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Alexandre Alves De Souza

docente IFAC - Campus Rio Branco

Mestre em Ensino de Ciências, pela Universidade Federal do Acre (2017) Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal do Acre (2014). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Acre. Suas atuações anteriores foram como professor de Química do Instituto de Matemática, Ciências e Filosofia, Colégio SIGMA e FAMETA. Foi professor do curso de Engenharia Elétrica do IESACRE/UNINORTE. Trabalhou como estagiário (Químico) na área de Biocombustíveis, na Fundação de Tecnologia do Estado do Acre e atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.

Wesley Matos Cidreira

docente

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2005), especialização em física pela Universidade Federal de Lavras (2009), e doutorado em educação pela Universidad Católica de Santa Fé, Argentina (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Antropologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Pedagogia Personalista, Práxis docente, ideologias curriculares, Simulador Computacional PHET, Formação de Professores e Ensino de Física.

Chelry Fernanda Alves De Jesus

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Estadual de Goiás (2004), graduação em Licenciatura em Química -Complementação pedagógica pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009), mestrado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2014), na área de Química Inorgânica e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2020), na área de Ensino de Química. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, tecnologia digitais de informação e comunicação, formação de professores e jogos.

Cristiane Andretta Francisco

docente IFGoiano - Campus Ceres

Graduou-se em 1999 como Bacharel em Química pelo Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo) com ênfase na área Tecnológica. Concluiu o Mestrado em Ciências no ano de 2006, pelo Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo) , com ênfase em Ensino de Química, sendo a linha de pesquisa realizada designada do tipo estado da arte ou pesquisa de revisão biliográfica sobre a sessão Ensino de Química pertecente as Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. Concluiu no final de 2011, o curso de doutorado do Programa de Pós-graduação em Química do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos(UFSCar), desenvolvendo a mesma linha de pesquisa do mestrado, analisando as dissertações e teses que versam sobre o ensino de Química em Programas de Pós-Graduação vinculados a Área 46 da CAPES. Até fevereiro de 2013 atuou como professor substituto na UFSCar, campus de Sorocaba, em disciplinas voltadas à Educação em Química; atualmente é professor de ensino básico, técnico e superior do Instituto Federal Goiano, campus Ceres, na área de Química e Educação em Química.

Cristiane Da Silva Melo

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Farmácia com habilitação em indústria pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007), graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes - Química - pela Universidade de Franca (2020) e mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) campus Salinas. Atua como professora na área de Química.

Luciano Dias Da Silva

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Fez mestrado no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECIM) da FURB (Universidade Regional de Blumenau), onde defendeu a dissertação sobre ''A Videoaula no Ensino Médio como Recurso Didático Pedagógico no Contexto da Sala de Aula Invertida''. Fez especialização Lato Sensu em Docência para o Ensino Superior na Unisul (Universidade do Sul de Santa Catarina) e possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tem mais de 30 anos de experiência como professor e seu método de ensino baseia-se em raciocínio lógico, buscando sempre relacionar as causas e consequências dos fenômenos estudados. Desde 2014 é professor de Química do IFSC. Trabalhou no câmpus Gaspar onde, além das aulas nos cursos técnicos integrados, foi coordenador de Extensão e Relações Externas, responsável pela área de divulgação e pela organização dos eventos do câmpus e atuou como mestre de cerimônias dos principais eventos. Atualmente trabalha no câmpus Criciúma, onde ministra aulas de Química e de disciplinas ligadas ao Ensino de Química; foi coordenador do curso de Licenciatura em Química por 4 anos e também atua como mestre de cerimônias dos eventos do câmpus.

Kaiser Jackson Pereira De Sousa

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Graduado em Licenciatura em Química pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Metodologia e Docência do Ensino Superior pela Faculdade do Vale do Jaguaribe (FVJ). Mestre em Ensino pelo programa POSENSINO (UERN - UFERSA - IFRN). Professor efetivo na rede estadual do Rio Grande do Norte no período entre (2012-2015). Atualmente possui vínculo profissional com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Atua principalmente nos cursos técnicos integrados do ensino médio, orientação e supervisão dos estágios supervisionados do curso de Licenciatura em Química, orientações de projetos integradores interdisciplinares no ensino médio integrado e trabalhos de conclusão de curso.

Alisson Rogério Relly

tecnico IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (2015) e mestrado profissional em Matemática (PROFMAT) pela Universidade Federal de Santa Maria (2019). Atualmente é técnico administrativo em educação do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: matematica, geogebra e tics.

Ana Karine Portela Vasconcelos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Coordenadora do Doutorado Acadêmico do RENOEN Polo IFCE, Campus Fortaleza. Docente Permanente do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM) e do Curso de Doutorado Acadêmico em Ensino Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) - Polo IFCE. Docente efetiva do Instituto Federal Ceará (IFCE), atualmente lotada no Campus Paracuru. Áreas de interesse: Aprendizagem Significativa no Ensino de Química: Superação de Obstáculos Epistemológicos; Experimentação Química; Ensino de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTS/CTSA). Doutora e Mestre em Engenharia Civil (Saneamento Ambiental) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Gestão Ambiental pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Graduada em Licenciatura Química pela UFC e Técnica em Química Industrial pela Escola Técnica Federal do Ceará (ETFCE).

Denise Leal De Castro

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Habilitação em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1989), mestrado em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1996) e doutorado em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2000). Atua como professora nos cursos de Licenciatura em Química e no Programa de pós graduação em ensino de ciências (PROPEC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Nilópolis. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais e Ensino de Química.

Ivan Pollarini Marques De Souza

docente IFSP - Campus Sorocaba

Graduado em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Mestre em Ensino de Química pelo Programa de Pós-Graduação em Química da UFSCar; e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. Atua na área do ensino de química desde 2008, atuando entre 2008 e 2016 em escolas particulares e cursos preparatórios para vestibulares. A partir de 2016 ingressou, por meio de concurso público, no quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo (IFSP) - Campus Barretos. No IFSP atua nos cursos de ensino médio integrado e nos cursos superiores de formação docente (Licenciatura em Química e Ciências Biológicas). Desenvolveu pesquisas vinculadas: (I) ao ensino de Química e Ciências;(II) ao desenvolvimento de materiais e recursos didáticos para o ensino de Química para deficientes visuais; (III) ao uso de Jogos no ensino de Química e Ciências; (IV) a análise de imagens vinculadas ao ensino de Química. A partir do doutorado trabalha com o Materialismo Histórico-Dialético como lente para a compreensão da formação técnica, preferencialmente integrada, e o ensino de Química e Ciências. É membro do do ''GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR'' (GEPEDUC - UFSCar).

Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Química Industrial, Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Paraíba, concluídos em 1998, 2002 e 2003, respectivamente. Mestrado (2001) e doutorado (2005) ambos em Química, pela referida instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino de Química. Atua, com as seguintes temáticas: desenvolvimento e adaptação de novas metodologias no Ensino de Química; sequências didáticas; inclusão de alunos surdos e ouvintes, no ensino de Química; experimentos utilizando materiais alternativos; educação ambiental; Química verde.

Anelise Grünfeld De Luca

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Curso de Ciências Licenciatura de 1 Grau pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991), graduação em Curso de Ciências Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1994), mestrado em Curso de Mestrado Em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2002) e doutorado em Educação em Ciências Química da Vida e Saúde ( UFSM - FURG) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari/SC, nas disciplinas: Práticas Metodológicas para o Ensino de Química, Didática das Ciências, História e Epistemologia da Química, Estágio Supervisionado. Editora adjunta ReSBEnQ - Revista da Sociedade Brasileria do Ensino de Química. Associada a ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, a SBEnQ (Sociedade Brasileira de Ensino de Química) , SBEnBio Associação Brasileira do Ensino de Biologia e Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC). Tem experiência e pesquisa na área do Ensino de Ciências/ Ensino de Química, História da Ciência, Uso de Textos de divulgação cientifica no Ensino de Ciências/Química e Formação de professores. Membro e líder do Grupo de Pesquisa Saberes, Fazeres e Discurso da Docência. Coordenadora do PIBID - subprojeto Química (edital 2018, 2020, 2022, 2024). Membro da comissão organizadora do evento SECEC Simpósio Catarinense em Educação em Ciência e SIDEQ Simpósio de Debates sobre o Ensino de Química. Avaliadora do PNLD 2026 - 2029.

Juliana Vanir De Souza Carvalho

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Cataguases

Bacharel em Química, com ênfase em Química Analítica e Ambiental - Universidade Federal de Viçosa. Licenciada em Química - Universidade Federal de Viçosa. Mestre em Agroquímica pela Universidade Federal de Viçosa. Tenho experiência em docência no ensino superior na área de Química Geral e Ensino de Química, além de Química Analítica. Atuei como professora do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Unidade Ubá e coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UEMG-Química). Fui professora efetiva do Instituto Federal Fluminense IFF - Campus Itaperuna, atuando nos cursos técnicos em Química (integrado e concomitante) e no Curso Superior de Licenciatura em Química. Atuei como professora efetiva do CEFET-Leopoldina. Atualmente, sou professora efetiva do IF Sudeste MG - Campus Cataguases.

RÁ

Rogério Andrade De Ávila

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Química pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Alto São Francisco (FASF-UNISA) e mestrado em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora- UFJF, na área de Ensino de Química. Já lecionou em escolas da rede pública estadual em MG e também da rede particular. Atualmente é membro efetivo do corpo docente do IFTM, campus Uberaba. Já desenvolveu trabalhos relacionados à utilização de agrotóxicos e saúde pública, desenvolvimento de materiais didáticos de química para alunos cegos, simulações virtuais no ensino de Química e predição das propriedades farmacológicas e toxicológicas de metabólitos secundários de plantas do cerrado. Já atuou como representante da área de Química do IFTM, Campus Uberaba, na organização da SNCT e orientações de estágio do curso de Licenciatura em Química. Tem interesse nos seguintes temas: produção de material didático de Química, estratégias e metodologias de ensino, Química Medicinal e Química dos Produtos Naturais. A

Alexandra De Souza Fonseca

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui Licenciatura em Química (2007) e Mestrado em Química Ambiental, com ênfase em Química Inorgânica e estudos de complexação de metais como Ni, Hg e Cd (2009), ambos pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Concluiu o Doutorado em Química Inorgânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em 2014, com atuação na área de Química Bioinorgânica e de Coordenação, envolvendo estudos de complexos mononucleares, binucleares e heterobinucleares. Atualmente é Professora Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), atuando nos cursos Técnico em Química, Integrado em Administração e Ciências da Natureza: Biologia e Química (Licenciatura). Atua na orientação de estudantes, coordenação de projetos de pesquisa e ensino na área de Química; com foco na utilização e caracterização química de produtos naturais, metais e material didático para o Ensino Médio Técnico. É mãe de Cecília e esteve em licença-maternidade no ano de 2020