Resultados para “'Professor reflexivo'”

Professor Rezende

docente IFRO - campus Jí-paraná

Professor universitário desde 2003 com experiência nos cursos de Educação Física, Fisioterapia, Biologia, Farmácia, Biomedicina e Enfermagem. Graduado do em Educação Física, Fisioterapia, Doutorando em atividade física e esportiva, Avaliador físico, Quiropraxista, tendo ministrado varias disciplinas como anatomia I e II , primeiros socorros, cinésiologia, cinesioterapia I e II, avaliação física, ginástica de academia, ginástica postural, biomecânica, reabilitação em educação física,ginástica laboral,ergonomia, musculação,fundamentos da ginástica, basquete, reabilitação ortopédica, reabilitação esportiva, anatomia neuromuscular, recursos terapêuticos manuais, métodos e técnicas de avaliação funcional, ergonomia, supervisor de estágio em fisioterapia ortopédica e supervisor de estágio em educação física bacharel e licenciatura. Ex professor da Universidade Luterana do Brasil, ex Professor da Faculdade São Paulo, Ex Professor de Educação Física da Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Consultor de Ergonomia das Unimeds de Ji-Paraná, Rolim de Moura, Jaru, Ouro Preto do Oeste e Cacoal, Empresa Rical alimentos (Jiparana, Ariquemes e Vilhena) e Nutrizon. Atualmente ministra módulos em Pós Graduação. Professor titular da Empresa Resportes, Professor Titular do curso de Fisioterapia da Faculdade UNIJIPA, Formação no Método Busquet, Liberação Miofascial Instrumental (IASMT), Ventosaterapia, Crochetagem, Formação em MTVSS e Barras de Acess e Dry Needling (agulhamento a seco)

Rosana Maria Cavalcanti Soares

Outros IFCE - Campus Maranguape

Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professora da área de Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem do Instituto Federal do Ceará (IFCE), atuando nos cursos de licenciatura, na pesquisa e na extensão. Vice-Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Política e Formação (GEPF-IFCE) e Membro do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem (GIPEA). Tem experiência na área educacional, com ênfase na formação de professores.

Professor Rodney

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Meritiense, analista de sistemas com 28 anos de experiência no setor de tecnologia da informação, doutor em informática na educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS, 2011) e professor de informática com 7 anos de experiência em disciplinas de cursos de engenharia da computação, ciência da computação, sistemas de informação, tecnologia de processamento de dados e tecnólogo em sistemas informatizados em universidades privadas e públicas, estadual, e, desde 2006, no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde ocupa há 12 anos funções de dirigente, tais como: Vice-Coordenador da Comissão de Inovação do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Forpog/Conif: 2018-2020), Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Reitoria: 2018-2020), Coordenador de Pesquisa e Pós-Graduação (Paracambi: 2007-2009), e reeleito Diretor-Geral em duas oportunidades (Eng. Paulo de Frontin: 2010-2018 e São João de Meriti: 2020-atual), onde lidera grupo de pesquisa certificado no CNPq, o LISEDUC. Líder temático da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (Anprotec), associado institucional da Brasscom, membro da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e do Conselho Regional de Administração (CRA/RJ). Foi conselheiro eleito pelo segmento audiovisual no Conselho Estadual de Política Cultural (CEPC RJ: 2017- 2018). Em 2016, nos Estados Unidos, foi convidado pelo Departamento de Estado norte-americano a participar do intercambio profissional International Visitor Leadership Program (IVLP) viajando por Washington (DC), e pelos estados do Alabama, Califórnia e Minnesota, e em seguida viajou a Nova Iorque, em 2017, concluiu pela SETEC/MEC o programa Líderes para o Futuro pela LH Martin Institute da faculdade de administração da Universidade de Melbourne, Austrália, em 2005, foi a Europa apresentar trabalho no VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias realizado na Universidad de Granada, publicado na Enseñanza de las Ciencias (Qualis A1 internacional), em seguida viajou a Barcelona, Espanha, indo também a Paris, França, já em 2007, foi a Valparaíso, Viña del Mar, Valle Nevado e Santiago no Chile. Em Eng. Paulo de Frontin, entre 2010 e 2018, dirigiu e ajudou a fundar a unidade, inicialmente como campus avançado, criou a primeira faculdade pública federal de games do Brasil, a primeira incubadora de games do país, o Silício Fluminense, e foi o autor do projeto de cidade digital do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI - MiniCom a época) no município. No campus Paracambi, foi por 2 anos presidente do Comitê Local de Pesquisa e, por 3 anos, professor naquele campus. Também possui mestrado profissional em ensino de ciências da saúde e do ambiente (UNIPLI, 2005), pós-graduação lato sensu em marketing (UCAM, 1998), graduação em tecnologia em processamento de dados (UVA, 1997), e curso técnico em processamento de dados (1993). Em Brasília, DF, realizou formações presenciais na Escola Nacional de Administração Pública (Enap) em gestão organizacional e o trabalho em redes; negociação e processo decisório; liderança: reflexão e ação; ética e serviço público; estratégias do marketing social e organizacional; educação tecnológica: agenda do governo; educação tecnológica e desenvolvimento regional; gestão responsável e LRF. Trabalhou como analista em multinacional norte-americana da indústria farmoquímica e consultor em multinacionais norte-americanas, espanhola e francesa no ramo de hotelaria e de empresas multinacionais norte-americanas e japonesa do ramo do entretenimento. Oficial da reserva R/2 do Exército Brasileiro da Arma de Cavalaria. Ocupa a cadeira nº 10 da Academia de Letras e Artes de São João de Meriti, criador e curador do FLIDAM - Festival Literário Internacional da Diáspora Africana de São João de Meriti. Casado, residente e domiciliado em São João de Meriti, reconhecido com a cidadania frontinense e iguaçuano por comenda.

Vagner Pereira Professor

tecnico IFMA - Campus São João dos Patos

É mestre no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2014). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendiza...

Clenio Vianei Mazzonetto

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Pós doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2022), Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2016 -2020); Mestrado em Educação (2012-2014). Especialização em História Regional (2002-2004) formações realizadas na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/URI - Campus de Frederico Westphalen. Licenciado em Filosofia, com habilitação em História e Psicologia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição - FAFIMC (1983 -1985). Atuou docente Parfor URI (2013-2015). Atuou docente Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI, Campus Frederico Westphalen (2015 - 2017). Atuou professor substituto no Instituto Federal Farroupilha IFFAR, Campus Frederico Westphalen (2015-2017). Atuou como Professor formador no Ensino modalidade à distância curso de Licenciatura em Computação pela UFSM/UAB (2017-2021). Atuou como docente no Centro de Ensino Superior Riograndense Cesurg (2018-2019). Docente de Filosofia e História da rede pública do Estado do Rio Grande do Sul. Docente no Centro Universitário UCEFF. Professor formador Coopater. Atua na produção e apresentação de vídeo aulas Pré-Enem 2021 SEDUC/RS. Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIS). Membro do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão Educacional e Escolar PPGEE, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da UNISINOS. Membro do grupo Biosofia, ligado à pró reitoria de pesquisa e Extensão URI/ FW. Pesquisador do NEPPES, Núcleo de Estudos e pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior, inserido na linha Políticas Públicas e Gestão da Escola, do programa de Pós-Graduação Stricto Senso em Educação da URI/FW. Membro do Grupo de pesquisa Educação, Filosofia e Sociedade GPEFS (UFFS)Chapecó/SC. Coordenador do projeto de extensão ''Prosa filosófica''. Áreas de interesse e investigação: Filosofia, Filosofia e Educação, História, formação docente e Políticas Públicas.

Maria Lucilene Belmiro De Melo Acácio

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC). É especialista em Formação de Professores Online pela Universidade de Brasília (UnB), em Tecnologias na Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), em Supervisão Escolar pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e em Educação Infantil pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Graduou-se em Pedagogia pela UFAC, em 1996. Atuou na Educação Básica do município de Rio Branco/AC como professora e coordenadora pedagógica entre 1994 e 2011. Desde 2011, é professora efetiva da área de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), lotada no Campus Rio Branco. É líder do Grupo de Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educação (GPTeD). Exerceu o cargo de Pró-Reitora de Ensino do IFAC entre 2014 e 2023. Foi Coordenadora-Geral do Fórum de Dirigentes de Ensino (FDE/Conif) nos biênios 2018/2019 e vice-coordenadora em 2020.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação de professores, tecnologias educacionais, educação profissional, gestão educacional e gestão democrática. Atualmente, cursa doutorado no Curso de Doutorado em Educação na Amazônia - Educanorte - Associação em Rede (UFPA, UEA, UFAM, UNIR, UFRR, UFAC, UNIFAP, UFOPA, UFT) na Universidade Federal do Acre.

Thiago Barbosa Silva

docente IFC - Campus Videira

Doutorando e Mestre em Educação pela UFPR, licenciado em Letras com habilitação em Português e Inglês e também licenciado e Bacharel em Pedagogia. Após a graduação, foi professor pesquisador participando de projetos como PIBID. Sua experiência docente é composta por importantes instituições particulares e públicas do Rio de Janeiro e Curitiba. Atualmente dedica-se a estudar as áreas de metodologias de ensino inovadores na Educação Básica e na Educação de Jovens e Adultos (EJA) atualmente participa em grupos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná, onde participa de eventos acadêmicos como simpósios nacionais e internacionais. Ocupa o cargo de professor efetivo do Instituto Federal Catarinense como professor de Língua portuguesa e inglesa no campus Videira e coordena um grupo de pesquisa sobre a Educação de Jovens e Adultos na instituição.

Flávia Luciana Campos Dutra Andrade

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui bacharelado em Letras com habilitação em Secretariado Executivo (Português-Inglês e Português-Francês) pela Universidade Federal de Viçosa (1998), especialização em Língua Inglesa pela Universidade do Grande Rio (2000), licenciatura em Língua Inglesa pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2001) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Lavras (2016) com área de concentração em Formação de Professores e área de interesse em Linguística Aplicada. É professora efetiva do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Tem interesse em pesquisas com foco em: formação de professores, ensino-aprendizagem de línguas adicionais, identidade docente, linguística sistêmico-funcional, tecnologia educacional e estratégias de aprendizagem.

Cláudia Regina Ponciano Fernandes

docente IFPB - Campus Guarabira

Professora de língua inglesa do Instituto Federal da Paraíba, campus Guarabira. Possui mestrado em Linguística , especialização em língua inglesa e graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Possui experiência profissional em institutos de idiomas, em escolas privadas, em escolas públicas da Paraíba e no Ensino a Distância. Doutora em Linguística na área de concentração Linguística e Práticas Sociais da Universidade Federal da Paraíba, membro do Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas (IFPB). Entre os temas de seu interesse estão: discurso multimodal em textos do cotidiano, anglicismos e imagens na publicidade, trabalhos acadêmicos.

Oneida Cristina Gomes Barcelos Irigon

docente IFG - Polo de Inovação

Doutora em Educação pela Universidade Santiago de Compostela - ES (2024), Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás (2006) e Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Gurupi (1996). Especialista em Educação, Gestão e Ensino pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Gurupi (2000), Especialista em Ciências Políticas, pela Faculdade Focus (2024). Atualmente é Reitora, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, eleita para o mandato 2021-2025 e reeleita para o mandato 2025-2029; foi Pró-Reitora de Ensino no IFG (2017-2021); Diretora-Geral do Câmpus Goiânia Oeste no IFG (2016-2017); Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão no Câmpus Goiânia Oeste/IFG (2014-2016), Chefe de Departamento de Áreas Acadêmicas no Câmpus Luziânia (2011-2013). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia desde 2010. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada de professores, educação., ensino aprendizagem, pesquisa em educação, formação de professores e Ciências Políticas.

José Roberto Herrera Cantorani

docente IFSP - Campus Registro

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e professor titular do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG e mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela mesma universidade. Doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP e pós-doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR. As principais áreas de pesquisa são qualidade de vida, deficiência e saúde, educação e sustentabilidade. Líder do Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia Inovação no Processo Educacional e na EDS. Membro ativo da Greening Education Partnership (UNESCO), com atuação em pesquisas sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável e sustentabilidade curricular. Associado ativo da North American Association for Environmental Education, com atuação em pesquisas voltadas a promover a alfabetização ambiental e o engajamento cívico para criar um futuro mais sustentável.

Saionara Greggio

docente IFSC - Câmpus Lages

Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Possui licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas Literaturas, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), é mestra em Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa (2004) e doutora em Língua Inglesa e Linguística (2009), pelo Programa de Pós-graduação em Língua Inglesa (PPGI), da UFSC. É especialista em Revisão de Textos, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2022). Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas, formação de professores e em currículo integrado.

José Alves De Lima Neto

docente IFRN - Campus Natal - Central

Licenciado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Mestre em ensino de ciências naturais e matemática - UFRN, modalidade física (2012). Professor de Física no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Ednaldo Gonçalves Coutinho

docente IFTM - Campus Uberlândia

É graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (1984). Possui mestrado em Educação pelo Centro Universitário do Triângulo - UNITRI (2007) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2012). Atualmente é professor APOSENTADO do IFTM. Foi professor no Curso de Mestrado Profissional do em Educação Tecnológica do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro / Campus Uberaba e Diretor-Geral do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro / Câmpus Uberlândia-MG por dois mandatos de 11/10/2012 a 23/12/2019. Atuou principalmente nos seguintes temas: formação do professor, formação do professor de educação física, professor de educação física, política de formação do professor, história da educação física, História da Educação Profissional e Escolas Agrícolas. Em 28/12/2014 foi aprovado pela Comissão Especial de Avaliação para sua progressão à Classe Titular.

Lisandro Bitencourt Machado

docente IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Faculdade Cenecista de Osório (2000) e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2007). Atualmente é Doutorando em Informática da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Osório, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, tecnologias digitais na educação, educação matemática, educação estatística e matemática financeira.

Gesus De Almeida Trindade

docente

Graduado em pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2012) e mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2019).; Doutor pelo Programa de pós-graduação em Difusão do Conhecimento pelo IFBA. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico EBTT do Instituto Federal Bahia (IFBA). Atuando principalmente no seguinte tema: Masculinidade negra; formação de professor; Educação e Trabalho; Educação de Jovens e Adultos.