Resultados para “'Probabilidade Geométrica'”

Auriluci De Carvalho Figueiredo

Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica de Santos (1979), mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e doutorado em Doutorado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007).Professora Titular aposentada do Instituto Federal de São Paulo. Atuando principalmente nos seguintes temas: Probabilidade, Probabilidade Condicional, Estatística, Tendências de Ensino, Formação de Professores, Laboratório de Matemática. Pesquisadora e colaboradora do GT12-Ensino de Probabilidade e Estatística, pertencente à Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM.

Jolivê Mendes De Santana Filho

Possui graduação em Licenciatura Em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1991) , mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (1995) e doutorado em Economia de Empresas pela Universidade Católica de Brasilia (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em Probabilidade e Estatística Aplicadas, atuando principalmente nos seguintes temas: encontro de matematica, educação matemática, escola pública, jogos, probabilidade - cadeias de Markov e Estatística.

Isabel Cristina Costa Leite

Docente no Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia nas áreas de Matemática e Estatística. Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (1986) com mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (1998) e doutorado em Estatística e Experimentação Agropecuária na Universidade Federal de Lavras (2013). Atualmente desenvolve pesquisas na área de Probabilidade e Estatística para formação do professor e de Estatística Aplicada, utilizando métodos multivariados.

Rodrigo Ricardo Cavalcanti De Albuquerque

Francisca Iris Nunes Da Silva Bezerra

Mestrado com área de concentração em Matemática/Probabilidade e Estatística através do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional pela Universidade Federal do Acre, Especialização no Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Acre, graduação em Matemática pela Universidade Federal do Acre.

Emanuel Mendonça Viana

Possui bacharelado em Matemática (2010) pela Universidade Federal do Ceará, mestrado (2012) e doutorado (2019) em Matemática pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - Campus Caucaia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial (Análise Geométrica).

Manoel Wallace Alves Ramos

Possui graduação em Matemática(licenciatura) pela Universidade Federal de Pernambuco (2006). É Mestre em Estatística pela Universidade Federal de Pernambuco e em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba. É Doutor em Matemática Computacional pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professor efetivo, de Matemática, do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase Matemática Aplicada à Estatística, com ênfase em Análise de Sobrevivência, atuando principalmente nos seguintes temas: família de distribuições, distribuições de probabilidade.

Francisca Brum Tolio

Licenciada em Matemática pela Universidade Franciscana (2007), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (2016) e Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2025). Atualmente é professora da educação básica técnica e tecnológica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Coordenadora do GEPECIM - Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática. Coordenadora da Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do IFFar - Campus Alegrete. Atuando como docente nos cursos de Licenciatura em Matemática e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, nas disciplinas de Práticas enquanto Componente Curriculares e Estatística e Probabilidade.

Bruno Marx De Aquino Braga

Possui graduação em Matemática pela Universidade de Brasília (1999), durante este período foi bolsista do Serviço de Atendimento matemático à comunidade (SAMAC) sob a tutela da professora Tânia Schimitt.Mestre pela Universidade de Brasília, do programa PROFMAT. Título da dissertação: Teoria da resposta ao Item - O uso do modelo de Samejima como proposta para correção de itens discursivos.Estudioso na área de Avaliação em larga Escala sobretudo em modelos da Teoria da Resposta ao Item, também na área de didática de ensino de probabilidade e estatística e na utilização de tecnologias aplicadas ao ensino.Possui formação no software de geometria dinâmica Geogebra 3D e Modelagem com o Geogebra.Autor, pela editora Geração Digital, de material didático digital destinado ao ensino médio.Orientador de projetos de pesquisa na linha de objetos educacionais digitais nos anos de 2013 e 2014, os quais consistiam em produzir games com o intuito de ensinar conceitos de grafos e criptografia para alunos do ensino médio e desde 2018 para desenvolvimento de objetos educacionais.Orientador de Trabalhos de Conclusão de curso na Licenciatura em Matemática e na Especialização em Matemática, tecnologia e Educação no campus Estrutural do Instituto Federal de Brasília. Membro da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) , Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e da Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat)Professor da rede particular de ensino desde agosto de 1999, tendo sido coordenador de matemática do Colégio Marista de Brasilia - Ensino Médio no período compreendido entre os anos de 2011 e 2015.Participou da equipe que publicou a matriz curricular de matemática da rede Marista de colégios.Elaborador de itens para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, com formação dada pelo INEP.Revisor de itens de matemática do ENEM.Professor do Instituto Federal de Brasília (IFB).Integra o Grupo de Investigação em Educação Matemática registrado no CNPQ, GIEM-UnB, com pesquisa nas áreas de formação de professores de Matemática e as novas tecnologias da informação e da comunicação e análise e elaboração de materiais didáticos para o ensino de Matemática.Atua no Laboratório de Processamento e Reconhecimento Inteligente de Sistemas e Métodos Analíticos do campus Estrutural do IFB. Coordenou a graduação em licenciatura em matemática do campus Estrutural do IFB entre 2024 e 2004 e é membro do conselho executivo da editora IFB

Neilon José De Oliveira

Sou mestre em Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2013), graduado em Matemática Licenciatura Plena - Faculdades Integradas de Patrocínio (1990) e graduado em Ciências Licenciatura Curta - Faculdades Integradas de Patrocínio (1989). Atualmente sou professor EBTT no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - campus Patrocínio/MG. Atuo no ensino de matemáta há 36 anos no ensino médio e há 23 anos em cursos superiores, com ênfase em Cálculo, Álgebra Linear, Estatística e Probabilidade.

Eduardo Guedes De Matos

Eduardo Guedes de Matos é Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, Bacharel em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mesma instituição em que concluiu sua Licenciatura. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de ensino de Matemática e Estatística, ambas em nível fundamental, médio, superior e especialização. Atuou em turmas das séries finais do ensino fundamental em redes Municipais. Atuou no ensino médio na rede Estadual de Educação. Trabalhou em turmas da EJA e em projetos de profissionalização de jovens em situação de risco social. No ensino superior, possui experiência nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral de Várias Variáveis, Equações Diferenciais, Tratamento de Dados, Probabilidade e Estatística, Lógica e Teoria dos Conjuntos. Na pesquisa, tem experiência em estudos sobre avaliação educacional, modelos hierárquicos, educação profissional, ensino técnico, ensino médio, educação financeira e letramento estatístico.

Tiago Belintani

Biólogo, mestre em Biociências e Biotecnologia Aplicadas à Farmácia, com ênfase em Parasitologia, pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), e doutor em Biologia Animal pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atua nas áreas de biologia evolutiva, sistemática, filogenômica e bioinformática de artrópodes de relevância para a biodiversidade e a saúde pública.Entre 2022 e 2023, realizou pós-doutorado no Laboratório de Triatominae da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara da Universidade Estadual Paulista (UNESP/FCFAr), com bolsa da Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP (PROPe). Nesse período, desenvolveu pesquisas relacionadas à sistemática, filogenômica e evolução de Triatominae, grupo de insetos vetores da doença de Chagas.Posteriormente, realizou pós-doutorado no Departamento de Zoologia e Ecologia do Instituto de Biociências da UNESP, Câmpus de Rio Claro, com bolsa FAPESP. Desenvolveu pesquisas em filogenômica comparativa, evolução de linhagens recentes e biogeografia de artrópodes neotropicais, com ênfase em Theraphosidae.Durante esse período, realizou estágio de pesquisa no exterior, na modalidade BEPE/FAPESP, na University of Idaho, Estados Unidos, com foco em filogenômica de larga escala, modelos coalescentes multiespécies e investigação de processos evolutivos complexos, incluindo hibridização, introgressão e discordância entre árvores gênicas e árvores de espécies.Atualmente é Professor Visitante de Biologia no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Lages, com atuação nos cursos de Engenharia Química e Biotecnologia, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e formação acadêmica em Ciências Biológicas.Sua trajetória científica integra estudos com Triatominae (Hemiptera: Reduviidae), vetores da doença de Chagas, e Theraphosidae (Araneae). Utiliza abordagens integrativas que combinam morfologia comparada, morfometria geométrica, dados genômicos e métodos computacionais para investigar padrões de diversificação, delimitação de espécies, biogeografia e evolução de caracteres.Possui experiência em bioinformática evolutiva, incluindo geração, processamento e análise de dados genômicos e transcriptômicos, reconstrução filogenética, métodos coalescentes e investigação de fluxo gênico. Também atua no treinamento, na orientação e na formação de estudantes em pesquisa, análise de dados e ferramentas computacionais aplicadas à biologia evolutiva.Sua pesquisa tem como eixo central a compreensão dos processos que estruturam a diversidade biológica em diferentes escalas temporais, com atenção à divergência populacional, ao fluxo gênico, à estruturação genética, à especiação e à evolução reticulada. Seus trabalhos contribuem para avanços em sistemática, filogenômica, biogeografia e evolução de organismos neotropicais de relevância ecológica e sanitária.

Micael Dantas Macena

Atualmente é doutorando em Matemática pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), com ênfase em Análise Geométrica, sob a orientação do professor Dr. Marcos Petrúcio de Almeida Cavalcante. Atua como professor de Matemática no Instituto Federal de Alagoas (IFAL), campus Piranhas, onde também exerce a função de coordenador do Núcleo Olímpico de Trei...

Ana Paula Rangel De Andrade

É doutora e mestre em Planejamento Regional e Gestão da Cidade pela Universidade Candido Mendes, especialista em Matemática e em Educação Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos e graduada em Licenciatura em Ciências com habilitação em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense desde 1992. Atua no Curso Superior de Licenciatura em Matemática ministrando as seguintes disciplinas: Introdução à História da Matemática, Pensamento Combinatório e Probabilidade, Fundamentos de Matemática, Tópicos Especiais em Educação Matemática e Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática.

Rafael Imlau Cardoso

Doutor em Ecologia (2021) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura) (2013) e mestrado em Ecologia (2016) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Possui experiência nas áreas de ecologia de comunidades e macroevolução, com conhecimentos de morfometria geométrica aplicados ao estudo de morcegos neotropicais.

Domingos Antonio Lopes

Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na FURG na Linha de Pesquisa em Linguagens e tecnologias na Educação em ciências com foco nas competências socioemocionais e projetos interdisciplinares. Mestre pelo Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT, pela Universidade Federal do Rio Grande. Possui graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PLENA pela Universidade Federal do Rio Grande (2008) e graduação em ENGENHARIA CIVIL pela Universidade Federal do Rio Grande (1988). Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho(2010) pela Universidade Católica de Pelotas.Especialização em Gestão Escolar EAD pela Instituição SENAC/SP(2016) e Especialização em Ensino Lúdico EAD pela Faculdade Barão de Mauá/ SP(2015). Especialização em Educação Especial na perspectiva inclusiva SENAC/SP (2024)Concursado pela Prefeitura Municipal da Cidade do Rio Grande, para desenvolver suas atividades enquanto docente e coordenador pedagógico, atendendo os Anos Finais na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grade. Atuou como Docente/Coordenador nos cursos Técnicos Segurança do Trabalho e Administração da instituição SENAC Rio Grande.Atuou como Professor Substituto na Universidade Federal do Rio Grande, pela Escola de Engenharia com a disciplina de Engenharia de Segurança.Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Estatística, Probabilidade e Geometria e, em Engenharia Civil, com ênfase na construção civil e segurança do trabalho e, com experiência na área de gestão, com ênfase na área de marketing e vendas. Faz parte do grupo de pesquisa EADTEC da Universidade Federal do Rio Grande e do GT 12 ( Educação Estatística) pela SBEM.