Resultados para “'Postagens em grupos de WhatsApp'”

Emerson Gonzaga Dos Santos

docente IFCE - Campus Aracati

Graduou-se em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2009). Possui mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2014); tema da dissertação: Leitura de Textos Eletrônicos em Inglês / LE: um estudo exploratório via rastreamento ocular. Concluiu seu doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2022); tema da tese: Comportamento Leitor e Processamento de Informação em Postagens de Grupos de WhatsApp. É professor de Língua Inglesa do Instituto Federal do Ceará (IFCE) desde de janeiro de 2016. Interessa-se por pesquisas nas áreas de leitura sob uma perspectiva cognitiva e ensino de línguas estrangeiras.

Diego Das Neves De Souza

docente IFC - Campus Camboriu

Possui Licenciatura, Mestrado e Doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como professor substituto na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Aspirante-a-Oficial R/2 do Exército Brasileiro, atuou como professor temporário na disciplina de matemática do Colégio Militar de Curitiba. Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense no Campus Camboriú. Participa do grupo de pesquisa: Grupo de Pesquisa em Matemática Teórica e Aplicada, na linha de grupos, anéis e álgebras, no diretório de grupos de pesquisa do CNPq.

Renato Tolentino De Sene

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Possui graduação em licenciatura plena em Matemática pela Universidade de Uberaba (2008), pós graduação Latu sensu em matemática superior (2012) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais, campi de Governador Valadares. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria, principalmente nos seguintes temas: álgebras de Lie e grupos de Lie.

Miralvo Bispo De Menezes

docente

Licenciado em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2006). Possui Mestrado em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2008). Doutorado em Física pela Universidade Federal da Bahia (2015). Tem experiência na área de Física-Matemática com ênfase em Mecânica Quântica, Mecânica Estatística e Teoria de Campos, atuando principalmente nos seguintes temas: Aspectos Algébrico da Mecânica Quântica, Teoria Quântica de Campos e Teoria de Grupos de Simetria.

Lilian Regina Araujo Dos Santos

docente IFRJ - Campus Paracambi

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Grande Rio (Unigranrio, 2001), Especialização em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2008) e Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF, 2018). É Doutoranda em Educação pela Universidade Federal Fluminense (PPGEDU/ UFF) e membro dos Grupos de Estudos e Pesquisas Educação de Jovens e Adultos: contextos, sujeitos e práticas (EJA-CONSUPRA/ IFRJ) e Educação de Jovens e Adultos (GPEJA/ UFF). Profissionalmente, atua como Professora/ Tutora EaD da Universidade do Grande Rio (Unigranrio) e Professora de Matemática na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Financeira Escolar e Educação de Jovens e Adultos.

Silvio Sandro Alves De Macedo

docente IFG - Campus Valparaíso

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (2007), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Golbery De Oliveira Chagas Aguiar Rodrigues

docente IFPB - Campus Campina Grande

Golbery de Oliveira Chagas Aguiar Rodrigues é natural de Campina Grande/PB e teve toda sua infância e juventude vivenciadas no município de Boqueirão/PB. Leciona na rede pública de ensino desde 2000 e passou pelas esferas municipal, estadual, privada e agora no ensino público federal. Também já dirigiu cursos pré-vestibulares em Boqueirão e também já ministrou aulas em cursinhos preparatórios em Campina Grande/PB e Cabaceiras/PB. Pela Universidade Estadual da Paraíba, cursou graduação em Letras (2005), mestrado em Literatura (2008) e Especialização em Gestão Pública Municipal (2022). Na licenciatura e na pós-graduação stricto sensu, abordou a temática da representação de questões de gênero na ''literatura de forró''. Na pós-graduação lato sensu trabalhou a influência do WhatsApp business na gestão comunicativa de setores do ensino do IFPB em Campina Grande.No IFPB, campus Guarabira, coordenou por mais de dois anos e meio o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC. É professor do IFPB no campus Campina Grande, onde coordenou o PROFUNCIONÁRIO, política pública nacional de capacitação de servidores públicos da educação básica, modalidade EaD. Atua também como docente de Letras a distância. Já atuou como coordenador de Extensão e Cultura e como Chefe de Departamento de Ensino Técnico. É coordenador do Núcleo de Extensão e Cultura ''Mídias jornalísticas na escola: ecos da educomunicação'' e líder do grupo de pesquisa ''Laboratório de Análise e Processamento de Linguagem Natural (LAPLIN - IFPB/CNPq). É coordenador da área de Linguagens e Códigos, do IFPB - campus Campina Grande. No âmbito da extensão, articula projetos voltados à imprensa estudantil, tomando o próprio IFPB como campo empírico para estudos e pesquisas, com infraestrutura composta por estúdio fixo e volante, além de diversos materiais jornalísticos. As iniciativas de contribuição à formação discente são ancoradas na perspectiva dialógica da linguagem, inspirada no Círculo de Bakhtin. No ensino, também atua no campo da inclusão no atendimento a estudantes com necessidades educacionais específicas, através de projetos de ensino.

Mára Beatriz Pucci De Mattos

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Mára Beatriz Pucci de Mattos é PhD em Educação - Especialidade de Tecnologia Educativa pela Universidade do Minho (Portugal), com doutorado reconhecido pela Universidade Federal do Ceará (Brasil). Possui graduação em Educação Artística - habilitação em Artes Plásticas (1979), Especialização em Artes, Teorias e Métodos (1984) e Mestrado em Educação (2006) pela Universidade de Passo Fundo (Brasil). Servidora pública federal, atua como docente no Ensino Básico Técnico e Tecnológico, no Campus Centro Histórico, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, na área de Educação e Artes Visuais, no curso Superior Tecnologia em Produção Cultural, Técnico em Lazer e Subsequente em Guia de Turismo. Desenvolve o projeto de extensão "Catálogo Trilíngue dos Espaços Culturais do Município do Natal" e projetos de pesquisa em literacia digital sobre "O potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem" e "Passaporte Cultural", para usufruto do direito social à Cultura e implementação do turismo em Natal. Em 2016, apresentou tese sobre "Avaliação de software educacional nas escolas de Natal, Brasil: concepção e desenvolvimento de instrumentos para certificação de qualidade" no Instituto de Educação, da Universidade do Minho, com a orientação do Prof. Dr. Agr. António José Meneses Osório e foi aprovada com Muito Bom. O relatório da teses encontra-se disponível em: http://hdl.handle.net/1822/45258 (RepositoriUM) e http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/930 (Repositório IFRN). Em 2022 concluiu Programa de Pós-doutoramento em Educação Especialidade Tecnologia Educativa com projeto O potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem no CAL/IFRN na Pandemia Covid-19, sob a orientação do Dr. José Alberto Lencastre,, do Instituto de Educação Universidade do Minho. Contato: mara.mattos@ifrn.edu.br, telefone/WhatsApp +55 (84) 99101-1133.

Maria Helena Ferrari

docente IFRO - campus Vilhena

Em doutoramento pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Mestre em Produção Animal pela Universidade Brasil, Descalvado/SP.; Mestre em Ciências da Educação Pela UNINORTE de Asunción PYEspecialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior UNESC/Cacoal, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Afirmativo de Cuiabá. Especialista em Educação de Jovens e Adultos e Inclusão Social pelo Instituto Federal de Rondônia. Graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário Toledo de Araçatuba/SP.; Participação no Curso de Aperfeiçoamento para professores de Inglês da rede pública de ensino nos Estados Unidos promovidos pela CAPES, FULLBRIGHT E EMBAIXADA AMERICANA em 2013. Participante no Programa professores do Futuro na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere na Finlândia em 2021. Participante do Programa Líderes Globais pela ILSC Language schools em Toronto, Canadá. Professora EBTT do Instituto Federal de Rondônia Campus Vilhena/ Rondônia da disciplina de Língua Inglesa. Pertencente aos grupos de pesquisa GPeL (Grupo de pesquisa em Linguagens e PROLEAO (Processos de Leitura e escrita- apropriação e objetivação). Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6950-1709

Ado Raimundo Dalla Costa

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Matemática e Computação Científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), mestrado em Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016) e doutorado em Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebras de Operadores (Análise Funcional), atuando principalmente nos seguintes temas: C*-álgebra de grafos separados, Fibrados de Fell e Coações de grupos.

Leonardo De Souza Mauro

tecnico IFSC - Reitoria

Graduação em Medicina pela Universidade Federal de Santa Maria e especialização em Medicina do Trabalho pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, CRM SC 35259 e RQE 24179. Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria e Doutor em Promoção da Saúde pela Universidade de Santa Cruz do Sul (CAPES 5). Atuação nas áreas de saúde do trabalhador, perícia médica, vigilância, promoção da saúde e qualidade de vida no trabalho. Médico do Trabalho e Perito Oficial nas Unidades de Atenção à Saúde ao Servidor Público Federal (SIASS) do Instituto Federal de Santa Catarina e Instituto Federal Catarinense.

Tanuri Vilela Ribeiro

tecnico IFSudesteMG - Campus Avançado Bom Sucesso

Tanuri Vilela Ribeiro é bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), bacharel em Direito pela UFLA, especialista em Gestão de Projetos e mestrando em Administração Pública pelo Programa de Pós-Graduação em Administração Pública da UFLA (PPGAP/UFLA). É servidor público federal, ocupante do cargo de Técnico em Tecnologia da Informação no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, onde atua há 11 anos em atividades relacionadas à infraestrutura tecnológica, suporte técnico, redes de computadores, sistemas, planejamento de contratações e gestão de soluções de tecnologia da informação. Possui experiência prática na área de TI, com interesse especial em redes de computadores, governança de tecnologia, gestão de projetos, inovação, transformação digital e aplicação da tecnologia na melhoria dos serviços públicos. Também possui experiência empreendedora, tendo atuado em iniciativas próprias, o que contribui para uma visão aplicada, estratégica e multidisciplinar da tecnologia da informação. Seus interesses profissionais e acadêmicos envolvem tecnologia, gestão pública, governança, inovação institucional, administração pública e desenvolvimento de soluções tecnológicas voltadas à eficiência organizacional.

Enio Freire De Paula

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática pela UEM - Universidade Estadual de Maringá (2009). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCT/UNESP, 2006) e especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática (Universidade Federal Fluminense - UFF, 2015), em Ensino de Ciências (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, campus de Medianeira/PR, 2015) e em Educação a Distância: gestão e tutoria (Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, 2016). É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, atuando no campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP). É docente permanente dos Programas de Pós-gradução em Ensino de Ciências e Matemática, na modalidade Mestrado Profissional, ofertado pelo IFSP, campus São Paulo (ENCiMA/IFSP/SPO) e em Educação Matemática, na modalidade Mestrado Acadêmico, ofertado pela Universidade Estadual do Paraná (PRPGEM/UNESPAR).Atuou no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) como (i) Avaliador (PNLD 2019; PNLD 2021, Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais para o Ensino Médio, PNLD 2023, Objeto 2: Obras Didáticas Anos Iniciais), (ii) Coordenador Adjunto (PNLD 2020, PNLD 2021, Objeto 1 ''Projetos Integradores'' e Objeto 2 ''Obras Didáticas''; PNLD EJA 2026-2029, 2 Segmento 2 Segmento (Ensino Fundamental Anos Finais), (iii) Coordenador Pedagógico (PNLD 2023, Objeto 2: Recursos Educacionais Digitais para os Anos Finais da Educação Básica e Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais Anos Iniciais da Educação Básica) todos na área da Matemática e (iv) membro da Comissão Técnica (PNLD Anos Iniciais 2027-2030, Objeto 1- Obras Didáticas, Categoria 2 - Obras Didáticas para 3. 4, 5 anos). É Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática (Gepefopem) sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL), integrante do Grupo de Trabalho Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT-7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e do Grupo de Trabalho Educação Matemática (GT-19) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Líder do Grupo Interinstitucional de Pesquisadores(as) do campo da Educação Matemática dos Institutos Federais (GIPEM-IF). Tem interesse na área de Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: Identidade Profissional de Professores que Ensinam Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática, Mestrados Profissionais na área de Ensino de Ciências e Matemática, Resolução de Problemas, Alfabetização e Divulgação Científica. Desde julho/2025 realiza pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM) da UEL, sob a supervisão da Profa. Dra. Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.

Fausto De Melo Faria Filho

docente IFGoiano - Campus Ceres

Físico-matemático, professor de Física do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Possui graduação em Física (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal de Goiás (2009 e 2012), segunda licenciatura em Matemática pelo Centro Educacional Anhanguera (2023) e segunda licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Libras pelo Centro Universitário Cidade Verde (2026). É especialista em Inclusão e Diversidade na Educação (2024), Educação Matemática: Estratégias, Métodos e Tecnologia (2024), Energias Renováveis (2025), Engenharia de Materiais (2025) e Libras (2026). É mestre (2012) e doutor (2017) em Física pela Universidade Federal de Goiás, com período sanduíche na Universidade de São Paulo. Atualmente desenvolve pesquisa de Pós-Doutorado na área de Educação Matemática junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília. Possui vasta experiência na área de Física Experimental com ênfase em temas como amplificadores ópticos, filmes finos e nanomateriais. Atualmente, dedica-se também à pesquisa em formação de professores, análise curricular, tecnologias na educação e educação inclusiva. Participa do grupo PI: Pesquisas e Investigações em Educação Matemática. Foi Gerente de Extensão do IF Goiano - Campus Ceres de agosto de 2018 a agosto de 2022. Desde 2018, integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e Gênero (Nepeds) do IF Goiano - Campus Ceres, conhecido como Todes por Um. É membro da equipe editorial da revista Ação e Sociedade desde 2023. Foi idealizador e editor-chefe da revista digital informativa IF em Movimento (ISSN: 2763-9312). Além disso, foi participante do Primeiro Programa Brasileiro de Professores no CERN.

Filipe Augusto Alves De Oliveira

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2014) com bolsa CAPES e doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2018) com bolsa CAPES (parcial). Atualmente trabalha como Professor EBTT no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Farroupilha. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta, Combinatória e Teoria dos Números.

Elton Antonio Alves Pereira

docente IFTM - Campus Uberaba

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (UNIUBE), especialista em Controladoria e Finanças pela FUNDACE (FEARP/USP), graduado em Administração pela Universidade de Uberaba (UNIUBE) e licenciado em Educação Profissional e Tecnológica - Formação Pedagógica (IFTM). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba. Ministra aulas nos diversos cursos de nível técnico, graduação e especialização em disciplinas correlatas a área de Administração.