Resultados para “'Poética da emulação'”

Vagner Leite Rangel

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Graduação em Letras pela UERJ, bem como Especialização, Mestrado e Doutorado em Literatura Brasileira, dedicando-se à primeira fase de Machado de Assis, especialmente à leitura de seu primeiro romance, em relação direta com as questões morais da época, bem como às questões comerciais, partindo do pressuposto de que havia tanto interesse comercial quanto literário na publicação do primeiro romance do autor. Já foi Bolsista Pesquisador Júnior do Real Gabinete de Leitura, estudando a obra de Machado de Assis; Assistente Editorial na UFRJ, dedicando-se à preparação de textos para publicação, na Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia; Tradutor e Intérprete, aprovado em concurso público, pelo Exército Brasileiro, na posição de Tenente; Professor de Língua Materna na Prefeitura do Rio de Janeiro e Professor de Língua Inglesa pelo Estado do Rio de Janeiro, além de Tutor a Distância do CECIERJ, no projeto AprovaRJ e Tradutor na EaD em Foco, Revista Científica. Publicou, recentemente, "Golpes de Machado: crônicas afundadas na terra e no estrume da história", em parceria com Maria Cristina Ribas, pela Fundação Biblioteca Nacional (https://antigo.bn.gov.br/producao/publicacoes/periodicos-literatura-aproximacoes), entre outros, como "A recepção coeva de Ressurreição" (Revista Gragoatá); "Da circunstância brasileira de Ressurreição: bela, recatada e do lar" (Abralic); "Erotismo e ordem do discurso literário em Ressurreição" (Revista e-scrita); "Entre livros e flores: o olhar em Ressurreição" (Revista Linguagens); "Poesias completas ou páginas de assaz melancolia (Revista Machado de Assis em linha); "Romantismo, fábula e insegurança machadiana: releitura de Ressurreição" (Revista Escripta Alumni). Atualmente, é Professor do Ensino Básico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense.

Rafael Hofmeister De Aguiar

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É pós-doutor em Filologia Galega pela Universidade de Vigo (Galícia/Espanha), doutor em Literaturas Portuguesa e Luso-Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa sobre a história da voz poética em improviso dos trovadores galego-portugueses aos poetas do Brasil Colônia (2018). É mestre em Processos e Manifestações Culturais - ênfase interdisciplinar em Literatura, História e Comunicação pela Universidade Feevale (2013) com dissertação sobre o habitar na poética da voz em Patativa do Assaré. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010). É professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante. É líder do grupo de pesquisa Estudos historiográficos, multiculturais e comparatistas em poéticas da voz e da performance. É membro do Grupo de Investigación BiFeGa (Bitraga/Feminario/GAELT: Grupo de Investigación en Estudos Literarios e Culturais, Tradución e Interpretación) da Universidade de Vigo. É colaborador da I Cátedra Internacional José Saramago da Universidade de Vigo. Foi professor e pesquisador convidado da Universidade de Vigo. Dedica-se, sobretudo, à pesquisa acerca da voz poética nas líricas medieval, humanista e renascentista portuguesas e nas líricas barroca e árcade brasileiras, voltando-se para uma abordagem comparativista e historicizante da cantoria nordestina.

Elisabet Gonçalves Moreira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

É formada em Letras - Português e Russo - pela FFLCH, da USP, Universidade de São Paulo. Tem mestrado em Teoria Literária e Literatura Comparada também pela USP (1982). Aposentada pela UPE Universidade de Pernambuco e IF Sertão de Petrolina. Continua ativa como pesquisadora independente, publicando estudos sobre a cultura popular e arte em geral, participando de congressos e eventos literários. Foi colunista em diversas mídias, escreve prefácios, críticas, traduções e tem um blog em atividade desde 2015. Destacam-se os livros Poética Ribeirinha Antologia Literária de Petrolina 1995, publicado pela UPE, Carrancas do Sertão signos de ontem e de hoje, pelo SESC-PE, 2006, Leituras exemplares à maneira de Tolstói, edição pessoal, 2019. Entre seus artigos publicados, constam a Revista Comsertões da UNEB, Língua e Literatura da USP e Russia Beyond BR Seção Cultura.

Cornelia Kudiess

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui Mestrado em Educação Brasileira (2003) e Bacharelado em Desenho e Plástica (1990) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, Brasil. Atualmente é Professora de Ensino Básico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa (RS) e artista plástica.Tem experiência na área de Arte-educação e Artes Visuais, com ênfase em Desenho e Pintura, atuando principalmente nos seguintes temas: elaboração poética na construção artística, processo criativo, arte e natureza, história em quadrinhos, aquarela, educação artística em ateliê para crianças, adolescentes, adultos e ensino superior em graduação e pós-graduação.

Dariete Cruz Gomes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Rondônia (2011) e mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Atuou como professora de Literatura portuguesa na Universidade Federal de Rondônia - voluntária; professora de língua portuguesa no Instituto Federal de Rondônia (2015-2017), Instrutora de projetos e TCCs no SENAI - SERVIÇO APRENDIZAGEM. Em 2018 atuou como professora de língua portuguesa no Estado de Santa Catarina, em Jaraguá do Sul, e no município na escola Waldemar Schimtz. Pesquisadora desde 2008 do grupo de pesquisa em Poética Brasileira Contemporânea - Gepoec, pesquisando os temas: Regionalismo e cultura; poesia brasileira contemporânea; Romance regionalista; Romance biográfico; poesia e paisagem; poesia e música; poesia regional; teorias pós-modernas e teoria literária. Atualmente, professora na Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul - SC.

Tátia Áquila Vieira

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Tátia Áquila Vieira é professora efetiva de Língua Portuguesa e Literaturas do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis, desde 2011. Atualmente é doutoranda em Teoria Literária (PPGCL/UFRJ), desenvolvendo pesquisas na área de literatura brasileira, especialmente sobre narrativa contemporânea de autoria feminina. É membro ativa do Coletivo de Mães do IFRJ e do NUGEDS/Nilópolis, atuando nos debates sobre gênero e maternidade e compõe a equipe do projeto de pesquisa ''Maternidades no espelho: uma pesquisa para visibilizar mães estudantes e trabalhadoras no IFRJ'' (Edital FAPERJ N 10/2024). É mãe solo em tempo integral da Catarina (13) e do Ulisses (11). Atua na área do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, Magistério Superior e desenvolve projetos de pesquisa e extensão sobre gênero e maternidade, além de estudos no campo da Teoria Literária, Poética e Literatura Brasileira.

Sílvio Sérgio Oliveira Rodrigues

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), especialização em Linguística e Literatura, pela Universidade Estadual da Paraíba, mestrado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Cabedelo, e pesquisador na área de Literatura e Interculturalidade. Tem experiência na área de Letras, atuando, principalmente, nos seguintes temas: cidadania-interculturalidade-mídia, literatura e ensino, psicanálise, teoria literária, literatura, cultura e interculturalidade, semiótica, mídia, poética. Atua também na área de Linguística.

Hilton Leal Da Cruz

docente

Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFBA, com Licenciatura e Mestrado em Filosofia. Linhas de pesquisa: filosofia contemporânea, pragmatismo, jovem hegelianismo, crítica da cultura, filosofia política e ética, metaética, filosofia da mente, neurofilosofia. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Valença, onde leciona a disciplina de filosofia. Pesquisador vinculado aos Grupos Poética Pragmática e Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Filosofia, Psicologia e Neurociências (NIEFPN).

Kelio Junior Santana Borges

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutor em Letras e Linguística (Estudos Literários) pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás com Doutorado Sanduíche na Università degli Studi Roma Tre - Roma, Itália. Autor da tese ''A poética dionisíaca de Lygia Fagundes Telles'', trabalho orientado pela Drª Maria Zaira Turchi. Mestre em Letras e Linguística pela mesma instituição onde, em 2009, defendeu a dissertação intitulada ''Fios de vida. Tramas de história: a ficção de Lygia Fagundes Telles'', orientada pela Drª Suzana Yolanda M. L. Cánovas. Licenciado em Letras com habilitação em Português pela UFG (2005). Professor do Instituto Federal de Goiás - Campus Aparecida de Goiânia. Como membro do Grupo de Pesquisa Internacional ?Rede de Estudos de Língua Portuguesa ao Redor do Mundo ? RELPMUND (CNPq) foi Bolsista da CAPES, instituição financiadora de seu estágio de doutorado na Itália, onde foi supervisionado pelo professor Dr Giorgio di Marchis.

Matias Romário Pinheiro Dos Santos

Outros IFCE - Campus Acopiara

Possui graduação em Ciência da Computação pela Estácio de Teresina (2015), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Ceará, em Fortaleza (2018), e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia, em Salvador (2024). Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal do Ceará - Campus Acopiara. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, e atua nas seguintes áreas de pesquisa: aprendizado de máquina, análise de tráfego e emulação de redes, redes móveis, Internet das Coisas (IoT) e redes ópticas.

Rodrigo Trentini Preuss

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Professor do Instituto Federal de Santa Catarina, câmpus Jaraguá do Sul - Rau. Estágio Pós-Doutoral no Laboratório de Sistemas de Energia da Universidade de Ciências Aplicadas de Hannover (Alemanha), Doutor em Engenharia Elétrica pela Leibniz Universität Hannover (Alemanha) no Instituto de Sistemas Elétricos de Potência, com trabalho relacionado ao controle de oscilações em redes elétricas (conceito obtido equivalente a ''magna cum laude''). Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), com trabalho relacionado ao controle e identificação de sistemas pneumáticos. Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pelo Instituto Superior Tupy (IST) e curso técnico em Automação Industrial pela Escola Técnica Tupy (ETT).Minha atuação em pesquisa concentra-se na integração segura e eficiente de fontes renováveis, conversores eletrônicos e sistemas de armazenamento à rede elétrica, com ênfase em controle avançado, emulação de inércia, estratégias grid-forming e simulação em tempo real (Hardware-in-the-Loop). Coordeno projetos de desenvolvimento tecnológico financiados pela FAPESC (Termos de Outorga 2023TR001509 e 2024TR002571), que viabilizaram a implantação de laboratório multiusuário dedicado a sistemas de energia distribuída, conversores de potência e simulação em tempo real, utilizado por diferentes grupos de pesquisa e programas de pós-graduação.Desenvolvo protótipos, softwares embarcados e bancadas didático-tecnológicas nas áreas de controle e energia, com aplicações em conversores CC-CC, microrredes, emulação de microturbinas eólicas, plantas a biogás e sistemas mecatrônicos. Atuo também em transferência de tecnologia para o setor produtivo, por meio de consultorias em controle de reguladores de tensão e velocidade de geradores e em automação de plantas de geração a biogás. Tenho experiência consolidada em orientação de TCC, iniciação científica, mestrado e pós-doutorado, além de participação em redes de pesquisa nacionais e internacionais, com publicações em periódicos e conferências da área de sistemas de potência, controle e eletrônica de potência (ORCID: 0000-0002-7519-7763).

Wesley Thales De Almeida Rocha

docente IFNMG - Campus Salinas

Professor de Literatura e Língua Portuguesa no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Salinas. Doutor em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com Tese sobre a poesia de Murilo Mendes ("Tensões e distensões: a poética agônica de Murilo Mendes)". Mestre em Estudos Literários, também pela UFMG, com Dissertação sobre a obra poética de Ferreira Gullar ("Metal vertiginoso: a poesia apaixonada de Ferreira Gullar"). Interessa-se, especialmente, pelo estudo de textos poéticos (poesia lírica, como também prosas poéticas, mesmo quando narrativas), com enfoque para questões relacionadas ao estabelecimento em poéticas modernas de formas e problematizações da experiência subjetiva e social na modernidade; a figuração da natureza e da paisagem nos textos literários; e, ainda, a manifestação de experiências de êxtase na literatura, seja o êxtase místico, o êxtase erótico, o êxtase junto à natureza ou o próprio êxtase poético.

Josué De Sousa Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professor Titular do Instituto Federal de Brasília (IFB), Pós-doutorando em Linguística Aplicada (UFSCar), Doutor em Teoria da Literatura (UnB-Sorbonne), Mestre em Literatura (UnB), Especialista em Informática Educativa (UnB) e Licenciado em Letras Português-Inglês (UniCeub), Josué Mendes possui significativa experiência na rede pública e particular de ensino, tendo integrado equipes de cursos regulares e preparatórios. É professor aposentado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), onde foi docente de educação básica e de capacitação dos profissionais da educação do Distrito Federal (EAPE), além de ter sido coordenador do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades / Superdotação no DF (Unidade do Professor) e vice-diretor do CEM Paulo Freire, escola pública do DF. Foi redator e revisor de editorias musicais, igualmente editor de sites especializados em educação a distância. É docente de Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT), na Rede Federal, e já exerceu, no IFB, a coordenação geral do ENEM, a coordenação geral de Educação a Distância (CGEaD) e a coordenação de Apoio aos Cursos Subsequentes e Superiores (CDSS), além de ter sido membro do conselho editorial da Editora do IFB, e da Revista Eixo, e pesquisador responsável por dois projetos do Programa Institucional de Apoio e Consolidação de Grupos de Pesquisa (Progrupos), denominados: ''Trabalho e estudo sobre a educação profissional e evasão escolar no IFB'' e ''Artifício dos multiletramentos: desenvolvimento de plataforma digital''. É líder do grupo de pesquisa ''Neoleitor'', sob a perspectiva dos multiletramentos, cadastrado no CNPq, com foco na leitura, na escrita e no ''mapeamento do cérebro neoleitor'', com vistas à criação de novas estratégias de leitura e escrita, especialmente do texto literário. É ainda integrante do grupo de pesquisa GeSER (UFSCar), que estuda a Construted Laguage (Conlang) como fenômeno de língua inventada e de conhecimento linguístico. Desenvolve pesquisa nas linhas: Neurociência e Literatura (mapeamento do cérebro neoleitor); Neoleitor (estratégias de compreensão leitora e desenvolvimento de novas estratégias de leitura); Ensino da língua Portuguesa e sua cultura (difusão da Língua Portuguesa em contextos multiculturais); Linguística e Construted Language (aplicação de Conlang como método criativo e inovador de educação linguística); Políticas de permanência escolar (pesquisa sobre êxito e evasão escolar); Poética, em especial a bíblica (teoria da literatura e ciência hermenêutica). Contatos: josue@josuemendes.com.br / josue.mendes@ifb.edu.br / Tel.: +55 61 98174 0094; CNPq Lattes: http://lattes.cnpq.br/4925407922379562; ResearcherID da Web of Science: H-9418-2012 (https://researchid.co/josuemendes1963); Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9480-205X; My Citation (Google Scholar): https://scholar.google.com/citations?user=kzY4sYcAAAAJhl=pt-BR.

Karinna Alves Cargnin

tecnico IFC - Campus Araquari

Doutorado em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2025), na linha de pesquisa Educação e Comunicação. Mestra em Educação pela Universidade da Região de Joinville (2017), na linha de pesquisa em Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integrante do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE/Univille. Bacharel em Artes Visuais pela Universidade da Região de Joinville (2003) com Especialização em Fundamentos do Ensino da Arte pela Faculdade de Artes do Paraná (2005) e Licenciada por Complementação Pedagógica para Docentes em Artes pelo Centro Universitário Claretiano (2015). Atualmente faz parte do corpo Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal Catarinense. Tem interesse pelas áreas de Educação, Artes, Mídia e Comunicação, Tecnologias Educacionais e Administração Pública na Educação.

Ricardo Augusto Pereira

docente IFRN - Campus Caicó

Ricardo Guti é professor de artes do IFRN desde 2014, possui mestrado em comunicação pela Universidade Católica de Brasília e graduação em Licenciatura plena em artes cênicas pela Faculdade de artes da Fundação Brasileira de Teatro. Tem experiência na área de teatro, com ênfase em Cultura Brasileira e em processos de encenação, publicou o livro "Processos de encenação". Atualmente trabalha com o grupo de teatro de bonecos Folguedo Folgado Florido de Flores Calungueiras.

André Vinicius Lira Costa

docente IFTO - Campus Palmas

Professor EBTT de Língua Portuguesa do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), campus Palmas, desde 2014. Doutor em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019), Mestre em Ciência da Literatura (Poética) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012), Licenciado (2013) e Bacharel (2008) ...