Possui graduação em Licenciatura em computação - IFBA Campus Porto Seguro (2017) e mestrado em Programa de Pós Graduação em Ciência Da Computação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2023). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo educacional, objeto, jogo de cartas, deficiente visual e jogo educativo.
Graduada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992), graduada em Nutrição pela Universidade Estácio de Sá (2024), mestre em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995), mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) e doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). É professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Santa Catarina desde 2010. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: variação linguística, preenchimento do sujeito e preenchimento do objeto anafórico. Atualmente é pós-graduanda em Nutrição Clínica pelo Centro Universitário Estácio de Santa Catarina.
Doutor em Educação pela PUC Goiás sob a orientação da Dra. Maria Esperança Fernandes Carneiro. Membro do Grupo de Pesquisa: Políticas Educacionais e Gestão Escolar. Site: htpp://gppege.org.br. Mestre em Estudos Literários (Universidade Federal de Rondônia) - Área: Literatura e outros saberes. Graduado em Filosofia com habilitação em Filosofia, Sociologia e História - Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (1988). Bacharel em Teologia pelo Instituto Teológico do Extremo Oeste (1994). Especialista em Docência Universitária. Especialista em Tecnologias e Ensino a Distância. Especialista em Metodologia do Ensino da Filosofia. Atuou no Campus Lábrea-Amazonas como professor e na orientação de projetos de iniciação científica. Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia e membro do GET - Grupo de Estudos em Educação, Filosofia e Tecnologias, nas linhas de pesquisa em Educação, Sociedade e Cultura. Também foi membro do Grupo de Pesquisa em Estudos Literários, da Universidade Federal de Rondônia. Atualmente é professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Trindade-GO, atuando no ensino médio integrado, subsequente, Graduação e pós-graduação Lato Sensu. É membro do Núcleo Goiano de Estudos Linguísticos e Literários - NUGELL e do grupo de pesquisa EducAção. Dentro das áreas de leitura e pesquisa, o objeto de interesse volta-se para os estudos da Sociologia nos livros didáticos , bem como na área de pesquisa de diálogos Interculturais: um passeio pela diversidade étnica; também nos estudos interdisciplinares sobre literatura e cultura: regionalismo, imaginário, crítica e memória.
Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2011) e especialização em Gestão Pública e Finanças pela FAVENI. Atualmente é Coordenadora de Gestão de Pessoas no campus de Canindé do Institudo Federal do Ceará - IFCE. Tem conhecimentos na área de Administração Pública, com ênfase em Ciências Contábeis.
Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco/UFPE. Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande/UFCG. Graduado em História pela Universidade Estadual da Paraíba/UEPB. Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba/IFPB. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas e Ciganos (NEABIC) do IFPB/Campus Sousa (2024/2026). Membro do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGeD) da Universidade Federal de Campina Grande/UFCG. Suas incursões epistemológicas têm como objeto central os Homens nos Tempos do Oitocentos, com especial atenção às Elites e suas lutas pela terra, enlaçadas pelas relações políticas, econômicas e sociais. Além disso, tem se dedicado às reflexões sobre a Educação Científica no Ensino de História a partir da tríade Ensino/Pesquisa/Extensão, com foco nos seguintes temas: Educação Científica, Ensino de História, EPT, História da Educação, Educação Antirracista, Diversidade, Formação Docente e o estudo dos Povos Indígenas do interior da Paraíba, com especial atenção às retomadas indígenas e aos processos contemporâneos de resistência, territorialidade e afirmação identitária.
Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática pela UEM - Universidade Estadual de Maringá (2009). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCT/UNESP, 2006) e especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática (Universidade Federal Fluminense - UFF, 2015), em Ensino de Ciências (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, campus de Medianeira/PR, 2015) e em Educação a Distância: gestão e tutoria (Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, 2016). É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, atuando no campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP). É docente permanente dos Programas de Pós-gradução em Ensino de Ciências e Matemática, na modalidade Mestrado Profissional, ofertado pelo IFSP, campus São Paulo (ENCiMA/IFSP/SPO) e em Educação Matemática, na modalidade Mestrado Acadêmico, ofertado pela Universidade Estadual do Paraná (PRPGEM/UNESPAR).Atuou no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) como (i) Avaliador (PNLD 2019; PNLD 2021, Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais para o Ensino Médio, PNLD 2023, Objeto 2: Obras Didáticas Anos Iniciais), (ii) Coordenador Adjunto (PNLD 2020, PNLD 2021, Objeto 1 ''Projetos Integradores'' e Objeto 2 ''Obras Didáticas''; PNLD EJA 2026-2029, 2 Segmento 2 Segmento (Ensino Fundamental Anos Finais), (iii) Coordenador Pedagógico (PNLD 2023, Objeto 2: Recursos Educacionais Digitais para os Anos Finais da Educação Básica e Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais Anos Iniciais da Educação Básica) todos na área da Matemática e (iv) membro da Comissão Técnica (PNLD Anos Iniciais 2027-2030, Objeto 1- Obras Didáticas, Categoria 2 - Obras Didáticas para 3. 4, 5 anos). É Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática (Gepefopem) sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL), integrante do Grupo de Trabalho Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT-7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e do Grupo de Trabalho Educação Matemática (GT-19) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Líder do Grupo Interinstitucional de Pesquisadores(as) do campo da Educação Matemática dos Institutos Federais (GIPEM-IF). Tem interesse na área de Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: Identidade Profissional de Professores que Ensinam Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática, Mestrados Profissionais na área de Ensino de Ciências e Matemática, Resolução de Problemas, Alfabetização e Divulgação Científica. Desde julho/2025 realiza pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM) da UEL, sob a supervisão da Profa. Dra. Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.
Professor de Matemática e Informática, Mestrado PROFMAT- UFES, Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em ensino da matemática utilizando processadores simbólicos, ensino de Cálculo, Álgebra, Geometria e Estatística para ensino superior.
Pós-graduado em Gestão Educacional (FOCUS, 2023). Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos (UNAMA, 2023). Tecnólogo em Logística (UNINASSAU, 2024). Servidor Técnico Administrativo em Educação (TAE), ocupante do cargo de Assistente em Administração, com lotação na Diretoria Sistêmica de Gestão de Pessoas/DISGP/REITORIA, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Membro da Comissão de Ética (COETI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.
Possui graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade do Tocantins (1995), Especialização em Desenvolvimento de Software Orientado ao Objeto pela Universidade Federal de São Carlos (1999) e mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade de Brasília (2012). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciê...
Doutoranda em Hebiatra pela Universidade de Pernambuco cujo objeto de estudo é o racismo e sua relação com a saúde do adolescente. Mestrado em Patologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Enfermeira do trabalho e epidemiologista. Atualmente é professora dos cursos superiores e técnicos (integrado e subsequente) do Instituto Federal de Pernamb...
Mestre em Ciência da computação pela Universidade Federal de Pernambuco - (UFPE) e membro do grupo de pesquisa LER(Laboratório de Engenharia de Requisitos - ( CIn-UFPE). Tem como objeto de pesquisa a Engenharia de Requisitos para Sistemas Embarcados com foco na implementação de um catálogo de Requisitos Não- Funcionais. Possui pós graduação Latu se...
Sou Mestre em Ciências da Computação pela UFSC (2003), graduado em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Potiguar (1999). Atualmente sou professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tenho interesse nos seguintes temas: arquitetura de software, reconfiguração dinâmica, desenvolvimento de software, orientação a objeto/aspectos.
Interesso-me pela questão da desigualdade social no Brasil, tendo o Racismo Estrutural como fonte de estudos e os negros pentecostais como objeto/tema de pesquisa. Trabalho também com a possibilidade de um "reencantamento do mundo" pelo viés religioso, trazendo a relação Igreja/Estado para a arena de debates, e procurando levantar...
Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui Bacharelado em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e Doutorado em Filosofia pela UFRGS com estágio sanduíche PPDE-CAPES na Universidade do Porto (UP). Professor Efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Professor Convidado do Programa de Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Membro Permanente do GT Hume da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ensino de Filosofia, filosofia de David Hume, Filosofia Moderna, Ética, Metaética e Filosofia da Mente.
Possui graduação em bacharelado em física pela Universidade Federal de Goiás e mestrado em Física pela Universidade Federal de São Carlos. Licenciatura em física e Doutorado no Grupo de Óptica Quântica da Universidade Federal Fluminense. Atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Física e produção de material didático.