na educação profissional e Movimento Estudantil.

Alexsandra Joelma Dal Pizzol Coelho Zanin

docente IFC - Campus Videira

Doutora em Tecnologia e Sociedade pelo PPGTE - Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (2019) e mestra pelo mesmo programa e instituição (2014). Especialista em PROEJA pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC (2011). Pedagoga pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2006). Atuou de 2009 a 2020 como Técnica Administrativa em Educação - Pedagoga, na Coordenadoria Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, campus Joinville. Desde 2020, é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) - área Educação/Pedagogia, atualmente lotada no Instituto Federal Catarinense, campus Videira. Realiza estudos e pesquisas nas áreas de: Formação de Professores; Infâncias e Culturas Lúdicas; Educação Infantil; Educação Profissional e Tecnológica; Abandono e Permanência escolar.

Francisco Juceme Rodrigues Do Nascimento

docente IFSudesteMG - Reitoria

Professor e pesquisador, possui graduação em Teologia pelo Seminário Santo Antônio (1996) e em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF (1998), especialização em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC-Rio (2000) e em Filosofia pela UFJF (2001), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis UCP (2006) e doutorado em Educação pela mesma instituição, na linha de pesquisa Instituições Educacionais, Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integra o GEPCEP Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Currículo nas Escolas Públicas e o IDEA Grupo de Pesquisa sobre Inclusão e Diversidade.É professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora. Atua na docência de Filosofia no Ensino Médio Integrado e na Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e, atualmente, exerce função de gestão na Direção de Apoio Discente do IF Sudeste MG.Possui experiência em docência e gestão educacional, tendo atuado como Coordenador de Ensino Religioso do Colégio Santa Catarina, em Juiz de Fora/MG (19992017); Coordenador de Pastoral do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20102015); Diretor Acadêmico do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20162018); e Coordenador-Geral dos Cursos Técnicos do IF Sudeste MG Campus Rio Pomba (20192022). Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se especialmente nas áreas de Educação, Filosofia, políticas educacionais, currículo, inclusão, assistência estudantil, permanência e êxito e gestão educacional.

Carla Cristina Vicente

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (2008) e Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação de Minas Gerais (2013). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSudeste de Minas - Campus Rio Pomba (2019) - ProfEPT. Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no IFMG- Campus Ouro Preto (2011). Experiência em pesquisa na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Memórias na Educação Profissional e Tecnológica.

Igor Ghelman Sordi Zibenberg

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS), Especialista em Gestão de Instituições de Ensino pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e Licenciado em Educação Física pela UFRGS. Atualmente cursa o Bacharelado em Teologia EaD na Faculdade Batista Pioneira. Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência no âmbito da Educação Básica e Superior. Desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: permanência na escola, êxito estudantil e educação profissional.

Antônio Rodrigues Do Nascimento Filho

tecnico IFAP - Campus Laranjal do Jari

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Amapá (2015). Assistente de aluno do Instituto Federal do Amapá.

Clayton Do Espírito Santo

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Possui graduação em Matemática pela Fundação Educacional Rosemar Pimentel (1995). Especialização em Matemática Superior pela USS. Mestre em Gestão e Estratégia em Negócios pela UFRRJ. Doutorando em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência pela UNIFESP Professor EBTT do Instituto Federal do rio de Janeiro Campus Volta Redonda.

Eleide Leile De Andrade Paiva

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), especialista em Educação, graduada em Matemática e bacharel em Ciências Contábeis. Possui ampla experiência na Educação Básica, no Ensino Superior e na Educação Profissional e Tecnológica, com atuação nas redes municipal, estadual e federal. Desenvolveu atividades de docência e gestão educacional, com ênfase em planejamento institucional, políticas públicas educacionais e gestão de recursos.Atuou na gestão pública educacional como Secretária Municipal de Educação do município de Ibiá (MG), exercendo funções relacionadas ao planejamento, à coordenação de políticas educacionais e à articulação institucional, incluindo atuação como Vice-Presidente Regional da UNDIME/MG. Possui experiência em direção escolar e em docência na educação básica e superior, com atuação nas áreas de Matemática, Estatística, Probabilidade e Análise de Dados.No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), atuou como professora EBTT e exerceu funções de gestão acadêmica, incluindo a Coordenação do Programa de Apoio ao Estudante e a Coordenação Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão no Campus Patos de Minas, desenvolvendo atividades relacionadas à assistência estudantil, permanência e êxito, bem como à gestão institucional e ao planejamento educacional.Atualmente é professora EBTT no IFTM Campus Uberlândia Centro, atuando no ensino médio integrado e no ensino superior, com docência em Matemática nos cursos técnicos integrados e em disciplinas da área de Matemática Aplicada nos cursos superiores, tais como Lógica Matemática, Estatística e Análise de Dados, no contexto da Educação Profissional e Tecnológica.