Resultados para “'Programa Mais Médicos'”

Nesmária Sany Costa Alves

Graduada em Administração e em Letras-Português (Unimontes), especialista em Linguística Aplicada e mestre em Administração. Teve o Doutorado em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas) suspenso em 2022. É acadêmica de Psicologia na Afya Unifipmoc, com previsão conclusão em 2026.. Atuou como docente no ensino superior (Unimontes e Faculdade de Computação de Montes Claros) e no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Pirapora. Atualmente trabalha no IFNMG/Campus Montes Claros. Interesses atuais de estudo e prática: Aconselhamento Psicológico e Orientação Profissional e de Carreira (OPC), psicologia cognitivo-social e pesquisa clínica em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Trabalha com abordagens qualitativas e mistas, triangulando entrevistas narrativas, diários e análise documental com indicadores psicométricos, e com foco em intervenções educacionais baseadas em Life Design para estudantes do ensino médio, técnico e superior.

Adriano Neres Ferreira

MÉDICO - UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA (2014). - Revalidação do Diploma pelo Revalida Inep 2015 na UFC. - Especialista em Atenção Básica em Saúde pelo Programa Mais Médicos- Especialista em Pediatria com Título pela Sociedade Brasileira de Pediatria - Residente de Anestesiologia - UEPA - Hospital Porto Dias

Tiarles Da Silva Maia

Médico de Família e Comunidade, titulado pela Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (2021) e graduado pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Família pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO) e Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Possui Especialização em Saúde da Família pela Universidade Federal de Pelotas. Preceptoria das residências de Família e Comunidade e do Internato em Saúde Coletiva das Universidades Franciscana (UFN) e Federal de Santa Maria (UFSM). Membro da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC), experiência na Estratégia de Saúde da Família de 9 anos. Atualmente, atuando como Tutor no na especialização em Medicina de Família e Comunidade do Programa Mais Médicos pelo Brasil junto a Universidade Federal de Santa Catarina. Atua como Supervisor Acadêmico do Programa Mais Médicos pela Universidade Federal de Santa Maria, assim como, atua como professor auxiliar nesta instituição.

Ane Elisa Paim

Possui graduação em Enfermagem (2010) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e especialização em Gestão Pública (2013) pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). É mestre em Gestão do Cuidado em Enfermagem pela UFSC (2016). Atualmente, é graduanda do curso de Odontologia da UFSC. Atua como enfermeira assistencial no Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC e como bolsista do Curso de Especialização em Medicina de Família e Comunidade do Programa Mais Médicos para o Brasil, na modalidade a distância, ofertado pelo Departamento de Saúde Pública da UFSC.

Grasiany Sousa De Almeida

Doutoranda em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Professora Substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia- Campus Fortaleza. Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE, Campus -Canindé e em Pedagogia pela Faculdade de Paraíso do Norte. Membro do Grupo de Pesquisa em Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional (IMPA/UECE/CNPq) e Núcleo de Investigação em Avaliação em Avaliação Educacional (NiAVE/IFCE/CNPq). Bolsista pela Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap)

Mayranda Carvalho Miranda

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Pará (2013). Especialização em Pedagogia da Cultura Corporal pela Universidade Estadual do Pará (2015). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2020). Atualmente é Professora da Educação Básica na rede municipal de Ananindeua e cursa o doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Realiza pesquisas sobre: alfabetização, políticas e referenciais teórico-metodológicos no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará, a partir da pedagogia histórico-crítica.

Alex Oliveira Do Lago

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Seabra, é Doutor em Educação (2023) e Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia. Licenciado em Ciências Biológicas (2011) por essa mesma instituição, é também técnico em Agropecuária pela Escola Média de Agropecuária Regional da Ceplac/EMARC-ITAPETINGA (2005). Foi professor na Rede Estadual de Ensino da Bahia e na Rede Municipal de Ensino de Salvador.

Pâmela Teixeira Ribeiro

Doutora e Mestra em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), no Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa, linha de pesquisa Léxico/Gramática do Português e de Línguas em Contato. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Congonhas, na área de Língua Portuguesa, Literatura e Redação, onde ministra disciplinas no Ensino Médio Integrado e na Licenciatura em Letras Português/Inglês. Exerceu atividades como professora formadora no curso de Licenciatura em Letras/Português da UAB/IFSuldeMinas (campus Poços de Caldas), atuando principalmente em disciplinas das áreas de Gramática e de Ensino de Língua Portuguesa. Foi servidora técnico-administrativa da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) por 16 anos, e tem experiência em Gestão Institucional, Educação a Distância e Comunicação Organizacional. Desenvolve pesquisas em Linguística, com ênfase em Terminologia, Variação terminológica e Ensino de Língua Portuguesa, Léxico e Terminologia.

Ariela Milbrath Cardoso

Possui graduação em Química Licenciatura Plena pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010), graduação em Química Industrial pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010), mestrado em Engenharia e Tecnologia de Materiais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012) e doutorado em Engenharia e Tecnologia de Materiais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Viamão. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Análise de Traços e Química Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese de zeólitas, zeólitas, carvão, economicidade, detergentes, materiais recicláveis, produção mais limpa, compósitos, biocompósitos, compostos orgânicos voláteis (VOCs), fotocatálise e semicondutores.

Raimara Neves De Souza

Doutoranda em Educação na Amazônia pela Universidade Federal do Acre, com mestrado em Administração Pública pela Universidade de Brasília (2022), graduação em Pedagogia com ênfase em Interculturalidade pela Universidade do Estado do Amazonas (2014) e graduação em Administração pela Faculdade Barão de Rio Branco (2016). Possui Especialização em Docência no Ensino Superior pela UNINA e em Educação Étnico-Racial pela Universidade Federal do Acre.Tem experiência profissional na docência no Ensino Infantil e no ensino superior, além de atuação como tutora em EaD e supervisora pedagógica pelo Pronatec. Também trabalhou como orientadora nos programas Qualifica Mais Progredir e Programa Mulheres Mil, e como Pedagoga no Instituto Federal do Acre desde 2015.Atualmente, possui experiência na área da educação profissional e tecnológica, assim como em assessoramento em cursos da educação básica, graduação e pós-graduação.

Juliana Guarda De Albuquerque

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra e graduada em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com formação técnica em Edificações pelo antigo CEFET-PR (atual UTFPR). Autora de livros didáticos. Professora efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2013. Atua no ensino técnico e superior na área da construção civil, com ênfase em planejamento e gestão de obras. Sua trajetória docente é marcada pela busca constante por inovação pedagógica, especialmente com o uso de jogos didáticos como estratégia de ensino-aprendizagem. Entende a sala de aula como um espaço de desenvolvimento de competências essenciais, como raciocínio crítico, colaboração, tomada de decisão e transformação. Acumula experiências como docente em disciplinas técnicas, orientadora e avaliadora de TCCs, coordenadora do curso técnico em Edificações por mais de cinco anos. Dedica-se a pesquisa e extensão, e a estudos relacionados a metodologias ativas, inovação pedagógica, mídias do conhecimento e engenharia do conhecimento.

Monalisa Porto Araújo

Possui graduação em Pedagogia, área de habilitação em Educação de Jovens e Adultos, pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2008). Mestre em Educação pela UFPB (2011). Doutoranda em Educação pela UFPB. Participou de projetos de Educação de Jovens e Adultos do Campo (PRONERA; PROJOVEM CAMPO) e de Ensino Fundamental da Rede Municipal de João Pessoa e da Construção de uma Proposta Curricular do 2º segmento da EJA do município de João Pessoa. Tem atuação na docência no Ensino Superior nos cursos de Pedagogia e na Especialização em Educação Integral e Direitos Humanos da UFPB. Atualmente, integra o quadro de Docentes dos cursos de Licenciatura do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).

Anderson Guedes Pessôa

Graduação em MEDICINA pela Universidade Federal de Pernambuco (1993),Curso de Formação de Oficiais Médicos - Escola de Saúde do Exercito Brasileiro - Rio de janeiro , Mestrado em Tecnologias Energéticas Nucleares pela Universidade Federal de Pernambuco , Pós Graduação em Docência do Ensino Superior pela Uninassau , Professor do Ensino Tecnológico d...

Mateus Assis Maximo De Lima

Denise Rosane Perdomo Azeredo

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRJ (campus Rio de Janeiro), desde 2003. Atua no curso Técnico de Alimentos e coordena o curso de pós-graduação Lato Sensu - Especialização em Gestão da Segurança de Alimentos e Qualidade Nutricional. Licenciada em Química pela Universidade Severino Sombra (USS), Mestrado em Ciências pela Universidade do Rio de Janeiro (UFRJ) e Doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atua como docente desde 1992, tendo sido professora do SENAI (Centro de Tecnologia em Produtos Alimentares) e Universidade Estácio de Sá. As disciplinas ministradas nessas instituições: Microbiologia Geral, Microbiologia de Alimentos, Microbiologia de Bebidas: Cerveja e Refrigerantes, Química e Bioquímica de Alimentos, Higiene, Limpeza e Sanitização na Indústria de Alimentos, Bromatologia e Legislação de Alimentos. As disciplinas ministradas na carreira EBTT e nos cursos de pós-graduação do IFRJ: Tecnologia de Produtos de Origem Animal, Tecnologia de Produtos de Origem Vegetal, Gestão da Segurança de Alimentos, Gestão de Alergênicos, Programa de Pré-Requisitos, APPCC, Auditoria e Certificação de Sistemas, Normas de Gestão da Segurança de Alimentos e Análise de Risco. Editora do Livro Inocuidade de Alimentos que integra a Coleção Ciência, Tecnologia, Engenharia de Alimentos e Nutrição da Editora Atheneu. Auditoria Líder de ISO 9001 pela IRCA. As linhas de pesquisa contemplam a aplicação dos Sistemas de Gestão da Segurança de Alimentos (SGSA) na cadeia produtiva e a interface entre as ferramentas da qualidade e a correção das não conformidades relacionadas à segurança do alimento. O desenvolvimento de alimentos e bebidas de origem vegetal constitui tema de interesse.

Marcelo Ferreira Ortega

Possui graduação de Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Goiás (2003), especialização em Redes e Banco de Dados para Web (UEG), Mestrado em Ciências Mecânicas pela Universidade de Brasília (2016) e doutorando em Informática pela Universidade de Brasília (UnB). Servidor administrativo do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres como Técnico em Tecnologia da Informação e Professor efetivo da Universidade Estadual de Goiás - Campus Ceres na área de Linguagens de Programação de Computadores.