Resultados para “'Projeto do curso'”

Lygia Gottgtroy Fraga Zigolis Filha De Oliveira

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Mestre no Ensino da Saúde e do Ambiente. Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Graduada em Pedagogia. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Interna, Avaliação Extena, Elaboração e Acompanhamento de Projeto Pedagógico de Curso (de Graduação, FIC e de Extensão), Indicadores de Qualidade da Educação, Curricularização da Extensão, Planos de Ensino, Elaboração de Documentos Institucionais ( Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento Insittucional, Regulamento, Resoluções e etc.) e Formação de Professores. Foi presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) em 2022 e 2023.

Regina Do Nascimento Gomes Xavier

docente

Possui graduação em arquitetura e urbanismo pela Universidade Federal de Alagoas (2010), mestrado em Dinâmicas do Espaço Habitado pela Universidade Federal de Alagoas (2016) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2020). Atualmente é Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- Campus Barreiras no curso superior de Arquitetura e Urbanismo e Chefe de Departamento de Ensino Superior do IFBA Campus Barreiras. Coordenou o curso de Arquitetura e Urbanismo de 2022 a 2024. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Projeto de Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: Processos projetuais, teoria do projeto , projeto de arquitetura, redes sociais e tecnologia na arquitetura.

Laíze Fernandes De Asevedo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em ARQUITETURA E URBANISMO pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2008.2) e mestrado em ARQUITETURA E URBANISMO pelo Programa de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo - PPGAU - UFRN (2015.1), na Linha de Pesquisa de PROJETO DE ARQUITETURA. Atua como professora efetiva de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, na área de Desenho e CAD. Tem interesse nas áreas de Projeto de Arquitetura e Representação Gráfica.

Gladys Hebe Turrissi

docente IFC - Campus Camboriu

Graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Londrina (1982), Mestrado pela UFSC- Universidade Federal de Santa Catarina (1990) e Doutorado pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas (2003).Especialização em Saúde Publica, Enfermagem do Trabalho, Educação Profissional na área da Saúde; Acupuntura, Licenciatura em Biologia . Experiência Profissional em Coordenação de Curso de Graduação de Enfermagem, Projeto Pedagógico, Cursos Profissionalizantes, Cursos de Pós Graduação. Docente nas áreas de Saúde Publica, Saúde do Trabalhador, Saúde do Idoso, Segurança e Saúde Ocupacional, Primeiros Socorros, Fundamentos de Enfermagem, Saúde da mulher, Saúde do Idoso, Metodologia Científica, Terapias Alternativas e acupuntura. Livros Publicados: Politicas Publicas em Saúde ;Auditoria e Avaliação em Saúde.

João Paulo Agostini

docente IFRS - Campus Osório

Resumo Curriculum Lattes João Paulo AgostiniGraduação em Administração de Empresas pela Universidade do Vale do Itajaí (1993), Especialização em Qualidade e Produtividade pela UFSC, Especialização em Gestão de Marketing pela Uninter/PR; Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) na área de concentração em Empreendedorismo e cursa Doutorado em Engenharia de Produção, na área de concentração em Inteligência Organizacional na UFSC. Atua como Coordenador do CST em Processos Gerenciais e docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS - Campus Osório - Dedicação Exclusiva - 40 horas. Atuou como Coordenador do Curso de Administração da UNIVALE - Universidade Vale do Rio Doce/MG, como Professor Tempo Integral com participação na Pró-reitoria de ensino. Atuou na elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Administração no ITPAC - Instituto Tocantinense Presidente Antônio Carlos. Atuou como Coordenador e Professor do Programa de Pós-graduação e Professor em Tempo Integral na FACDO - Faculdade Católica Dom Orione, cursos de graduação e Coorfdenador do Programa de Pós-graduação da mesma IES. Atuou como professor de graduação e pós-graduação na UPF - Universidade de Passo Fundo. Atuou como Coordenador do CET - Centro de Educação em Tecnologia da UPF, órgão de articulação dos cursos superiores de tecnologia da Pró-reitoria de graduação da UPF Universidade de Passo Fundo/RS na sua idealização, implantação e constituição de política institucional de 2008 a 2010 com a implantação de 15 cursos tecnólogos. Atuou de 2008 a 2010 como Coordenador Pedagógico do SAP - Setor de Apoio Pedagógico na mesma Universidade. Atuou como professor de graduação no Univesc - Centro Universitário Catarinense. Atuou por 8 anos na Faculdades Faplan, sendo um dos responsáveis pela sua criação, elaboração dos PPCs de cursos e PDI da IES. Na Faplan, atuou como Diretor Acadêmico por 2 anos, e como Coordenador do Curso de Administração por 6 anos nas Faculdades Planalto/RS, habilitações em Empresas, Marketing e Comércio Exterior, curso este que atuou na elaboração, implantação e reconhecimento do curso, alcançando na avaliação do INEP o conceito 4 e IDD 5 no ENADE 2006, com CPC 4, ficando entre os melhores do RS. Como integrante do Basis, atua como Avaliador in loco do INEP/MEC desde 2004 em Autorizações e Reconhecimento de Cursos de Administração e Cursos Superiores de Tecnologia na área de Gestão e Negócios, tendo realizado mais de 120 avaliações. Atua também como avaliador da SETEC/MEC, na avaliação de projetos de cursos técnicos de ensino médio. Possui experiência na área de Administração, com ênfase nas Teorias de Administração, Empreendedorismo, Tópicos Especiais, Administração de Recursos Humanos e Planejamento Estratégico, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizado, plano de negócios e nova administração, ainda em EaD - educação a Distância, com cursos e auação na área. Possui experiência na elaboração de projetos de cursos de graduação Bacharelado para autorização e reconhecimento na área de ciências sociais e aplicadas, e cursos superiores de tecnologia em gestão financeira, gestão comercial, marketing, logística, gestão de recursos humanos, secretariado, agronegócios, tecnologia da informação, hospitalar e processos gerencias.

Rosane Do Amaral Peixoto

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Letras Português (1997) e Espanhol (2001), ambas pela Universidade Federal de Santa Maria. Além disso, é pós-graduada em Língua Espanhola pela Pontifícia Universidade Católica de Porto Alegre e, em 2020, concluiu a Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos pelo IFRN. Desde o ano de 2009, atua como professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Também cursou o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - Polo Jaguari, na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica.

Andrea Silva Do Nascimento

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Doutora e Mestre em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ). Especialização em Educação Especial (UCB). Graduação em Pedagogia: Gestão de Sistemas Educacionais (UERJ) Especialização em Psicopedagogia (USCS) e especialização em Neuropsicopedagogia (PUC Minas). Atualmente cursa a especialização em Direito Educacional (PUC Minas).Tem experiência na rede privada de ensino da região da Baixada Fluminense do Estado do Rio de Janeiro e na rede pública de educação do município do Rio de Janeiro, tendo atuado como docente em turmas de Educação Infantil, Projeto Progressão, 1 e 2 Ciclo de Formação do Ensino Fundamental e no setor da Educação Especial da 7 CRE/ SME-RJ. Possui experiência como docente em cursos da educação superior: Licenciatura em: Pedagogia (UERJ), Física, Matemática, e Química e Pós-graduação lato sensu em Educação e Divulgação Científica (IFRJ). Atualmente, é docente efetiva do IFRJ, lecionando as disciplinas: Inclusão na Educação; Educação em Direitos Humanos e Estágio Supervisionado I para o curso de Licenciatura em Química do Campus Duque de Caxias. Pesquisadora na área da Educação, com ênfase em formação de professores, políticas públicas e educação especial inclusiva, Coordenou o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (Napne) do IFRJ, Campus Duque de Caxias de junho de 2017 a abril de 2025. Atualmente, é colabora técnica da Coordenação Geral dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (CGNAPNE/ IFRJ).

Kenia Ribeiro Da Silva Hidalgo

tecnico IFG - Reitoria

Doutora em Educação pela PUC/GO. Mestra em Educação pela PUC/GO. Psicopedagoga pela PUC/GO. Professora Licenciada em Educação Física pela UEG/GO. Professora Licenciada em Pedagogia pela UVA-CE. Participa do Fórum Municipal de Educação de Goiânia. Participou da Comissão Organizadora dos III e V Encontro Nacional da EJA/EPT em 2020 e 2022, respectivamente. Coordenou o Projeto de Ensino de Formação da EJA/EPT/IFG entre 2020 a 2026. É professora aposentada na Rede Municipal de Ensino de Goiânia. É pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do IFG. Participou como Delegada das etapas intermunicipais, estadual e nacional do CONAE/2023-2024. É professora da Unip no curso de Pedagogia desde 2020.

Marcia Do Nascimento Portes

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade de Mogi das Cruzes, graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade de Franca, Mestrado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia e Doutorado em Ciências pela Universidade de Franca. Atualmente é representante/delegada do Conselho Regional de Química - 2ª Região em Uberaba e Professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico.

Andre Michels Chibiaqui

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Doutorando em Arquitetura e Urbanismo pelo programa de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (2024/2028), com mestrado na mesma área pela mesma universidade em 2018. Especialização em Docência para a Educação Profissional, à distância, pelo Centro de Formação e Apoio à Educação a Distância (CERFEAD) em 2021, e em Iluminação e Design pela Faculdade Osvaldo Cruz em 2008. Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina em 2005.Entre 2013 e 2017, lecionou na Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), campus Dib Mussi, ministrando aulas em disciplinas como Introdução à Arquitetura, Projeto Arquitetônico em Áreas Centrais Consolidadas, Expressão Gráfica, Projeto Auxiliado por Computador e Detalhamento Construtivo, além de orientar Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Antes disso, atuou como professor substituto no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, campus CERES, entre 2016 e 2017, ministrando disciplinas como Computação Gráfica e Modelamento Virtual II, com enfoque em ferramentas de Modelagem da Informação da Construção (BIM).Desde 2017, é professor efetivo da Área de Construção Civil do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Criciúma, ministrando disciplinas de Projetos da Construção Civil no Curso Técnico em Edificações e disciplinas no curso de Engenharia Civil. De 2019 a 2023, atuou como Coordenador do Curso Técnico em Edificações.

Nélia Ocampo Fernandes

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Mogi das Cruzes (1995). Licenciatura em Computação. Pós Graduação em Metodologia do Ensino Superior, Informática em Saúde, Tecnologias de Comunicação e Informação Educacional. Experiência em desenvolvimento de Tecnologia Educacional e Tecnologias voltadas para deficientes pelo Governo do Estado de RO. Experiência no ensino superior nos cursos de Sistema de Informação, Tecnologias em Sistemas para Internet, Pedagogia (Tecnologias Educacionais), Ciências Contábeis (Sistemas de Informação Contábil), Ensino Médio com curso de tecnólogo no IFRO.

Paola De Macedo Gomes Dias Villas Bôas

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001), especialista em Conservação e Restauração de Monumentos e Conjuntos Históricos - CECRE, pela Universidade Federal da Bahia (2006), mestre em Engenharia de Materiais, pela REDEMAT da Universidade Federal de Ouro Preto e Universidade do Estado de Minas Gerais (2021) e ,atualmente, doutoranda em Geologia pela Universidade Federal de Minas Gerais . Desde 2012, é professora do Ensino Básico Técnico Tecnológico do Instituto Federal Minas Gerais, do Curso Superior de Tecnologia em Conservação e Restauro. Tem experiência na área de arquitetura e urbanismo, com ênfase em conservação e restauro, atuando em ensino, pesquisa e extensão, principalmente nos seguintes temas: projeto arquitetônico, dossiê de conservação e restauro, tecnologia dos materiais e elementos construtivos na conservação e no restauro do Patrimônio Cultural Edificado.

Júlio Samuel Sávio Bernardo

docente IFSP - Campus Pirituba

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São Paulo Pirituba. Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em 2009. Mestre em Engenharia de Produção pela UFSCar (2004). Possui graduação em Engenharia de Produção Agroindustrial pela UFSCar (2000). Membro do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Meio Ambiente, Ensino, Tecnologia e Cidade (AMBIENTEC) do IFSP. É Referee do Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP), na área de Projeto de Fábrica e de Instalações Industriais e na área de Produção mais Limpa e Ecoeficiência. Foi professor do curso de Engenharia de Produção da Universidade Anhembi Morumbi. Foi professor dos cursos de engenharia, membro do Comitê de Iniciação Científica e gestor do curso de Engenharia de Produção da Universidade de Uberaba (UNIUBE). Foi supervisor pedagógico de polos, tutor virtual e orientador de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no Curso Superior de Tecnologia em Produção Sucroalcooleira da UAB/UFSCar. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, atuando principalmente nos seguintes temas: projeto de instalações industriais, projeto de produto, ergonomia, projeto do trabalho, gestão ambiental, estratégia de produção, gestão de riscos, gerenciamento de projetos e logística.

Marco Antonio Almeida Llarena

docente IFPB - Campus Santa Rita

Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI-UFPB -2022). Doutorado em Educação - UNIVERSIDAD DEL NORTE (UNINORTE - 2015). Reconhecimento de Saberes e Competência (RSC-Nível Doutorado -IFPB -2015). Mestrado em Geografia (PPGG - UFPB - 2009) . Licenciatura em Geografia (UFPB -1991). Foi docente da Educação Básica (Rede Privada de João Pessoa-PB -1991 - 2015). Docente efetivo com dedicação exclusiva no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) desde 2011.Tem experiência na área de Geociências, com ênfase no ensino de geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, produção do espaço urbano, problemas ambientais urbanos e projeto com-vida. É pesquisador em Ciência da Informação com pesquisa nas seguintes subáreas: gestão da informação e do conhecimento; economia política da informação. Foi membro dos grupos de pesquisa Tecnologias Sustentáveis e Educação no Semiárido (IFPB) e Informação e Inclusão Social (UFPB). É membro dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: Informação, Aprendizagem e Conhecimento (GIACO-UFPB); Grupo de pesquisa Geografia e meio ambiente (GEOAMB - IFPB); Núcleo de Estudos em Humanidades e Linguagens de Santa Rita (NEHUL SR -IFPB) É membro-colaborador do projeto de pesquisa: Memórias da História do IFPB-campus Santa Rita.

Cesar Wagner Gonçalves Siqueira

tecnico IFCE - Campus Boa Viagem

Possui graduação em PEDAGOGIA pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ UECE (2010.2) e especialização em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC (2014). É mestre em AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC (2017). Tem experiência na área de educação com ênfase em programas educacionais e formação de professores. Foi professor substituto da UECE de 2013 a 2014. Foi Coordenador na área do Protagonismo Juvenil, do Censo Escolar, dos Conselhos Escolares e da Educação Ambiental na 15 Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação CREDE, de 2011 a 2014. Foi coordenador das Avaliações do SPAECE no município de Tauá e Parambu (2012). Ocupo o cargo de PEDAGOGO do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IFCE) desde 2014. Atuo em Comissão Institucional de avaliação de Projetos Pedagógicos de criação de cursos Técnicos, Tecnológicos, Bacharelados e Licenciaturas do IFCE. Participa da comissão de estudo sobre Permanência e Êxito estudantil do IFCE. É membro da Comissão do Projeto Político Institucional do IFCE. Foi membro da Comissão de elaboração do Regimento Interno do IFCE campus Tauá. Foi membro da Comissão Central de Avaliação Institucional do IFCE (2022 - 2024). É membro da comissão de avaliação institucional do IFCE campus Boa Viagem (2022-2026). Foi presidente do Conselho Municipal de Educação do município de Boa Viagem- CE entre 2020 a 2022.

Helena Santos Do Nascimento

docente IFAC - Campus Tarauaca

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens, especificamente na linha de pesquisa em estudos literários: ensino, linguagens e culturas. Graduada no curso de Licenciatura de Letras - Português, na Universidade Federal do Acre - Campus Floresta. Foi participante como bolsista no Programa Residência Pedagógica e em extensões de práticas docentes como o projeto de extensão "Linguística e Neurociência: alfabetizando e letrando" (2022). Ativa na participação de palestras e minicursos/oficinas. Tem experiência na área de letras, com ênfase na Literatura étnico-racial.