Resultados para “'Poética de Saer'”

Lucas De Jesus Santos

tecnico IFG - Reitoria

Doutorando em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com estágio sanduíche pela Universidade de Chicago, mestre em Teoria e História Literária também pela UNICAMP, e bacharel em Letras, com habilitação em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolvi, durante o mestrado, pesquisa sobre o teórico palestino-americano Edward W. Said (dissertação premiada com menção honrosa - Prêmio Dirce Côrtes Riedel ABRALIC - 2017). No doutorado, pesquiso a obra do escritor argentino Juan José Saer em conexão com correntes contemporâneas da filosofia como o Realismo Especulativo. Fui Professor Substituto de Teoria da Literatura na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e de Teoria da Literatura e Literatura Brasileira na Universidade Federal de Goiás (UFG). Minhas áreas de interesse são História e Teoria da Literatura e suas relações com outros saberes como Antropologia e Filosofia.

Cornelia Kudiess

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui Mestrado em Educação Brasileira (2003) e Bacharelado em Desenho e Plástica (1990) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, Brasil. Atualmente é Professora de Ensino Básico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa (RS) e artista plástica.Tem experiência na área de Arte-educação e Artes Visuais, com ênfase em Desenho e Pintura, atuando principalmente nos seguintes temas: elaboração poética na construção artística, processo criativo, arte e natureza, história em quadrinhos, aquarela, educação artística em ateliê para crianças, adolescentes, adultos e ensino superior em graduação e pós-graduação.

Rafael Hofmeister De Aguiar

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É pós-doutor em Filologia Galega pela Universidade de Vigo (Galícia/Espanha), doutor em Literaturas Portuguesa e Luso-Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa sobre a história da voz poética em improviso dos trovadores galego-portugueses aos poetas do Brasil Colônia (2018). É mestre em Processos e Manifestações Culturais - ênfase interdisciplinar em Literatura, História e Comunicação pela Universidade Feevale (2013) com dissertação sobre o habitar na poética da voz em Patativa do Assaré. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010). É professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante. É líder do grupo de pesquisa Estudos historiográficos, multiculturais e comparatistas em poéticas da voz e da performance. É membro do Grupo de Investigación BiFeGa (Bitraga/Feminario/GAELT: Grupo de Investigación en Estudos Literarios e Culturais, Tradución e Interpretación) da Universidade de Vigo. É colaborador da I Cátedra Internacional José Saramago da Universidade de Vigo. Foi professor e pesquisador convidado da Universidade de Vigo. Dedica-se, sobretudo, à pesquisa acerca da voz poética nas líricas medieval, humanista e renascentista portuguesas e nas líricas barroca e árcade brasileiras, voltando-se para uma abordagem comparativista e historicizante da cantoria nordestina.

Dariete Cruz Gomes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Rondônia (2011) e mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Atuou como professora de Literatura portuguesa na Universidade Federal de Rondônia - voluntária; professora de língua portuguesa no Instituto Federal de Rondônia (2015-2017), Instrutora de projetos e TCCs no SENAI - SERVIÇO APRENDIZAGEM. Em 2018 atuou como professora de língua portuguesa no Estado de Santa Catarina, em Jaraguá do Sul, e no município na escola Waldemar Schimtz. Pesquisadora desde 2008 do grupo de pesquisa em Poética Brasileira Contemporânea - Gepoec, pesquisando os temas: Regionalismo e cultura; poesia brasileira contemporânea; Romance regionalista; Romance biográfico; poesia e paisagem; poesia e música; poesia regional; teorias pós-modernas e teoria literária. Atualmente, professora na Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul - SC.

Elisabet Gonçalves Moreira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

É formada em Letras - Português e Russo - pela FFLCH, da USP, Universidade de São Paulo. Tem mestrado em Teoria Literária e Literatura Comparada também pela USP (1982). Aposentada pela UPE Universidade de Pernambuco e IF Sertão de Petrolina. Continua ativa como pesquisadora independente, publicando estudos sobre a cultura popular e arte em geral, participando de congressos e eventos literários. Foi colunista em diversas mídias, escreve prefácios, críticas, traduções e tem um blog em atividade desde 2015. Destacam-se os livros Poética Ribeirinha Antologia Literária de Petrolina 1995, publicado pela UPE, Carrancas do Sertão signos de ontem e de hoje, pelo SESC-PE, 2006, Leituras exemplares à maneira de Tolstói, edição pessoal, 2019. Entre seus artigos publicados, constam a Revista Comsertões da UNEB, Língua e Literatura da USP e Russia Beyond BR Seção Cultura.

Genival Teixeira Vasconcelos Filho

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Doutor em Letras pela Universidade de São Paulo, pelo Programa Letras Estrangeiras e Tradução (LETRA), na linha de pesquisa em Tradução e Poética. Possui mestrado em Letras pela Universidade de São Paulo (2015), Especialização em Docência do Ensino Profissional e Tecnológico pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2022), Especialização em Literatura Brasileira pela Unilins (2021), Licenciatura em Língua Inglesa pela Unicesumar (2021), Licenciatura em Língua Espanhola pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018) e Licenciatura em Língua Francesa e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (2010). Professor de Língua Portuguesa, Espanhola, Inglesa e Francesa. Atua nas áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras, com ênfase em Estudos da Tradução e em Línguas Estrangeiras Modernas.

Tátia Áquila Vieira

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Tátia Áquila Vieira é professora efetiva de Língua Portuguesa e Literaturas do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis, desde 2011. Atualmente é doutoranda em Teoria Literária (PPGCL/UFRJ), desenvolvendo pesquisas na área de literatura brasileira, especialmente sobre narrativa contemporânea de autoria feminina. É membro ativa do Coletivo de Mães do IFRJ e do NUGEDS/Nilópolis, atuando nos debates sobre gênero e maternidade e compõe a equipe do projeto de pesquisa ''Maternidades no espelho: uma pesquisa para visibilizar mães estudantes e trabalhadoras no IFRJ'' (Edital FAPERJ N 10/2024). É mãe solo em tempo integral da Catarina (13) e do Ulisses (11). Atua na área do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, Magistério Superior e desenvolve projetos de pesquisa e extensão sobre gênero e maternidade, além de estudos no campo da Teoria Literária, Poética e Literatura Brasileira.

Sílvio Sérgio Oliveira Rodrigues

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), especialização em Linguística e Literatura, pela Universidade Estadual da Paraíba, mestrado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Cabedelo, e pesquisador na área de Literatura e Interculturalidade. Tem experiência na área de Letras, atuando, principalmente, nos seguintes temas: cidadania-interculturalidade-mídia, literatura e ensino, psicanálise, teoria literária, literatura, cultura e interculturalidade, semiótica, mídia, poética. Atua também na área de Linguística.

Wesley Thales De Almeida Rocha

docente IFNMG - Campus Salinas

Professor de Literatura e Língua Portuguesa no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Salinas. Doutor em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com Tese sobre a poesia de Murilo Mendes ("Tensões e distensões: a poética agônica de Murilo Mendes)". Mestre em Estudos Literários, também pela UFMG, com Dissertação sobre a obra poética de Ferreira Gullar ("Metal vertiginoso: a poesia apaixonada de Ferreira Gullar"). Interessa-se, especialmente, pelo estudo de textos poéticos (poesia lírica, como também prosas poéticas, mesmo quando narrativas), com enfoque para questões relacionadas ao estabelecimento em poéticas modernas de formas e problematizações da experiência subjetiva e social na modernidade; a figuração da natureza e da paisagem nos textos literários; e, ainda, a manifestação de experiências de êxtase na literatura, seja o êxtase místico, o êxtase erótico, o êxtase junto à natureza ou o próprio êxtase poético.

Francisco Glauco Gomes Bastos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Educação pelo DINTER UNESP/IFCE. Possui graduação em LETRAS - Português/Literatura pela Universidade Estadual do Ceará (1998). É especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública, pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF e Mestre em Letras - área de concentração em Literatura Comparada - pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - campus Fortaleza. Lidera o Grupo de Pesquisa Literatura, Regionalismo e Memória Cultural do IFCE- campus de Morada Nova. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: cidade, sertão, poética, barroco, música, História da Educação, História dos Intelectuais, História das Disciplinas Escolares e Acadêmicas.Bacharel em Direito pela UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ (CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ) (2021), inscrito na OAB/CE sob o n 51.942.

Josué De Sousa Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professor Titular do Instituto Federal de Brasília (IFB), Pós-doutorando em Linguística Aplicada (UFSCar), Doutor em Teoria da Literatura (UnB-Sorbonne), Mestre em Literatura (UnB), Especialista em Informática Educativa (UnB) e Licenciado em Letras Português-Inglês (UniCeub), Josué Mendes possui significativa experiência na rede pública e particular de ensino, tendo integrado equipes de cursos regulares e preparatórios. É professor aposentado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), onde foi docente de educação básica e de capacitação dos profissionais da educação do Distrito Federal (EAPE), além de ter sido coordenador do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades / Superdotação no DF (Unidade do Professor) e vice-diretor do CEM Paulo Freire, escola pública do DF. Foi redator e revisor de editorias musicais, igualmente editor de sites especializados em educação a distância. É docente de Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT), na Rede Federal, e já exerceu, no IFB, a coordenação geral do ENEM, a coordenação geral de Educação a Distância (CGEaD) e a coordenação de Apoio aos Cursos Subsequentes e Superiores (CDSS), além de ter sido membro do conselho editorial da Editora do IFB, e da Revista Eixo, e pesquisador responsável por dois projetos do Programa Institucional de Apoio e Consolidação de Grupos de Pesquisa (Progrupos), denominados: ''Trabalho e estudo sobre a educação profissional e evasão escolar no IFB'' e ''Artifício dos multiletramentos: desenvolvimento de plataforma digital''. É líder do grupo de pesquisa ''Neoleitor'', sob a perspectiva dos multiletramentos, cadastrado no CNPq, com foco na leitura, na escrita e no ''mapeamento do cérebro neoleitor'', com vistas à criação de novas estratégias de leitura e escrita, especialmente do texto literário. É ainda integrante do grupo de pesquisa GeSER (UFSCar), que estuda a Construted Laguage (Conlang) como fenômeno de língua inventada e de conhecimento linguístico. Desenvolve pesquisa nas linhas: Neurociência e Literatura (mapeamento do cérebro neoleitor); Neoleitor (estratégias de compreensão leitora e desenvolvimento de novas estratégias de leitura); Ensino da língua Portuguesa e sua cultura (difusão da Língua Portuguesa em contextos multiculturais); Linguística e Construted Language (aplicação de Conlang como método criativo e inovador de educação linguística); Políticas de permanência escolar (pesquisa sobre êxito e evasão escolar); Poética, em especial a bíblica (teoria da literatura e ciência hermenêutica). Contatos: josue@josuemendes.com.br / josue.mendes@ifb.edu.br / Tel.: +55 61 98174 0094; CNPq Lattes: http://lattes.cnpq.br/4925407922379562; ResearcherID da Web of Science: H-9418-2012 (https://researchid.co/josuemendes1963); Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9480-205X; My Citation (Google Scholar): https://scholar.google.com/citations?user=kzY4sYcAAAAJhl=pt-BR.

Vigna Nunes Lima

docente

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela UNEB (2021), Mestre em Literatura e Diversidade Cultural pela UEFS (2008), Especialista em Estudos Literários pela UEFS (2005) e graduada em Letras Vernáculas pela UNEB (2004). Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da Bahia, campus Camaçari, atuando como professora de Língua Portuguesa no Curso Integrado de Técnico em Informática e atua como Coordenadora Geral do Programa Autonomia e Renda do IFBA. É membro do Grupo de Pesquisa Conexões: Epistemologia, Tecnologia, Formação e Ensino no contexto amazônico E-mails: vignanunes@ifba.edu.br; vignanunes@gmail.com

Daiana Schvartz

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Doutora em Artes Visuais pelo PPGAV/UFRGS, linha de pesquisa em História, Teoria e Crítica, defendeu a tese intitulada Arquivo Elke Hering: o indício de uma falta. Mestre em Teoria e História da Arte pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais/UDESC, defendeu a dissertação Elke Hering: Crítica, Circuito e Poética. Possui graduação em Artes Plásticas pela FURB (Blumenau). Professora de Artes Visuais no Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus São Carlos desde 2015. Pesquisa a história da arte em Santa Catarina, com especial atenção aos arquivos. Os temas de investigação incluem o modernismo catarinense, a produção artística de Elke Hering, a crítica de arte de Lindolf Bell e a trajetória da Galeria Açu-Açu. É autora dos livros Elke Hering: Crítica, Circuito e Poética (2018), Lindolf Bell: crítica de arte em Santa Catarina (2020), Dalme Marie, escultora (2021) e Elke Hering: Diários de Formação (2023).

Erika Bezerra Cruz De Macedo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutora (2018) e mestre (2002) em Estudos da Linguagem, na área de Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em que também se graduou em Letras - Português e Inglês (1994). Atualmente, é professora da Educação Básica e do Ensino Superior no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, no qual exerce a docência desde 2006 quando ingressou no antigo CEFET-RN. Lotada no campus Natal-Central, onde já atuou como coordenadora da Área de Códigos e Linguagens da Diretoria Acadêmica de Ciências (DIAC), integra também o Núcleo Central Estruturante de Língua Portuguesa, como representante de seus pares, e faz parte da Comissão de Políticas Linguísticas do referido instituto. Tem experiência na área de Letras e Educação, com ênfase em Literatura e memória cultural, Poéticas da modernidade e da pós-modernidade, Literatura infanto-juvenil e Letramento literário.

André Vinicius Lira Costa

docente IFTO - Campus Palmas

Professor EBTT de Língua Portuguesa do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), campus Palmas, desde 2014. Doutor em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019), Mestre em Ciência da Literatura (Poética) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012), Licenciado (2013) e Bacharel (2008) ...

Leonice De Andrade Carvalho

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutora em Teoria literária e práticas sociais pela Universidade de Brasília (UNB), mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e graduada em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Atualmente, é professora do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas, atuando, principalmente, no ensino de Língua Portuguesa para cursos de graduação e para ensino médio.Com experiência em pesquisas relacionadas à Literatura e Formação de leitores. Coordenadora do Grupo de Pesquisa LITERANDO: COMPREENSÃO LEITORA.