Resultados para “'Processo de escrita'”

Gislene Souza De Oliveira De Camargo

docente

Possui graduação em Letras Vernáculas -Campus VI- Caetité -BA pela Universidade do Estado da Bahia (2004). Atualmente é prof. de constituição das línguas românicas da Universidade do Estado da Bahia, concurso da Escola Municipal Maria das Graças Assis Correia - Brumado, professora de ensino fundamental e médio - Colégio Estadual Getúlio Vargas e efetivo - IFBA - campus Ubaitaba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura - escrita - interpretação, competencia - escrita - coerência, variação linguística - educação formal, gênero - discurso- analise e língua portuguesa. Atualmente, atua no campus Eunápolis.

Patrícia Ferreira Bianchini Borges

tecnico IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Possui Licenciatura Plena em Letras - Português / Inglês pela Universidade de Uberaba (2002-2005), Especialização em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2006-2007), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2013-2015), e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2021-2025).Atualmente é servidora técnico administrativa do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba. Tem experiência em tutoria em EAD e na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: processo ensino-aprendizagem, escrita, produção de textos e educação inclusiva.

Franciele Machado De Aguiar

docente IFRS - Campus Alvorada

Atriz, professora e pesquisadora, doutora em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestra em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRGS (2015). Possui graduação em Teatro - Interpretação Teatral pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) e Licenciatura em Teatro pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil da Universidade de Brasília - UAB/UnB (2024). Integrante do grupo de pesquisa SIMC Sonoridades, Imagem e Materialidades da Comunicação e Cultura, vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), do grupo pesquisa MOTIM - Mito, Rito e Cartografias Feministas nas Artes, vinculado à Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e do Coletivo Escrita Performativa. Foi docente substituta na área de Práticas Vocais no curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) entre 2021 e 2022 e Técnica em Cultura - Teatro na Prefeitura Municipal de Cachoeirinha entre 2015 e 2024. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), na área de Produção Cultural. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Teatro, atuando principalmente nos seguintes temas: processos de criação cênica, atuação, vocalidade e imaginário, poéticas e pedagogias vocais e pedagogias feministas e decoloniais nas artes da cena, escrita performativa e escritas de pesquisa em artes.

Kacio De Lima Evangelista

docente IFCE - Campus Ubajara

Formado em Licenciatura Letras Libras pela Universidade Federal do Ceará e especialista em Moderna Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, tem interesse nas áreas de Literatura Surda e Escrita de Sinais pelo sistema Signwritting.

Tamires Ramalho De Sousa

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Minho, em Braga - Portugal (2018), especialista em Revisão de Textos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015) e graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Revisora de textos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência nas áreas de Letras - Língua Portuguesa e de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, texto, letramento e escrita.

Ana Paula Da Silva Rodrigues

tecnico IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Doutora e Mestra em Educação e Linguagem pela FAE/UFMG. Especialista em Revisão de Textos pela PUC-Minas e em Docência da Educação Básica com ênfase em Educação Inclusiva pelo IFMG. Possui graduação em Letras (FALE/UFMG) e em Pedagogia (Centro Universitário ETEP). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), onde atua como Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação no campus Ribeirão das Neves. Atua também como revisora de textos, professora e consultora em Educação e Linguagem. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, com ênfase em Formação de Professores, Escrita, Leitura, Letramentos, Gêneros Acadêmicos, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Pesquisa Educacional, Educação Inclusiva, Educação a Distância, Educação do Campo e Livros Didáticos.

ÉG

Érica Maio Taveira Grande

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), graduação em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul (2016), mestrado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Atualmente é professora do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: língua portuguesa, aquisição da escrita, linguística aplicada, gêneros textuais e produção de texto. Atuou como Pesquisadora Colaboradora junto ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Faculdade de Ciências Aplicadas da UNICAMP, cuja pesquisa resultou na produção "Metodologias ativas e novas TICS no Ensino Médio: implicações no desenvolvimento da linguagem". Em 2022 passou a atuar no curso de pós-graduação lato sensu de Ensino de Línguas, do IFSP campus Capivari.

Larissa Stefane Rodrigues De Lima

tecnico IFG - Campus Inhumas

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Goiás (2023), bacharel em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília (2017) e especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares (2021). Atua como bibliotecária-documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Participa de projetos e escrita de artigos científicos, possuindo experiência nas seguintes temáticas: informação jurídica, biblioteca escolar e universitária, mediação de leitura e organização da informação.

Mariana Andrade Santos

docente IFPA - Campus Vigia

Possui graduação (Licenciatura) em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) da Bahia, mestrado e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolve pesquisas na área de Estética e Filosofia da Arte, com ênfase nas relações entre Filosofia, Literatura e Antropologia a partir do pensamento de Walter Benjamin, atuando principalmente nos seguintes temas: formas literárias e discurso filosófico; escrita filosófica e forma ensaística; memória e narração; escrita da história e esquecimento; leitura feminista da história da filosofia; literatura brasileira e pensamento contra-colonial; pensamento selvagem e epistemologia indígena. Foi professora na graduação em Filosofia do Instituto de Filosofia e Teologia Santa Cruz (IFTSC) em Goiânia/Goiás, de 2020 a 2023, e professora do bacharelado em Filosofia do Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás (IFITEG) em Goiânia/Goiás, de 2022 a 2026. Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Campus Vigia.

Maria Cecilia Figueiredo De Favari Silverio

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Advogada. Graduada em Direito pela Faculdade de Direito de Franca (2007) e pós-graduada em Direito e Processo do Trabalho pelo Centro Universitário UniDomBosco em parceria com a Escola Paulista de Direito (2019); Graduada em Letras - Português e Inglês pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2022) e pós-graduada em Leitura e Escrita pela mesma instituição (2023). Aluna especial na FDRP - USP Ribeirão Preto nas disciplinas Direito e Desigualdades (2025) e Metodologias Feministas de Pesquisa no Direito (2026).

Jesus Rodrigues Da Penha

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2004), Pós-Graduação lato sensu em Linguística e Estudo do texto FAP - Faculdade de Pimenta Bueno, e mestrado em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - Universidad de Desarrolo Sustentable (2018) / Validado pela Universidade Federal de São Carlos - São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente no seguinte tema: leitura e escrita. Atualmente exerce a função de professor de Língua Portuguesa na instituição Manuel Ribeiro/ EFA - Escola Família Agrícola e diretor do Sindicato dos trabalhadores em Educação de Cerejeiras-RO.

Amelia Biesek Lovatto

docente IFFar - Campus São Borja

Professora EBTT da área de Letras (Português e Inglês) no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja. Licenciada em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestra em Estudos da Linguagem pela mesma instituição. Atualmente, é doutoranda em Estudos da Linguagem, também pela UFRGS, e bolsista CAPES. Sua área de estudo é a Linguística Aplicada e Análise da Conversa, com interesse nos seguintes temas de pesquisa: ensino da escrita, produção textual, ensino-aprendizagem de línguas adicionais e interações institucionais. Integra o grupo de pesquisa Fala-em-interação (FEI), coordenado pela Profa. Dra. Ana Cristina Osteramann.

Rodrigo Marley De Queiroz Lima

tecnico IFRN - Campus Ipanguaçu

Possui graduação em Licenciatura Plena em História, pela Universidade Estadual do Piauí (2009), Especialização em Gestão de Projetos Sociais (2012) e Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em História do Brasil - PPGHB/ UFPI (2017). Desenvolveu pesquisa na linha História, Cidade, Memória e Trabalho sob a Orientação do Prof. Dr. Francisco Alcides do Nascimento, com o título ?Do Alforje da Memória?: Possidônio Queiroz, Oeiras e as Narrativas de si. Tem interesse pelo campo da História Intelectual, Memória, Sensibilidades e Cidades, e escreve artigos com abordagens em torno do uso conceitual da escrita de si, através da análise de correspondências e fontes de arquivos privados. Publicou o livro Possidônio Queiroz ? Um homem a ser estudado (2014) juntamente com Francisca Shayane Avelino da Silva e o Instituto IBENS. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do IFRN (Campus Ipanguaçu). .

Marizete Bortolanza

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, com estágio de doutoramento naUniversità Degli Studi di Padova-Italiae mestre em Linguística pela UFSC.Realizou estágio pós-doutoralna Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.Docente do Departamento Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência (DALTEC) do campus Florianópolis, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina-IFSC, onde desenvolve pesquisas na área deformação de professorese integra o Colegiado doProgramade Mestrado Profissional em RedeProfEPT.Participa de projetos de pesquisa e de extensão voltados à formação de professores e à leitura e escrita de estudantes da Educação Básica.Desenvolve pesquisas junto aoProjeto Variação Linguística na Região Sul do Brasil-VARSUL de Santa Catarinadesde1999,com ênfase nainvestigação da interferência dos dialetos italianos na fala e na escrita em português da população residente no oeste de Santa Catarina.

Sabrina Mendonça Ferreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Licencianda em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutora em Educação (2022) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestra em Cognição e Linguagem (2013) e Licenciada em Pedagogia (2011) pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Experiência com tradução de textos da área de Educação; revisão de textos acadêmicos e consultoria em escrita acadêmica. Pós-graduada em Docência no Ensino Superior (2021). Professora na Pós-graduação em Educação Básica e Saberes Pedagógicos na Contemporaneidade e de disciplinas pedagógicas (marcadamente, Currículo e Didática) nas Licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) campus Campos Centro, a saber: Letras, Teatro, Educação Física, Ciências da Natureza, Geografia e Matemática. Coordenadora de Estágio Supervisionado em contextos não escolares na Fundação Cecierj/Consórcio Cederj na UENF. Estuda e pesquisa Escritas na Formação Docente, questionando a forma predominante de se pensar e produzir escrita, buscando visibilizar e mobilizar escritas outras, refletindo-as em relações mais potentes, inventivas em processos formativos docentes na perspectiva emancipatória, na produção curricular nos, dos e com os cotidianos universitários. Participante do Grupo de Pesquisa Diálogos Escolas-Universidade: Processos Formativos, Currículos e Cotidianos, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro; do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente do IFFluminense campus Campos Centro e do Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (Nucleape) com foco na Educação de Jovens e Adultos. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: ''Oficinas de Escritas Docendo com Licenciandas: possibilidades inventivas na formação docente compartilhada''.

Valéria Barbosa Ferreira Silveira

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Possui doutorado em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual de São Paulo (2019), mestrado em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras, Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre (2011) e graduação em Letras/Português pela Universidade Federal do Acre (2009). Atualmente é docente do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: emprego de virgula, escrita, literatura de cordel, efeitos de sentido e literatura oral.