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Fabiano Nogueira Cordeiro

docente IFRN - Campus Macau

Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Doutorando em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina, Mestre em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial (2018) e graduação em Engenharia de Produção Civil pela mesma universidade (2015) e em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo (2007). Foi colaborador do Laboratório de Transportes e Logística (LabTrans/UFSC) por quatro anos, envolvido principalmente na elaboração e atualização de Planos Mestres portuários em cooperação com a Secretaria Especial de Portos da Presidência da República (SEP/PR). Além da elaboração de Planos de Desenvolvimento e Zoneamento Portuário (PDZs). Colabora com pesquisas realizadas no Laboratório de Desempenho Logístico (LDL) da UFSC. Possui também experiência na área de Engenharia Civil e de Produção, com ênfase em Transportes e Cadeia de Suprimentos, atuando principalmente nos seguintes temas: relação porto-cidade, portos 4.0, transportes e territórios, planejamento portuário, zoneamento portuário, cadeia de suprimentos e logística reversa.

Lais Helena Torgeski Dos Santos

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Graduada em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e mestre em Geografia pela mesma instituição, com pesquisa voltada à análise química das águas subterrâneas de Porto Velho (RO), utilizando geoestatística. Especialista em Química Geral e Industrial, em Metodologia do Ensino de Química e Biologia e em Desenvolvimento de Cosméticos e Aplicações Estéticas. Atualmente, atua como professora substituta de Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Calama, e como professora do Centro de Ensino Classe A, Colégio Classe A e Cursos. Possui experiência docente na rede estadual de ensino de Rondônia e atuou anteriormente como professora substituta de Química no IFRO, entre 2018 e 2020. Tem interesse em formulação, regulamentação, química aplicada à cosmetologia, fotoproteção e desenvolvimento de produtos dermocosméticos. Foi bolsista CAPES no Programa de Pós-Graduação em Geografia (20172018) e no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID (20142016), além de bolsista do CNPq no Laboratório de Química de Produtos Naturais (20132014), onde desenvolveu atividades com substâncias bioativas de Copaifera multijuga (Leguminosae). Possui experiência nas áreas de Química Orgânica, Produtos Naturais, Química Ambiental, Cosmetologia, Ensino de Química e Educação Científica.

Ricardo Almeida Cunha

docente

Possui graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Faculdade Rui Barbosa (1996), Especialização em Redes de Computadores pela Universidade do Salvador (1999), Mestrado em Ciências e Tecnologias Ambientais na Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB (2019) e Doutorado em Estado e Sociedade na Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB (2025). Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa, Desenvolvimento e Aplicação Computacional - GPDAC do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Membro Pesquisador do Observatório Milton Santos no Extremo Sul da Bahia - IFBA/CNPQ. Professor Efetivo da área de tecnologia do Campus Porto Seguro do Instituto Federal da Bahia desde 2005. Diretor Geral do Campus Porto Seguro do Instituto Federal da Bahia entre agosto de 2010 a Janeiro de 2020, período em que se aproximou das Comunidades Indígenas do Sul e Extremo Sul da Bahia atuando para viabilizar financeiramente e academicamente a Licenciatura Intercultural Indígena (Linter), despertando seu interesse pela dinâmica desses Povos Tradicionais. Atualmente está dedicado a compreender algumas questões sobre a dinâmica indígena no território do Extremo Sul da Bahia, principalmente, no que se refere a exclusão digital, a comunicação baseada na tecnologia, entre outras carências e como isso se traduz em injustiça espacial. Daí minha aproximação com autores como Milton Santos e Boaventura de Sousa Santos dentro do Grupo de Pesquisa Observatório Milton Santos, bem como aproximações com outras Ciências Humanas.Sou Professor desde 2002, atuando em instituições privadas de ensino superior como professor dos cursos de administração, turismo e sistemas de informação. Fui coordenador do curso Administração com ênfase em Sistemas de Informação também na rede privada de ensino superior. Em 2006 entro para o Instituto Federal Bahia para atuar como professor efetivo na categoria EBTT lecionando aulas para discentes do ensino médio integrado em todas as turmas e em todos os cursos. Atuando também na função de Coordenador de Curso, Diretor Geral e Membro de Conselhos de Cursos e Comissões de trabalho.

Helen Scorsatto Ortiz

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Professora e Historiadora. Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS, 2014). Mestre em História pela Universidade de Passo Fundo (UPF, 2006), especialista em História Contemporânea (FAPA, 2000), graduada em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 1999 e 2003) e graduada em Sociologia (Uninter, 2021). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas (UFPel 2024-2025). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Porto Alegre, onde exerceu a função de Diretora de Extensão (2020-2024). Tem experiência na área de História e Sociologia como docente e pesquisadora, com ênfase em História Agrária, Sociologia do Trabalho e Sociologia e Meio Ambiente. Atua principalmente nos seguintes temas: posse e propriedade da terra, estrutura agrária, conflitos fundiários, ditadura empresarial-militar no Brasil, educação inclusiva, educação de jovens e adultos.

Bruno Pereira De Lima Aranha

docente IFC - Campus Videira

Doutor em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), mestre em Integração da América Latina pelo PROLAM-Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo (USP), tendo participado do programa do Serviço de Cooperação com Países Lusófonos e Latino Americanos da Universidade do Porto (Portugal). Bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo, tendo realizado um período de intercâmbio na Universidade de Buenos Aires. Pesquisa temas relacionados à fronteira entre Brasil e Argentina entre os séculos XIX e XX.

Elisardo Do Prado Porto

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Elisardo do Prado Porto é reconhecido como uma figura proeminente no campo da engenharia e da educação, com uma trajetória marcada por excelência acadêmica, experiência prática e contribuições significativas para o desenvolvimento da engenharia e do ensino no Brasil.Como engenheiro, Elisardo possui uma sólida formação acadêmica e ampla experiência em diversos ramos da engenharia, incluindo elétrica, eletrônica, sistemas de controle e automação. Sua expertise na resolução de problemas complexos, na concepção e implementação de soluções inovadoras, e na liderança de projetos multidisciplinares o destaca como um profissional de referência em sua área.Além de sua atuação como engenheiro, Elisardo é um respeitado professor e acadêmico. Desde 2010, ele exerce atividades docentes no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), onde também desempenha o papel de coordenador de curso. Sua paixão pelo ensino é evidente em sua abordagem dinâmica e acessível, buscando constantemente despertar o interesse dos alunos e promover uma aprendizagem significativa.Elisardo também se destaca como pesquisador, contribuindo para o avanço do conhecimento em sua área de atuação. Suas pesquisas são frequentemente publicadas em revistas especializadas e apresentadas em conferências nacionais e internacionais, agregando valor ao corpo acadêmico e impulsionando o desenvolvimento científico e tecnológico do país.Além de suas realizações acadêmicas e de pesquisa, Elisardo é reconhecido por seu compromisso com o desenvolvimento profissional e social. Ele desempenha um papel ativo em iniciativas de extensão universitária, projetos comunitários e colaborações com a indústria, aplicando seus conhecimentos e habilidades para promover o progresso e o bem-estar da sociedade.Sua formação inclui um mestrado profissional em Clima e Ambiente, concluído no Instituto Federal de Santa Catarina, também obteve especialização em Engenharia da Produção pela UNINTER. Elisardo é graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade de Passo Fundo. Além disso, ele investe em formação complementar, participando de cursos e capacitações que ampliam sua atuação profissional e acadêmica.Em resumo, a vida é marcada por sua excelência acadêmica, dedicação ao ensino e à pesquisa, e compromisso com o avanço da engenharia e da educação no Brasil. Sua atuação como professor, pesquisador e líder acadêmico o torna uma figura inspiradora e influente, deixando um legado significativo no campo da engenharia e além.

Márcia Dall'agnol

docente IFFar - Campus Uruguaiana

Possui Mestrado em Ciências Ambientais pela Universidade Brasil, São Paulo - SP (2018), Especializações: História da Arte pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010), Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2010) Arteterapia pela Faculdade Única de Ipatinga (2020). Licenciada em Educação Artística: Artes Plásticas pela Universidade de Passo Fundo (1993). Atualmente é professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus Uruguaiana. Tem experiência como professora da Educação Básica na área de Arte. Colaboradora na construção dos documentos: Referencial Curricular do Ensino Fundamental e Proposta do Ensino Médio da Secretaria Estadual de Educação do Tocantins na área de Arte.

Marilene Miranda Viana De Menezes

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Engenharia de Produção, UCAM - Universidade Cândido Mendes. Especialista em Engenharia Naval, IF Fluminense. Pós-graduada em Sistemas de Informação, FGV - Fundação Getúlio Vargas. Graduada em Formação de Professores pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná. Prof. de ensino básico, técnico, tecnológico do Instituto Federal Fluminense. Áreas de atuação em nível técnico, tecnológico e de engenharias: Desenho Técnico Básico, Mecânico, de Eletrotécnica, de Telecomunicações e Segurança do Trabalho. Desenho Assistido por Computador - software AutoCad. Experiência docente em disciplinas técnicas há dezoito anos. Experiência de doze anos como servidora estatutária da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes (exonerada a pedido em junho de 2012), com ocupação do cargo de Diretora do Departamento de Projetos da Secretaria Municipal de Planejamento, por ocasião da elaboração do Plano Diretor Participativo e ainda participação nas comissões organizadoras da 2ª e 3ª Conferência Municipal das Cidades..

Arthur Faria Porto

docente IFNMG - Campus Salinas

Atualmente Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Bacharel em Sistemas de Informação, pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (2007-2010). Mestrado em Inteligência Computacional pelo PPGEE/UFMG (2015). Interesse nas áreas de Desenvolvimento WEB, Visão Computacional, Computação Evolucionária e Ensino.

Bruno Matos Porto

docente IFSP - Campus Suzano

Atualmente é professor substituto do EBTT na área de Gestão no IFSP Campus Suzano. Foi professor substituto de gestão de operações, gestão de serviços, gestão de projetos e análise de dados na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Foi professor durante um ano na disciplina de confiabilidade e manutenção industrial no curso de engenharia de produção da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Trabalhou por 4 anos nas áreas de departamento pessoal e fiscal em escritório de contabilidade. É Doutor em Engenharia de Produção pela UFRGS. Bacharel e Mestre em Administração pela UFMS. Recebeu o prêmio de melhor artigo de doutorado acadêmico no IX EPPGEP 2024, concedido pela ANPEPRO. Recebeu o prêmio de melhor artigo na área de pesquisa operacional no VI SIMEP 2018, realizado pela UFCG. Atua como revisor de periódicos científicos de relevância internacional, incluindo Scientific Reports, BMC Medical Informatics and Decision Making, Journal of Medical Systems e BMC Health Services Research.

Rodrigo Oliveira Porto

tecnico

Bacharel em Ciência da Computação pelo Instituto de Ensino e Pesquisa OBJETIVO - Palmas-TO (2010), especialista em Desenvolvimento de Aplicações Web em Java pela Universidade do Norte do Parana - UNOPAR (2012), atuei como Diretor Administrativo na Sec. de Cidadania e Justiça e Assessor Chefe de Tecnologia da Informação da Sec. de Defesa Social do T...

Ricardo Santos Porto

docente IFMS - Campus Três Lagoas

Possui graduação em Licenciatura Português e Inglês e suas Literaturas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2004). Pós Graduado Em Educação Pobreza e Desigualdade Social pela UFMS e Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atualmente é Doutorando em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal d...

Adriana Lemos Porto

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui doutorado em Engenharia de Processos (2015), mestrado em Engenharia Civil e Ambiental (2010) e graduação em Engenharia de Minas (2008) pela Universidade Federal de Campina Grande. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba.

Viviane Pereira Porto

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui Mestrado em Saúde da Família pela Universidade Estácio de Sá UNESARJ(2016). Possui Especialização em Saúde Coletiva pela Universidade São Leopoldo Mandic - Campinas (2008). Possui Especialização em Ortodondia e Ortopedia Funcional dos Maxilares pela Unigranrio -RJ (1998). Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal Fluminense (1993). Atualmente é servidor técnico administrativo - odontólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro e Analista judiciário - odontólogo na Justica Federal de Primeiro Grau no Rio de Janeiro - Secão Judiciaria do RJ. Tem experiência na área de Odontologia, com ênfase em perícias em saúde, em atendimento odontológico clínico-ambulatorial, e na elaboração e execução de campanhas sócio-educativas na área de saúde.

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