Resultados para “'Problemas Abertos'”

Janaina Zaffani

tecnico IFSP - Reitoria

Mestranda em Tecnologia da Informática e Gestão do Conhecimento pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE, MBA em Tecnologia da Informação e Internet pela Universidade Paulista Unip, Cientista da Informação pela Universidade Estadual Paulista - Unesp. Profissional experiente em Gestão da Informação com destaque em: Coordenadora de Gestão da Informação no IFSP, Presidente da Comissão de Dados Abertos, Membro da Comissão Permanente de Análise e Implementação da Lei Geral de Proteção de Dados (CGPD) sendo: Data Protection Officer (DPO) efetiva por 6 meses e suplente por 2 anos. Minha especialidade é em Governança de Dados, com habilidades em: Gestão Eletrônica de Documentos, Proteção de Dados, Dados abertos, Transparecia Ativa, Governo Digital.

José Renato Da Silva Freitas

tecnico IFCE - Campus Aracati

Renato é doutorando em Ciência da Computação na Universidade Federal do Ceará (UFC - 2024), mestre em Ciência da Computação (UFC - 2024), bacharel em Ciência da Computação (IFCE - 2019) e Técnico em Informática (IFCE - 2013). Atualmente é técnico dos laboratórios de informática no IFCE, campus Aracati. Foi Coordenador de Pesquisa e Extensão (IFCE - 2018). Tem experiência na área de Computação e Informática na Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Ontologia, Linked Data, Dados Abertos, Web Semântica e Integração Semântica de Dados.

Juliana Aretz Cunha De Queiroz Afonso Detoni

tecnico IFB - Campus Brasília

Bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de Brasília (IFB) desde 2013. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília (2008), mestre em Ciência da Informação pela mesma instituição (2023) e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília (PPGCINF/UnB), na linha de pesquisa Gestão, Organização e Comunicação da Informação e do Conhecimento, com ingresso em 2024. Entre março e maio de 2025, atuou como pesquisadora visitante na Mount Royal University (MRU), no Canadá, investigando práticas de abertura de dados em bibliotecas acadêmicas, com foco em padrões de interoperabilidade, transparência e governança informacional. Suas áreas de interesse incluem dados abertos em bibliotecas, acesso aberto à informação, repositórios institucionais, plataformas digitais, políticas públicas de informação e o uso de inteligência artificial generativa na escrita e na pesquisa acadêmica.

Nilton Cezar Ferreira

docente IFG - Campus Goiânia

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista - UNESP(2017), na área de Resolução de Problemas e Ensino e Aprendizagem da Matemática; Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2000), na área de Álgebra (com aplicações em criptografia); Bacharel em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - UFG (1995). Atualmente é professor de Matemática do Instituto Federal de Goiás-IFG; Membro do GTERP - Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas/UNESP-Rio Claro; Membro do NEPEM - Núcleo de Pesquisa em Educação Matemática/IFG-Goiânia; Professor/orientador no programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática/IFG-Jataí. Área de interesse: Resolução de Problemas de Matemática (Estudo de estratégias de resolução de problemas e o ensino através da resolução de problemas), Ensino de Álgebra (o ensino de álgebra nos cursos de Licenciatura em Matemática), Pensamento Algébrico, Semiótica e Formação de Professores de Matemática.

Tiago Belmonte Nascimento

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2005). Pós-Graduação em Educação - PROEJA pela UFRGS (2009). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Campus Alegrete (2013). Trabalha como Técnico de Laboratório de Física/Eletrotécnica no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul(IFRS). Possui experiência na Rede Federal de Educação atuando na área de Educação Básica, Educação Profissional, tecnológica e Superior, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: - Ensino de Física (Experimentos, Resolução de Problemas, Pedagogia de Projetos, Astronomia). - Engenharia (semicondutores, Sistemas de energia, segurança).

Juliano Da Silva De Souza

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Licenciatura-Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2012). É professor do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Araranguá, no qual faz parte do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas (GE²DIC) e atua nos cursos técnicos integrados e no curso de Licenciatura em Física. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Simulated Annealing e Problemas de Corte de Estoque, Problemas de Empacotamento e Logística e Transporte.

Dassael Fabricio Dos Reis Santos

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás (2009). Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goias (2014), fazendo um estudo teórico em Equações Diferenciais Parciais. Doutor em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2018), realizando um estudo teórico avançado em Análise Não-Linear e EDP's, com foco em problemas singulares com perturbação envolvendo o Operador Biharmônico. Atualmente é professor efetivo do IFGoiano-Campus Urutaí do Curso Licenciatura em Matemática.

Tayana Cruz De Souza

docente IFC - Campus Rio do Sul

Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Regional de Blumenau (2020 - 2022). Especialista em Inovações no Ensino de Matemática (2021) pela Universidade Cesumar. Possui graduação em Matemática Licenciatura pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2018) e graduação em Administração pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (2010). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: integração escolar, autonomia, feira de matemática, proposição e resolução de problemas e dia da matemática.

Andrey Dione Ferreira

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

D Sc. Modelagem Computacional Doutorado pelo Laboratório Nacional de Computação Científica, com ênfase no tratamento de problemas inversos via Análise de Sensibilidade Topológica. M Sc.Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais. Suas áreas de maior interesse são Equações Diferenciais Parciais, Métodos numéricos e problemas inversos de determinação de parâmetros em Equações Diferenciais Parciais.

Josélia França De Holanda Cavalcanti

docente

Possui graduação em Engenharia Elétrica (opção Eletrônica) pela Universidade Federal da Campina Grande UFPB (1978), Especialização em Planejamento e Prática de Ensino pela Faculdade de Educação da Bahia (1992). Diretora Geral Pró-Tempore do Instituto Federa de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Irecê (Set/2010 ? Maio/2013). Atualmente, é professora adjunta nível IV do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da da Bahia (IFBA) e credenciada como professora permanente no seu Quadro de servidores em Ensino Superior. Membro do Núcleo interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologias (NIPEDICMT)/UFBA (Período: Set/2014-até a presente data), Aluna do Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC), UFBA/UEFS. Pós-graduada Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade federal Da Bahia. Título da Tese: DIALÉTICA OSTENSIVA E NÃO OSTENSIVA NO ENSINO ATRAVÉS DE SITUAÇÕES PROBLEMAS OU PROBLEMAS ABERTOS: uma engenharia didática para circuitos elétricos, defesa em 19 de junho de 2020. (Texto informado pelo autor)

Marques Fredman Mescolin

docente IFF - Campus Macaé

É doutor em Modelagem Computacional pelo Instituto Politécnico do Rio de Janeiro - UERJ (2017), na área de Matemática Aplicada e Computação Científica, mestre em Ensino de Matemática pelo Instituto de Matemática da UFRJ (2010), especialista em Ensino de Matemática pela mesma Universidade (2008). É Licenciado em Matemática (2002) e Bacharel em Engenharia de Produção (2024). É professor no IFF - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense, Campus Macaé. Suas áreas de interesse incluem Problemas Inversos em Engenharia, Transferência de Calor, Métodos Numéricos para solução de EDPs. Além disto, também atua na área de Formação de Professores e Tecnologias no ensino de Matemática.

Jefferson Dagmar Pessoa Brandão

docente IFPB - Campus Campina Grande

Doutor em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE, 2025), possui Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (UEPB, 2014) e é Graduado em Matemática (UEPB, 2007), com especializações em Educação Matemática e Educação Inclusiva. Atualmente é Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Campina Grande, e assume a posição de Vice-Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Paraíba (SBEM-PB) no triênio 2025-2027. Sua experiência e pesquisa concentram-se na Educação Matemática, com foco em temas como a Didática da Matemática (Teoria Antropológica do Didático - TAD), Resolução de Problemas, e a investigação do processo de ensino-aprendizagem do Conceito de Função em diversos contextos didáticos, incluindo a análise do livro didático.

Vlademir Fernandes De Oliveira Júnior

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2006) e Mestrado em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT, 2015). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Calama, atuando no Ensino Médio e no curso de Licenciatura em Física. Tem experiência no ensino de Matemática na Educação Básica e no Ensino Superior, com interesse nas áreas de Educação Matemática, Resolução de Problemas, Modelagem Matemática e ensino e aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral.

Francilene Barbosa Dos Santos Silva

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Doutoranda em educação pela Universidade de Brasília (UNB). Mestre em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) . Especialista em Métodos Estatísticos Computacionais (UFJF). Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ) e especialista em Matemática Pura e Aplicada(UFSJ). Docente efetiva do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Santos Dumont. Atualmente em exercício provisório no Instituto Federal de Brasília - campus Brasília. É membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM e pesquisadora do Grupo PI: Pesquisas e Investigações em Educação Matemática - UnB. É pesquisadora do GPTD|EAD - Grupo de Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação a Distância. Tem experiência na área de Matemática, tanto no ensino médio, técnico e superior, atuando principalmente nos temas: educação profissional e tecnológica, criatividade em matemática, elaboração e resolução de problemas.

Silvânia Cordeiro De Oliveira

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Doutoranda em Ensino de Ciências Exatas pela UNIVATES, mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2016), Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica Dom Bosco (2005) . Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais - São João Evangelista. Tem experiência em atuação no curso Licenciatura em Matemática, Bacharelado em Agronomia e Ensino Médio Técnico Integrado com a disciplina de Matemática. As linhas de interesse são: Educação Inclusiva, Metodologias Ativas, Resolução de Problemas e Modelagem Matemática.

Renato Emanuel Silva

docente IFTM - Campus Patrocínio

Licenciado em Geografia pelo Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio-MG. Pós-graduado em Inspeção Orientação e Supervisão Escolar (Lato-Sensu) pelo UNICERP com foco na dinâmica de ensino/aprendizagem. Mestre e Doutor em Análise, Planejamento e Gestão Ambiental pelo Programa de Pós Graduação em Geografia do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia. Pesquisas com foco em geomorfologia, hidrogeomorfologia, gestão de bacias hidrográficas, canais abertos naturais e artificiais. Foi Bolsista de Doutorado pela CAPES na modalidade Sanduíche na Universidade do Minho (Guimarães - Portugal). É Professor EBTT do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Paracatu. Faz parte do Grupo de Pesquisas ''Estudos Integrados em Geociências e Geopatrimônio'' - GPAT.Também é membro de pesquisas nas áreas de ensino, com investigação do papel da geografia no ensino técnico, na engenharia, voltada ao desenvolvimento de tecnologias de monitoramento ambiental, E professor de disciplinas voltadas ao ensino de Geografia. Metodologia da Pesquisa, Geologia e Mineralogia e Mineralogia Avançada. Mantem parcerias de pesquisas com membros da Universidade do Minho em Portugal, Institutos Federais do Mato Grosso (IFMT) e do Triangulo Mineiro (IFTM), com a Universidade Estadual de Minas Gerais, Universidade Federal de Catalão, Universidade do MInho em Portugal e Universidade Federal de Uberlândia.