Possui graduação em Curso de Ciências Moleculares pela Universidade de São Paulo (2006), graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes - Física pela Universidade de Franca (2017) e doutorado em Física pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de São Paulo no campus Cubatão. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Estrutura Eletrônica de Átomos e Moléculas.
Possui graduação em Ciências - Licenciatura, pela Universidade Federal de Rondônia (1994), graduação em Matemática com Hab. em Física ? Licenciatura, pela Universidade Federal de Rondônia (2001), Especialização em Matemática pela Faveni (2021) e Mestrado em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto (2004), iniciou e não completou um Doutorado em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012). Atualmente é professor de ensino superior na Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT), atuando na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, nos cursos de Matemática, Arquitetura e Engenharia de Alimentos, e em outras Instituições atuou nas disciplinas e cursos; Cálculo Atuarial (Ciências Contábeis e Administração); Estatística (Ciências Contábeis e Administração); Lógica Matemática (Engenharia da Computação); Cálculo Integral (Engenharia da Computação); Mecânica dos Sólidos (Engenharia da Computação); Materiais de construção (Arquitetura e Urbanismo); Concepção Estrutural (Arquitetura e Urbanismo); Geometria aplicada (Arquitetura e Urbanismo); Matemática aplicada à Arquitetura (Arquitetura e Urbanismo); e professor da Faculdade AVEC de Vilhena (18 anos), atuou nas disciplinas e cursos; Matemática Financeira (Ciências Contábeis e Administração); Estatística (Ciências Contábeis e Administração); Métodos Quantitativos (Ciências Contábeis e Administração); Sistema Informação Mercadológica (Ciências Contábeis e Administração); Noções de Cálculo Atuarial (Ciências Contábeis e Administração); Pesquisa Operacional (Ciências Contábeis e Administração); Práticas Gerenciais (Ciências Contábeis e Administração); Metodologia da Pesquisa Científica (Direito); Trabalho de Conclusão de Curso ? TCC-Monografia (Direito); tem conhecimento principalmente nos seguintes temas: Gestão de Negócios, Gestão de Conhecimento, Gestão Mercadológica Sustentabilidade econômica. Patente Industrial: PI 0300570-4 C8 Data do depósito: 12/02/2003 Data da publicação:23/11/2004,Data da concessão: 08/01/2013 Processo e equipamento para cominuição degarrafas pet (poli tereftalato de etileno) pós-consumo através de cilindro. Reciclagem de poly (ethylene terphthalate), Análises estatísticas, Multidisciplinaridade, Transdisciplinaridade e Interdisciplinaridade aplicada às áreas do conhecimento e cidadania. Atua na área da Educação Superior, Construção Civil com ênfase em Projetos de Arquitetura e Negócios Imobiliários.
Doutora em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023), sou mestra (2016) e Química Industrial (2014) pela mesma universidade. Possuo Formação Pedagógica para Graduados Não Licenciados-Química pela Universidade de Franca (2019). Atualmente sou professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Atuei como professora efetiva EBTT do Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, 2024. Como professora temporária na secretaria estadual do Rio Grande do Sul (SEDUC, 2020-2024) e como professora efetiva na secretaria municipal de educação de Porto Alegre (SMED, 2022-2024). Desenvolvo atividades na área do Ensino como docente e de Físico-Química e Materiais, atuando no estudo de processos de estruturação de materiais em diferentes meios bem como na caracterização de óxidos de metais de transição em processos fotocatalíticos. Possuo experiência em técnicas de caracterização de superfícies, como Difração de Raios X e Espectroscopia de Fotoelétrons por Raios X bem como caracterização em meio aquoso, como Espectroscopia de Fluorescência e Espectroscopia de RMN.
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade de Uberaba (2004), Mestrado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), Doutorado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2017) Pós-doutorado (2023). Atualmente é Coordenadora Geral de Ensino, do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, possui projetos de pesquisa em polímeros e coloides com ênfase em reciclagem e modificação química de poli(cloreto de vinila) para utilização com adsorvente de corantes e metais e também no estudo da degradação microbiológica de polímeros vinílicos. Atuou de maio de 2020 a setembro 2022 na coordenação do Curso de Química ( Licenciatura) no campus Uberaba e coordenadora institucional RP/CAPES nas edições 2018 a 2020 e 2020 a 2022. Atualmente na coordenação de um projeto Embrapii na produção de descartáveis produzidos a partir de bagaço de mandioca
Doutor e Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação e graduado em Engenharia de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Fundador da Flowkore Entertainment, onde exerceu as funções de Game Designer e Programador. Foi professor do curso de Jogos Digitais da Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas (Facisa) e Universidade Potiguar (UnP). Atualmente é professor do curso Técnico Integrado em Programação em Jogos Digitais no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), organizador do grupo de desenvolvedores de jogos do Rio Grande do Norte, o PONG - Potiguar Indie Games e Sócio-Fundador na Demerara Games. Tem experiência em programação, modelagem tridimensional, animação, game design, estereoscopia, rede neural perceptron de múltiplas camadas e equalizador neural.
Possui graduação, mestrado e doutorado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realizou doutorado sanduíche no Conselho Nacional de Pesquisa (Consiglio Nazionale delle Ricerche - CNR - Itália). Desde 2017 atua como docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Farroupilha e desde 2019 como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Engenharia de Materias (PPGTEM). Pós-doutorado em andamento pela Universidade Federal do Rio Grande do sul em colaboração com a Case Western Reserve University (Ohio-EUA). Experiência na área de Química, com ênfase em Polímeros, principalmente nos seguintes temas: Nanocompósitos poliméricos, biopolímeros, modificação de nanopartículas e produção de grafeno.
Doutor em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na linha de Design da Informação, com tese sobre o desenvolvimento do Método Lêcom, metodologia para avaliação do rendimento de leitura com crianças brasileiras envolvendo legibilidade, leiturabilidade e fundamentos da lectoescrita, orientada pela Profa. Dra. Solange Galvão Coutinho. Mestre em Design Gráfico e de Produto pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com dissertação sobre recomendações tipográficas para livros de literatura infantil, trabalho que resultou no livro ''Guia de recomendações tipográficas para livro de literatura infantil'' (2023). Graduado em Desenho Industrial pela Universidade Estadual de Londrina e pós-graduado em Comunicação Visual em Mídias Interativas pela Universidade Norte do Paraná.Professor Efetivo do Curso Superior Tecnológico em Design Gráfico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) desde 2012, onde também atua como Editor do Conselho da Editora do IFPB. Foi co-líder do Grupo de Pesquisa 2ID, Design de Informação e de Interação (CNPq/IFPB Campus Cabedelo), cujas linhas de pesquisa abrangeram interface humano-máquina e interatividade, visualização de informação, e design de informação e educação. Coordenou o projeto de pesquisa ''Gênero e Sexualidade: O Ensino de Gênero e Sexualidade para Crianças: o design da educação e da informação como ferramentas para elaborar um material informativo ao conhecimento infantil.Suas pesquisas situam-se na interseção entre Design da Informação, Tipografia e Educação, com ênfase em dois eixos principais: (1) legibilidade e leiturabilidade tipográfica para crianças em processo de alfabetização; e (2) o uso de histórias em quadrinhos como abordagem pedagógica para temas de gênero e sexualidade na educação infantil. Tem trabalhos publicados em congressos nacionais e internacionais, incluindo o CIDI (Congresso Internacional de Design da Informação), o HCI International e o Congresso Internacional de Pesquisa em Design.Sua experiência profissional é principalmente em Ilustração e Design Editorial, tendo atuado como ilustrador e designer editorial em editoras nacionais como Globo, Abril, Leya, Opera Prima, Sowilo e Base Editorial, além de trabalhos para o Itaú, Correios e a multinacional PepsiCo. Na docência, também foi professor dos cursos de Design Gráfico, Design de Produto, Cinema de Animação e Artes Visuais nas Faculdades Integradas Barros Melo.
Possui Licenciatura em Química pela Faculdade Souza Marques (2020), graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1992), mestrado em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996) e doutorado em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). Professora Titular de ensino básico, técnico e tecnológico, com dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Vem atuando como pesquisadora nas seguintes áreas: síntese de copolímero estireno-divinilbenzeno e reciclagem de materiais poliméricos, reutilização de óleo de cozinha usado, uso de biomassa na retenção de íons metálicos.
Sou licenciado em Letras (Português e Inglês) pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), mestrando em Ensino e Relações Étnico-Raciais pela Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), campus Sosígenes Costa. Além disso especializei-me em ''Design Instrucional para EaD Virtual'', pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Técnico em Assuntos Educacionais no IFBA campus Eunápolis. Participo do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do IFBA campus Eunápolis. Tenho interesse nos estudos e práticas relacionados à Educação Étnico-Racial, à Educação à Distância, à Linguística, ao Ensino de Línguas, aos Textos multimodais e às Tecnologias da Informação e Comunicação
Possui graduação em Administração (2013), mestrado em Extensão Rural (2017) e doutorado em Administração (2023) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Realizou estágio doutoral no Program in Public Health da State University of New York at Stony Brook. Faz parte do grupo de pesquisa em Administração Pública e Gestão Social - UFV. Tem experiência em elaboração de cursos para capacitação técnica de agentes públicos. Atua como Professora Visitante no curso de Graduação em Administração do IFMG Campus Ouro Branco. Possui interesse nas áreas de Administração Pública e Extensão Rural, com ênfase em políticas de saúde pública e desenvolvimento rural.
Possui Licenciatura em Matemática e Ciências Naturais pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996), Licenciatura em Matemática e Física pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1999), mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atuou na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW), tendo desempenhado as seguintes atribuições: docente do Departamento de Ciências Exatas e da Terra (2000-2019), coordenador do Curso de Matemática (2010-2018); líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Matemática e Física; Membro do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos (CIAP). Atualmente, atua como docente de Matemática do Instituto Federal Farroupilha, Campus de Frederico Westphalen, atuando também como coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática. Tem experiência na área de Matemática,atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de Matemática; Matemática Aplicada e Fenômenos de Transporte.
Leonardo Castro Vieira é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE, com atuação na Educação Básica e no Ensino Superior. É especialista em Neurociências e Educação e em Docência e Prática de Meditação e possui graduação em Letras Português, Inglês e respectivas Literaturas. Atua no ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, com experiência em diferentes níveis e modalidades da educação.Desenvolve ações de extensão e pesquisa voltadas à neurociência e educação para a paz e cultura de paz com foco em adolescentes, graduandos e professores na promoção do bem-estar emocional, autorregulação, escuta ativa e cultura de paz no ambiente escolar. Investiga os vínculos atenção plena, neuroplasticidade e a pedagogia freireana a partir de uma abordagem dialógica, vivencial e convivencial da aprendizagem.Atualmente, conduz um projeto que intercala o budismo secular e práticas de vivência e convivência para promoção de consciência crítica, atenção, competências socioemocionais e cultura de paz nas escolas. Pesquisa temas como: cultura de paz, educação para a paz, educação popular freireana, espiritualidade na escola e formação docente.
Tem experiência na área de Química, com ênfase no ensino e no estudo sobre a reação de transesterificação para a produção de biodiesel. Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal do Acre-IFAC, lecionando nos cursos: Ensino médio integrado, Técnico em Segurança no Trabalho e Superior em Ciências Biológicas. Possui especialização em Educação Ambiental Urbana e mestrado em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia. Possui experiência na coordenação do PROEJA e atuou como membro eleito da Comissão Própria de Autoavaliação (CPA) do IFAC e como membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Ciências Biológicas.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1999), especialização em Gestão Pública na EPT (2020) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011).Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atuou como coordenadora do Curso de Especialização em Docência para Educação Profissional e como assessora de Formação de Formadores para Educação Profissional.Tem ampla experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Seus interesses e atuações concentram-se em: educação profissional, curricularização da extensão, docência no ensino superior e credenciamento institucional para a educação profissional.Desenvolve pesquisas e projetos voltados à articulação entre ensino, extensão e políticas públicas, buscando práticas pedagógicas que fortaleçam a formação técnica e o protagonismo estudantil.
Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Minas - FAMINAS/Muriaé (2010), Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Faculdade Redentor (2014) e Mestrado em Psicologia pelo Programa de Psicologia Social da Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2017). Atua como Psicóloga do Instituto Federal Fluminense - IFF. Participou do grupo de pesquisa NuDERI - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Desenvolvimento Humano e Relações Interpessoais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Áreas de interesse: psicologia escolar, habilidades sociais, competência social, solidariedade intergeracional, adultez emergente, transição para a vida adulta, autoeficácia para a escolha profissional, expectativas futuras e adolescência.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Faculdade Ideal (FACI, 2009), especialização em Geotecnia, Fundações e Obras de Terra pela Universidade Cidade de São Paulo (2016) e especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Pará (2017). É mestre em Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil e Materiais, pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal do Pará (UFPA/PPGEC, 2017), tendo cursado disciplinas técnicas no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Processos Químicos e Bioquímicos da Escola de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e no Departamento Avançado de Aditivos Químicos para Concreto de Cimento Portland da University of Duisburg-Essen (Alemanha). Concluiu o doutorado em Engenharia Civil, com ênfase em Materiais, também pela UFPA/PPGEC, obtendo dupla titulação pela École Polytechnique de Paris (2022). Atualmente, é Diretor Técnico do Instituto Brasileiro do Concreto (IBRACON), Regional Pará.Atuou como Engenheiro Tecnologista de Concreto na multinacional SUPERMIX CONCRETO S/A, responsável pelas regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil, além de ter sido Consultor Técnico da Totalmix Controle Tecnológico em Concreto, Argamassa e Solos. Atualmente, é Professor e Pesquisador do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Pará Campus Belém, no Departamento de Ensino, Recursos Naturais, Design e Infraestrutura.Além disso, é Professor Visitante no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal do Pará (PPGEC/UFPA), atuando em coorientações em linhas de pesquisa voltadas a Materiais e Construção Civil, com foco em materiais cimentícios.Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: fabricação de cimento com redução da emissão de carbono, concretos sustentáveis, aproveitamento de resíduos, uso de adições minerais, argamassas, solos para pavimentação, asfalto, concreto e avaliação de sistemas construtivos. É líder do Grupo de Análise Experimental e Pesquisa Aplicada à Tecnologia e Eco-Tecnologia do Concreto (CNPq/CAPS).Em 2019, foi indicado ao Prêmio Nacional Ary Frederico Torres Destaque em Tecnologia de Estruturas de Concreto, organizado pelo Instituto Brasileiro do Concreto (IBRACON). Atualmente, é membro das seguintes comissões: Estudos de Requisitos e Métodos de Ensaios de Aditivos para Concreto e Argamassa (CE-018:500.001), do Comitê Brasileiro de Cimento, Concreto e Agregados (ABNT/CB-018), responsável pela revisão da NBR 11768 (Aditivos Químicos para Concreto de Cimento Portland Requisitos);Estudo de Parede de Concreto Celular (CE-002 124.018), antiga Comissão de Estudos ABNT/CEE-185 Comissão de Estudo Especial de Parede de Concreto Celular;Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Técnico em Estradas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Campus Belém.