Curso Normal Profissionalizante (Magistério) formação no ano 2000. Graduada em Matemática Licenciatura pela UNIJUÍ: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul no ano de 2005. Mestrado em Educação nas Ciências pesquisa voltada a linha 1: Currículo e Formação de Professores na área da Matemática pela UNIJUÍ - defesa final em 2010. Especialista em Metodologia do Ensino de Física e Matemática pela UNINTER - 2012 - 2013.
Doutoranda em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Professora Substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia- Campus Fortaleza. Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE, Campus -Canindé e em Pedagogia pela Faculdade de Paraíso do Norte. Membro do Grupo de Pesquisa em Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional (IMPA/UECE/CNPq) e Núcleo de Investigação em Avaliação em Avaliação Educacional (NiAVE/IFCE/CNPq). Bolsista pela Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap)
Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Pará (2013). Especialização em Pedagogia da Cultura Corporal pela Universidade Estadual do Pará (2015). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2020). Atualmente é Professora da Educação Básica na rede municipal de Ananindeua e cursa o doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Realiza pesquisas sobre: alfabetização, políticas e referenciais teórico-metodológicos no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará, a partir da pedagogia histórico-crítica.
Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Seabra, é Doutor em Educação (2023) e Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia. Licenciado em Ciências Biológicas (2011) por essa mesma instituição, é também técnico em Agropecuária pela Escola Média de Agropecuária Regional da Ceplac/EMARC-ITAPETINGA (2005). Foi professor na Rede Estadual de Ensino da Bahia e na Rede Municipal de Ensino de Salvador.
Possui graduação em Pedagogia, área de habilitação em Educação de Jovens e Adultos, pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2008). Mestre em Educação pela UFPB (2011). Doutoranda em Educação pela UFPB. Participou de projetos de Educação de Jovens e Adultos do Campo (PRONERA; PROJOVEM CAMPO) e de Ensino Fundamental da Rede Municipal de João Pessoa e da Construção de uma Proposta Curricular do 2º segmento da EJA do município de João Pessoa. Tem atuação na docência no Ensino Superior nos cursos de Pedagogia e na Especialização em Educação Integral e Direitos Humanos da UFPB. Atualmente, integra o quadro de Docentes dos cursos de Licenciatura do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).
Possui graduação em Química Licenciatura Plena pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010), graduação em Química Industrial pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010), mestrado em Engenharia e Tecnologia de Materiais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012) e doutorado em Engenharia e Tecnologia de Materiais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Viamão. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Análise de Traços e Química Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese de zeólitas, zeólitas, carvão, economicidade, detergentes, materiais recicláveis, produção mais limpa, compósitos, biocompósitos, compostos orgânicos voláteis (VOCs), fotocatálise e semicondutores.
Graduada em Administração e em Letras-Português (Unimontes), especialista em Linguística Aplicada e mestre em Administração. Teve o Doutorado em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas) suspenso em 2022. É acadêmica de Psicologia na Afya Unifipmoc, com previsão conclusão em 2026.. Atuou como docente no ensino superior (Unimontes e Faculdade de Computação de Montes Claros) e no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Pirapora. Atualmente trabalha no IFNMG/Campus Montes Claros. Interesses atuais de estudo e prática: Aconselhamento Psicológico e Orientação Profissional e de Carreira (OPC), psicologia cognitivo-social e pesquisa clínica em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Trabalha com abordagens qualitativas e mistas, triangulando entrevistas narrativas, diários e análise documental com indicadores psicométricos, e com foco em intervenções educacionais baseadas em Life Design para estudantes do ensino médio, técnico e superior.
Doutoranda em Educação na Amazônia pela Universidade Federal do Acre, com mestrado em Administração Pública pela Universidade de Brasília (2022), graduação em Pedagogia com ênfase em Interculturalidade pela Universidade do Estado do Amazonas (2014) e graduação em Administração pela Faculdade Barão de Rio Branco (2016). Possui Especialização em Docência no Ensino Superior pela UNINA e em Educação Étnico-Racial pela Universidade Federal do Acre.Tem experiência profissional na docência no Ensino Infantil e no ensino superior, além de atuação como tutora em EaD e supervisora pedagógica pelo Pronatec. Também trabalhou como orientadora nos programas Qualifica Mais Progredir e Programa Mulheres Mil, e como Pedagoga no Instituto Federal do Acre desde 2015.Atualmente, possui experiência na área da educação profissional e tecnológica, assim como em assessoramento em cursos da educação básica, graduação e pós-graduação.
Trabalho no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus São Francisco do Sul, atualmente estou como Docente dos Cursos: a) Pós Graduação em Gestão e Negócios; b) Superior de Tecnologia em Logística; c) Superior de Engenharia Elétrica; d) Técnico em Administração integrado ao Ensino Médio e; e) Curso Técnico em Administração de Nível Médio na Modalidade Subsequente. Avaliador Especial da Educação Superior (AEES) - MEC/SINAES - Duplo Perfil. Avaliador Especialista em Educação Profissional e Tecnológica - MEC/SETEC. Graduado em Administração e Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades pela Universidade Cândido Mendes - RJ (2010). Com mais de 20 anos de experiência em gestão de equipes, dentre várias experiências, destaco atuação como Executivo em empresa de Formação Profissional, Coordenador de Graduação e Professor da Faculdade Novo Milênio. Atuei ainda como Coordenador e Professor permanente do Programa de Pós Graduação na Área de Administração. Nos IFs atuei no Instituto Federal do Acre (IFAC), Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e atualmente Instituto Federal Catarinense (IFC - Campus São Francisco do Sul). As principais áreas de atuação são Sistemas e Tecnologia da Informação.
Servidora do serviço Público desde março de 1998. Docente de Educação Especial no Instituto Federal de Santa Catarina -. Coordenadora da CAI - Coordenadoria de Ações Inclusivas/Reitoria/PROEN. Integrante do Núcleo de Estudos Afro - Brasilieros e Indígenas - NEABI/ Canoinhas. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas na Linha de Pesquisa Currículo, Profissionalização e Trabalho Docente. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC na linha de Pesquisa: Ensino e Formação de Educadores. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, com especialização em Educação Especial e TGD pela Faculdade Dom Alberto - RS. Especialização em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes-RJ e especialização em Gestão Educacional pela Faculdade de Teologia Integrada - PE. É pesquisadora do grupo de estudos e pesquisas: Formação de Professores e Práticas de Ensino - FOPPE/ Universidade Federal de Santa Catarina. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva do IFPR. Integra o grupo de Pesquisa INTERDISCIPLINAR: Educação, Saúde e Sociedade da Universidade Estadual do Maranhão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial e inclusiva, políticas públicas, prática pedagógica na educação integral.
Possui Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG, 2021), com especializações em Gestão Educacional e em Educação Profissional e Tecnológica, também pelo IFG. É mestre em Educação pela mesma instituição e atualmente cursa doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG).Atua como professora substituta no Instituto Federal de Goiás (IFG), na área de Educação, e como professora pedagoga na Secretaria Municipal de Educação de Senador Canedo (GO). É também intérprete de Libras, formada pelo Núcleo de Capacitação de Profissionais da Educação (NAS/Goiânia).Tem experiência consolidada na área da Educação, com ênfase em Trabalho e Educação, relações entre educação, trabalho e tecnologias, e estudos sobre o trabalho como atividade. Na área de Gestão, é graduada em Gestão de Recursos Humanos, com aprofundamento em temáticas como gestão de pessoas, trabalho e gestão, ergonomia, ergologia, recrutamento e seleção.
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRJ (campus Rio de Janeiro), desde 2003. Atua no curso Técnico de Alimentos e coordena o curso de pós-graduação Lato Sensu - Especialização em Gestão da Segurança de Alimentos e Qualidade Nutricional. Licenciada em Química pela Universidade Severino Sombra (USS), Mestrado em Ciências pela Universidade do Rio de Janeiro (UFRJ) e Doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atua como docente desde 1992, tendo sido professora do SENAI (Centro de Tecnologia em Produtos Alimentares) e Universidade Estácio de Sá. As disciplinas ministradas nessas instituições: Microbiologia Geral, Microbiologia de Alimentos, Microbiologia de Bebidas: Cerveja e Refrigerantes, Química e Bioquímica de Alimentos, Higiene, Limpeza e Sanitização na Indústria de Alimentos, Bromatologia e Legislação de Alimentos. As disciplinas ministradas na carreira EBTT e nos cursos de pós-graduação do IFRJ: Tecnologia de Produtos de Origem Animal, Tecnologia de Produtos de Origem Vegetal, Gestão da Segurança de Alimentos, Gestão de Alergênicos, Programa de Pré-Requisitos, APPCC, Auditoria e Certificação de Sistemas, Normas de Gestão da Segurança de Alimentos e Análise de Risco. Editora do Livro Inocuidade de Alimentos que integra a Coleção Ciência, Tecnologia, Engenharia de Alimentos e Nutrição da Editora Atheneu. Auditoria Líder de ISO 9001 pela IRCA. As linhas de pesquisa contemplam a aplicação dos Sistemas de Gestão da Segurança de Alimentos (SGSA) na cadeia produtiva e a interface entre as ferramentas da qualidade e a correção das não conformidades relacionadas à segurança do alimento. O desenvolvimento de alimentos e bebidas de origem vegetal constitui tema de interesse.
Possuo graduação em Pedagogia, mestrado em Sociologia Política e doutorado em Educação Científica e Tecnológica (UFSC). Professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos), atuando na formação inicial e continuada de professores, na graduação e na pós-graduação lato-senso e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), onde desenvolvo pesquisas na linha de Organização e Memórias da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), analisando documentos institucionais, práticas pedagógicas e narrativas de sujeitos como espaços de produção de sentidos sobre formação integral, trabalho, ciência e tecnologia, na perspectiva do materialismo histórico-dialético, em diálogo com os estudos da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) latino-americanos. Atuo na formação docente, com ênfase em didática, currículo e práticas pedagógicas, articulando ensino, pesquisa e extensão. Tenho desenvolvido atividades de extensão e formação relacionadas à economia solidária e ao desenvolvimento local, bem como estudos recentes voltados às tecnologias sociais e e às perspectivas críticas de inovação pedagógica. Possuo experiência em gestão acadêmica, incluindo a coordenação de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e docência na educação básica e superior. Mantenho cooperação acadêmica internacional com Universidade Nacional de Timor-Lorosae (UNTL), atuando no Mestrado em Educação, na linha de formação de professores.
Doutora em Educação Profissional Tecnológica pelo Programa de Pós Graduação em Educação Profissional - PPGEP, oferecido pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Graduada e Mestre em Economia pelo Programa de Pós Graduação em Economia da Universidade Federal da Paraíba (PPGE-UFPB). Também possui mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) na área de ensino. Atua como professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, no campus de Guarabira-PB. Ocupou o cargo de coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial do mesmo instituto por dois anos. Também atuou como coordenadora do Curso Técnico em Contabilidade integrado ao Ensino Médio por um ano. Foi membro da Comissão Assessora de Área de Tecnologia em Gestão Comercial do Enade 2018 e atuou enquanto coordenadora de pesquisa e inovação no mesmo campus. Participa da equipe editorial da Revista Gestão e Organizações (REGOR), é membro e fundadora do Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários (NUCAES), núcleo atuante no brejo paraibano desde 2015, participa da INCUTES (Incubadora de Economia Solidária do IFPB) e participa da Rede IFEcosol, que reúne servidores dos IFs que atuam no fortalecimento da Economia Solidária dos territórios. Tem desenvolvido projetos de pesquisa e extensão com vistas ao fortalecimento dos Empreendimentos de Economia Solidária. Também tem interesse em desenvolver pesquisa e extensão nas áreas de Educação, seja educação em espaços formais e não formais de ensino e formação docente.
Possui licenciatura em Letras -Português e Inglês pela Universidade Católica de Santos (2008). Atua como Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de língua materna e língua estrangeira. Mestra pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras- USP). Atualmente cursa o Doutorado em Teoria e Crítica Literária do Programa de Pós Graduação em Teoria e História Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Licenciado, Bacharel, Mestre e Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Ituiutaba. Gestor Educacional no IFTM Campus Ituiutaba. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) Institucional do curso de Geografia da UFU e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/FAPEMIG).