Resultados para “'Plataforma tecnológica de ensino'”

Michelle Queiroz Da Silva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutorado em Física da Matéria Condensada pela UFRN. Mestre em Computação Aplicada (2013), área de pesquisa em Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos pelo IFCE em parceria com a UECE. Possui graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA pela Universidade Federal do Ceará (2005). Possui o Curso Técnico em Telecomunicações pelo IFCE (1996). Possui Especialização em Telemática com Ênfase em Redes pelo IFCE (2008). Tem experiência na área de Telecomunicações, com especialidade em Redes de comunicações de Dados. Ocupou o cargo de Especialista em Telecomunicações na empresa GT TECHNOLOGY (prestadora de serviço da OI), onde executou as seguintes atividades: Desenvolvimento e gestão de projetos para ampliação das Redes de Comunicação de Dados (backbone nacional de dados) da Planta da Oi (Envolvendo Redes ATM, Redes Multiserviço, Plataforma ADSL, Plataforma NGN, Metro Rede, soluções com aplicações MPLS, X.25, Frame Relay e ATM). Realizou consultorias para o Senai-CE, sendo coordenadora técnica das áreas de Telecomunicações e Tecnologia da Informação, realizando a elaboração, gestão e desenvolvimento de projetos estratégicos e de inovação tecnológica, além de Serviços Técnicos (Consultoria) junto a empresas do setor privado com projetos referentes as áreas de Telecomunicações e Tecnologia da Informação.Foi Professora do IFCE - Campus Tauá, atuando no curso de Telemática. Foi coordenadora de Inovação Tecnológica do IFCE - campus de Fortaleza. Atualmente é responsável pelo Núcleo de Inovação Tecnológica do IFCE - campus de Fortaleza e também professora de Física desse campus.

Helmo Alan Batista De Araújo

docente IFC - Campus Sombrio

Licenciado em Física pela Universidade de Taubaté (2004), mestre em Ciências (Astrofísica) pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2008). Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). Professor de Física do IFC - Campus Sombrio possui interesse na área de Ensino de Física, Práticas de Ensino, Programação, Automação de Sistemas e Divulgação Científica. Como analista de sistemas Espaciais participou da equipe de desenvolvimento do subsistema de controle de atitude e órbita do satélite Amazônia I.

Elson De Paula

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados e Licenciatura em Formação Pedagógica para Educação Profissional e Tecnológica, Pós-Graduação ''Lato Sensu'' em Gerenciamento de Redes de Computadores, Mestrado em Educação pela Universidade de Uberaba e doutorando no programa de Doutorado Profissional em Educação Tecnológica do IFTM Campus Uberaba - PPGET-IFTM. Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico, núcleo docente de computação e infraestrutura, com atuação em vários níveis de ensino. Supervisor e instrutor da academia Cisco na plataforma netacad.com, nas áreas de rede de computadores, cybersecurity, programação, IoT e IA. Pesquisador na área de Orientação Profissional e Carreira, OPC, com ênfase em ferramentas digitais, software com inteligência artificial para aplicação na Educação Profissional e Tecnológica - EPT.

Bruno Amorim Ramos

docente

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e bacharel em Sistemas de Informação. Sou professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Euclides da Cunha.Atuo na interface entre Computação e Educação, com experiência em ensino de lógica e programação, robótica educacional, tecnologias educacionais e Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolvo atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de Computação, ao desenvolvimento web, aos jogos digitais e às tecnologias de realidade virtual e aumentada. No âmbito da pesquisa e da produção educacional, desenvolvi o Robôcactus, produto educacional voltado ao ensino de lógica de programação e robótica por meio da plataforma Arduino.Meus interesses de pesquisa abrangem as relações entre educação, tecnologia e sociedade, com ênfase em ensino de programação, robótica educacional, pensamento computacional, mediação tecnológica e processos de ensino e aprendizagem. Tenho interesse, ainda, na investigação de aspectos relacionados à cognição, metacognição e construção do conhecimento em contextos educacionais, especialmente na Educação Profissional e Tecnológica.

Felipe Damasio

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Professor Classe Titular do Instituto Federal de Santa Catarina. Bolsista de Produtividade em Pesquisa - PQ 2 (CNPq). Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2002), mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017). Atua no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Araranguá, lecionando e orientando no curso de Licenciatura em Física e na Pós-Graduação em Metodologia Ativas. Também atua na Universidade Federal de Santa Catarina, campus Araranguá, lecionando e orientando no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. É chefe do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas (GEDIC) e membro da Sociedade Brasileira de Física (SBF). Também atua como pesquisador em rede em outros grupos de pesquisa em instituições parceiras, como na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Elementum: Grupo de Pesquisa em Formação Acadêmico-Científica e Profissional Docente e na UFSC no Apeiron - Grupo de História, Filosofia e Ensino de Ciências.

Karine Andrade Fonseca

tecnico IFNMG - Reitoria

Atual Coordenadora-Geral de Supervisão da Educação Profisisonal e Tecnológica (2026) Vice Coordenadora do Fórum de Desenvolvimento Institucional - FDI do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) (2024/2026). Integrante do Grupo de Especialistas da Plataforma Nilo Peçanha - PNP (2023/2025). Diretora da Diretoria de Desenvolvimento Institucional da Reitoria do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG (2022/2026).Coordenadora de Registro na Pró-reitoria de Ensino da Reitoria do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG (2020/2022).Mestra em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM (2019).Administradora na Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional da Reitoria do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG (2017/2020).Administradora no Campus Arinos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG (2015/2017).Pós-Graduada Lato Sensu em Gestão de Pessoas pela Faculdade Internacional Signorelli (2015).Graduada em Administração pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG Campus Januária (2014). Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisas em Inovação do Vale do Jequitinhonha e Norte de Minas Gerais - Vale Inovar e do Grupo de Pesquisa Práticas da Administração Eupsíquica, Bases do Comportamento Organizacional e Medidas Psicométricas (PAEBCOMP/IFNMG) (https://paebcomp.ifnmg.edu.br/).

Daniela Costa Terra

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Possui graduação em Ciência da Computação, pós-graduação em Gestão Financeira de Empresas, mestrado em Modelagem Matemática e Computacional pelo CEFET/MG e atualmente é doutoranda em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atuou por seis anos em desenvolvimento de software, três deles com sistemas legados em multinacional. É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, desde 2010. Desenvolveu pesquisas na área de agentes cognitivos/emocionais, aplicações acessíveis para deficientes visuais na plataforma Android, e atualmente trabalha com visão computacional e processamento de imagens de citologia cervical.

Dirceu Pereira De Lima

docente IFAC - Reitoria

Graduado em Ciência da Computação pela Faculdade Barão do Rio Branco (2008). Atualmente, exerce a função de Coordenador de Tecnologia da Informação e Comunicação (COTIC) no CREAD/IFAC, conforme a Portaria n 1404, publicada no DOU em 06 de outubro de 2017. Também atua como docente EBTT de Informática no Instituto Federal do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, e é administrador da plataforma Moodle da EAD/IFAC.Possui sólida experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, bem como em Educação Profissional e Tecnológica. Como professor, atua em cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT), Ensino Superior e Educação a Distância (EAD), desempenhando funções como administrador da plataforma Moodle, professor formador e conteudista. Link: Portaria de nomeação - COTIC. https://www.jusbrasil.com.br/diarios/164228880/dou-secao-2-13-10-2017-pg-19

Alexandre Mumbach

tecnico IFFar - Campus Santo Ângelo

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), com bolsa do Programa de Excelência da CAPES (PROEX). Mestre em Desenvolvimento e Políticas Públicas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA/EJA-EPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), Licenciado em Matemática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Exerce desde 2011 suas funções como servidor público federal, ocupante de cargo da carreira Técnico-Administrativo em Educação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), no Instituto Federal Farroupilha. Integrante dos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: Transformação, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Laboratório de Políticas de Ensino Médio (LAPEM), vinculado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Integrante da Cátedra Unesco em Educação para a Cidadania Global e Justiça Socioambiental, sediada na Universidade de Caxias do Sul (UCS). Tem interesse e dedica-se aos temas relacionados à Educação e às políticas educacionais: Educação; Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); Educação Popular; Educação e Cidadania; Educação e Direitos Humanos.

Florencia Marcia De Almeida Neves

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFFluminense (2025). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: cursos técnicos, ensino médio, ingresso, permanência e curso preparatório popular.

Diogo Vinícius De Sousa Silva

docente IFMA - Campus Coelho Neto

Possui graduação em Tecnologia de Sistemas de Informação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí (2006). Trabalha com tecnologias na plataforma Java desde 2006 desenvolvendo sistemas para WEB. Liderou e gerenciou projetos de desenvolvimento de software. Em 2012 fundou uma startup para desenvolvimento de jogos digitais. Seus principais ...

Juliana Luiza De Oliveira Canêdo

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (2005); especialização em Comunicação e Multimídia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2011) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), onde atua há 15 anos como jornalista . Tem experiência nas áreas de Comunicação e Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em Comunicação Organizacional em Instituições de Ensino. Integra o grupo de pesquisa O Jornalismo na Comunicação Organizacional (Jorcom), certificado pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP).

Cristiane De Brito Cruz

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Doutoranda em Educação com ênfase na Educação Profissional e Tecnológica na Linha de Pesquisa Formação Docentes e Práticas Pedagógicas sob a orientação do Professor Avelino Aldo de Lima Neto - início maio/2021. Membro do Grupo de Pesquisa Observatório da Diversidade Coordenador pelo Prof. Avelino Aldo de Lima Neto - início maio/2021. Mestrado Acadêmico em Educação com ênfase na Educação Profissional e Tecnológica na Linha de Pesquisa Formação Docentes e Práticas Pedagógicas sob a orientação da Professora Dra. Olívia Moraes de Medeiros Neta - Concluído 20/02/2020. Pós-graduação/ Especialização em Ensino e Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) - Concluído 2011. Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) - Atual. https://orcid.org/0000-0003-0494-5696

Raquel De Miranda Barbosa

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pelotas - UCPel (2001), mestrado (2004) e doutorado (2011) em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Realizou pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (2011 - 2013). Tem experiência nas áreas de Inteligência Artificial e Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas multiagentes, organizações em sistemas multiagentes, tecnologias assistivas, iniciação tecnológica, cultura maker e desenvolvimento de jogos educacionais. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande.

Michelle De Oliveira Abraão

tecnico

Pedagoga, Extensionista e Pesquisadora. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT, pelo IFRJ campus Mesquita. Pós-graduada em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância - PIGEAD, pela UFF. Graduada em Pedagogia pela UFJF. Atualmente é coordenadora geral de programas e projetos na Pró-Reitoria de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Conselheira Acadêmica de Extensão do IFRJ (2017-2019; 2020-2022; 2023-2025); Diretora Administrativa da Rede Internacional de Extensão Universitária (RIEU). Tem experiência na área de divulgação científica, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica (EPT): Ensino, Pesquisa e Extensão. Atua principalmente nos seguintes temas: extensão nos institutos federais, extensão dialógica e transformadora, indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, internacionalização da extensão, coordenação e desenvolvimento de programas, projetos, cursos e eventos, EPT, EaD.

Aleksandro Guedes De Lima

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Engenharia Mecânica [C. Grande] pela Universidade Federal da Paraíba (1994), mestrado em Engenharia Mecânica [C. Grande] pela Universidade Federal da Paraíba (1997) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba (2004). Atualmente é Professor Titular (DV-1) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Engenharia Térmica, atuando principalmente nos seguintes temas: refrigeração, condicionamento de ar por adsorção, educação tecnológica e modelamento matemático por diferenças finita.