Resultados para “'Programa Saúde na Escola'”

Jéssica Ferreira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) campus Ouro Preto-MG. Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) (2018). Mestre em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2023). Atualmente, Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública da Faculdade de Medicina da UFMG e integrante do Grupo de Inteligência, Informação e Avaliação em Saúde (GIIAS) do PPGSP-UFMG. Atuou como Enfermeira de Saúde da Família em Florianópolis/SC (2019), Enfermeira do Hospital das Clínicas da UFMG (2019-2025) e Professora substituta do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem da UFMG (2024-2025). Tem interesse na área de Saúde Coletiva, com ênfase na avaliação de políticas e serviços de saúde, atenção primária à saúde, reinternações hospitalares, e populações específicas no campo da saúde da criança e saúde do trabalhador.

Natália Boessio Tex De Vasconcellos

tecnico IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora em Ciências Odontológicas com ênfase em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Odontológicas da Universidade Federal de Santa Maria, (PPGCO/UFSM-RS) (2022). Mestre em Desenvolvimento e Políticas Públicas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)- Campus Cerro Largo. Especialista em Saúde da Família pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família UNIJUI/FUMSSAR - Santa Rosa (2013). Especialista em Gestão de Organização Pública em Saúde pela UFSM(2014). Graduada em Odontologia pela Universidade Franciscana- UFN (2011). Técnica Administrativa em Educação, cargo Odontóloga no Instituto Federal Farroupilha, IFFar - Campus Santa Rosa. Docente no curso de Odontologia da Faculdade Santo Ângelo ministrando a disciplina de Saúde Coletiva. Experiência em tutoria, atuando nos Programas Saúde com Agente e Forma SB.

Valmir Batista Neves Filho

docente

Graduado em Educação Física - UNEB (2005). Especialista em Atividade Física, Saúde e Sociedade - UNEB ( 2006).Mestre em Ensino, Linguagem e Sociedade - PPGELS/UNEB (2024). Docente efetivo do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Áreas de interesse e atuação:Implantação de Projeto de esportes na escola;Ensino do esporte na escola; Pedagogia do Esporte; Educação em Saúde; Atividade Física, Saúde e Sociedade; Treinamento Desportivo de Rendimento; Pesquisas em Atividade Física, Saúde, Qualidade de Vida.

Rosiele Pinho Gonzaga Da Silva

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Enfermeira graduada na modalidade Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Atuação principalmente nos seguintes temas: Educação, Currículo, Políticas Públicas, formação em enfermagem, formação para o SUS, Educação em saúde e qualidade de vida. Atualmente é Enfermeira e pesquisadora do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e Mestrado Acadêmico em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia.

Roberta Pereira Niquini

docente IFRJ - Campus Realengo

É Graduada em Nutrição pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ (2007), em Estatística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ (2014) e Licenciada em Matemática (2018); Mestre (2010) e Doutora (2014) em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Epidemiologia em Saúde Pública da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, ENSP/ Fiocruz, e pós-graduada (Lato Sensu) em Docência do Ensino Superior pela Universidade Gama Filho, UGF (2013). É Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2016. Tem experiência de ensino na área de Epidemiologia e Bioestatística (em cursos de graduação na área da saúde) e experiência de pesquisa nas áreas de Epidemiologia da saúde da mulher e da criança e Epidemiologia das Doenças Transmissíveis, com publicações relevantes durante a pandemia de COVID-19 e pós-pandemia.

Luciana Valadão Vasconcelos Alves

docente IFF - Campus Macaé

Doutora em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2017). Mestre em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UERJ (2011). Especialista em saúde pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca -ENSP/FIOCRUZ (2013), Programa Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (2013) e Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM (2009). Enfermeira graduada pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande/RS - FURG (2008). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Macaé. Ex-coordenadora do curso técnico subsequente em segurança do trabalho (2019-2024). Coordenadora de Inovação, Pesquisa e Intercâmbio Internacional (2024-atual). Foco de pesquisa: Saberes e Práticas em Enfermagem em Saúde Pública/Saúde Coletiva e Saúde da Família; Saúde do trabalhador.

Thalita Cunha Motta

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, na área de Política Educacional, Planejamento e Gestão da Educação. Mestra em Educação na Universidade Federal de Pernambuco, na mesma área de pesquisa. Possui graduação em Pedagogia e especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Campina Grande. Foi bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. Tem atuado através de estudos, pesquisas, ensino e extensão, principalmente, nos seguintes temas: Educação Especial e Educação Inclusiva nos Ensinos de Física e Matemática, Estado, política educacional e gestão da escola e Formação de Professores para a Educação Básica.

Camila Angelina De Moraes

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Pós-graduanda em Neuropsicologia pelo IPOG, Servidora Técnico-administrativa no Instituto Federal de Santa Catarina, atuação em Psicologia Clínica, particular (2024). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, área Saúde e Desenvolvimento Psicológico, linha Avaliação em saúde, desenvolvimento e processos psicológicos básicos (2022). Psicóloga Clínica na área da Saúde NASF; Hospitalar, Área Saúde da Mulher e da Criança; Psicóloga formada pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2015).

Thais Norberta Bezerra De Moura

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Mestre em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Piauí (2016); Especialista em Saúde da Família e Comunidade pela UESPI (2014) e em Reabilitação Cardíaca e Prescrição de Exercícios Físicos para Grupos Especiais pela UNINOVAFAPI (2011); Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Piauí (2008). Atualmente é professora de Educação Física do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Paraíba. Educadora Física da Força Estadual de Saúde do Maranhão (2019). Docente da categoria de Educação Física da Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Universidade Estadual do Piauí (2018) e da Faculdade de Educação São Francisco - FAESF (2018). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Atividade física e saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: promoção da saúde, saúde coletiva, atividade física, educação em saúde, qualidade de vida e idosos.

Monaliza Fernandes De Oliveira Borba

Outros IFCE - Campus Crateús

Graduada em ENFERMAGEM pela Universidade Leão Sampaio (2011); MESTRA em Saúde da Família pela Rede Nordeste de Saúde da Família-RENASF e Universidade Estadual do Ceará - UECE (2019), com Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade pela Escola de Saúde Pública do Ceará/ESP-CE (2015); Especialização em Gestão em Saúde (UECE-2013); Especialização em Saúde da Família pela FIP (2012). Atualmente Enfermeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Aprovações em Concursos: -Enfermeiro área (INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ/2021/1ºLUGAR) -Enfermeiro Assistencial (FUNSAÚDE-CE/2021) -Professor EBTT Enfermagem (INSTITUTO FEDERAL DO PERNAMBUCO/2016) -Enfermeiro (Prefeitura Municipal de Quixeramobim/2014).

Juliano Andre Kreutz

docente IFRS - Campus Alvorada

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Letras, na linha de pesquisa "Literatura, Cultura e Interdisciplinaridade", da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestrado em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Sanitarista, com Especialização em Saúde Pública (2009) e Residência Integrada em Saúde, ênfase em Atenção Básica e Saúde Coletiva (2007), pela Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul.

Silvio Domingos Mendes Da Silva

docente IFC - Campus Ibirama

Doutor em Geografia (Universidade Federal de Santa Catarina, na área de Políticas Públicas e Rede, 2014); Realizou estágio doutoral (sanduíche) no l'Institute d'Urabnisme de Grenoble (France). Mestrado em Agroecossistemas (Universidade Federal de Santa Catarina 2005). Graduado em Geografia Universidade do Estado de Santa Catarina, 1997), sendo bolsista de iniciação científica do CNPq. É Professor Concursado da Universidade Federal de Santa Catarina. Foi Sub-coordenador do Curso de Educação do Campo. Foi Professor concursado do Instituto Federal Catarinense. Foi Professor na Faculdade UNIGRANRIO/FATENP (Unidade Palhoça - SC); atuou por mais de dez anos como Professor concursado do Estado de Santa Catarina; atuou como Professor de Ensino de Geografia/Educação do Campo no Projeto PRONERA/UFSC ( 2006 a 2008); atuou como Professor da Escola do Legislativo do Estado de Santa Catarina (2012/2013); foi por 20 anos Servidor Público da Prefeitura Municipal de Palhoça-SC (Secretaria de Saúde). Está coodenador do PIBID/UFSC/Geografia. Tem experiência nas áreas de Educação, como Professor de Geografia. Executa trabalhos na área de planejamento e desenvolvimento urbano. Hoje, suas principais atividades acadêmicas estão ligadas ao Ensino, Pesquisa e Extensão na UFSC, nas áreas de planejamento urbano, com ênfase em participação social e Políticas Públicas, no Programa Minha Casa Minha Vida e em Geografia da Saúde. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGEO). É Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSC.

Cledir De Araújo Amaral

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Acre (2004), especialização em Gestão e Administração do Esporte e Lazer pelo Instituto de Ensino Superior do Acre (2005), mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Acre (2014), doutorado em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz (2018) e Pós-Doutorado em Saúde Pública na Ensp/Fiocruz. É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Campus Rio Branco, onde desenvolve ações de Ensino, Pesquisa e Extensão. Docente permanente do PPG em Saúde Coletiva (Ufac). Tem experiência nas áreas: Educação Profissional, com ênfase em Práticas Educativas; Educação Física, com ênfase em educação física escolar; e Saúde Coletiva, com ênfase em epidemiologia. Atua principalmente nos seguintes temas: educação profissional, cultura corporal de movimento, capoeira, atividade física e saúde, qualidade de vida, epidemiologia das doenças crônicas e agravos à saúde.

Ernani Coimbra De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Membro do Núcleo de Ambiente, Saúde e Segurança - NASS do IF Sudeste MG; Membro da comissão para construção do plano de acessibilidade do IF Sudeste MG; Membro do Núcleo de Ações Inclusivas - NAI do IF Sudeste MG; Coordenador do Laboratório de Estudos e Produção de Intervenções em Saúde por meio de Jogos - LAPIS; Graduação em andamento em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ; Doutor em Linguagem, linha de pesquisa: Teorias do Texto, do Discurso e da Interação, pela Universidade Federal Fluminense - UFF; Membro pesquisador no grupo de pesquisa Discurso, Interação e Práticas Sociais, da Universidade Federal Fluminense - UFF (conceito CAPES VI). Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery da UFRJ (conceito CAPES VI) com aderência ao Núcleo de Pesquisa Gestão em Saúde e Exercício Profissional da Enfermagem - GESPEn (Bolsista de Pós Graduação Stricto Sensu CAPES). Possui Bacharelado em Enfermagem pela Faculdade de Minas (2007). Graduação em Licenciatura em Enfermagem pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2009). Especialista em Saúde Mental pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro - IPUB/UFRJ, Especialista em Gestão de Políticas Públicas em Gênero, Raça e etnia pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP/UNESCO; Formação profissional em tutoria e docência em graduação, pós-graduação e extensão no ensino a distância pela Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais e Coordenador do Curso de Formação Pedagógica para Enfermeiros e do curso Técnico em Enfermagem. É membro parecerista do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos do Hospital Federal dos Servidores do Estado (CEP-HFSE). Foi Tutor do Projeto ''Programa de Formação de Recursos Humanos em Vigilância em Saúde Ambiental - IESC/UFRJ/OPAS; Foi Professor - Pesquisador I do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP/UNIRIO no curso Curso de Especialização em Gestão de Organização Pública em Saúde, Professor/tutor do curso de Especialização em Saúde da Família e Professor/Tutor do Instituto de Estudos em Saúde Coletiva - IESC/UFRJ/OPAS no Programa de Formação de Recursos Humanos em Vigilância em Saúde Ambiental no curso Avaliação de Riscos à Saúde Humana por Exposição a Substâncias Químicas. Foi professor do Departamento de Metodologia da Enfermagem - Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (DME EEAN / UFRJ) e Preceptor dos discentes regularmente matriculados no Programa Curricular Interdepartamental IV (PCI - VI) da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ no campo de prática do Ambulatório de Quimioterapia do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho. Publicou 45 trabalhos em anais de eventos especializados e reconhecidos pela CAPES. Participou de 78 eventos no Brasil. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem psiquiátrica e saúde mental. Atua com os seguintes temas: saúde mental; álcool e outras drogas, ensino profissionalizante na enfermagem, interação e análise do discurso face a face.

Maria Dos Anjos Pereira Rodrigues

tecnico IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia- UFU (2024). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro UFTM (2016). Graduação em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000). Graduada em Pedagogia pela Uniube (2017). Atuou como Analista de Gestão Educacional na Secretaria de Educação no município de Uberaba-MG. Atualmente está no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) como Técnica em Assuntos Educacionais. Tem experiência na área de Geografia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: urbanização, cidadania, educação, educação ambiental, elaboração e execução de projetos educacionais de extensão, pesquisa e culturais, formação continuada de professores e ministra cursos para docentes locais.

José Aparecido Soares Lopes

tecnico IFNMG - Campus Januária

Doutor (2025) e Mestre (2020) em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais. Graduado em Enfermagem (2009), com especialização em Saúde da Família pela Universidade Estadual de Montes Claros - Residência (2012). Atuou na Estratégia de Saúde da Família e como secretário adjunto de saúde no município de Japonvar-MG. Atualmente é Enfermeiro assistente no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais e Pesquisador no Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto (ELSA-Brasil). Possui experiência na área de Saúde Coletiva com ênfase em Epidemiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: epidemiologia das doenças crônicas não transmissíveis, determinação social da saúde, epidemiologia social, iniquidades em saúde, iniquidades raciais e socioeconômicas, estudos de coorte, epidemiologia do curso de vida.