Resultados para “'Praxeologia'”

Josélia França De Holanda Cavalcanti

docente

Possui graduação em Engenharia Elétrica (opção Eletrônica) pela Universidade Federal da Campina Grande UFPB (1978), Especialização em Planejamento e Prática de Ensino pela Faculdade de Educação da Bahia (1992). Diretora Geral Pró-Tempore do Instituto Federa de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Irecê (Set/2010 ? Maio/2013). Atualmente, é professora adjunta nível IV do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da da Bahia (IFBA) e credenciada como professora permanente no seu Quadro de servidores em Ensino Superior. Membro do Núcleo interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologias (NIPEDICMT)/UFBA (Período: Set/2014-até a presente data), Aluna do Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC), UFBA/UEFS. Pós-graduada Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade federal Da Bahia. Título da Tese: DIALÉTICA OSTENSIVA E NÃO OSTENSIVA NO ENSINO ATRAVÉS DE SITUAÇÕES PROBLEMAS OU PROBLEMAS ABERTOS: uma engenharia didática para circuitos elétricos, defesa em 19 de junho de 2020. (Texto informado pelo autor)

Rodrigo Claudino Diogo

docente IFG - Campus Anápolis

É bacharel em Ciências da Computação (1998), licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), mestre (2008) e doutor (2016) em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante o mestrado investigou a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e a aprendizagem de conceitos sobre ondas sonoras, tendo como referencial a teoria da aprendizagem significativa. A pesquisa de doutorado analisou o processo formativo de professores de Ciências e de Matemática, em uma intervenção formativa voltada à apropriação de conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática docente. No IFG, lecionou em diferentes níveis de ensino e cursos: ensino médio profissionalizante, licenciatura em física, bacharelado em engenharia elétrica, especialização e mestrado, além de ser um dos fundadores do Núcleo de estudos e pesquisa em educação e ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Faz parte do conselho consultivo da Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC :: ISSN 2178-9770. Tem interesse nas seguintes áreas: psicologia histórico-cultural, teoria da atividade, formação de professores, ensino de Ciências e de Física e informática educativa.

Osnildo Andrade Carvalho

docente

Doutor em Ensino,Filosofia e História das Ciências pela UFBA. Mestre em Matemática pela UFRB (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia). Especialista em Educação Matemática com novas tecnologias pela FTC (Faculdade de Tecnologia e Ciências). Graduado em Matemática pela UEFS (Universidade Estadual de Feira de Santana - Bahia). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFBA (antigo Centro Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - CEFET) desde 2007. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Didática da Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: pesquisa e desenvolvimento de situações didáticas para o ensino de Matemática, Teoria Antropológica do Didático -TAD, pesquisa e desenvolvimento de situações didáticas com ênfase nos softwares GEOGEBRA e DESMOS. Também Avaliação Formativa, Ambientes Virtuais, Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e Matemática Discreta.Tem interesse em Educação Financeira: Finanças e Investimentos e aprendizado de xadrez. Além disto, compartilha conhecimentos em relação a preparação para concursos na área de exatas: matemática, raciocínio lógico, matemática financeira e noções de estatística através do canal @domineasexatas (youtube, instagram, tik tok).

Vanessa Pires Santos Maduro

docente

Possui Mestrado em Matemática - PROFMAT, pela Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA, Especialização em Educação Matemática e Graduação em Matemática pela Universidade Federal do Pará, e ainda, Graduação em Fisioterapia pela Universidade do Estado do Pará. Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA, Campus Santarém.

Silvia Teresinha Frizzarini

docente

Professora associada do Departamento de Matemática da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC - Joinville, membro do corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência, Matemática e Tecnologias - PPGECMT - UDESC, Joinville e com orientações no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE -UDESC, Florianópolis. Formada em Licenciatura Matemática, com especialização, pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Doutora em Educação para a Ciência e a Matemática pela Universidade Estadual de Maringá - UEM com estágio na Universidade de Barcelona - UB - Espanha. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. Coordena o projeto de pesquisa ''O ensino de Matemática e a inclusão: o desafio das diferenças'' e ''Recursos Didáticos para Educação Inclusiva''. Coordena o programa permanente de extensão: ''Playground da Matemática''. Participa dos grupos de pesquisas: PEMSA Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Sistemas Aplicados ao Ensino (UDESC); PEINE - Grupo de Pesquisa em Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais (UDESC); ATLAS - Grupo de pesquisas em Geografias, imagens e educação (UDESC); e GEPSEMI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Surdez e Educação Matemática Inclusiva (UEM). Foi professora efetiva da Educação Básica no Estado de São Paulo de 1992 até 2007 e no Ensino Superior desde 2007. É autora de livros, capítulos de livros, artigos e anais de eventos nacionais e internacionais. Proferiu palestras e participou de mesas redondas. Recebeu Menção Honrosa pelo orientação de Iniciação Científica em 1o lugar no DMAT e no CCT-UDESC em 2023.

Joelma Dos Santos Garcia Delgado

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Atua profissionalmente como docente da educação básica, técnica e tecnológica no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Jaraguá do Sul - centro. Graduada em Ciências Biológicas, licenciatura e bacharelado, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) (2001), especialista em Gestão de Recursos Hídricos pela Universidade de Taubaté (2005), especialista em Mídias na Educação pela EAD - UFMS (2012), mestre em Biologia Vegetal pela UFMS (2008) e doutora em Ensino de Ciências pela UFMS (2021). Na educação básica atua desde 2004 e no Ensino Superior entre 2012 à 2015 (docente no curso de graduação em Ciências Biológicas na UFMS). Na Educação básica, técnica e tecnológica atua desde 2016, inicialmente no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Campus Jardim (2016-2024). Áreas: Ensino de Ciências e Biologia.

Reginaldo Da Silva

docente

Possuo graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade da Amazônia (1992); Mestrado e Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Federal do Pará (2013). Estive como vice-diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Pará, em dois mandatos de 2017 - 2020 e 2020 - 2023. Atualmente sou Professor titular efetivo - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Tenho experiência na área de Matemática, com ênfase na área de Educação Matemática.