Resultados para “'Poética'”

Cornelia Kudiess

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui Mestrado em Educação Brasileira (2003) e Bacharelado em Desenho e Plástica (1990) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, Brasil. Atualmente é Professora de Ensino Básico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa (RS) e artista plástica.Tem experiência na área de Arte-educação e Artes Visuais, com ênfase em Desenho e Pintura, atuando principalmente nos seguintes temas: elaboração poética na construção artística, processo criativo, arte e natureza, história em quadrinhos, aquarela, educação artística em ateliê para crianças, adolescentes, adultos e ensino superior em graduação e pós-graduação.

Dariete Cruz Gomes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Rondônia (2011) e mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Atuou como professora de Literatura portuguesa na Universidade Federal de Rondônia - voluntária; professora de língua portuguesa no Instituto Federal de Rondônia (2015-2017), Instrutora de projetos e TCCs no SENAI - SERVIÇO APRENDIZAGEM. Em 2018 atuou como professora de língua portuguesa no Estado de Santa Catarina, em Jaraguá do Sul, e no município na escola Waldemar Schimtz. Pesquisadora desde 2008 do grupo de pesquisa em Poética Brasileira Contemporânea - Gepoec, pesquisando os temas: Regionalismo e cultura; poesia brasileira contemporânea; Romance regionalista; Romance biográfico; poesia e paisagem; poesia e música; poesia regional; teorias pós-modernas e teoria literária. Atualmente, professora na Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul - SC.

Genival Teixeira Vasconcelos Filho

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Doutor em Letras pela Universidade de São Paulo, pelo Programa Letras Estrangeiras e Tradução (LETRA), na linha de pesquisa em Tradução e Poética. Possui mestrado em Letras pela Universidade de São Paulo (2015), Especialização em Docência do Ensino Profissional e Tecnológico pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2022), Especialização em Literatura Brasileira pela Unilins (2021), Licenciatura em Língua Inglesa pela Unicesumar (2021), Licenciatura em Língua Espanhola pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018) e Licenciatura em Língua Francesa e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (2010). Professor de Língua Portuguesa, Espanhola, Inglesa e Francesa. Atua nas áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras, com ênfase em Estudos da Tradução e em Línguas Estrangeiras Modernas.

Rafael Hofmeister De Aguiar

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É pós-doutor em Filologia Galega pela Universidade de Vigo (Galícia/Espanha), doutor em Literaturas Portuguesa e Luso-Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa sobre a história da voz poética em improviso dos trovadores galego-portugueses aos poetas do Brasil Colônia (2018). É mestre em Processos e Manifestações Culturais - ênfase interdisciplinar em Literatura, História e Comunicação pela Universidade Feevale (2013) com dissertação sobre o habitar na poética da voz em Patativa do Assaré. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010). É professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante. É líder do grupo de pesquisa Estudos historiográficos, multiculturais e comparatistas em poéticas da voz e da performance. É membro do Grupo de Investigación BiFeGa (Bitraga/Feminario/GAELT: Grupo de Investigación en Estudos Literarios e Culturais, Tradución e Interpretación) da Universidade de Vigo. É colaborador da I Cátedra Internacional José Saramago da Universidade de Vigo. Foi professor e pesquisador convidado da Universidade de Vigo. Dedica-se, sobretudo, à pesquisa acerca da voz poética nas líricas medieval, humanista e renascentista portuguesas e nas líricas barroca e árcade brasileiras, voltando-se para uma abordagem comparativista e historicizante da cantoria nordestina.

Tátia Áquila Vieira

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Tátia Áquila Vieira é professora efetiva de Língua Portuguesa e Literaturas do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis, desde 2011. Atualmente é doutoranda em Teoria Literária (PPGCL/UFRJ), desenvolvendo pesquisas na área de literatura brasileira, especialmente sobre narrativa contemporânea de autoria feminina. É membro ativa do Coletivo de Mães do IFRJ e do NUGEDS/Nilópolis, atuando nos debates sobre gênero e maternidade e compõe a equipe do projeto de pesquisa ''Maternidades no espelho: uma pesquisa para visibilizar mães estudantes e trabalhadoras no IFRJ'' (Edital FAPERJ N 10/2024). É mãe solo em tempo integral da Catarina (13) e do Ulisses (11). Atua na área do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, Magistério Superior e desenvolve projetos de pesquisa e extensão sobre gênero e maternidade, além de estudos no campo da Teoria Literária, Poética e Literatura Brasileira.

Sílvio Sérgio Oliveira Rodrigues

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), especialização em Linguística e Literatura, pela Universidade Estadual da Paraíba, mestrado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Cabedelo, e pesquisador na área de Literatura e Interculturalidade. Tem experiência na área de Letras, atuando, principalmente, nos seguintes temas: cidadania-interculturalidade-mídia, literatura e ensino, psicanálise, teoria literária, literatura, cultura e interculturalidade, semiótica, mídia, poética. Atua também na área de Linguística.

Kelio Junior Santana Borges

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutor em Letras e Linguística (Estudos Literários) pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás com Doutorado Sanduíche na Università degli Studi Roma Tre - Roma, Itália. Autor da tese ''A poética dionisíaca de Lygia Fagundes Telles'', trabalho orientado pela Drª Maria Zaira Turchi. Mestre em Letras e Linguística pela mesma instituição onde, em 2009, defendeu a dissertação intitulada ''Fios de vida. Tramas de história: a ficção de Lygia Fagundes Telles'', orientada pela Drª Suzana Yolanda M. L. Cánovas. Licenciado em Letras com habilitação em Português pela UFG (2005). Professor do Instituto Federal de Goiás - Campus Aparecida de Goiânia. Como membro do Grupo de Pesquisa Internacional ?Rede de Estudos de Língua Portuguesa ao Redor do Mundo ? RELPMUND (CNPq) foi Bolsista da CAPES, instituição financiadora de seu estágio de doutorado na Itália, onde foi supervisionado pelo professor Dr Giorgio di Marchis.

Francisco Glauco Gomes Bastos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Educação pelo DINTER UNESP/IFCE. Possui graduação em LETRAS - Português/Literatura pela Universidade Estadual do Ceará (1998). É especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública, pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF e Mestre em Letras - área de concentração em Literatura Comparada - pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - campus Fortaleza. Lidera o Grupo de Pesquisa Literatura, Regionalismo e Memória Cultural do IFCE- campus de Morada Nova. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: cidade, sertão, poética, barroco, música, História da Educação, História dos Intelectuais, História das Disciplinas Escolares e Acadêmicas.Bacharel em Direito pela UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ (CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ) (2021), inscrito na OAB/CE sob o n 51.942.

Vigna Nunes Lima

docente

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela UNEB (2021), Mestre em Literatura e Diversidade Cultural pela UEFS (2008), Especialista em Estudos Literários pela UEFS (2005) e graduada em Letras Vernáculas pela UNEB (2004). Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da Bahia, campus Camaçari, atuando como professora de Língua Portuguesa no Curso Integrado de Técnico em Informática e atua como Coordenadora Geral do Programa Autonomia e Renda do IFBA. É membro do Grupo de Pesquisa Conexões: Epistemologia, Tecnologia, Formação e Ensino no contexto amazônico E-mails: vignanunes@ifba.edu.br; vignanunes@gmail.com

Ricardo Augusto Pereira

docente IFRN - Campus Caicó

Ricardo Guti é professor de artes do IFRN desde 2014, possui mestrado em comunicação pela Universidade Católica de Brasília e graduação em Licenciatura plena em artes cênicas pela Faculdade de artes da Fundação Brasileira de Teatro. Tem experiência na área de teatro, com ênfase em Cultura Brasileira e em processos de encenação, publicou o livro "Processos de encenação". Atualmente trabalha com o grupo de teatro de bonecos Folguedo Folgado Florido de Flores Calungueiras.

Daiana Schvartz

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Doutora em Artes Visuais pelo PPGAV/UFRGS, linha de pesquisa em História, Teoria e Crítica, defendeu a tese intitulada Arquivo Elke Hering: o indício de uma falta. Mestre em Teoria e História da Arte pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais/UDESC, defendeu a dissertação Elke Hering: Crítica, Circuito e Poética. Possui graduação em Artes Plásticas pela FURB (Blumenau). Professora de Artes Visuais no Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus São Carlos desde 2015. Pesquisa a arte em Santa Catarina, investigando em especial a produção da artista Elke Hering, Arquivos, a crítica de arte de Lindolf Bell e Galeria Açu-Açu. Autora dos livros: Elke Hering: Crítica, Circuito e Poética (2018); Lindolf Bell: crítica de arte em Santa Catarina (2020); Dalme Marie, escultora (2021) e Elke Hering: Diários de Formação (2023)

André Vinicius Lira Costa

docente IFTO - Campus Palmas

Professor EBTT de Língua Portuguesa do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), campus Palmas, desde 2014. Doutor em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019), Mestre em Ciência da Literatura (Poética) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012), Licenciado (2013) e Bacharel (2008) ...

Wesley Thales De Almeida Rocha

docente IFNMG - Campus Salinas

Professor de Literatura e Língua Portuguesa no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Salinas. Doutor em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com Tese sobre a poesia de Murilo Mendes ("Tensões e distensões: a poética agônica de Murilo Mendes)". Mestre em Estudos Literários, também pela UFMG, com Dissertação sobre a obra poética de Ferreira Gullar ("Metal vertiginoso: a poesia apaixonada de Ferreira Gullar"). Interessa-se, especialmente, pelo estudo de textos poéticos (poesia lírica, como também prosas poéticas, mesmo quando narrativas), com enfoque para questões relacionadas ao estabelecimento em poéticas modernas de formas e problematizações da experiência subjetiva e social na modernidade; a figuração da natureza e da paisagem nos textos literários; e, ainda, a manifestação de experiências de êxtase na literatura, seja o êxtase místico, o êxtase erótico, o êxtase junto à natureza ou o próprio êxtase poético.

Josué De Sousa Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professor Titular do Instituto Federal de Brasília (IFB), Pós-doutorando em Linguística Aplicada (UFSCar), Doutor em Teoria da Literatura (UnB-Sorbonne), Mestre em Literatura (UnB), Especialista em Informática Educativa (UnB) e Licenciado em Letras Português-Inglês (UniCeub), Josué Mendes possui significativa experiência na rede pública e particular de ensino, tendo integrado equipes de cursos regulares e preparatórios. É professor aposentado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), onde foi docente de educação básica e de capacitação dos profissionais da educação do Distrito Federal (EAPE), além de ter sido coordenador do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades / Superdotação no DF (Unidade do Professor) e vice-diretor do CEM Paulo Freire, escola pública do DF. Foi redator e revisor de editorias musicais, igualmente editor de sites especializados em educação a distância. É docente de Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT), na Rede Federal, e já exerceu, no IFB, a coordenação geral do ENEM, a coordenação geral de Educação a Distância (CGEaD) e a coordenação de Apoio aos Cursos Subsequentes e Superiores (CDSS), além de ter sido membro do conselho editorial da Editora do IFB, e da Revista Eixo, e pesquisador responsável por dois projetos do Programa Institucional de Apoio e Consolidação de Grupos de Pesquisa (Progrupos), denominados: ''Trabalho e estudo sobre a educação profissional e evasão escolar no IFB'' e ''Artifício dos multiletramentos: desenvolvimento de plataforma digital''. É líder do grupo de pesquisa ''Neoleitor'', sob a perspectiva dos multiletramentos, cadastrado no CNPq, com foco na leitura, na escrita e no ''mapeamento do cérebro neoleitor'', com vistas à criação de novas estratégias de leitura e escrita, especialmente do texto literário. É ainda integrante do grupo de pesquisa GeSER (UFSCar), que estuda a Construted Laguage (Conlang) como fenômeno de língua inventada e de conhecimento linguístico. Desenvolve pesquisa nas linhas: Neurociência e Literatura (mapeamento do cérebro neoleitor); Neoleitor (estratégias de compreensão leitora e desenvolvimento de novas estratégias de leitura); Ensino da língua Portuguesa e sua cultura (difusão da Língua Portuguesa em contextos multiculturais); Linguística e Construted Language (aplicação de Conlang como método criativo e inovador de educação linguística); Políticas de permanência escolar (pesquisa sobre êxito e evasão escolar); Poética, em especial a bíblica (teoria da literatura e ciência hermenêutica). Contatos: josue@josuemendes.com.br / josue.mendes@ifb.edu.br / Tel.: +55 61 98174 0094; CNPq Lattes: http://lattes.cnpq.br/4925407922379562; ResearcherID da Web of Science: H-9418-2012 (https://researchid.co/josuemendes1963); Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9480-205X; My Citation (Google Scholar): https://scholar.google.com/citations?user=kzY4sYcAAAAJhl=pt-BR.

Rafael Adolfo

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui doutorado (2020), mestrado (2014) e graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).Fez doutorado sanduíche na Universidade de Lisboa (Ulisboa). Atualmente, é professor de Filosofia no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Luzerna. Foi professor de Filosofia no IFSC e no IFTO. Teve experiência com o ensino da Filosofia nos cursos de graduação da UFSC e da UDESC. É membro do Núcleo de Filosofia Antiga da UFSC.

Cássio Oliveira Lignani

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários da UFMG, linha de pesquisa: Teoria da Literatura, área de concentração: Literatura, História e Memória Cultural. Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2007) e graduação em Letras - Licenciatura Português/Francês pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007).