Resultados para “'Processos Inclusivos'”

Tásia Fernanda Wisch

docente IFRS - Campus Alvorada

Professora de educação especial formada pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2008). Especialista em Gestão Educacional (2011), Mestra em Educação - UFSM (2013) e Doutora em Educação - UFSM (2020). Integrante do grupo de pesquisa sobre Formação de Professores e Práticas Educativas: educação básica e superior - GPFOPE, no qual participa dos projetos de pesquisa ''Aprendizagem docente e processos formativos: novas perspectivas para a educação básica e superior'' e ''Cultura escrita: inovações metodológicas na escola''. Integrante do Núcleo de Estudos de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS). Atualmente atua como professora de Educação Especial no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS/ Campus Alvorada e coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE. Principais temáticas de pesquisa: Processos Inclusivos, formação de professores, aprendizagem docente e acessibilidade.

Antonia Luzivan Moreira Policarpo

Outros IFRR - Campus Boa Vista

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Roraima (UFRR) - Linha de Pesquisa : Educação e Processos Inclusivos. Possui Graduação em Pedagogia (FACETEN), Especialização em Pedagogia Escolar - Supervisão, Orientação e Administração - (FACINTER) e Especialização em Tecnologias da Educação (PUC-RIO). Sua a...

Idorlene Da Silva Hoepers

docente IFC - Campus Camboriu

Pós-doutoramento (2024/2025) realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e estágio Pós-doutoral na Universidade do Porto (UPorto/Portugal). Doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) (2017), com inserção de pesquisa e estágio doutoral no Instituto Politécnico do Porto (P.Porto/Portugal). É Mestre em Educação (2003) pela UNIVALI, e possui graduações em Licenciatura em Pedagogia (2003) e Bacharel em Ciências da Computação (1995) pela mesma universidade. Atualmente, é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) - Campus Camboriú, atuando como docente na Licenciatura em Pedagogia e como docente permanente no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE - Mestrado Acadêmico em Educação). Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN). Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFC - Campus Camboriú. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia. É também Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE) do IFC. Membro do Grupo de Pesquisa Itinera/UFSC Linha de Pesquisa: Sujeitos, Processos Educativos e Docência, desde 2024. Membro da comunidade de práticas de investigação CAFTe Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias em Educação/CIIE-Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Participou do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (OIIIIPe) (2020/2021). Desempenhou importantes funções de gestão e coordenação institucional, sendo Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica do IFC em três períodos consecutivos (2018-2020, 2020-2022 e 2022-2024), e Coordenadora Institucional do Programa de Fomento à Formação de Professores da Educação Básica (ProF Licenciatura) (2018-2020), vinculado ao Programa de Residência Pedagógica Institucional. Detém experiência na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas de pesquisa: formação de professores, processos sociais inclusivos, políticas públicas de inclusão e inovação pedagógica. Tem dedicado seus estudos ao Ciclo de Políticas, Etnografia de Redes, Recontextualização e Traduções das políticas educacionais no campo do currículo, especialmente a partir das teorizações de Stephen Ball e Basil Bernstein.

Sula Cristina Teixeira Nunes

docente IFPR - Campus União da Vitória

Possui graduação em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009). Especialista em Educação Especial e Processos Inclusivos pela UFRGS (2012). Mestra (2018) e Doutora (2025) em Educação pela UFRGS. Docente de Educação Especial no Instituto Federal do Paraná - Campus União da Vitória. Tem experiência na área de Educação Profissional Tecnológica, Psicopedagogia, Educação Especial, com ênfase em Ensino e Aprendizagem da Matemática.

Lidiane Barreto Alves Zwick

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui graduação em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialização em Atendimento Educacional Especializado pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) e em Déficit Cognitivo e Educação de Surdos pela UFSM. É mestre e doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tendo desenvolvido seus estudos, respectivamente, nas linhas de pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos e Educação Especial, Saúde e Processos Inclusivos. Participa do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar da UFRGS. Atualmente, é professora de Educação Especial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), Campus Santa Rosa. Possui experiência na área de Educação Especial, com ênfase em Educação de Surdos, Deficiência Visual, Atendimento Educacional Especializado e Educação Inclusiva. Possui certificação de proficiência em Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras)/Língua Portuguesa/Libras, em nível superior, bem como certificação de proficiência para o ensino de Libras.

Ana Paula Crizel

tecnico IFSul - Campus Lajeado

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2008), especialização em Gestão da Responsabilidade Social pela Fundação Irmão José Otão/PUCRS (2011), Mestrado em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2016) e Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos para a Educação Escolar - UFRGS (2025). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Osório, atuando na Assistência Estudantil e Pedagógico da instituição.

Fabio Francisco Da Silva

docente IFG - Campus Valparaíso

Doutor em Engenharia Mecânica (Gestão e Otimização), Mestre em Ciências (Bioengenharia) e graduado em Engenharia Mecânica. Todos os títulos foram obtidos pela Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus Guaratinguetá. Atualmente é professor na área de Processos de Fabricação e ocupa o cargo de Coordenador de Integração Escola-Empresa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Campus Valparaíso de Goiás. Pesquisador sobre a metodologia de melhoria contínua Lean Six Sigma aplicado à gestão de processos industriais e de serviços. Possui experiência industrial nas áreas de Processos de Fabricação, Desenvolvimento de Novos Negócios e Ergonomia.

Glauce Cortêz Pinheiro Sarmento

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Doutoranda pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no curso Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, com pesquisa que se debruça em compreender os processos de escolareização de jovens trabalhadoras/es vinculadas/os ao trabalho por aplicativo. Membra do Grupo de Pesquisa Estudos Freireanos Contemporâneos e Currículo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Colaboradora da linha de pesquisa Estética, Cultura e Currículo em Paulo Freire. Endereço para acessar: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7416746271622775. Docente das disciplinas pedagógicas dos cursos de Licenciatura em Física e Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Volta Redonda, desde 2016. Tem experiência na área de educação, com ênfase nos seguintes temas: processos inclusivos na educação, formação de professores para inclusão, práticas avaliativas em ciências e no ensino de Física, em específico. Atualmente, seu interesse de pesquisa concentra-se em educação popular e educação da juventude trabalhadora.

Mira Raya Paula De Lima

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui graduação em Tecnologia em Processos Químicos pelo Instituto Federal do Ceará (2010), mestrado em Tecnologia e Gestão Ambiental pelo Instituto Federal do Ceará (2013) e doutorado em Química Biológica pela Universidade Regional do Cariri (2023). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: azocorante e processos oxidativos avançados.

Eduardo Francisco Da Silva Freire

docente IFF - Campus Campos Centro

Coordenador de Ensino à Distância do IFF campus Campos Centro. Mestre em Economia Empresarial, pós-graduado em Produção e Sistemas e graduado em Tecnologia de Informática. Professor do Instituto Federal Fluminense das disciplinas Teoria Geral dos Sistemas e Modelagem de Processos de Negócios dos cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação e da Especialização em Análise e Gestão de Sistemas de Informação. Experiência na área de tecnologia da informação e comunicação, comércio eletrônico e automação comercial e industrial. Consultor em sistemas de informação para internet e intranet, business intelligence inclusão digital via internet e gerenciamento de processos de negócios. Profissional de BPM certificado pela ABPMP Internacional.

Carina Trindade Silva

tecnico IFMG - Campus Santa Luzia

MBA em Gestão Estratégica de Instituições de Educação Profissional e Tecnologia. Pós-graduada em Gestão Estratégica de Empresas. Graduada em Psicologia.Atuação na realização de projetos de implantação de cursos presenciais e à distância, de atividades de docências em áreas de Humanas e Ciências Sociais. Experiência em coordenar, controlar, acompanhar e realizar atividades do processo educacional e social. Práticas com técnica de metodologia ativaVivência no desenvolvimento de melhorias contínuas nas organizações, de atividades do processo de desenvolvimento de equipes, de planejamento estratégico. Responsável por gestão de equipes multidisciplinares, administração financeira e patrimonial de unidades operacionais.Práticas em processos de recrutamento e seleção e de gestão de projetos.Conhecimentos em legislação educacional, em operação de softwares que integram todos os dados e processos de uma organização em um único sistema.

Rodrigo Rodrigues De Santana

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui mestrado em Desenvolvimento Regional pela Faculdades Alves Faria (2015), MBA em Recursos Humanos pela Uni-Anhanguera (2011) e graduação em Engenharia de Computação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Atualmente é Coordenador-Geral de Sistemas de Informação do Instituto Federal Goiano. Tem experiência como gestor e atua na áreas de tecnologia, de projetos e de processos.

André Tiago Santos

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Mestre Profissional em Automação e Controle de Processos no IFSP, Campus São Paulo. Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Braz Cubas (2012). Licenciado em Matemática pela Universidade de Mogi das Cruzes (2004). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia de Controle e Automação. Formação técnica em Informática Industrial pelo Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET - Escola Técnica Federal) de São Paulo - Unidade de ensino descentralizada de Cubatão, em 1997, e em Instrumentação e Controle de Processos na Escola SENAI - Antônio Souza Noschese, em Santos (Centro Nacional de Tecnologia - CENATEC Bronze), em 1999. Formação profissional em Reparador de Equipamentos Eletrônicos no SENAI - Santos, em 1996.

Amilton Luiz Rabello

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade do Vale do Itajaí (1990) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2012). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, lotado no Centro de Referência em Formação e EAD - CERFEAD. Foi Professor por 10 anos da Faculdade Decisão e por 5 anos na Faculdade Borges de Mendonça. Foi Assistente em Administração por 24 anos no IFSC. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Organizações Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Organização, sistemas e métodos, administração geral, padronização, normalização de processos, administração de processos, administração orçamentária e financeira, administração de materiais, gestão pública, gestão de organizações do terceiro setor e auditoria governamental

Kelvyla Lima Da Silva

tecnico IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Mestre em Ensino de Humanidades e Linguagens pelo PPEHL da Ufac - campus Floresta. Especialista em Língua Portuguesa pela Ufac (2014). Graduada em Letras pela Ufac (2011). Trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - Ifac, como técnica em assuntos educacionais, no campus Cruzeiro do Sul, desde 2012, contribuindo com o apoio aos trabalhos relacionados aos processos de ensino e em projetos de extensão.

Marcio Tavares De Castro

docente IFB - Campus Samambaia

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de Brasília (2006), graduação em Bacharelado em Física pela Universidade de Brasília (2006), Mestrado em Física Teórica pela Universidade de Brasília (2009) e Doutorado em Física Teórica pela Universidade de Brasília (2013). Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Brasília (IFB). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Estatística e Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Processos Estocásticos, Equações de Difusão, Sistemas Dinâmicos e Econofísica e Ensino de Física.