Natural de Recife, Pernambuco, Gueber Pessoa Santos é Doutor e Mestre em Execução Musical (Clarineta) pela Universidade Federal da Bahia. Licenciado cum laude em Música pela Universidade Federal de Pernambuco. Formado pela Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical, antigo Centro Profissionalizante de Criatividade Musical do Recife. Formado pe...
Cientista Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pós-graduado em Antropologia na mesma instituição; Licenciado na Educação Profissional e Tecnológica, Formação Pedagógica, com habilitação em desenvolvimento Educacional e Social pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte -IFRN; Possui experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, com ênfase em Antropologia do comportamento urbano. É consultor nas áreas da Pessoa com Deficiência e Idosos, atua principalmente no seguinte tema: LIBRAS, cultura e surdez no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Possui Licenciatura e Bacharelado em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ (2005), Especialização em Saúde na Família pela FIP (2006), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2008), Doutorado em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (2012) e Bacharelado em Direito Pelo Centro Universitário de João Pessoa -UNIPÊ (2025). De 2008 a 2010, atuou como professora de Psicologia nas Faculdades Asper e IESP. Desde 2010, é servidora efetiva no cargo de Psicóloga Organizacional no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Ao longo de sua carreira no IFPB, atuou na Assistência Estudantil no Campus Monteiro (2010-2012) e exerceu funções de gestão, como Coordenadora de Desenvolvimento Profissional no Campus João Pessoa (2013-2016), Chefe de Gabinete da Direção Geral do Campus João Pessoa (2016-2022) e atualmente ocupa o cargo de Chefe do Departamento de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas do IFPB, também no Campus João Pessoa.
Doutora em Letras pela Universidade Federal da Paraíba, com período sanduíche na Universidade de Coimbra (Portugal), financiado pelo Programa Print-Capes. Pós-graduada em Literatura Brasileira e Direito e Processo do Trabalho. Graduada em Letras Português e Direito. Docente de língua portuguesa no curso Licenciatura em Letras - Português e Inglês - no Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Camocim. Vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus Camocim. Autora do livro "Desassossego em cena: Fernando Pessoa nas canções-poemas de Maria Bethânia".
Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Acre/Programa de Pós Graduação em Educação (UFAC/PPGE). Especialista em Gerontologia e saúde mental pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Psicólogo pela União Educacional do Norte (UNINORTE). Psicoterapeuta Centrado na Pessoa pelo Projeto Conexão Formativa do Rio de Janeiro. Professor, na área de Psicologia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Xapuri. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagens, Linguística Aplicada e Ensino - ELLAE. Dedica-se à linha de pesquisa Formação de Professores: Educação e Linguagens. Possui interesse nas áreas de: Psicologia do Envelhecimento, Psicologia Social Comunitária e Psicologia Humanista-Existencial. Autor do livro: SeringueRReiro: algumas considerações de psicologia humanista-existencial.
Mestranda no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Psicóloga Escolar (CRP-12 10377) no IFC - Instituto Federal Catarinense, Campus Araquari. Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica (IFC-Blumenau). Tecnóloga em Processos Gerenciais pela UniSociesc. Pós Graduada em Saúde Mental e Atenção Psicosocial pela Censupeg. Coordenadora do NAPNE - Núcleo de Acessibilidade a Pessoas com Necessidades específicas do Campus Araquari. Coordenadora Institucional do Conselho de Diversidade e Inclusão do IFC. Vice Coordenadora do NAPNE Institucional. Membro do NEABI - Núcleo de Estudos Afro brasileiro e indígenas. Membro do NEGES - Núcleo de Estudos de Gêneros e Sexualidade. Membro Grupo de Trabalho sobre cotas PCD. Membro da Equipe do AEE - Atendimento Educacional Especializado. Palestrante sobre os temas inclusão, pessoa com deficiência e acessibilidade e dificuldades de aprendizagem.
Doutora e mestra em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Pedagogia - Gestão e Docência pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Bacharel e licenciada em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense dando aula de língua portuguesa, literaturas de língua portuguesa e redação. Atua também no curso de pós-graduação lato sensu Saberes e Práticas em Educação Básica, tecnologia e Sociedade do IFFluminense ministrando a disciplina de Metodologias da Pesquisa em Educação. Tem experiência nas áreas de Linguística Histórica, Tradição Discursiva e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: variação pronominal, imperativo, cartas pessoais, formas pronominais de segunda pessoa (tu/você) e relações sobre variação linguística e gênero. Atualmente tem se debruçado sobre temas referentes a ensino e letramento em língua portuguesa com foco na educação básica participando, assim, do grupo de pesquisa Metacognição e Práticas Discursivas.
Doutora em Educação pelo Programa em Pós-Graduação em Educação (PROPED) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense e graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005). Tem experiência na área de Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Formação Continuada, atuando principalmente nos seguintes temas: Dignidade da pessoa humana, direito à educação, políticas públicas para educação de jovens e adultos e formação profissional.
Doutora em Difusão do Conhecimento pelo Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA - 2026), com a tese ''Professores Cegos e Baixa visão em escolas baianas: acessibilidade na produção e difusão do conhecimento''. Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB - 2018) e Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Tecnológica Intercontinental (UTIC - 2013). Possui especialização em Educação Especial: Formação Continuada de Professores em AEE pela Universidade Federal do Ceará (UFC - 2011), em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pela UNYAHNA (2010) e em Educação Inclusiva pelo IAESB (2009). Graduada em Pedagogia com Habilitação em Magistério para Deficientes Mentais pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP - 2001). Pessoa com Baixa Visão. Atualmente é professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Atuou como professora visitante na UNEB - Campus XVII (2008-2012) e como professora substituta no Campus VIII (2014-2018), lecionando nas áreas de Educação Especial, LIBRAS e Educação Inclusiva. É autora dos livros ''A Baixa Visão no Meu Caminho'' (2015) e ''Docência na Educação Superior: Cego e Baixa Visão - Múltiplos Olhares'' (2019). É membro do Grupo de Pesquisa REDPECT, sob orientação da Profa. Dra. Maria Inês Corrêa, e do Grupo de Pesquisa GAA, sob coordenação da Profa. Dra. Sandra Rosa. Integra o Projeto de Pesquisa Nacional (CNPq) ''Geografia da Deficiência: intersetorialidade entre Geografia, saúde e educação'', atuando como Coordenadora da Região Nordeste.
Doutor em Engenharia Mecânica, área de concentração Dinâmica e Controle de Sistemas, pela UFPB - Universidade Federal da Paraíba (2012) Campus de João Pessoa-Pb. Mestre em Engenharia Mecânica, área de concentração Dinâmica e Controle de Sistemas, pela UFPB - Universidade Federal da Paraíba (2004) Campus de João Pessoa-Pb. Atualmente é Professor do ...
A Educação como principal agente transformador na vida de uma pessoa.
Mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade de Brasília. Professora EBTT do IFTO desde novembro de 2020. Professora substituta de Português e Inglês do Instituto Federal Goiás, câmpus Valparaíso de julho de 2018 a julho de 2019. Professora de Inglês da Secretaria de Educação do Distrito Federal, com segunda matrícula, de março de 2013 a novem...
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2004). Mestre em Ciências da Saúde pelo IAMSPE- SP (2015) Coordenadora de Pós Graduação em Psicologia Humanista pelo CIAP. Professora de graduação na UNEOURO, Professora convidada em cursos de pós graduação em diversas Instituições no Estado de Rondônia. Analista Judiciária - Psicóloga do Tribunal de Justiça de Rondônia. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase na abordagem Humanista.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres (2023). Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Nororeste de Minas (2012). Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é Assistente em Administração do Instituto Federal Goiano - Campus Iporá. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Organizações Públicas, Gestão de Pessoas, Educação a Distância e registros acadêmicos.
Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Mogi das Cruzes (2018).Diretor Adjunto Educacional do Campus Boituva do IFSP - (Março-2017 a Maio 2018)Coordenador do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Campus Guarulhos (2017-2018)Presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD do IFSP no ano de 2016.Docente da área de Tecnologia da Informação no IFSP desde 2009.Especialista em soluções de redes, infraestrutura de TI e computação em nuvem. Instrutor certificado Cisco CCNA, RED HAT Academy, AWS Academy e Huawei ICT Academy,Membro fundador do GT Academias IFSP que visa fomentar cursos de certificação para alunos das áreas de TI e a participação em programas de inovação de grandes players de TI.Responsavel pelo ASC (Academic Support Center) da Cisco NetAcademy para os Estados de Sao Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá (2018), com especialista Consultoria Empresarial pela Faculdade Anhanguera (2022); e especialidade em Administração Estratégica pela Universidade Estácio de Sá (2016), Graduada em Administração pelo Centro de Ensino Superior do Amapá (2011), e em Pedagogia pela Universidade Feder...