Resultados para “'Príncipe'”

Giovana Siqueira Principe

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Professora titular do Instituto Federal de São Paulo - Campus Sertãozinho, com atuação no ensino médio integrado e no curso de Licenciatura em Letras, na área de ensino de Língua Portuguesa. Possuo Graduação em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2005), mestrado em Estudos da Linguagem pela mesma universidade (2007) e doutorado em Linguística Aplicada, na área de Linguagem e Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (2017). Tenho interesse nos temas relacionados à Linguística Aplicada ao ensino de língua materna, formação de professores, letramentos, escrita acadêmica, ensino de escrita e estudos bakhtinianos.

Ailson Da Silva Machado

docente IFC - Campus Blumenau

Doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Fundação Universidade Regional de Blumenau FURB. Mestre em Educação pelo mesmo Programa. Pesquisador do grupo de pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS, desde 2022, liderado pelo professor Dr. Adolfo Ramos Lamar. Como tema de doutorado, pesquisa: Filosofia da Tecnologia na Engenharia como formação humana: tensões, correntes e potências do saber tecnológico na Educação. Possui graduação em Engenharia Elétrica (2014), Especialista em Informática Instrumental Aplicada a Educação pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR (2020). Atualmente trabalha como Professor Substituto no IFC - Blumenau, onde leciona na área da Engenharia Elétrica, também atua no Departamento de T.I da Fundação Universidade Regional de Blumenau. Tem experiência na organização de eventos (I e II Seminário Internacional OIECE e III Siprotec). Atuação nas áreas de Ciência da Computação, Relações Étnico Raciais, Educação e Filosofia.

Cláudia Rabelo Oliveira Amorim

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Matemática da Universidade de São Paulo (USP). Mestra em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), licenciada em Matemática pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) . É professora efetiva no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG). Foi professora orientadora e monitora do Pic-OBMEP. Esteve na Universidad de Valencia (Espanha), onde cursou disciplinas de matemática durante a graduação. Realizou estágio no Centro de Investigación Príncipe Felipe (Espanha). Estuda matemática com ênfase em Sistemas Dinâmicos Complexos.

Edilma Bezerra Cavalcante

Outros IFCE - Campus Acaraú

Bacharela em Letras (2015) e Mestra em Teoria da Literatura (2017) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Defendeu sua dissertação "Um percurso de leitura de 'Americanah" na área dos Estudos Culturais, Estudos de Gênero e Decolonialidade, tendo recebido indicação ao prêmio de melhor trabalho do ano pelo Departamento da Pós-graduação em Letras (PPGL-UFPE). Possui larga experiência na área de Revisão Textual, onde atuou por 11 anos na correção de teses, dissertações e trabalhos acadêmicos em geral. Atualmente é professora de Língua Portuguesa no Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e Vice-coordenadora do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do campus Acaraú/CE.

Daniela Antonello Lobo D'avila

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutora em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional pela Universidade de Brasília - UNB, com o tema ''Pessoas com deficiência em Angola na narrativa familiar: coragens e lutas por reconhecimento''. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM, na linha de pesquisa em Educação Especial. Especialista em Educação Especial - UFSM. Graduação em Educação Especial UFSM, Graduação em Pedagogia - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz. Atualmente é docente efetiva de Educação Especial no Instituto Federal Farroupilha - IFFar, atuando no campo do saber da educação especial, formação docente e acessibilidade. Experiência profissional como Consultora técnica da UNESCO referente ao Projeto sobre o Serviço de Atendimento Educacional Especializado em contexto de pandemia. Atuou como Consultora da OEI pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) no Projeto de Cooperação Bilateral dos Países da CPLP, intitulado: Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais dos países da CPLP para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência em específico nos países: Moçambique, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Atuou na Gerência de Projetos Socioeconômicos da Casa Civil da Governadoria do Distrito Federal, coordenando a gestão de políticas públicas do Plano Distrital para pessoa com deficiência - Viver sem Limite DF. Realizou consultoria técnica - UNESCO, vinculada a SDH/PR, atuando no projeto de cooperação técnica bilateral Brasil/Haiti, para Fortalecimento da Capacidade Política Institucional de Agentes Governamentais e Não- Governamentais do Haiti, com vistas à promoção da defesa dos direitos da Pessoa com deficiência no Haiti. Trabalhou como Consultora Técnica da Organização dos estados ibero-americanos - OEI (2009-2011), vinculada ao Ministério da Educação - MEC, atuando nas políticas públicas de inclusão à pessoas com deficiência da rede pública do Brasil, formação de professores e na implementação do Programa ''Livro Acessível à alunos cegos e com baixa visão''. Tem experiência na área de Educação no Ensino Superior, onde coordenou o do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Brasília UDF e o Núcleo de Orientação Acadêmica, ministrando disciplinas de Didática no Ensino Superior, Psicologia do Comportamento. Foi Professora substituta do Departamento de Educação Especial do Centro de Educação da UFSM, ministrando disciplinas na área da educação especial, estágio supervisionado. Atuou como docente no Curso de Pedagogia da Universidade Paulista UNIP, ministrando disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Trabalhou como docente e assessora de coordenação no Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior de Brasília IESB, ministrando disciplinas de Didática no Ensino Superior, Educação Especial, Psicologia da Aprendizagem, Desenvolvimento Interpessoal. Atuou como docente do Departamento de Fundamentos da Educação da UFSM , ministrando disciplinas de Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Estimulação Essencial, Sociologia da Educação, História da Educação, entre outras. Exerceu a função de docente da Universidade Aberta do Brasil no Curso de Educação Especial a Distância da UFSM e ministra aulas como docente convidada dos Cursos de Pós-Graduação do Instituto Saber/DF.

Ana Cristina Pinto Bezerra

docente IFRN - Campus Apodi

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, com área de concentração em Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre pela mesma universidade. Possui Licenciatura Plena em Letras, Língua Portuguesa. Atua, principalmente, com os seguintes temas: literatura africana de língua portuguesa, literatura portuguesa, memória e sociedade, dando primazia ao estudo da obra do escritor angolano José Eduardo Agualusa e à escrita de António Lobo Antunes. Possui interesse pelos estudos voltados para o letramento literário, o letramento digital e as questões que tais letramentos envolvem em sala de aula. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Autora do livro "O trançado memorial em O Vendedor de Passados de Agualusa", publicado pela EDUFRN.

Danilo Arnaldo Briskievicz

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Graduação em Filosofia com licenciatura em Filosofia, História e Sociologia. Graduação e licenciatura em Pedagogia. Registro Profissional de Historiador 0000483/MG. Especialização em Temas Filosóficos (2006) e mestrado em Filosofia (2009). Doutorado em Educação (2019). Pós-Doutorado em Educação pela PUC Minas (2022) e Pós-Doutorado em História pela UFMG (2023). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Filosofia e Sociologia do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Publicações nas áreas da Educação (História, Filosofia, Filosofia Política, Ensino da Filosofia, Sociologia), Filosofia Política, História, Fotografia e Literatura. Acadêmico efetivo da Academia Serrana de Letras - ASEL ocupando a cadeira n 3 , do patrono Alferes Luiz Antônio Pinto (2022). Membro efetivo da Cadeira 38 do Instituto Histórico e Geográfico do Mucuri (IHGM) e acadêmico correspondente da Academia de Letras de Teófilo Otoni (ALTO). Áreas de pesquisa: Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Filosofia Política Contemporânea, Filosofia Política da Educação, História da Educação Brasileira e de Minas Gerais, Filosofia da Educação, História do Brasil e de Minas Gerais. Recebeu o Prêmio Mérito Extensionista do Ifmg em 2021 pela organização do Seminário Internacional Bateia 2021 Serro/MG.

Gleisson Marques Gonçalves Costa

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Gleisson Marques Gonçalves Costa (Mestre Crei) é Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) e graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Uberaba (UNIUBE). Atualmente, é servidor técnico-administrativo do IFTM Campus Uberaba, lotado na Coordenação de Execução Orçamentária e Financeira (CEOF). Possui ampla experiência em gestão educacional e extensão, tendo atuado como Coordenador de Extensão e substituto da Coordenação Geral de Extensão no Campus Uberaba. No âmbito das políticas de ações afirmativas e relações étnico-raciais, presidiu a Comissão Recursal de Heteroidentificação e de Verificação da Veracidade da Autodeclaração de Negros e Indígenas dos processos seletivos institucionais, com abrangência nos nove campi do IFTM, além de ter exercido a presidência do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI). Atualmente, preside a Comissão Local de Heteroidentificação do Campus Uberaba e a Comissão de Heteroidentificação do Programa Partiu IFTM.Na área cultural, é Coordenador da filial do Grupo Raízes do Brasil Centro Cultural de Capoeira, com frentes de atuação e articulação no Brasil e no exterior (Espanha). É o idealizador e coordenador do projeto de circulação cultural ''Gingando nas Raízes do Brasil'' e do projeto social ''São Dindondão, São Bento: cultura em movimento'', desenvolvido na quadra do IAPC do Cachambi (RJ). Tem experiência na salvaguarda da Capoeira, educação para as relações étnico-raciais e cultura afro-brasileira, com ênfase na aplicação das Leis n 10.639/2003 e n 11.645/2008, sendo também idealizador do curso de formação itinerante ''A roda de Capoeira e o resgate de significados, fundamentos e tradições''.Historicamente, integrou os Grupos de Trabalho para o reconhecimento da Capoeira como Patrimônio Cultural Imaterial pelo IPHAN (2007-2008). No plano internacional, idealizou o projeto ''Capoeira: formação técnico-profissional e cidadania'' em São Tomé e Príncipe, em parceria com a Agência Brasileira de Cooperação (ABC/MRE). Atua desde 2018 no Conselho da Salvaguarda da Capoeira de Minas Gerais e coordenou a criação do Conselho de Mestres e da Salvaguarda de Uberaba, culminando no registro da Capoeira como patrimônio municipal (Decreto n 1.600/2021).

Elise Marques Freire Cunha

docente IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Rondônia (2008). Mestrado e Doutorado em Química pela Universidade de São Paulo (2011 e 2019). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais e Bioquímica. É Professora de Química do Instituto Federal de Rondônia - Campus Ji-Paraná/RO, atuou como coordenadora do curso de Licenciatura em Química (2011-2013). Foi coordenadora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (2011 - 2015) e Coordenadora de Apoio ao Ensino (2012 - 2015). Foi Supervisora do PIBID Química - Ciclo (2019 - 2022). Fez a formação: Professores para o Século XXI pela Universidade de Tampere - Finlândia (2021). Atuou no CEFET-MG, por Acordo de Cooperação, como docente no Campus Araxá - MG (2023 - 2026).

Marilia Siqueira Da Silva

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - 2018), Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF - 2005), Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo - 1994) e Licenciada em Letras Português/Francês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - 1986). Professora do Curso de Licenciatura em Letras e da Pós-Graduação Lato Sensu Literatura, Memória Cultural e Sociedade do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense), possui experiência nas seguintes disciplinas: Argumentação e Discurso, Leituras Orientadas I, Leituras Orientadas II, Morfossintaxe, Sintaxe I, Sintaxe II, Sintaxe III e Pesquisa no Ensino de Letras. Sua trajetória profissional no IFFluminense é marcada também por sua atuação na Diretoria Acadêmica da Pró-Reitoria de Ensino, na Diretoria de Ensino Médio e Artes, bem como na ministração de aulas de Português Instrumental I e II na Licenciatura de Ciências da Natureza e de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Médio.

Vanessa Gomes Franca

docente IFG - Campus Formosa

Doutora e Mestre em Letras e Linguística (Estudos Literários) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás e licenciada em Letras Português/Francês pela mesma universidade. Entre 2017 e 2018, desenvolveu a pesquisa de Pós-doutorado O personagem escritor e a questão da narrativa metaficcional na Literatura Infantil e Juvenil brasileira, no PPGLL da Faculdade de Letras da UFG, com bolsa PNPD/CAPES. Atualmente, é professora de Língua portuguesa e literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Formosa. Publicou, entre outros, os capítulos: A presença de narrativas metaficcioanais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo; O palimpsesto metaficcional em O personagem encalhado, de Angela Lago; Questões sobre o personagem-escritor, a tradição oral e a tradição escrita em O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira; Reescritura metaficcional dos contos de fadas em O outro lado da história, de Rosana Rios, que faz parte do livro Literatura de recepção infantil e juvenil: modos de emancipar, organizado por Fabiano Tadeu Grazioli e Rosemar Coenga, ganhador do prêmio de Melhor Obra Teórica 2019, (produção 2018), da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Organizou, com o professor Dr. Flávio Pereira Camargo e a professora Dra. Zênia de Faria, o livro: Ensaios sobre literatura e metaficção. Desenvolve pesquisas, principalmente, nos seguintes temas: Literatura Infantil e Juvenil brasileira; Metaficção; Bestiário medieval; Cronística dos séculos XVI e XVII; Narrativa brasileira moderna e contemporânea; Tradução. É membro do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a narrativa brasileira contemporânea (CNPq/UFG) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Literaturas de Língua Portuguesa (GEPELLP). E-mail: Francavg@hotmail.com

Lilian De Rezende Jordão

docente

Professora de Zootecnia do EBTT no Instituto Federal do Rio de Janeiro / IFRJ - campus Pinheiral. Ex-coordenadora do Curso Técnico em Agropecuária, no Instituto Federal de Alagoas - IFAL, campus Santana do Ipanema, Brasil. Médica Veterinária pela Universidade Federal Fluminense (2004). Especialista em Clínica Cirúrgica de Grandes Animais pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005-2006 e 2006-2007). Mestre (2007-2009) e doutora (2011-2015) em Zootecnia - Produção Animal pela Universidade Federal de Minas Gerais.

Avaetê De Lunetta E Rodrigues Guerra

tecnico IFPB - Campus Esperança

Doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutor em Ciencias de la Educación pela Universidad del Sol (UNADES, 2024). Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2021), possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Santa Cecília (Unisanta, 2022), Licenciatura em Matemática pela UNIASSELVI (2021) e graduação em Letras/Libras (Licenciatura) pela UFPB (2019). É também especialista em Libras Tradução e Interpretação (FAPAN, 2019), em Filosofia (Faculdade Futura, 2020) e em Matemática (FaSouza, 2023). Atuou como servidor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima e, atualmente, é servidor público efetivo no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Coordena o GEPED Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação. É editor-chefe da Revista OWL (OWL Journal), membro do Conselho Técnico-Científico da Atena Editora e integra o corpo editorial de diversos periódicos acadêmicos. Possui mais de 200 artigos publicados. Desenvolve pesquisas voltadas ao ensino de matemática para estudantes surdos, com ênfase na intersecção entre Filosofia, inclusão e Tecnologias Digitais no processo formativo. Sua atuação na área de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) tem como foco a promoção de práticas educacionais mais eficazes e inclusivas, especialmente no ensino da matemática para surdos. Busca não apenas promover a inclusão, mas também repensar criticamente metodologias tradicionais, propondo abordagens inovadoras e humanizadas no contexto educacional. E-mails para contato: avaete.guerra@ifpb.edu.br / avaete@estudante.ufscar.br / avaete.guerra@gmail.com

Francisco Flávio Dias Carneiro

Outros IFCE - Campus Tianguá

FRANCISCO FLÁVIO DIAS CARNEIRO Nasceu de excelentes pais em Sobral, Ceará, Brasil, em 07 de agosto de 1972. Casado com a menina dos [seus] sonhos, Valdete Ribeiro Dias. Até os atuais dias desfruta das mais significativas experiências dessa jornada terrena na companhia de seus quatro filhos, Kevin, Wesley, Katy e Brenner, suas noras, Flávia, Flavinha e Pâmela, seu genro Íthalo, o príncipe Adam, a princesa Amy, o príncipe Maximus e a princesa Cristal, seus netos. É voluntário do FamilySearch International (1991) e do programa permanente de ajuda humanitária e de serviço comunitário Mãos Que Ajudam (2001). É portador dos títulos de bacharel em Zootecnia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú UVA (2008); Mestre em Zootecnia pelo Programa de Pós-Graduação em Zootecnia UVA/Embrapa Caprinos e Ovinos, área de concentração: Produção de Ruminantes (2011); Doutorado em Zootecnia, com ênfase em Produção Animal, no Programa de Doutorado Integrado em Zootecnia pela Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal da Paraíba e Universidade Federal Rural do Pernambuco (2016); Especialista em Docência na Educação Profissional, Científica e Tecnológica (2020); Heart Speacialist e Ambassador do FamilySearch International (2017). Possui experiência em docência no ensino superior pelas Faculdades INTA (2011), Faculdade Luciano Feijão (2017), Instituto de Formação, Educação e Pesquisa do Nordeste - EDUCANDO (2017), Centro de Educação Profissional Integrada da Região Norte - CEPIR (2018). Atualmente é servidor público, atuou como Coordenador do Curso Bacharelado em Zootecnia, IFCE campus Crateús (2022-2024); atua como docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Tianguá.

Eduardo João Moro

docente IFC - Campus Concordia

Eduardo João Moro nasceu em 1981, na cidade de Joaçaba, em Santa Catarina. É graduado em Publicidade e Propaganda pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Também possui os títulos de mestre e doutor em Sociologia Política, ambos pela UFSC. Desde 2010, é professor no Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia, onde coordena o Projeto Voe, que desenvolve ações de ensino, pesquisa e extensão. É autor dos livros ''Como ajudar seu filho na escolha da profissão'' (2020) e ''Escolha Profissional: 3 erros que você não pode cometer (e eu cometi)'' (2022), nos quais compartilha experiências, reflexões e aprendizados sobre o processo de escolha profissional.

Wallas Siqueira Jardim

docente IFNMG - Reitoria

Possui Mestrado em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), concluído em 2013, Especialização em Informática na Educação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), concluída em 2007 e Especialização em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (IFNMG), concluída em 2026. É licenciado em Matemática pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH), desde 2005. Atuou como professor e orientador de estudos do curso de Matemática da FAFIDIA/FEVALE (2006 - 2007), professor de Física no Colégio Nazareth/Rede Pitágoras (2007 - 2011), e professor de Física e Matemática na rede estadual de educação de Minas Gerais (SEE/MG) no período de 2004 a 2011. Também foi professor de Física no Colégio Pequeno Príncipe/Rede Bernoulli (2011 - 2013) e na Cooperativa Educacional de Teófilo Otoni (COPEC) entre 2012 e 2013. Ingressou no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) em 2013, como professor efetivo da área de Matemática, com atuação inicial no Campus Araçuaí. No mesmo ano, foi coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no Campus Almenara. Exerceu a função de Diretor de Ensino no Campus Almenara (2014 - 2016) e, posteriormente, atuou como Diretor da Diretoria de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino do IFNMG no período de 2016 a 2024. Atualmente, ocupa o cargo de Pró-Reitor de Ensino do IFNMG (2024 até o presente).