Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2004) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2015). Atualmente é docente do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Atendimento Educacional Especializado, Formação de Professores, História de Vida e Pesquisa (auto) biográfica.
Licenciada em Letras (Português-Inglês) pela UFPE; especialista em PROEJA pelo IFRN; mestre em Educação, tendo como área de concentração a Educação Profissional, pelo IFRN. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (IFRN) na linha de pesquisa Formação Docente e Práticas Pedagógicas, atuando junto ao Grupo de Pesquisa Observatório da Diversidade. Líder do Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional (NuPEP). Estudiosa da abordagem (auto)biográfica como metodologia de (auto)formação e pesquisa, bem como dos processos de formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica.
Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Pós-graduação em Gestão Pública pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e Mestrado em Educação para Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Concursada com Técnico em Educação na UFRN, atualmente em exercício provisório no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Goiano Campus Cristalina exercendo o cargo de Chefe da Unidade de Gestão de Pessoas e Coordenação de Gabinete. Participa do Grupo de pesquisa narrativa biográfica e organizou o Livro: A pesquisa (que) conta: sentidos e significados construídos em um grupo de estudos que foi publicado em Coedição das instituições UFRRJ e IF goiano.
Doutora em Ensino de Ciências e Matemática (2020) e Mestre em Ensino de Ciências (2016), pela Universidade Cruzeiro do Sul/SP. Especialista em Educação Matemática (2009) e licenciada em Matemática (2006), ambos pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente exerce a função de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Minas Gerais - Campus Ouro Preto. Atuou como professora de Matemática (Ensinos Fundamental e Médio) nas esferas municipal e federal, como Coordenadora de Controle Acadêmico no IFMG e tutora nos cursos de Licenciatura em Matemática e de Especialização em Mídias e Tecnologias em sala de aula, ambos ofertados pela UFOP. É líder do grupo de pesquisa Educação, Trabalho e Sociedade do IFMG Campus Ouro Preto e apresenta interesse de pesquisa nas linhas: Formação de Professores, Pesquisa (Auto)Biográfica, Ensino e Aprendizagem e Educação a Distância.
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1988), Especialização em Novas Tecnologias na Educação pela UFPB (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos-SP (2002) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará(2012), com período sanduíche na Universidade do Porto-Portugal. Professora do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudo da Educação- GIPEE e do Grupo de estudo em (auto)biografia, currículo e identidade - BIOGRACI. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os temas: Currículos, formação docente, saberes e identidade docente e pesquisa (auto)biográfica.
Sou graduada em Licenciatura em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) (2012) e em Licenciatura em Letras com Português/Espanhol pela mesma instituição (2016). Realizei intercâmbio acadêmico na Universidad Nacional del Nordeste (Argentina), no ano de 2011. Possuo Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola pela UNINTER (2013). Mestra em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (2020), com pesquisa voltada à formação inicial de professores de Língua Espanhola na extensão universitária, com ênfase em narrativas (auto)biográficas.Exerci a docência em Língua Espanhola e no componente de Estágio Supervisionado na UNEB por aproximadamente seis anos. Atualmente, sou professora efetiva, em regime de dedicação exclusiva (40h), de Língua Espanhola no Instituto Federal da Bahia, onde também integro o corpo docente da Universidade Aberta do Brasil (UAB), nos cursos de Licenciatura, na modalidade EAD, ministrando disciplinas da área pedagógica. Com o objetivo de ampliar minha formação docente, concluí minha terceira licenciatura em Pedagogia (2022) e curso Especialização em Metodologias para Educação a Distância.
Licenciada em Ciências Sociais, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e com Especialização no Ensino da Geografia e da História pela Faculdade de Educação/UFRGS (2012). Desde 2012 é integrante dos projetos de pesquisa coordenados pela Prof.ª Dr.ª Maria Clara Bueno Fischer que se debruçam sobre questões como a atividade de trabalho, profissão e biografias formadoras no trabalho associado. Atualmente é Doutoranda em Educação (UFRGS) e professora de Sociologia no Ensino Médio. Possui experiência em Educação Popular através de oficinas de manualidades, direitos humanos, cidadania e gênero, com mulheres das classes populares, a partir do trabalho como Socióloga em áreas de vulnerabilidade social. Tem experiência em projetos Sociais, Educação Escolar e Educação Popular. Possui interesses teóricos em histórias de vida, pesquisa-fomação, economia popular, experiência, trabalho e saberes das mulheres. Mãe da Elisa, esteve em licença maternidade em 2017/2018.
Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Metropolitana (2021). Licenciada em Letras - Português/Inglês pelo Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto (2014). Possui certificação First Certificate in English (FCE) pela Universidade de Cambridge.Atuou como professora de Língua Inglesa e Coordenadora Pedagógica no Centro de Idiomas FISK (2009-2013) e como professora de Língua Inglesa no Centro de Idiomas Cultural Norte-Americano CNA (2013-2021). Foi professora efetiva de Língua Inglesa da Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Acre (SEE) entre 2014 e 2020 e Assessora Pedagógica de Língua Inglesa no Departamento de Educação do Campo, das Águas e das Florestas - SEE/AC (2020-2025).Atualmente, é servidora pública federal no Instituto Federal do Acre (IFAC), Campus Baixada do Sol e mestranda na Universidade Federal do Acre pelo Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI).
Docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Campus Itapetininga, atuando nos curso de Licenciatura, Bacharelado, Técnico e Integrado ao Ensino Médio. Doutorando em Ensino e História das Ciências e Matemática pelo PEHCM/UFABC, com período sanduíche (PDSE/CAPES) na Universidad de Málaga (UMA), Espanha (2026). Mestre em Educação pelo (UFSCar - 2021). Mestre em Engenharia Elétrica (USP - 2004). Licenciado em Matemática (UNIRP - 2000). Foi coordenador do curso de Licenciatura em Matemática do IFSP - campus Itapetininga (2021-2023). Experiência docente na Educação Básica e no Ensino Superior, nas redes pública e privada, na área de Educação Matemática, Ensino de Matemática, Computação e Sistemas de Informação.https://orcid.org/0000-0001-9734-7569
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2005), mestrado em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e doutorado em Fisica pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente é professor associado- div-i do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. , atuando principalmente nos seguintes temas: defeito topológico, monopolo, espaço-tempo, auto-interação e relatividade.
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande (2016) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2026). Atualmente é bibliotecária documentalista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. É responsável pelo Sistema Integrado de Bibliotecas - SIBI-IFNMG. Coordena a biblioteca Iraci Heringer Lisboa do Campus Salinas. E é presidenta do Núcleo de Estudos em Pesquisa em Gênero e Sexualidade - NEPGES. Participa do GEPAFE - Grupo de Estudos e Pesquisas em (Auto)biografias, Formação e Educação.
Possui graduação em Licenciado Em Ciência Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1990), mestrado em Agronomia pela Universidade Federal de Uberlândia (2003) e doutorado em Agronomia (Produção Vegetal) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010). Atualmente é professor de técnico e tecnologico - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Fertilidade do Solo e Adubação, atuando principalmente nos seguintes temas: cidadania, latossolos, limpeza, auto-gestão e textura.
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1982), mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas - UFSC/2002 e doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC/2019. Atuou como bibliotecária - documentalista de 1987 a 2023 quando aposentou-se pelo Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú (SC). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Iniciação Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: iniciação científica, ensino da pesquisa, gestão e liderança em bibliotecas. Atualmente encontra-se como Aconselhadora Biográfica em formação (2023 - 2026) no curso Biografia Caminho Iniciático, Turma 6, na Associação Sagres, Florianópolis, SC. Também desenvolve trabalhos sociais em organizações não governamentais e participa de grupos de estudos antroposóficos.
Possui Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2015), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2017), Licenciatura em Matemática pelo Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes pela Universidade de Franca (2019) e Doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2023). Segunda Licenciatura em Computação pela faculdade Claretiano (2024) . Participou como pesquisadora bolsista CNPq SET-F na empresa de Handcrafted Technologies Engenharia Assistida por Computador (2023). Foi Professora no Departamento de Ciências Exatas e da Terra, da Universidade do Estado de Minas Gerais. Foi pesquisadora bolsista de pós doutorado no Hub de Inteligência Artificial e Arquiteturas Cognitivas do Instituto de Computação da Unicamp. Tem experiência na área de Gestão e Tecnologia da Informação e em Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial (singularidades e auto-interseção de curvas e superfícies), Análise Aplicada (polinômios ortogonais) e Computação Científica (inteligência computacional), atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizado de máquinas supervisionado e auto-supervisionado, modelos preditivos, otimização matemática, morfologia matemática e álgebra minimax,
Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Faculdade de Tecnologia SENAC/Pelotas (2007) e mestrado em Modelagem Computacional de Sistemas pela Universidade Federal do Tocantins (2025). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal do Tocantins Campus Palmas. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Administração de Banco de Dados, atuando principalmente nos seguintes temas: previsões, banco de dados, desenvolvimento web, planejamento educacional, auto-regressivo e aprendizado de máquina.
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen. Atua nas disciplinas de Artes para turmas de Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio e História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena para o Ensino Superior. É formada pelo curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Santa Maria. Atua principalmente em projetos de ensino e extensão da Instituição.