Resultados para “'Pesquisa colaborativa'”

Marcus Vinicius Drissen Silva

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e doutorado em Engenharia Elétrica, na área de concentração em Automação e Sistemas, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Modelos Analíticos e de Simulação, e no ensino de Modelos Probabilísticos e Estatísticos. Sua área atual de pesquisa foca principalmente nos seguintes temas: gerenciamento de mudanças, gerenciamento de projetos, discussão colaborativa, empresas virtuais e avaliação de desempenho.

Rodrigo Dos Santos Almeida

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Professor de Química Geral e Inorgânica do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ - campus Rio de Janeiro). Doutor em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências (PROPEC-IFRJ), Mestre em Ciência e Tecnologias Nucleares pelo Instituto de Engenharia Nuclear (IEN/CNEN). Graduado em Farmácia com habilitação em Farmácia Industrial e em Licenciatura em Química, ambas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Sou técnico em Química pela antiga Escola Técnica Federal de Campos (ETFC, atual IFF). Membro dos grupos de pesquisa CAFE - Ciência, Aprendizagem, Formação e Ensino (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5560816264589777) e GPTEC - Grupo de Pesquisa em Tecnologia, Educação e Cultura (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7693343371947974). Venho desenvolvendo pesquisas voltadas para a formação de professores, processos de ensino e aprendizagem, aprendizagem colaborativa. Todas voltadas para o ensino de ciências, o ensino da química e das ciências da saúde.

Letícia Palhares Ferreira

tecnico IFTM - Reitoria

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2026), Mestre em Educação pela Universidade de Brasília - UnB (2017), Especialista Lato Sensu em Educação a Distância pelo SENAC - DF (2008) e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2006). Atua como Pedagoga no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. Membro do Grupo de Pesquisa em Docência na Educação Básica e Superior - GEPDEBS - Faculdade de Educação da UFU. Atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Educação Profissional e Tecnológica, Desenvolvimento Profissional Docente, Metodologia Colaborativa e Formação Contínua.

Antônio Carlos Soares Martins

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui licenciatura em Letras - Português/Inglês (1997) pela Universidade Estadual de Montes Claros, especialização em Língua Inglesa (1999) pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, mestrado em Estudos Linguísticos (2003) pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU e doutorado em Linguística Aplicada (2008) pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Professor e coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT/IFNMG). Membro do GRPesq/CNPq: Paradigma da Complexidade e Abordagens Ecológicas na UFMG. Seus interesses de pesquisa incluem abordagens ecológicas, complexidade, aprendizagem colaborativa, aprendizagem situada e comunidade de aprendizagem on-line, ensino à distância e aprendizagem móvel.

Marta Luzia Gresechen Paiter Maluche

docente IFRO - campus Vilhena

Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) e doutora em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Possui experiência como professora de língua inglesa no Centro Binacional Instituto Cultural Brasil-Estados Unidos (ICBEU), professora colaboradora na Universidade Estadual de Londrina (UEL), professora temporária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) e professora efetiva de língua inglesa na Escola Municipal de Educação Básica Portugal (EMEB). Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO).

Adriana Ferreira Boeira

docente IFRS - Campus Vacaria

Doutora em Letras (2016), Mestra em Educação (2011), Especialista em Informática na Educação (2008) e Graduada em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade de Caxias do Sul (2001). Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Crianças, Jovens e Adultos) pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Vacaria-RS. Atuou como pedagoga no IFRS; professora e assessora pedagógica na Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus; professora e técnica de apoio presencial da Educação a Distância, Campus Vacaria, na Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em práticas pedagógicas e tecnologias digitais. Atuou em atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à formação de professores e Educação Digital, principalmente, sobre a concepção, elaboração, utilização e avaliação de material didático, físico e digital, no processo de ensino e aprendizagem. Coordenou o projeto indissociável LaDEPEx: Laboratório Didático de Ensino, Pesquisa e Extensão, disponível em: http://ladepex.vacaria.ifrs.edu.br, e Ateliê dos Números. Atualmente é colaboradora desses projetos e, a partir de cedência do IFRS, ocupa o cargo em comissão de Secretária Municipal de Educação, junto à Prefeitura de Vacaria.

Eliane Loschi Da Silva

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Técnica Administrativa em Educação - TAE Pedagoga, atualmente é Chefe de Gabinete da Direção-geral do Campus Barbacena. Mestra em Educação - Área de concentração: Formação de Professores, pela Universidade Federal de Lavras - UFLA e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São João Del-Rei - UFSJ. Servidora efetiva estadual por 4 anos na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, na Superintendência Regional de Ensino de Barbacena como Pedagoga, nas áreas de Recursos Humanos e no Núcleo Tecnológico de Educação - NTE. Como servidora federal, no cargo de Pedagoga do IF Sudeste de Minas Gerais, já atuou na Coordenação Pedagógica e na Coordenação da Secretaria de Registro Acadêmico, do Campus Barbacena. Foi Diretora de Processo Seletivo - COPESE, na Reitoria e Diretora-geral pro tempore do IF Sudeste MG - Campus Barbacena.

Marcos Antonio Petrucci De Assis

tecnico IFPB - Reitoria

Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba/UFPB e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática com foco em Educação Matemática pelo PPGECEM da Universidade Estadual da Paraíba/UEPB. Possui interesse nas áreas de Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas, Grupo de Estudos na perspectiva do desenvolvimento profissional do professor de Matemática; Formação de Professores de Matemática e Educação Matemática Inclusiva. Integra os grupos de pesquisa GPRPEM - Grupo de Pesquisa em Resolução de Problemas e Educação Matemática e GCPM - Grupo Cajazeirense de Pesquisa em Matemática. Atualmente mantém vínculo profissional com o Instituto Federal da Paraíba no Campus de Cajazeiras.

Luana Pereira Da Silva

tecnico

Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - REITORIA - Diretoria de Assuntos Estudantis- DAE. Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação, Linha de Pesquisa Tecnologias Educacionais, MUST UNIVERSITY (2025). Especialista em Educação Inclusiva, UCAM PROMINAS (2016). E Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (2001). Membro do Grupo de Estudos sobre Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), GEDUA UDESC.

Esther Nascimento Soares De Freitas

tecnico IFAL - Campus Rio Largo

Profissional colaborativa com formação técnica em Informática e atualmente graduanda em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Alagoas (IFAL). Possuo experiência em Engenharia de Software, com ênfase em desenvolvimento de soluções utilizando Java, Spring e Hibernate, automação de processos, coordenação de projetos e gestão de contratos de...

Shirlene Bemfica De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Graduada em Letras Licenciatura Inglês pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002), mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG (2004), doutora pelo Programa de Pós Graduação em estudos Linguísticos pela UFMG (2009) e pós-doutoranda em Linguística teórica e descritiva pela UFMG (2023). Atualmente, é professora titular de língua inglesa no IFMG Campus Ouro Preto nos cursos de Administração, Automação, Edificações, Mineração, e Metalurgia. Coordenadora do NEABI Ouro Preto e desenvolve estudos dentro da temática das relações étnico raciais e colabora para a implementação de políticas e cumprimento das leis relacionadas às áreas afins. É pesquisadora dos seguintes grupos de pesquisa: Educação, Trabalho e Sociedadedo IFMG, Estudos (Sócio)Linguísticos e de Integração de Culturas na América Latina da UNILA e Grupo de Estudos de Corpora Especializados e de Aprendizes (GECEA) da FALE / UFMG.Atuou como editora de seção da Revista Forscience do IFMG, foi membro do Comitê de Inovação, Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do IFMG - Campus Ouro Preto. Entre os anos de 2004 e 2008, atuou como professora auxiliar nos cursos de Engenharia de Produção, Ciência da Computação, Educação Física e Direito da Faculdade Pitágoras lecionando língua inglesa, língua portuguesa e metodologia científica. Foi professora do Curso de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do CEPEX- UNEC onde ministrou a disciplina de formação de professores de língua e literatura. Atuou voluntariamente, ministrando os módulos de planejamento e desenvolvimento de habilidades integradas no Projeto de Educação Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras (EDUCONLE) na UFMG entre os anos de 2002 e 2016. Participou do Projeto de Educação de Jovens e Adultos no IFMG campus Ouro Preto dando aulas de inglês instrumental para os servidores técnicos administrativos. Além disso, foi professora dos Cursos à distância de Hospedagem e Automação Industrial do CEAD do IFMG, onde elaborou os materiais didáticos que foram certificados pela UFSC. Além disso foi professora pesquisadora que desenvolveu o material didático para a disciplina de Práticas Orais e Escritas do curso de Letras à Distância da Universidade Federal de Lavras - UFLA. Entre 2014 e 2015, foi Coordenadora de Extensão e entre 2016 e 2018 coordenadora de Pesquisa do IFMG - Campus Ouro Preto. Desde 2010, orienta projetos de extensão e iniciação científica com foco nas áreas de Educação, Linguística Aplicada e Formação de Professores. Os trabalhos desenvolvidos ao longo da carreira abordam as seguintes temáticas: pesquisa de sala de aula: ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, produção escrita colaborativa, construção de corpora de aprendizes, data-driven learning, data-driven instruction, abordagens de ensino no âmbito do EBTT, o uso de tecnologias em sala de aula, crenças, modelos mentais e emoções de alunos no contexto escolar, processos formativos, relações étnico raciais, direitos humanos e metas de desenvolvimento sustentáveis.

Suelene Vaz Da Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Suelene Vaz da Silva é professora titular no Instituto Federal de Goiás. Possui doutorado (2012) e mestrado (2006) em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás e graduação em Letras: Português/Inglês pela mesma Universidade (2012). Tem experiência na área de ensino de línguas, com ênfase no ensino de inglês como segunda língua (L2) e língua estrangeira e português como língua materna, L2 e língua de acolhimento (PLAc). Foi Coordenadora de Relações Internacionais no IFG de 08/2015 a 02/2020 e do Programa de Extensão ''Movimentos Migratórios em V: português para falantes de outras línguas'' de 2017 a 2022. Suas áreas de interesse em pesquisa incluem tópicos relacionados à erro e correção, aprendizagem colaborativa, ensino e aprendizagem de português e de inglês, tecnologias digitais aplicadas ao ensino de línguas e formação de professores.

Sabrina Guedes Miranda Dantas

docente IFRN - Campus Apodi

Mestre em Ensino pelo Programa de Pós- Graduação em Ensino - POSENSINO (UFERSA/IFRN/UERN) (2020). Especialista em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2016). Graduada em Letras - Língua Inglesa e suas respectivas literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2011). Atualmente é professora de língua inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte , pesquisadora do Núcleo de Linguagens e Códigos (NULIC) e integrante do Grupo de Pesquisa em Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEL).

Leonardo Coelho Siqueira

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

Professor de Design Gráfico no Instituto Federal de São Paulo Campus São Miguel Paulista (IFSP-SMP). Doutorando em Design pela FAUUSP, bolsista CNPq, e Mestre em Design pela mesma instituição (2023). Graduado em Design Gráfico pela UFPel (2018). Pesquisa a história e a teoria do design gráfico brasileiro, investigando como a Antropofagia se manifestou nas capas de revistas de ideias e cultura (19281939) contribuindo para a compreensão da identidade visual brasileira como projeto cultural e político. Integra o projeto ''Design gráfico moderno: origens e delimitações'' (FAUUSP). Membro do Grupo de Pesquisa História, Teoria e Linguagens do Design (LabVisual FAUUSP), da SBTHH, da SBDI e do Grupo de Interesse Especial de Memória Gráfica. Integrou comissões de representação no PPG-De FAUUSP e atua como avaliador em congressos científicos como o PD Design e o CIDI. Tem artigos publicados em periódicos especializados e trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais. Coordena o LIPOD (Laboratório Interdisciplinar de Produção, Organização e Difusão do Conhecimento Acadêmico Digital) e o projeto de extensão ''São Miguel em Rota: cartografia colaborativa e estratégias de visibilidade para a produção cultural periférica'' (IFSP-SMP). Possui experiência em design de identidade visual, design estratégico, design editorial e produção gráfica.

Thiago Souto Mendes

docente

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), com sólida formação acadêmica e trajetória profissional multidisciplinar. Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), mestre pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e bacharel pela Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE). Atua como pesquisador nas áreas de Dívida Técnica, Visualização de Software e Evolução de Software, com contribuições relevantes em periódicos científicos internacionais e participação ativa em projetos interinstitucionais de pesquisa e inovação.Integra os grupos de pesquisa Software Visualization Group (SOFTVIS/UFBA), Grupo de Informática Aplicada (GIA/IFBA) e o Laboratório de Engenharia de Software (LABES2/UFBA). Atualmente, participa do projeto Inovar para Pessoas Negras, iniciativa colaborativa entre UFBA, IFBA e Nubank, que visa desenvolver soluções inovadoras com foco em impacto social e diversidade, aliando inovação tecnológica à transformação social.Possui ampla experiência em gestão acadêmica e projetos de extensão. Foi Diretor de Ensino e Coordenador de diversas iniciativas no IFBA, como o Hotel de Projetos Santo Amaro (programa de pré-incubação tecnológica), o LAB IFMAKER Santo Amaro (laboratório maker voltado para educação multidisciplinar) e o projeto Besouras Digitais, voltado para o protagonismo feminino na tecnologia. Tem histórico consistente de orientação e mentoria de estudantes em atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação.Antes da carreira acadêmica, atuou na iniciativa privada como gerente de projetos, analista de sistemas e analista de testes, com passagens por empresas como a BHS Sistemas, participando de projetos para organizações como Sebrae, CEMIG, Ale, Coca-Cola, MRV, FIEMG e Vivo. Também foi professor substituto no CEFET-MG, lecionando disciplinas de arquitetura de computadores e periféricos.Seus interesses profissionais incluem Engenharia de Software, Gerência de Projetos, Jogos Digitais, Informática Aplicada à Educação, Cultura Maker e Inovação Social.

Antonio Kailton Gonçalves De Oliveira

tecnico IFCE - Campus Crato

Graduação Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Especialista em Gestão escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade de Tecnologia de Palmas (FTP). Atualmente trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE Campus do Crato no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais.